2025年河北省新乐市小学一年级上册道德与法治期末考试试卷及答案详解

2025年河北省新乐市小学一年级上册道德与法治期末考试试卷及答案详解一、填空题（每空1分，共25分）1.升国旗时，我们要行（）队礼，目光要注视（），直到升旗仪式结束。2.每天起床后，我们应该先（），再整理自己的小床铺，保持房间整洁。3.在学校里，要遵守（）规则，比如不随地吐痰、不乱扔（）。4.老师讲课的时候，我们要做到（），不随便（），有问题先举手。5.好朋友之间相处要互相（），不能因为小事就（）。6.吃饭的时候，要坐在自己的座位上，不（），也不挑食，这样身体才能长得壮。7.放学路上，要遵守（）交通规则，红灯（），绿灯行，走斑马线。8.自己的事情要自己做，比如穿（）、系（），不麻烦爸爸妈妈。9.校园里的花草树木是我们的好朋友，我们不能随便（），要好好（）它们。10.当别人帮助了我们，应该说（），这是有礼貌的表现。11.周末和爸爸妈妈去公园玩，不能大声（），要遵守公共场所的（）。12.上课前，要把课本、文具等学习用品整齐地摆放在（），方便上课使用。13.遇到不认识的人问路，要（）回答，不能随便给陌生人带路，要及时告诉（）。二、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）1.上体育课的时候，我可以在操场上随便跑，不用遵守规则。（）2.今天我忘记带橡皮了，我可以直接拿同桌的用，不用打招呼。（）3.升国旗时，我正在和旁边的小朋友说悄悄话，没关系的。（）4.吃饭的时候，我喜欢的菜就多吃，不喜欢的菜就不吃。（）5.看到水龙头没关紧，我应该主动去把它拧紧，节约用水。（）6.放学路上，我可以和小伙伴在马路上追着玩，这样很开心。（）7.当我不小心碰到别人的时候，应该主动说“对不起”。（）8.老师布置的作业太多了，我可以第二天再做，不用当天完成。（）9.幼儿园的好朋友上了一年级不跟我一个班了，我就再也不理他了。（）10.去图书馆看书的时候，要保持安静，不能打扰别人。（）三、选择题（每题2分，共20分，将正确答案的序号填在括号里）1.升国旗时，我们的正确做法是（）A.站在原地不动，做自己的事情B.行队礼，肃立，注视国旗C.和小朋友聊天，讨论问题2.看到同学摔倒了，我应该（）A.假装没看见，赶紧走开B.主动跑过去扶他起来，问问有没有受伤C.站在旁边笑，觉得很好玩3.下列哪种行为是不文明的？（）A.主动给老人让座B.在墙上乱涂乱画C.随手捡起地上的垃圾4.上学迟到了，我应该（）A.偷偷溜进教室，不让老师发现B.站在教室门口，喊“报告”，经老师同意后再进去C.直接坐到自己的座位上，不用管老师5.自己的铅笔盒找不到了，我应该（）A.随便翻同学的书包找B.告诉老师，让老师帮忙一起找C.哭鼻子，等着爸爸妈妈来解决6.在教室里，我们不能做的事情是（）A.认真听老师讲课B.追逐打闹，大声喊叫C.整理自己的桌面7.遇到陌生人给的零食，我应该（）A.开心地接过来吃B.礼貌地拒绝，说“谢谢，我不吃”C.先接过来，再告诉爸爸妈妈8.当爸爸妈妈累了的时候，我应该（）A.主动给他们倒杯水，捶捶背B.继续自己玩游戏，不管他们C.让他们给自己买好吃的9.下列哪种行为是爱护花草的？（）A.随便摘公园里的花朵B.在树上荡秋千C.给教室里的绿植浇水10.上课的时候，我想上厕所，应该（）A.直接站起来就走B.举手告诉老师，征得同意后再去C.