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文档简介

数学2024-2025学年山西省临汾市尧都区部分学校七年级(下)期末数学试卷一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求).1.(3分)下列图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是()A.B.C.D.2.(3分)下列四组数值中,是二元一次方程x+y=0的解的是()A.&B.&C.&D.&3.(3分)一个正多边形的每个外角都等于60∘A.正六边形B.正八边形C.正七边形D.正十二边形4.(3分)不等式2x−2⩽0的解集在数轴上表示为()A.B.C.D.5.(3分)用代入法解二元一次方程组&y=1−2x①A.x−2+4x=4B.x+2−4x=4C.x+2+2x=4D.x+2−2x=46.(3分)为方便劳动技术小组实践教学,需用篱笆围一块三角形空地,现已连接好三段篱笆AB,BC,CD,这三段篱笆的长度如图所示,其中篱笆AB,CD可分别绕轴BE和CF转动.若要围成一个三角形的空地,则在篱笆AB上接上新的篱笆的长度可以为()A.1mB.2mC.3mD.4m7.(3分)如图,△CDE是由△CBA绕点C按顺时针方向旋转45∘得到的.若AC⊥DE,则∠AA.50B.45C.40D.无法确定8.(3分)如图,1个中国结由1个结体和2个流苏构成.某工厂生产一批中国结,已知该工厂有30名工人,每名工人一天可生产500个结体或2000个流苏,并且要使每天生产的结体和流苏刚好配套.设应安排x名工人生产结体.由题意,可得方程2×500x=______.横线处应填()A.2×2000xB.2000xC.2×2000D.20009.(3分)关于x的方程ax−x=2,当a取不同值时,欣欣得到方程的解如表所示,其中错误的解是()a−1123xxxxxA.xB.xC.xD.x10.(3分)如图,起重机在工作时,起吊物体前机械臂AB与操作台BC的夹角∠ABC=120∘,支撑臂BD为∠ABC的平分线.物体被吊起后,机械臂AB的位置不变,支撑臂绕点B旋转一定的角度并缩短,此时∠CBD=2∠ABD,∠BDC增大了10∘A.增大10B.减小10C.增大30D.减小30二、填空题(本大题共5个小题,每小题3分,共15分)11.(3分)已知方程5x−y=9,用含x的代数式表示y,则y=.12.(3分)当x=时,代数式2x+4与4x的值相等.13.(3分)已知关于x,y的方程组&x+2y=k&2x+y=1的解满足x+y=2,则14.(3分)不等式组&12x−1⩾015.(3分)七巧板是我国一款传统的益智玩具,历史超三千年,由宋朝的“燕几图”演变而来,能够启迪智慧,陶冶情操.七巧板是由五块含45∘角的直角三角形、一块正方形和一块平行四边形组成的.某同学利用图1(外轮廓为正方形)中的部分图形拼成图2中的图形.若∠1=∠2=45∘,则∠3的度数为三、解答题(本大题共8个小题,共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)16.(10分)(1)解方程:2(3x−1)=4x+1(2)解不等式:1−x−117.(7分)学校举行“我的梦,中国梦”征文比赛,七、八、九三个年级共收到征文170篇,且八年级收到的征文篇数是七年级收到的征文篇数的2倍,九年级收到的征文篇数比七年级收到的征文篇数的一半还多30,求七年级收到的征文篇数.18.(10分)已知关于x,y的二元一次方程组&2x+y=2−m①&x−y=2②(1)方程组的解为x=3.(2)方程组的解x和y互为相反数.19.(7分)如图,将△ABC沿CB方向平移到△DEF的位置.(1)若∠C=30∘,∠E=70(2)若CE=16,平移的距离为6,求BF的长.20.(7分)在4×4的方格纸中,每个小正方形的边长都为1,△ABC的三个顶点都在格点(网格线的交点)上.(1)以点B为旋转中心,将△ABC按逆时针方向旋转90∘得到△A'BC(2)求(1)中所得的△A'21.(9分)阅读与思考下面是博学小组研究性学习报告的部分内容.请认真阅读并完成相应的任务.关于“正多角星图形”的研究报告(博学小组)研究对象:正多角星图形.研究思路:类比一般图形,按“概念一性质一判定”的路径,由一般到特殊进行研究.研究方法:观察(测量、实验)一猜想一推理证明.教材知识:①三角形的内角和为▲______.②三角形的一个外角等于与它两个不相邻的内角的■______.研究内容:【一般概念】正多角星图形是一种特殊的几何图形,它由等长的直线段(边)连接而成,形成一个具有多个等大的尖角(顶点)的闭合多边形.【特例研究】由正多角星图形的定义,对于五角星图形研究,可得结论:∠A证明:如图1,由三角形外角的性质,可得∠1=∠A……任务:(1)材料中,“▲”处内容为,“■”处的内容为;(2)补全材料中“……”处的证明过程;(3)由以上材料内容,可知图2中正八角星八个尖角的度数和为.22.