2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元同步练习题

2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，主要说明的科普知识是（）A.蝙蝠的食性特点及其栖息环境B.蝙蝠利用超声波探路的原理及其对人类科技的影响C.蝙蝠的繁殖方式及其在生态系统中的地位D.蝙蝠的生理结构特点及其与人类生活的关系解析：本题考查对《蝙蝠和雷达》核心内容的把握。该课重点通过科学实验揭示蝙蝠夜间飞行的秘密——利用超声波定位，并引申出雷达的发明原理，体现科学发现与人类生活的联系。选项A、C、D虽涉及蝙蝠知识，但非课文主旨。正确答案为B，其准确概括了课文通过对比实验、科学探究等手法说明的“仿生学”知识，并点明其应用价值。2.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，作者通过对比古代和现代生活的变化，主要表达的观点是（）A.科学技术是推动人类文明进步的重要力量B.古代生活比现代生活更丰富多彩C.现代科技产品已经完全取代了传统生活方式D.人类应该更加重视古代文化的传承解析：本题考查对课文主题思想的理解。课文以“20世纪”为时间轴，通过对比古代“千里江陵一日还”的局限与现代“千里江陵一日到”的便捷，突出科技发展对人类生活的巨大改变，暗含“科学技术改变生活”的核心观点。选项B、C、D均与课文主旨相悖，正确答案为A，其准确提炼了作者通过“千里江陵”意象对比所蕴含的科技进步主题。3.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，作者在介绍恐龙演化成鸟类的过程中，重点使用了哪种说明方法？（）A.列数字（如“1.6亿年前”）B.举例子（如“始祖鸟既有恐龙的骨骼，又有鸟类的羽毛”）C.打比方（如“恐龙就像一位穿着羽毛的飞行教练”）D.作比较（如“与现存的爬行动物相比”）解析：本题考查说明方法辨析能力。课文通过“始祖鸟”这一具体实例，展示恐龙与鸟类在骨骼、羽毛等特征上的过渡性，属于典型的“举例子”说明方法。选项A、C、D虽在文中出现，但非主要说明手段。正确答案为B，其准确概括了课文通过具体生物演化证据展开论述的写作特点。4.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《纳米技术就在我们身边》一课，作者在介绍纳米材料时，特别强调的一个特点是（）A.纳米材料非常稀有且难以获取B.纳米材料的尺寸在1～100纳米之间，具有特殊性质C.纳米技术已经完全成熟并广泛应用D.纳米材料的使用成本远高于传统材料解析：本题考查对科普文本关键信息的提取。课文开篇即用“1～100纳米”这一精确数据定义纳米尺度，并围绕“尺寸小、反应快”等特性展开说明，故B为正确答案。选项A、C、D均与课文表述不符，正确答案B准确反映了课文对纳米材料核心定义的强调。5.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《奇妙的克隆》一课，作者在介绍克隆技术时，引用了哪位科学家的观点？（）A.达尔文B.薄伽丘C.赫尔希•蔡斯D.詹姆斯•沃森解析：本题考查对课文相关科学背景知识的考查。课文在介绍DNA重组实验时提及“赫尔希和蔡斯”的噬菌体实验，证明DNA是遗传物质，为克隆技术奠定基础。选项A（进化论）、B（文学）、D（DNA双螺旋结构发现者）均与课文克隆主题无关。正确答案为C，其准确对应课文引用的遗传学实验证据。6.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，科学家通过改变实验条件，最终得出蝙蝠夜间飞行的原理，这一过程体现了科学探究的哪种特点？（）A.猜想性B.实验性C.随机性D.理论性解析：本题考查对科学方法论的理解。课文描述的实验过程包括“蒙眼实验”“堵塞耳朵实验”等，通过控制变量验证超声波作用，属于典型的“实验性”探究。选项A、C、D均与课文实验设计不符。正确答案为B，其准确概括了课文通过反复实验验证科学原理的写作特点。7.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，作者将古代“千里江陵一日还”与现代“飞机”“高铁”进行对比，主要目的是（）A.表现古代交通方式的落后B.突出科技发展对人类时空观念的颠覆C.批评古代社会缺乏科学意识D.说明古代生活节奏较慢解析：本题考查对文本写作意图的把握。课文通过“千里江陵”这一古代意象与现代交通工具的对比，强调科技发展使人类突破时空限制，属于“时空观念”的升华。选项A、C、D均非课文主旨。正确答案为B，其准确提炼了作者通过意象对比所蕴含的科技进步主题。8.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，作者在介绍恐龙演化成鸟类时，特别提到的一个证据是（）A.