憋不住了再去，不用告诉老师四、简答题（每题5分，共15分）1.请你说说，在学校里我们应该遵守哪些基本规则？（至少写出3条）2.当你不小心做错事的时候，应该怎么做？举一个具体的例子说一说。3.每天放学回家后，你会做哪些力所能及的家务？请写出2件，并说说为什么要做这些家务。五、情景分析题（每题10分，共20分）1.情景：周一的早上，你起床晚了，匆匆忙忙赶到学校，发现升国旗仪式已经开始了。你站在教室门口，老师让你站在队伍旁边等仪式结束后再进教室。这时候，你的好朋友小明对你喊：“快过来，我们队伍里有空位置！”请你回答：（1）你会听好朋友小明的话，跑进队伍里吗？为什么？（2）如果是你，遇到这种情况应该怎么做？2.情景：周末，你和爸爸妈妈去超市买东西。你看到货架上有一盒包装精美的糖果，非常想吃，但是爸爸妈妈说今天已经买了很多东西，不能再买了。你听了之后很生气，蹲在地上大哭，还说如果不买就不离开超市。请你回答：（1）你觉得你的做法对吗？为什么？（2）如果你当时会怎么做，才是正确的？答案详解一、填空题答案1.正确答案：注目。详解：根据《中小学德育工作指南》对低年级学生的行为要求，升国旗是庄严的仪式，学生需行礼（少先队员行队礼）并庄重注目国旗，体现对国旗和国家的尊重，该空考查低年级学生对升国旗仪式的基本礼仪认知，是道德与法治课程中“我爱我们的国家”主题的核心内容，帮助学生建立国家象征的尊重意识。2.正确答案：穿衣。详解：该题对应“我的小书包”“我的好习惯”等单元内容，低年级学生需掌握基本生活自理能力，起床后先穿衣再整理床铺是自理能力的基础要求，体现自己的事情自己做的德育目标，避免依赖家长，培养独立生活的初步意识，是小学一年级道德与法治课程中“我的生活好习惯”模块的基础考点。3.正确答案：公共（或班级）、垃圾（或废纸）。详解：“公共规则”是低年级道德与法治课程中“我们的学校生活”单元的重要知识点，学校是公共学习场所，需遵守不随地吐痰、不乱扔垃圾等规则，维护环境整洁，帮助学生建立公共空间的责任意识，理解“规则让生活更美好”的德育逻辑，该空两个答案均符合低年级认知要求，体现学校规则的两个基本维度：卫生维护。4.正确答案：认真听讲、发言。详解：本题考查课堂礼仪的基本要求，对应“我们的学校生活”单元中“上好每一节课”的内容，认真听、不随便发言、举手提问是良好课堂秩序的保障，也是尊重老师劳动、尊重同学学习的表现，培养学生的课堂规则意识，符合一年级学生适应学校集体生活的德育需求，是课程标准中“养成良好学习习惯”的具体体现。5.正确答案：理解（或宽容）、生气（或闹别扭）。详解：“我的好朋友”单元是低年级道德与法治课程中人际交往主题的核心内容，好朋友之间的相处原则是互相理解、宽容，避免因小矛盾闹别扭，帮助学生建立初步的同伴交往意识，学会处理同伴间的小摩擦，符合一年级学生的社交发展水平，该空答案体现了对同伴关系的正确认知，引导学生建立健康的同伴关系。6.正确答案：乱跑（或挑食）。详解：本题对应“我的健康生活”单元内容，吃饭时的基本要求是不挑食、不乱跑（专心吃饭），这些要求是保障身体健康的基础，也是培养良好生活习惯的一部分，帮助学生理解健康生活的基本要素，符合一年级学生身体发育的德育要求，通过日常行为的规范建立健康意识。7.正确答案：交通、停。详解：“安全出行”是低年级道德与法治课程中“安全伴我成长”单元的核心内容，交通规则的基本要求是红灯停绿灯行、走斑马线，帮助学生建立基本的交通安全意识，保护自身安全，符合一年级学生需要掌握的基础安全知识，是课程标准中“珍爱生命”主题的具体体现。