(12分)综合与实践某科技公司训练DeepSeekAI模型时,需要处理大量文本和图片数据.已知文本数据的每一个数据集包含800个字符,图片数据的每一个数据集包含200张图片,处理一个文本数据集需要3秒,处理一个图片数据集需要2秒.(1)在某次训练任务中,DeepSeekAI总共处理了50个数据集,且处理的总字符数比总图片数多20000.在此次训练任务中,文本数据集和图片数据集各处理了多少个?(2)为提高训练效率,公司又进行了第二次训练,一共需要处理100个数据集,且总字符数不低于总图片数,总耗时不超过221秒.问有哪几种处理方案?23.(13分)综合与探究如果两个三角形各有一个角互为对顶角,那么这两个三角形叫做“对顶三角形”.如图1,△AOB与△COD互为“对顶三角形”.【问题发现】(1)如图1,请说明:∠A+∠B=∠D+∠C.【拓展研究】(2)如图2,若AP是∠BAD的平分线,CP是∠BCD的平分线,∠B=x,∠D=y,求∠P的度数.(用含x,y的代数式表示)【解决问题】(3)如图3,在(2)的条件下,延长BA,DC至点M,N.若AQ与CQ分别平分∠DAM与∠BCN,120∘<∠Q<150数学2024-2025学年山西省临汾市尧都区部分学校七年级(下)期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求).1、【答案】B【知识点】轴对称图形,中心对称图形2、【答案】C【知识点】二元一次方程的解3、【答案】A【知识点】多边形内角与外角4、【答案】A【知识点】在数轴上表示不等式的解集,解一元一次不等式5、【答案】B【知识点】解二元一次方程组6、【答案】D【知识点】三角形的稳定性7、【答案】B【知识点】旋转的性质8、【答案】D【知识点】由实际问题抽象出一元一次方程9、【答案】B【知识点】解一元一次方程-合并同类项与移项10、【答案】C【知识点】解直角三角形的应用二、填空题(本大题共5个小题,每小题3分,共15分)11、【答案】5x−9【知识点】解二元一次方程12、【答案】2【知识点】解一元一次方程13、【答案】5【知识点】二元一次方程组的特殊解法14、【答案】2【知识点】一元一次不等式组的整数解15、【答案】90【知识点】七巧板三、解答题(本大题共8个小题,共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)16、【解答】解:(1)原方程去括号得:6x−2=4x+1,移项得6x−4x=1+2,合并得:2x=3,系数化为1得x=3(2)原不等式去分母得:12−3(x−1)⩽4(2x+1)去括号得:12−3x+3⩽8x+4,移项得:−8x−3x⩽4−12−3,合并同类项得:−11x⩽−11,解得:x⩾1.【知识点】解一元一次不等式,解一元一次方程-去分母17、【解答】解:设七年级收到的征文有x篇,则八年级收到的征文有2x篇,九年级收到的征文有(12根据题意得:x+2x+(1∴x+2x+1解得:x=40.答:七年级收到的征文有40篇.【知识点】分式方程的应用,一元一次方程的应用-古代问题18、【解答】解:(1)&2x+y=2−m①将x=3代入②得3−y=2,解得y=1.将x=3,y=1代入①,得6+1=2−m,解得m=−5.(2)由题意得&x+y=0解得&x=1将&x=1得2−1=2−m,解得m=1.【知识点】解二元一次方程组19、【解答】解:(1)由平移的定义知:∠DFE=∠C=30在△DEF中,∠D+∠E+∠DFE=180∘,∴∠D=180即∠D的度数为80∘(2)由平移的定义知:EB=CF=6,∴BF=CE−EB−CF=16−6−6=4,即BF的长为4.【知识点】平移的性质20、【解答】解:(1)以点B为旋转中心,将△ABC按逆时针方向旋转90∘得到△A'(2)△A'BC'【知识点】作图-旋转变换21、【综合知识点】方向角,三角形内角和定理,三角形的外角性质,多边形内角与外角(1)【答案】180∘(2)【解答】证明:∵∠1=∠A3+∠A5∴∠A(3)【答案】36022、【解答】解:(1)设在此次训练任务中,处理了x个文本数据集,y个图片数据集.根据题意列二元一次方程组得,&x+y=50解得&x=30即在此次训练任务中,文本数据集处理了30个,图片数据集处理了20个,答:在此次训练任务中,文本数据集处理了30个,图片数据集处理了20个.(2)设处理m个文本数据集,则处理(100−m)个图片数据集.根据题意列一元一次不等式得,&800m≥200(100−m)3m+2(100−m)≤221解得20⩽m⩽21.又∵m为正整数,∴m可以为20,21,∴共有2种处理方案.方案1:文本数据集处理20个,图片数据集处理80个.方案2:文本数据集处理21个,图片数据集处理79个.【知识点】一元一次方程的应用-其他问题23、【解答】解:(1)∵∠A+∠B+∠AOB=180∘,∠D+∠C+∠COD=∴∠A+∠B=∠D

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