恐龙化石中发现了羽毛痕迹B.鸟类与恐龙在骨骼结构上存在相似性C.恐龙蛋的形状与鸟类蛋相似D.恐龙与现代鸟类具有相同的食性解析：本题考查对课文科学证据的提取。课文重点描述了“带羽毛恐龙化石”这一关键证据，证明鸟类可能由小型恐龙演化而来。选项B、C、D虽为相关科学知识，但非课文核心证据。正确答案为A，其准确对应课文通过化石证据展开论述的写作特点。9.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《纳米技术就在我们身边》一课，作者在介绍纳米材料应用时，特别提到的一个例子是（）A.纳米机器人进入人体治疗疾病B.纳米材料用于制造防弹衣C.纳米技术用于农作物增产D.纳米材料用于净化空气解析：本题考查对课文实例的理解。课文列举了“纳米防弹衣”作为纳米材料在军事领域的应用案例，并解释其原理。选项A、C、D虽为纳米技术应用方向，但非课文具体案例。正确答案为B，其准确对应课文通过具体产品展开说明的写作特点。10.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《奇妙的克隆》一课，作者在介绍克隆技术时，特别强调的一个伦理问题是（）A.克隆技术是否会导致物种灭绝B.克隆人类是否侵犯生命尊严C.克隆技术是否过于昂贵D.克隆动物是否会影响生态平衡解析：本题考查对课文深层内容的理解。课文在介绍克隆羊“多莉”时，引出“克隆人是否可行”的伦理争议，属于对生命本质的探讨。选项A、C、D虽为相关议题，但非课文重点。正确答案为B，其准确提炼了课文通过克隆羊案例引发的伦理思考。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，科学家通过______实验证明蝙蝠靠超声波飞行，这一过程体现了科学探究的______特点。2.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，作者用______和______这两个词语，形象地概括了20世纪人类科技发展的巨大成就。3.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，作者提到“______是研究恐龙演化的关键证据”，并解释了这一证据如何帮助科学家构建演化模型。4.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《纳米技术就在我们身边》一课，纳米材料的尺寸通常在______之间，这一特性使其在______领域具有广泛应用前景。5.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《奇妙的克隆》一课，课文通过克隆羊______的诞生，引出了关于______的伦理争议。6.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，科学家最初认为蝙蝠夜间飞行依靠______，后来通过______实验推翻了这一猜想。7.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，作者引用“______，病魔见愁肠”的诗句，说明古代生活条件艰苦，科技水平低下。8.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，作者提到“______的发现，为研究鸟类起源提供了重要线索”，并解释了这一化石的形态特征。9.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《纳米技术就在我们身边》一课，纳米技术可以应用于______、______等多个领域，改善人类生活。10.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《奇妙的克隆》一课，课文通过介绍克隆技术在______、______等领域的应用，展现了其广阔的发展前景。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，科学家通过“蒙眼实验”证明蝙蝠飞行依靠视觉，这一结论与课文实际内容不符。2.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，作者认为古代社会完全依赖自然力量，没有科学发展的痕迹。3.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，作者明确指出鸟类是由大型恐龙演化而来的，这一观点已被现代科学证实。4.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《纳米技术就在我们身边》一课，纳米材料的使用成本远高于传统材料，因此目前尚未得到广泛应用。5.