8.正确答案：衣服（或鞋子）、鞋带（或扣子）。详解：本题考查学生的生活自理能力，对应“自己的事情自己做”的单元主题，穿衣服、系鞋带（或扣子）是一年级学生应掌握的基本自理技能，培养独立生活的意识，减少对家长的依赖，是低年级德育中“生活自理”的重要考点，帮助学生建立“我能行”的自信心。9.正确答案：采摘（或破坏）、爱护（或保护）。详解：“爱护花草树木”是低年级道德与法治课程中“我们的大自然”单元的重要内容，花草是校园和自然的一部分，需要学生爱护，避免采摘、破坏，帮助学生建立热爱自然、保护环境的意识，符合一年级学生对自然事物的认知，体现德育中“关爱自然”的要求，培养学生的环境责任感。10.正确答案：谢谢。详解：本题考查基本礼貌用语，对应“我会有礼貌”的单元主题，接受帮助后说“谢谢”是文明礼貌的基本表现，帮助学生建立基本的人际交往礼仪，符合一年级学生适应集体生活的德育需求，是课程标准中“文明交往”的具体体现。11.正确答案：喧哗（或吵闹）、秩序（或规则）。详解：“公共场所文明礼仪”是低年级道德与法治课程中“公共生活讲文明”单元的核心内容，公园是公共场所，需遵守规则，不大声喧哗，维护公共秩序，帮助学生理解不同场所的礼仪要求，培养公共空间的文明意识，符合一年级学生的社交礼仪发展水平。12.正确答案：桌面上（或书包里的指定位置）。详解：本题考查课堂学习习惯，对应“我们的学校生活”单元中“准备好上课用品”的内容，将学习用品摆放在桌面合适位置，方便上课使用，是良好学习习惯的一部分，帮助学生建立有序的学习意识，符合一年级学生适应课堂生活的德育要求，体现“习惯养成”的德育目标。13.正确答案：礼貌地、家长（或老师）。详解：“安全自护”是低年级道德与法治课程中“安全伴我成长”单元的重要内容，遇到陌生人问路时，需礼貌回答但不能单独带路，及时告知家长或老师，帮助学生建立自我保护意识，避免危险，符合一年级学生需要掌握的基础安全知识，是课程标准中“珍爱生命”和“自我保护”的具体体现。二、判断题答案1.正确答案：×。详解：上体育课属于学校集体活动，操场是学校公共空间，必须遵守体育课规则（如不随意奔跑、听从老师指挥），该说法错误，违背了“规则无处不在”的德育核心，帮助学生理解集体活动中规则的必要性，是一年级道德与法治课程中“规则让生活更美好”的重要考点，培养学生的集体规则意识。2.正确答案：×。详解：同桌的文具属于个人物品，未经允许拿用是不礼貌、不尊重他人的行为，学生需养成“借东西要打招呼”的习惯，对应“我会有礼貌”单元的内容，该说法错误，引导学生建立尊重他人物品的意识，符合一年级学生人际交往礼仪的培养要求。3.正确答案：×。详解：升国旗是庄严的国家仪式，学生需肃立、行注目礼，不能私下聊天，该说法错误，违背了国家象征尊重的德育要求，对应“我爱我们的国家”单元的内容，帮助学生建立对国家仪式的庄重感，是一年级德育中国家意识培养的重要部分。4.正确答案：×。详解：挑食是不良的生活习惯，会影响身体健康，对应“我的健康生活”单元的内容，学生需明白饮食均衡的重要性，该说法错误，引导学生建立健康的生活方式，符合一年级学生身体发育的德育要求，帮助学生理解不挑食是对自己健康负责的表现。5.正确答案：√。