2025-2026学年甘肃省武威市初中历史七年级期末上册评估盲点排查题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、国庆节期间，小明在北京周口店参观了一处距今大约70万一20万年的早期人类遗址。由此可以判断，他参观到的这一处早期古人类遗址是（

）A．元谋人遗址B．北京人遗址C．半坡人遗址D．河姆渡遗址

2、在中国古老传说中，炎帝和黄帝有很多创造发明，被尊为中华民族的人文初祖。对这些传说理解正确的是（

）A．毫无可信度，都是虚假杜撰B．确有其人，都是真实存在C．从中可以了解一些历史信息D．古代发明家都是杰出帝王

3、《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（

）A．禅让制B．世袭制C．分封制D．三公制

4、我国有文字可考的历史开始于（

）A．夏朝B．商朝C．原始社会后期D．西周

5、某校历史研究小组编写了一部小话剧《半坡居民的生活》。下面四段场景符合史实的是（

）A．居民甲居住在半地穴式圆形房屋中B．居民乙积极参加部落首领禅让仪式C．居民丙用自己打造的铁制农具耕种D．居民丁使用甲骨文记录当天的事情

6、“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的思想家是（

）A．孔子B．墨子C．孟子D．老子

7、下图所示是秦始皇大力推行的两项措施，其起到的共同作用是（

）

A．加强文化控制B．加强经济管理C．加速国家统一进程D．巩固国家统一

8、象棋中的楚河汉界与下列哪个历史事件有关A．楚汉之争B．张楚政权C．霸王别姬D．鸿门宴

9、西汉初年吸取秦亡教训，减轻农民负担，发展生产的皇帝包括（）

①汉高祖②汉文帝③汉景帝④汉光武帝A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10、汉武帝时，有大臣主张：此国家大业，所以制四夷，安边足用之本，不可废也。“国家大业”是指（

）A．盐铁专卖B．北击匈奴C．推恩诸侯D．罢黜百家

11、“光武中兴”和“文景之治”在本质上的相同点是（

）A．都是为了发展经济B．都是为了实现稳定繁荣C．都是为了维护封建统治D．都是为了解决农民疾苦

12、中国历史上第一次农民大起义的领导者是（

）A．陈胜、吴广B．项羽C．刘邦D．张角

13、(蜀书》中记载:“先主遣诸葛亮自结于孙权权遣周瑜程普等水军数万,与先主合力,与曹公大战于赤壁,大破之,焚其舟船。先主又和吴军水陆并进,追到南郡时又疾疫,北军多死,曹公北归”。《蜀书》记载的是()A．黄巾起义B．赤壁之战C．西晋统一D．官渡之战

14、西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王，并派遣诸王据守州郡重镇。这种做法的恶果是导致（

）A．七国之乱B．黄巾起义C．大泽乡起义D．八王之乱

15、如下图所示，这与北魏孝文帝的哪一项改革内容有关（

）

A．改官制B．禁胡服C．通婚姻D．改姓氏

16、下列关于我国古代科技成就的搭配，不正确的是(

)A．张仲景——《伤寒杂病论》B．李冰——都江堰C．贾思勰——《齐民要术》D．祖冲之——造纸术

17、公元前127年，汉武帝下令嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。这一举措（

）A．缓和了朝中君权相权矛盾B．扩大了中央辖地范围C．为平定七国之乱打下基础D．解决王国问题，加强中央集权

18、课堂上，历史老师展示了下列图片。由此可知，这节课的学习主题是

A．古代商业的发展B．农业生产工具的进步C．手工技艺的变迁D．人类居住环境的改善

19、下列有关山顶洞人一天生活的叙述不正确的是A．早上起来给石器钻孔B．中午出去采集、狩猎C．晚上回家人工取火烧食物D．夜里一个人居住

20、从东汉末年州牧割据、官渡之战，到三国鼎立局面的形成，反映出的历史发展趋势是A．各地群雄并起B．经济持续发展C．民族不断交融D．走向局部统一二、综合题

21、改革是社会进步的永恒主题，实践证明唯有改革才能推动生产力的迅！发展。阅读材料，回答问题。材料一

观察下面春秋战国时期的两幅图

材料二

戳力本（农桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）——《史记·商君列传》材料三

孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲及，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——《史记·李斯列传》材料四