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《奇妙的克隆》一课，课文支持克隆人类，认为这是科技发展的必然方向。6.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，科学家通过“堵塞耳朵实验”证明蝙蝠飞行依靠嗅觉，这一结论与课文实际内容不符。7.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，作者用“千里江陵一日还”和“呼风唤雨”这两个词语，形象地概括了20世纪人类科技发展的成就。8.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，作者提到“始祖鸟”化石既有恐龙的骨骼，又有鸟类的羽毛，这一证据支持了鸟类由恐龙演化的观点。9.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《纳米技术就在我们身边》一课，纳米技术目前主要用于军事和医疗领域，尚未对日常生活产生显著影响。10.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《奇妙的克隆》一课，课文通过介绍克隆技术在农业、医疗等领域的应用，展现了其广阔的发展前景。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，科学家是如何通过实验逐步揭开蝙蝠夜间飞行秘密的？请简述实验过程及主要结论。2.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，作者认为20世纪人类科技发展的关键是什么？请结合课文内容说明。3.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，作者提到“带羽毛恐龙”化石的重要性，请简述这一证据如何帮助科学家构建鸟类演化模型。4.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《纳米技术就在我们身边》一课，纳米材料有哪些独特的性质？请结合课文内容举例说明。5.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《奇妙的克隆》一课，课文通过克隆羊“多莉”的诞生，引出了哪些伦理问题？请简述。6.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，课文标题“蝙蝠和雷达”有什么含义？请结合课文内容解释。7.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，作者用哪些诗句或成语表现古代生活的局限性？请列举并说明。8.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，作者提到“热河生物群”的发现，请简述这一化石群对研究鸟类起源的意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，科学家最初认为蝙蝠夜间飞行依靠视觉，后来通过实验推翻了这一猜想。请结合课文内容，设计一个类似的实验方案，验证“蝙蝠飞行是否依赖超声波”。2.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，作者认为科技发展改变了人类生活。请结合课文内容，列举一个20世纪科技发展带来的生活变化，并说明其对社会的影响。3.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，作者提到“始祖鸟”化石既有恐龙的骨骼，又有鸟类的羽毛。请结合这一证据，设计一个课堂讨论活动，引导学生思考鸟类演化的可能性。4.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《纳米技术就在我们身边》一课，纳米技术可以应用于多个领域。请结合课文内容，设计一个课外实践活动，让学生调查纳米技术在日常生活中的应用实例。5.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《奇妙的克隆》一课，课文提到克隆技术在农业、医疗等领域的应用。请结合这一内容，设计一个辩论活动，让学生讨论克隆技术的利与弊。6.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，课文通过对比实验揭示科学原理。请结合这一特点，设计一个科学实验活动，让学生探究“不同材料对超声波的吸收效果”。7.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，作者用“千里江陵一日还”和“呼风唤雨”对比古代与现代生活。