安徽省蚌埠市龙子湖区2025届数学四年级第二学期期末学业质量监测模拟试题（含解析）

安徽省蚌埠市龙子湖区2025届数学四年级第二学期期末学业质量监测模拟试题（含解析）注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、认真计算。1．直接写得数。65+24=

230+320=

234×0=

480-290=60+180=

200×4=

260+50=

600-290=50×2=

-=

+=

1-=198-52≈

299+98≈

802-290≈

303×8≈2．用竖式计算。（带※的要验算）※3．脱式计算．368+234÷9（108+36）÷324×5+765×(29+6)二、仔细推敲，认真辨析。1．看书时眼睛距离书本的距离约30毫米合适。（______）2．用一张长6cm，宽3cm的长方形纸，可以剪成2个完全相同的正方形。（________）3．一个长方形，长10厘米，宽5厘米，周长是10＋5×2＝30（厘米）。（_____）4．用3,2,0,4四个数字组成的最小四位数是2340。（_______）5．把一个西瓜分成8份，吃了3份，还剩。（______）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．1.40米和1米4厘米一样长。（______）2．晚上10时30分用24时计时法表示是21时30分。（____）3．小明每小时步行3米．（_____）4．小李的身高是90分米．（_____）5．如图，甲、乙两图的周长一样长。（________）四、认真细致，我会算。1．请直接写出得数20×3＝12×3＝40×2＝600×3＝14×2＝70×5＝8×50＝9×400＝500×3＝500+4＝42×2＝21×3＝13×3＝310×2＝34×2＝210×4＝2．列竖式计算．94×6＝830﹣409＝117+595＝420×8＝3．直接写的数.213×2＝301×5＝168÷8＝125×8＝80﹣80÷5＝25×4＝1800÷9＝31×4＝6300÷700＝990÷99＝五、操作题。1．小兔拔萝卜．（将算式与相应的得数连起来）六、生活问题，我会解。1．花园小学三年有男生125人，女生比男生多18人。三年一共有多少人？2．文具小超买了4种笔记本，每种笔记本买了5袋，每袋有12个。文具小超一共买了几个笔记本？3．“胜利小学有5名老师带领88名学生参观科技馆，用500元钱买门票够吗？”两位同学分别作出如下的解答：小丽的解答小华的解答我是这样想的：（元）（元）（元）答：500元钱买门票够。我是这样想的：（元）（元）（元）答：500元钱买门票够。（）（）（1）请您在正确的解法下面打“√”。（2）你认为小丽的算法解决这个问题了吗？请说明你的理由。4．三（1）班有45人，其中男生占了总人数的，其余是女生，男生有几人？5．图书馆原来有多少本书？第一周借出第二周借出还剩下267本326本589本

参考答案一、认真计算。1、89；550；0；190240；800；310；310100；150；400；510；2400【详解】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。同分母分数加减法计算方法：同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。估算和、差、积是多少时，先把加数、被减数和减数、因数看作与它最接近的整十、整百数，然后再相加、相减、相乘即可。2、558；177；1800；2432；【分析】笔算加减法相同数位对齐从个位算起，验算时，可以加减法互逆验算，笔算乘法：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来，整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。【详解】558算：3、39448196175【详解】368+234÷9=368+26=394（108+36）÷3=144÷3=4824×5+76=120+76=1965×(29+6)=5×35=175二、仔细推敲，认真辨析。1、×【分析】常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米和千米。根据生活经验以及对长度单位的认识可知，30毫米大概是小朋友两节手指的长度，这样的看书距离太近了，用厘米比较合适。【详解】根据分析可知，看书时眼睛离书本的距离约30厘米比较合适；故此说法不正确。【点睛】解决本题的关键是在对长度单位掌握理解的基础上，联系生活实际，灵活选择合适的单位。2、√【分析】如图所示，长方形的长6cm，宽3cm，可以剪成2个边长为3cm的正方形。据此判断即可。【详解】根据分析可知，用一张长6cm，宽3cm的长方形纸，可以剪成2个完全相同的正方形。故答案为：√。【点睛】正方形的4条边相等。当一个长方形的长是宽的2倍，这个长方形可以剪成2个完全相同的正方形。3、×【详解】略4、×【详解】略5、×【详解】略三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、【详解】1米=100厘米，把1.40米换算成几米几厘米，然后做出判断即可；即：1.40米=1米40厘米，和1米4厘米不一样长，原题说法错误.2、×【解析】略3、错误【解析】步行的速度应是每小时大约3千米。故答案为：错误4、错误【分析】90分米=9米，一个人的身高不可能是9米，所以应该是90厘米．【详解】小李的身高是90厘米．故答案为错误．5、√【分析】周长是指封闭图形一周的长度，根据长方形的特征可知，长方形的对边相等，将甲的周长与乙的周长进行比较，据此解答。【详解】甲的周长＝AD＋CD＋曲线AC；乙的周长＝AB＋BC＋曲线AC；AB＝DC，AD＝BC，甲的周长＝乙的周长，故答案为：√。【点睛】本题考查周长的认识，关键掌握长方形的特性对边相等。四、认真细致，我会算。1、60；36；80；1800；28；350；400；3600；1500；504；84；63；39；620；68；840.【详解】略2、564;421;712;3360.【详解】94×6＝564830﹣409＝421l17+595＝712420×8＝33603、426150521100064100200124910【详解】略五、操作题。1、【详解】根据整数加减法的计算方法，分别计算出各式的结果，然后对应连线．700﹣648+198＝250700﹣124﹣216＝36020+137+273＝430613﹣327+264＝550【点睛】此题考查的目的是牢固掌握整数加、减法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算．六、生活问题，我会解。1、268人【分析】根据题意可知，先求出女生人数，用男生人数+女生比男生多的人数=女生人数，然后用男生人数+女生人数=三年的总人数，据此列式解答。【详解】女生人数：125+18=143（人）总共人数：143+125=268（人）答：三年一共有268人。2、240个【分析】根据题意先计算四种笔记本一共多少袋，再乘每袋笔记本的个数，求出一共买了几个笔记本。【详解】4×5×12＝20×12＝240（个）答：文具小超一共买了240个笔记本。【点睛】本题主要考查连乘解决实际问题，要保证乘法的每一步都有意义。3、（1）都正确；（2）可以解决问题；在解决实际问题时常常用估算法。应用估算是把具体数值看做近似的整百整十数计算，虽然不精确，但相差不大，估算结果与具体结果相近。【分析】（1）根据分析，小华的解答是按具体数值计算，完全正确，小丽是按照整数的估算乘法解答，不够精确。（2）可以解决问题，在解决实际问题时常常用估算法。【详解】小丽的解答小华的解答我是这样想的：（元）（元）（元）答：500元钱买门票够。我是这样想的：（元）（元）（元）答：500元钱买门票够。（√）（√）（2）可以解决问题；在解决实际问题时常常用估算法。应用估算是把具体数值看做近似的整百整十数计算，虽然不精确，但相差不大，估算结果与具体结果相近。【点睛】本题考查乘法计算和估算的应用，掌握估算就是把具体数值看作接近是整百整十数计算。4、20人【分析】把45人看作整体，平均分成9份，男生占4份，然后根据分数与除法的关系，让45除以9求解出1份量是多少，然后再乘