黄河流域的各族人民长期生活在一起……在生产技术和生活习俗上相互影向，民族交融已经成为趋势⋯⋯迁都以前，孝文帝就进行了政治、经济改革；迁都以后，进一步实行改革⋯⋯这些措施促进了民族交融⋯⋯传统的汉文化得到更大发展。

(1)根据材料一结合所学知识，说出当时代表我国生产力水平提高的两方面表现是十么？

(2)根据材料二，“商君”为促进生产的措施是什么？据材料三结合所学知识，请你谈一谈你对商鞅变法看法？

(3)根据材料四结合所学知识，请你举出孝文帝改革两项具体措施？谈一谈北魏孝文帝改革的积极作用？

22、阅读下列材料：材料一：春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。……战国时期的连年战争影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级上册材料二：秦以前的中国，只可说是一种封建的统一，直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》材料三：秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产，秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础，郭沫若指出，自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切关系的。——摘编自朱绍侯《中国古代史》、郭沫若《中国史稿》

请回答：

(1)据材料一和所学知识，概述秦朝完成统一的重大意义。

(2)据材料二，指出秦朝在其所辖地方实行的行政管理制度。结合所学知识，指出实行这种制度对后世的影响。

(3)据材料三，概括我国古代“大一统”的积极作用。

23、阅读下面材料材料一

北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家……他在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，写出了《水经注》一书。全书……记载了1252条河流的源头、河道、支流，介绍了这些河流流经地区的水文、地形、气候、土壤、物产，以及历史古迹、风土人情等，是一部综合性的地理学著作。——摘自人教版七年饭历史上册《郦道元和<水经注>》材料二

祖冲之，南北朝时期的数学家与天文学家。他治学严谨，注意学习前人的成就，后来在多方面也取得成就。……天文历法方面，他测算的一年时间与现代天文科学测得的结果只差50秒；机械制造方面，他造出指南车、水碓磨、千里船等；数学方面，他编撰《缀术》，并继承了西汉刘徽的割圆之术，将圆周率精确到小数点以后的第七位数字。——《南史·祖冲之传》译文材料三

科学家卡片

姓名：贾思勰职业：农学家、郡太守生活年代：北朝

优良品质：勤奋好学，注意向有经验的农民学习，亲自参加农业生产实戏。

主要贡献：撰写《齐民要术》。该书是我国现存最早的一部完整的农书。书中总结我国北方劳动人民长期积累的生产经验；介绍农、林、牧、副、渔的生产技术和方法；强调农业生产应遵循自然规律；提倡改进生产技术和工具。这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。

请回答下面的问题

(1)材料一介绍了郦道元的哪一部地理学著作？

(2)根据材料二，写出祖冲之的成就。

(3)依据材料三，概括贾思勰的贡献。

(4)综合上面材料，我们应该学习魏晋南北朝科学家身上的哪些优良品质？

24、阅读下列材料，并回答问题。材料一

孔子的仁，它的主要内容是“爱人。”忠是“己欲立而立人，己欲达而达人”，想是“己所不欲，勿施于人”，忠怒是实行仁的方法。——摘编自《孔子讨论文集》

(1)根据材料一概括孔子的核心思想。结合所学知识，列举出孔子“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动。材料二

战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》

(2)根据材料二指出，战国时期在思想文化领域出现了什么局面？秦朝为巩固统治采取“诸子百家”中哪一学派？材料三

问题探究：假若你处在战国时期，你会支持哪一种观点？A：虽然连年战争，但“民为贵，君为轻”，统治者应该以“仁政”治理天下。B：先生此言差矣，我们应互相关爱、反对一切不义战争。C：我们认为君主治理国家，不能空谈仁义，而应进行改革，以法治国。D：诸位说的都不对，治理国家要顺其自然，无为而治。

(3)根据材料三，请你判断D代表了哪家学派的观点？其中哪家思想对我国影响最深远，后来确立为封建社会的正统思想？（填写序号）

25、阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一铭文大意为：“秦始皇二十六年(公元前221年)统一了天下，百姓安宁，立下皇帝称号，于是下诏书于丞相隗状、王绾，依法纠正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明确起来，统一起来。”材料二秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。……但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。——白寿彝主编《中国通史》材料三公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料四

材料五中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。——摘自《凤凰网》

(1)依据材料一并结合所学知识，说明秦朝都城？秦统一天下后在中央确立了哪些政治制度？为“依法纠正度量衡器具的不一致”，秦始皇采取了什么措施？

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