高三国家宪法日：学法守法主题班会课件

学法守法，与宪法同行高三国家宪法日主题班会2026年班会导览01宪法是什么认识国家根本法02公民的权利义务权利保障与义务担当03宪法与生活宪法如何守护日常04学法守法从我做起践行法治精神01宪法是什么宪法是国家的根本法国家宪法日的由来12月4日，国家宪法日。01设立依据2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过决定。02日期由来我国现行宪法于1982年12月4日正式施行。03设立目的不止于纪念宪法诞生，更在于增强全社会宪法意识、弘扬宪法精神。04持续影响此后每年这一天，全国各地开展宪法宣传活动，让根本法走进校园、社区与每个人的生活。宪法是国家的根本法宪法在法律体系中居于最高地位。其“根本”体现在三层递进关系上：内容最根本宪法规定了国家的性质与根本制度。确认了公民的基本权利与基本义务。这些最重大问题由宪法统一规定，其他法律不得与之冲突。效力最高一切法律均不得同宪法相抵触。行政法规、地方性法规亦不得同宪法相抵触。任何法律规范都须以宪法为最高准则。程序最严格宪法的制定与修改须由全国人大进行。须经全体代表三分之二以上多数通过。高于普通法律的绝对多数门槛，体现其根本地位。治国安邦的总章程“宪法被称为治国安邦的总章程，因为它对国家最根本的问题作出规定。”规范国家权力机构设置国家机构如何设置、权力如何运行，由宪法规定根本问题发展道路、政治制度，翻开宪法就能找到答案保障公民权利权利保障宪法既是国家权力的规范者，也是公民权利的保障书确立法治前提首要前提依宪治国是依法治国的首要前提权威根基宪法的权威就是国家的权威宪法的权威就是国家的权威，尊崇宪法、学习宪法、维护宪法，是每一位公民的法治自觉。我国宪法的历史发展四个关键节点·一部现行宪法从

1949年《共同纲领》到现行宪法的重要演进，见证新中国法治根基的奠定与完善。1949《共同纲领》起临时宪法作用新中国宪法的历史起点1954第一部宪法新中国第一部社会主义类型宪法奠定社会主义宪制根基1982重新确立法治方向总结历史经验，重新确立法治方向法治建设的重要转折现行5次修正·与时俱进写入改革开放与现代化建设新成果保持与时代发展同步宪法的基本原则宪法基本原则贯穿整部宪法，是理解一切法律现象的根本尺度。读懂基本原则，就握住了读懂根本法的钥匙。一切权力属于人民国家主人是最广大的人民。尊重和保障人权把公民权利保护置于突出位置。民主集中制规定国家机构的组织和活动方式。社会主义法治一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动。宪法与普通法律的区别规范内容规范范围普通法律只管一个方面，如刑法管犯罪与刑罚、婚姻法管婚姻家庭宪法规定国家全局性、根本性问题全局性根本性法律效力效力层级普通法律必须依据宪法制定效力原则与宪法冲突即无效，宪法被称为“母法”最高效力母法修改程序程序审慎宪法通过须经更严格的多数，体现对根本法的高度审慎。根本法02公民的权利与义务权利与义务相统一公民基本权利的构成政治权利和自由2项选举权与被选举权公民依法享有的基本政治权利，是参与国家政治生活的根本途径。六大自由言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。政治人身权利3项人身自由公民的身体与行动不受侵犯。人格尊严公民的尊严与名誉不受侵犯。住宅和通信自由住宅、通信秘密不受侵犯。人身社会经济与文化教育权利4项劳动权公民享有劳动就业与获得劳动报酬的权利。休息权劳动者享有休息休假的权利。受教育权公民享有接受教育的权利，是宪法保障的重要权利。获得物质帮助的权利公民在年老、疾病等情形下有权获得物质帮助。社会经济政治权利和自由选举权与被选举权是公民参与国家政治生活的最基本权利体现人民当家作主的宪法原则选举权与被选举权18周岁年满18周岁的中国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，均有选举权和被选举权；依法被剥夺政治权利者除外。六项政治自由言论出版集会结社游行示威行使边界受限制自由不是绝对的，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。人身权利受宪法保护人身自由是权利起点，没有人身自由，其他权利都无从谈起。人身自由非经检察院批准或决定、法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕禁止非法拘禁、非法剥夺或限制人身自由人格尊严禁止侮辱、诽谤、诬告陷害住宅安全住宅不受侵犯通信秘密通信自由和通信秘密受法律保护社会经济与文化教育权利宪法保障的社会经济与文化教育权利Q劳动权是什么A权利与义务既是权利也是义务，国家创造就业条件，劳动者享有休息权。物质帮助年老、疾病或丧失劳动能力时，可从国家和社会获得物质帮助。Q受教育权是什么A权利与义务宪法规定公民有受教育的权利和义务。全面发展国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。Q宪法与我的关系A直接保障高三学生即将完成基础教育——今天的学习机会，正是宪法保障的直接体现。宗教信仰自由与平等权平等是底线，公民在法律面前一律平等。平等是底线宪法第三十三条

