威信县2025年数学三年级第二学期期末学业质量监测试题（含答案解析）

威信县2025年数学三年级第二学期期末学业质量监测试题（含答案解析）注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、神奇小帮手。1．40毫米=________厘米

2分=________秒2千米=________米

5000千克=________吨2．5000千克＝（______）吨300毫米＝（______）分米85秒＝（______）分（______）秒3．小胖把？题目抄错了，得出的结果是，你能根据小胖得出的结果，算出（________），正确的积是（________）。4．估一估，量一量有多长。讲台课桌黑板估计测量5．在括号里填上合适的单位名称。飞机每小时速度约为800（________）；一座桥的承重量约是15（________）；一张身份证的厚度约是1（________）；小芳跳绳20下用了16（________）。6．用一根32厘米长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（____）厘米．7．分针从12旋转到3，经过了（）分钟，所经过的域占整个钟面的。8．2.65米=（____）米（____）分米（____）厘米。二、我会判断。（对的画√，错的画×）1．围成长方形的所有边长总和叫做这个长方形的周长。_____2．用两副同样的三角尺可以拼成一个长方形和一个正方形。（______）3．8的9倍是72，9的8倍是72。（________）4．用12张正方形纸拼长方形，所拼成的长方形周长都一样。（______）5．5.9和5.90大小相等，计数单位不同．（_____）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1．计量人的体重通常用的单位是（）。A．克 B．千克 C．吨2．下列图案中，（）是通过平移得到的。A． B． C．3．下列说法正确的是（）。A．王老师手掌的面积约是1平方分米 B．332＋468÷4＝800÷4＝200C．算式6□7÷6的商的中间有零，□里一定是5 D．边长是4分米的正方形的面积和周长相等4．钟面上分针从2走到5，共走了（）分钟．A．10 B．15 C．205．下列哪个物体最重？（）。A．500克盐 B．2千克桃子 C．1千克鸡蛋 D．1000克白糖四、细心计算，认真检查。1．直接写得数120×70=750÷50=421－103=56÷4=16×5=25×4÷25=47＋21×3=3＋11－3＋11=2．脱式计算。75＋25×556÷7×12596÷（101－98）3．一个数的3倍是129，这个数是多少？五、作图题。（8分）1．下面是丽丽上课时观察到的同学的样子,连一连。六、解决问题1．下图可能是解决什么问题的？请写一写，并解答出来。2．一个正方形果园的边长是48米。（1）若每8平方米能种1棵苹果树，这个果园一共能种多少棵苹果树？（2）要给果园的四周围上篱笆，每米的篱笆需要8元。围篱笆需要多少元？3．（1）用彩笔在如图上描出小青从家到公园的行走路线．（2）小青从家出发，以每分钟100米的速度行走，他出发3分钟后大约在什么位置？（用〇在图上做标记），并说明理由．（3）如果小青从家出发，以每分钟100米的速度行走，同时小丽从家出发，小丽要以怎样的速度才能在商场追上小青？4．小芳从家到学校要走250米，她每天上学要往返两次．小芳每天上学要走多少千米？

参考答案一、神奇小帮手。1、412020005【分析】此题主要考查了单位的换算，根据1厘米=10毫米，1分=60秒，1千米=1000米，1吨=1000千克，高单位的数×进率=低单位的数，低单位的数÷进率=高单位的数，据此进行单位换算。【详解】40毫米=40÷10=4厘米；2分=2×60=120秒；2千米=2×1000=2000米；5000千克=5000÷1000=5吨。故答案为：4；120；2000；5。2、53125【分析】根据质量单位、长度单位和时间单位之间的进率可解此题。【详解】1000千克＝1吨，5000千克里面有5个1000千克，是（5）吨；100毫米＝1分米，300毫米里面有3个100毫米，是（3）分米；85秒＝60秒＋25秒＝（1）分（25）秒。【点睛】熟悉常用单位之间的进率是解答此题的关键。3、23115【分析】先利用“积÷一个乘数＝另一个乘数”求出☆来，再乘5得正确的积；据此即可解答。【详解】69÷3＝2323×5＝115【点睛】熟练掌握乘法各部分之间的关系是解答本题的关键。4、1.6米0.5米3米1.5米0.6米3.2米【分析】先估计，再按下面的方法测量即可：