详解：拧紧水龙头是节约用水的具体表现，对应“爱护自然”单元中“节约资源”的内容，培养学生的节约意识，该说法正确，体现了德育中“关爱资源”的要求，符合一年级学生对节约的基础认知，是课程标准中“爱护环境”主题的具体体现。6.正确答案：×。详解：马路上是公共交通空间，追逐打闹会威胁自身和他人的安全，对应“安全伴我成长”单元的内容，学生需遵守道路交通安全规则，该说法错误，帮助学生建立道路安全意识，避免危险行为，符合一年级学生安全自护的德育需求。7.正确答案：√。详解：不小心碰到别人后主动说“对不起”是道歉的基本礼仪，对应“我会有礼貌”单元的内容，培养学生的礼貌交往意识，该说法正确，体现了人际交往中的尊重与责任，符合一年级学生文明礼仪的培养要求，是德育中“文明交往”的具体体现。8.正确答案：×。详解：按时完成作业是学生的基本责任，对应“我们的学习”单元的内容，学生需养成今日事今日毕的习惯，该说法错误，引导学生建立学习责任感，符合一年级学生适应学习生活的德育需求，体现“良好学习习惯”的德育目标。9.正确答案：×。详解：朋友之间的友谊不会因分班而改变，对应“我的好朋友”单元的内容，学生需学会珍惜友谊，不因环境变化疏远朋友，该说法错误，帮助学生建立健康的友谊观，符合一年级学生人际交往的发展水平，是德育中“友爱互助”的重要内容。10.正确答案：√。详解：图书馆是公共学习场所，需保持安静，不能打扰他人，对应“公共生活讲文明”单元的内容，培养学生的公共空间文明意识，该说法正确，体现了“规则让生活更美好”的德育核心，符合一年级学生公共礼仪的培养要求。三、选择题答案1.正确答案：B。详解：升国旗的规范礼仪是少先队员行队礼，全体学生肃立、注视国旗，该选项符合学校礼仪的具体要求，对应“我爱我们的国家”单元的内容，是一年级学生必须掌握的国家象征礼仪，A选项是散漫行为，C选项是不尊重的行为，均违背升国旗礼仪，帮助学生建立对国家仪式的正确态度。2.正确答案：B。详解：同学摔倒时主动扶起来并询问情况是乐于助人的表现，对应“我的好朋友”单元的人际交往主题，A、C选项是冷漠或不礼貌的行为，不符合友爱互助的德育要求，B选项符合一年级学生应具备的同伴交往品质，体现了德育中“关爱他人”的核心要求。3.正确答案：B。详解：在墙上乱涂乱画是破坏公共设施、不文明的行为，对应“公共生活讲文明”单元的内容，A、C选项是文明的行为，B选项违背公共空间的文明规则，帮助学生区分文明与不文明行为，符合一年级学生公共礼仪的培养需求，是德育中“文明素养”的具体体现。4.正确答案：B。详解：上学迟到时应主动向老师报告，经同意后再进教室，对应“我们的学校生活”单元的课堂礼仪内容，A选项是逃避责任，C选项是无视规则，均不符合学校礼仪要求，B选项体现了对老师和课堂规则的尊重，符合一年级学生适应学校生活的德育要求，是“规则意识”的重要考点。5.正确答案：B。详解：铅笔盒找不到时告诉老师帮忙找是正确的解决方式，对应“自己的事情自己做”和“求助他人”的单元内容，A选项是侵犯他人权益，C选项是依赖家长，均不符合独立解决问题的德育要求，B选项培养学生合理求助的意识，符合一年级学生的问题解决能力发展水平，体现“自立自强”的德育目标。6.正确答案：B。详解：教室里是安静的学习空间，不能追逐打闹，对应“我们的学校生活”单元的班级规则内容，A、C选项是文明的学习行为，B选项违背课堂规则，帮助学生理解不同场所的行为边界，符合一年级学生课堂纪律培养的德育需求，是“规则意识”的具体体现。7.正确答案：B。