法律面前一律平等享有权利的同时必须履行义务

民族平等各民族公民平等享有权利、平等履行义务信仰不受强制宪法第三十六条

宗教信仰自由任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信教或不信教

不得歧视不得歧视信教与不信教的公民公民的基本义务权利有保障，义务须担当。

宪法赋予公民权利的同时，也规定了必须履行的基本义务。宪法规定的公民基本义务共五项宪法·公民的基本义务维护国家统一和全国各民族团结第一项遵守宪法和法律：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德维护祖国的安全、荣誉和利益第三项依照法律服兵役：和参加民兵组织依照法律纳税第五项义务不是外在负担，而是公民对国家和社会应尽的责任。国家的长治久安、社会的和谐有序，离不开每一项义务的切实履行。权利与义务相统一相辅相成，不可分离——公民既是权利的主体，也是义务的主体。权利与义务相统一，是公民走向成熟的标志受教育权利·义务既是权利，也是义务劳动权利·义务既是权利，也是义务只讲权利，权利失去根基；只讲义务，则有悖宪法精神。03宪法与我们的生活宪法守护每个人的一生宪法守护一生宪法不是束之高阁的文本，而是贯穿每个人一生的根本守护。出生获得公民资格，权利保护自此开始。入学受教育权保障走进校园。成年年满十八周岁，取得选举权。工作劳动权、休息权提供保障。年老物质帮助权支撑晚年生活。受教育权与高三的我们受教育权：宪法赋予每个人的成长基石宪法条文公民的基本权利公民有受教育的权利；国家举办各种学校，发展中等教育、职业教育和高等教育，并发展学前教育。制度保障权利的实现路径国家通过财政投入、助学政策等多种途径，保障受教育权实现。落到当下与我们的连接坐在明亮教室里为梦想拼搏，背后是宪法确立的制度支撑。义务视角权利与责任的统一学习不只是个人的事，更是履行受教育义务、回应宪法期许的过程。宪法与家庭生活宪法为家庭撑起保护伞这些条文构成千家万户安宁生活的法律基石。第一组家庭受保护宪法明确婚姻、家庭、母亲和儿童受国家保护。宪法第49条确立家庭受保护地位第二组双向义务父母有抚养教育未成年子女的义务成年子女有赡养扶助父母的义务夫妻双方有实行计划生育的义务第三组财产有保障宪法第13条公民的合法的私有财产不受侵犯，国家依法保护私有财产权和继承权。财产权与继承权受宪法保障宪法与劳动就业劳动、休息与保障：宪法守护职业生涯全周期劳动权宪法第四十二条获得就业机会与公平对待，是宪法赋予每一位劳动者的基本权利。休息权宪法第四十三条国家发展休息休养设施，规定工时与休假制度，保障劳动者的休憩权益。物质帮助权宪法第四十五条年老、疾病或丧失劳动能力时，国家和社会提供保障，兜底生活之需。宪法与公共秩序宪法义务，落在日常宪法义务遵守宪法和法律公民基本义务守护秘密保守国家秘密公民基本义务爱护财产爱护公共财产公民基本义务遵守纪律遵守劳动纪律公民基本义务秩序公德遵守公共秩序，尊重社会公德公民基本义务校园与公共场所，同一条规则校园里尊敬师长、团结同学公共场所遵守秩序、文明礼让宪法的生命力，不只体现在宏大制度设计上，更体现在普通人日常对规则的自觉遵守之中。宪法离我们并不遥远宪法不是抽象条文，而是贯穿一生的守护。这一生，宪法都在我们身边——它守护着从校园到暮年的每一步。把条款还原成具体场景，宪法就从考场知识点，变成与我们同行的守护者。上学时受教育权它藏在课桌前的受教育权里。工作时就业保障它藏在父母稳定的就业保障里。成家后和睦共处它藏在邻里间的和睦共处里。年老时养老权益它藏在养老权益的兜底里。04学法守法，从我做起做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者宪法宣誓制度向宪法宣誓，就是向人民作出承诺——权力来自宪法，必须忠于宪法。入宪节点宪法修正案2018年宪法修正案将宪法宣誓制度写入宪法2016年起已开始施行制度要求就职宣誓国家工作人员就职时，应当依照法律规定公开进行宪法宣誓誓词核心郑重承诺郑重承诺：“维护宪法权威，履行法定职责”制度意义依宪治国以庄严仪式强化对宪法的敬畏之心，让依宪治国、依宪执政理念深入人心学法：让宪法入脑入心课堂是起点，不是终点。高中政治课已系统学过宪法知识，但学法不能止步于此——宪法学习从课堂延伸到日常，从条文记忆走向精神内化。带着追问，宪法才能真正入脑入心，成为指导行为的准则。日常渠道收看国家宪法日主题活动阅读宪法辅导读物关注普法栏目与权威普法平台宪法日主题活动辅导读物权威普法平台带着追问去学学法的目的不是背熟条文，而是理解条文背后的精神——为什么这样规定、保障什么价值。带着追问，宪法才能真正入脑入心，成为指导行为的准则。条文精神价值保障守法：从遵守校规班规做起校规班规是守法的第一现场法治意识始于校规班规的日常遵守，每一次自觉都是守法的起点。01课堂尊重教学秩序专注聆听遵规守纪02考试恪守诚信不作弊独立完成诚实应考03相处尊重他人人格尊严与合法权利平等尊重以礼待人04网络不信谣、不传谣理性辨别审慎传播每一个微小自