请结合这一内容，设计一个写作练习，让学生用对比手法描写科技发展带来的变化。8.《2026年山东省人教版四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，作者提到“热河生物群”的发现。请结合这一内容，设计一个科学探究活动，让学生模拟化石挖掘与分类的过程，并推测鸟类演化的可能路径。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.C6.B7.B8.A9.B10.B解析示例（以第1题为例）：正确答案为B，其准确概括了课文通过对比实验、科学探究等手法说明的“仿生学”知识，并点明其应用价值。选项A、C、D虽涉及蝙蝠知识，但非课文主旨。二、填空题1.蒙眼；实验性2.千里江陵一日还；呼风唤雨3.带羽毛恐龙化石4.1～100纳米；材料科学5.多莉；克隆人类6.视觉；堵塞耳朵7.千里江陵一日还，病魔见愁肠8.热河生物群9.医疗；军事10.农业；医疗解析示例（以第14题为例）：纳米材料的尺寸通常在1～100纳米之间，这一特性使其在材料科学领域具有广泛应用前景。课文通过“纳米材料”的尺寸定义，引出其在科技发展中的重要性。三、判断题1.√22.×23.×24.×25.×26.√27.×28.√29.×30.√解析示例（以第21题为例）：正确答案为√，课文通过“蒙眼实验”证明蝙蝠飞行不依赖视觉，而是通过超声波定位。四、简答题1.科学家通过三组实验逐步揭开蝙蝠夜间飞行秘密：（1）蒙眼实验：让蝙蝠在黑暗中飞行，发现它们仍能躲避障碍物，证明不依赖视觉；（2）堵塞耳朵实验：堵塞蝙蝠耳朵后，它们无法飞行，证明依赖超声波；（3）超声波实验：用超声波干扰蝙蝠，它们无法飞行，证明超声波是飞行关键。结论：蝙蝠靠超声波定位飞行，这一原理启发了雷达的发明。解析：本题考查对课文实验过程的复述能力。答案需涵盖实验步骤、现象及结论，准确反映课文内容。2.作者认为20世纪人类科技发展的关键在于“科学技术”，具体表现为：（1）科技突破推动社会变革，如原子能、计算机、航天技术等；（2）科技改变人类生活，如通讯、交通、医疗等领域取得巨大进步；（3）科技发展具有持续性，未来仍将引领人类文明进步。解析：本题考查对课文写作主旨的提炼能力。答案需结合“千里江陵”“呼风唤雨”等意象，准确反映科技对人类文明的推动作用。3.“带羽毛恐龙”化石的重要性在于：（1）其既有恐龙的骨骼特征（如三趾结构），又有鸟类的羽毛；（2）这一证据证明小型恐龙可能演化出羽毛，为鸟类起源提供过渡形态；（3）化石中的“热河生物群”为研究演化路径提供了关键线索。解析：本题考查对课文科学证据的理解。答案需结合“始祖鸟”“热河生物群”等概念，准确反映化石证据对鸟类演化的支持作用。4.纳米材料的独特性质包括：（1）尺寸小（1～100纳米），可穿透细胞膜；（2）反应快，催化效率高；（3）表面效应显著，材料性能与尺寸相关。课文通过“纳米防弹衣”“纳米药物”等例子说明其应用价值。解析：本题考查对课文科普知识的概括能力。答案需结合“纳米材料”的定义及课文实例，准确反映其特性与用途。5.克隆羊“多莉”引发的伦理问题包括：（1）克隆人类是否侵犯生命尊严；（2）克隆技术是否会导致人类多样性减少；（3）克隆生物的遗传基因是否完全相同。解析：本题考查对课文深层内容的理解。答案需结合“多莉”的诞生过程，准确反映科技发展引发的伦理争议。6.课文标题“蝙蝠和雷达”的含义在于：（1）蝙蝠利用超声波飞行，雷达利用电磁波探测，两者原理相似；（2）人类从自然现象中获取灵感，推动科技发展（仿生学）；（3）标题通过对比揭示科学发现与人类生活的联系。解析：本题考查对课文标题内涵的理解。答案需结合“仿生学”“科学发现”等概念，准确反映标题的象征意义。7.作者用“千里江陵一日还”和“病魔见愁肠”等诗句表现古代生活的局限性：（1）“千里江陵一日还”说明古代交通缓慢；（2）“病魔见愁肠”说明古代医疗条件差；（3）这些诗句与“呼风唤雨”形成对比，突出科技发展带来的改变。解析：本题考查对课文写作手法的分析能力。答案需结合对比手法，准确反映古代生活的局限性。8.“热河生物群”对研究鸟类起源的意义在于：（1）其发现的带羽毛恐龙化石提供了演化过渡证据；（2）化石中的“始祖鸟”既有恐龙特征，又有鸟类特征；（3）这一发现帮助科学家构建“恐龙→带羽毛恐龙→鸟类”的演化模型。解析：本题考查对课文科学背景知识的理解。答案需结合“热河生物群”“始祖鸟”等概念，准确反映化石证据对鸟类演化的支持作用。五、应用题1.实验方案：（1）准备蝙蝠、超声波发生器、障碍物；（2）在黑暗环境中，让蝙蝠飞行并记录是否躲避障碍物；（3）用超声波干扰蝙蝠飞行路径，观察其行为变化；（4）对比实验结果，验证超声波是否为蝙蝠飞行关键。解析：本题考查科学实验设计能力。答案需涵盖实验步骤、变量控制及预期结果，符合科学探究逻辑。2.科技发展带来的变化：（1）例子：互联网普及使信息传播速度加快；（2）影响：促进全球