详解：拒绝陌生人的零食是自我保护的正确做法，对应“安全伴我成长”单元的防拐防骗内容，A选项会有危险，C选项的做法（接过来）虽无主动危险，但礼貌拒绝是更合适的基础要求，B选项符合一年级学生应掌握的安全自护知识，体现“珍爱生命”和“自我保护”的德育核心。8.正确答案：A。详解：爸爸妈妈累时主动倒水、捶背是孝顺的表现，对应“我爱我的家”单元的家庭责任内容，B、C选项是冷漠或自私的行为，不符合家庭伦理的德育要求，A选项培养学生的家庭关爱意识，符合一年级学生家庭品德的培养需求，是德育中“孝亲敬长”的具体体现。9.正确答案：C。详解：给教室绿植浇水是爱护花草的表现，对应“我们的大自然”单元的环保内容，A、B选项是破坏自然的行为，C选项符合爱护自然的德育要求，帮助学生建立关爱自然的意识，符合一年级学生环保素养的培养水平，是“爱护环境”主题的具体体现。10.正确答案：B。详解：上课想上厕所时应举手告诉老师，征得同意后再去，对应“我们的学校生活”单元的课堂礼仪内容，A选项是无视课堂规则，C选项是不讲礼貌，均不符合课堂礼仪要求，B选项体现了尊重老师和课堂秩序的意识，符合一年级学生适应课堂生活的德育需求，是“规则意识”的重要考点。四、简答题答案1.参考答案：（1）课堂规则：上课认真听讲，发言先举手，不随便说话；（2）卫生规则：不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持教室整洁；（3）课间规则：课间不追逐打闹，不做危险游戏；（4）升旗仪式规则：升国旗时肃立，行队礼，注视国旗。（每条1分，共5分，答对3条及以上即可）详解：本题考查学校基本规则的认知，对应“我们的学校生活”单元的核心内容，一年级学生需掌握课堂、卫生、课间、升旗仪式等基本规则，帮助学生适应集体生活，建立规则意识，答案需结合一年级学生的实际认知，列出贴近日常的具体规则，避免过于抽象的内容，体现“规则让生活更美好”的德育核心，符合一年级道德与法治课程的教学目标。2.参考答案：当我不小心做错事时，应该主动向别人道歉，承认自己的错误，并且尽量弥补错误带来的影响。比如昨天我不小心把同桌的铅笔盒碰掉在地上，摔掉了一支铅笔，我立刻把铅笔捡起来，对同桌说：“对不起，我不小心把你的铅笔盒碰掉了，我帮你把铅笔装好。”（5分）详解：本题考查学生的责任意识，对应“我会负责任”单元的内容，一年级学生需建立“做错事要道歉、弥补”的责任认知，答案需结合具体事例，体现出“道歉+弥补”的行为逻辑，帮助学生将抽象的责任意识转化为具体的行为，符合一年级学生的认知水平，是德育中“责任担当”的具体体现，培养学生的诚实与负责品质。3.参考答案：（1）每天放学回家后，我会帮妈妈摆碗筷，吃饭前把椅子摆好；（2）我会帮爸爸拿拖鞋，爸爸妈妈下班回家后递上拖鞋。（2分）我做这些家务的原因：一是这些家务是力所能及的小事，能减轻爸爸妈妈的辛苦；二是做这些家务能让我学会自己照顾自己，培养独立能力；三是能让我感受到帮助家人的快乐，增进和家人的感情。（3分）详解：本题考查生活自理和家庭责任意识，对应“我的家庭”单元的内容，一年级学生需掌握力所能及的家务，答案需列出符合一年级学生能力的家务（摆碗筷、拿拖鞋等），避免过于复杂的家务，同时说明原因时需结合“减轻父母辛苦、培养自理、增进感情”等德育目标，符合一年级学生的认知，体现“爱家爱亲”的德育核心，帮助学生建立家庭责任意识。五、情景分析题答案1.参考答