（1）尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。

（2）不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。

（3）厚尺子要垂直放置。

（4）读数时，视线应与尺面垂直。【详解】答案不唯一，根据实物进行估计和测量。讲台课桌黑板估计1.6米0.5米3米测量1.5米0.6米3.2米【点睛】5、千米吨毫米秒【分析】长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米；质量单位有：克、千克、吨；时间单位：时、分。秒；根据生活经验和数据的大小灵活选择即可。【详解】飞机每小时速度约为800（千米）；一座桥的承重量约是15（吨）；一张身份证的厚度约是1（毫米）；小芳跳绳20下用了16（秒）。【点睛】本题考查单位的选择，掌握生活经验和常用的单位是解题的关键。6、8【详解】略7、15；【详解】略8、265【详解】略二、我会判断。（对的画√，错的画×）1、√【详解】依据平面图形的周长的意义，即围成平面图形的所有线段的和，就是这个图形的周长，所以围成长方形的所有边长总和叫做这个长方形的周长。2、√【分析】一副三角尺有两个三角板，分别是30°、60°、90°构成的直角三角形，和45°、45°、90°构成的等腰直角三角形。据此解答。【详解】两块等腰直角三角尺可拼成一个正方形，两块一个是锐角30°，一个是锐角60°的直角三角尺可拼成一个长方形。如下图示：故此说法正确。【点睛】本题的关键是根据三角板的形状进行拼组。3、√【分析】要求8的9倍是多少，用8×9解答。要求9的8倍是多少，用9×8解答。【详解】8×9＝72，9×8＝72则8的9倍是72，9的8倍是72。故答案为：√。【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。4、×【详解】略5、√【详解】根据小数的基本性质可知，5.9＝5.90，小数的位数不同计数单位就不同：5.9的计数单位是0.1，5.90的计数单位是0.01，据此分析判断．故答案为√．【点评】三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1、B【详解】略2、C【详解】略3、A【分析】根据题意，对各选项进行依次分析、进而得出结论。【详解】A．根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量一个手掌的面积应用“平方分米”做单位；所以原题的说法正确；B．332＋468÷4＝332＋117＝449449≠200，所以原题的说法不正确；C．据除法计算的方法可知：当每次除得余下的数与下一位的和小于除数时，要商0，因6□7÷6，商的百位是1，没有余数，所以□内的数是小于6的自然数，即是0、1、2、3、4、5；所以原题的说法不正确；D．周长和面积的意义不同、计算方法不同、计量单位不同，所以不能比较大小；所以原题的说法不正确。故答案为：A【点睛】此题涉及的知识点较多，但都比较简单，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累。4、B【详解】略5、B【分析】1千克＝1000克，由此把选项中的单位转化为相同的后进行比较即可。【详解】2千克＞1千克＝1000克＞500克所以2千克桃子最重。故答案为：B【点睛】此题考查质量单位千克与克之间的转化，熟记进率。四、细心计算，认真检查。1、8400；15；318；1480；4；110；22【详解】略2、200；1000；32【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同运算时，从左到右依次计算；两运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。【详解】75＋25×5＝75＋125＝20056÷7×125＝8×125＝100096÷（101－98）＝96÷3＝323、43【分析】已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算，据此列式解答.【详解】129÷3=43答：这个数是43.五、作图题。（8分）1、【详解】略六、解决问题1、一班捐款255元，二班比一班少捐45元，问两个班一共捐款多少元？465元【分析】通过上图可知，一班捐款255元，二班比一班少捐45元，问两个班一共捐款多少元？一班捐款金额减去45元等于二班捐款金额，然后再加上一班捐款金额即等于两个班一共捐款金额。【详解】一班捐款255元，二班比一班少捐45元，问两个班一共捐款多少元？255－45＋255＝210＋255＝465（元）答：两个班一共捐款465元。【点睛】本题主要考查学生观察和分析问题的能力。2、（1）288棵（2）1536元【分析】（1）利用“正方形的面积＝边长×边长”求出果园的面积，再除以8即等于苹果树的棵数。（2）利用“正方形的周长＝边长×4”求出篱笆的长度，再乘以每米的价钱就等于围篱笆需要的钱。【详解】（1）48×48÷8＝2304÷8＝288（棵）答：这个果园一共能种288棵苹果树。（2）48×4×8＝192×8＝1536（元）答：围篱笆需要1536元。【点睛】本题主要考查学生对正方形的面积、周长公式的掌握和灵活运用。3、（1）如图：（2）（理由见详