高一语文：古诗词诵读专题复习课件

高一语文古诗词诵读专题复习诵读·精析·鉴赏·应考2026年复习导览01诵读筑基明确诵读要求，梳理篇目全景02篇目精析逐篇解析重点诗词，把握内容与情感03手法鉴赏归纳意象、手法与语言特色04文化升华体悟诗人情怀与传统文化内涵05应考实战名句默写与题型应对策略01诵读筑基书读百遍，其义自见明确诵读要求，梳理篇目全景明确诵读要求，梳理篇目全景古诗词诵读篇目全景必修上下册古诗词诵读共八篇，涵盖诗、词、曲三种体裁。篇目出处作者朝代静女《诗经·邶风》佚名先秦涉江采芙蓉《古诗十九首》佚名东汉虞美人《南唐二主词》李煜五代登岳阳楼《杜工部集》杜甫唐鹊桥仙《淮海居士长短句》秦观北宋桂枝香·金陵怀古《临川先生文集》王安石北宋念奴娇·过洞庭《于湖居士文集》张孝祥南宋游园《牡丹亭》汤显祖明必修上下册古诗词诵读共八篇，涵盖诗、词、曲三种体裁。诵读基本要求诵读先正音，节奏见情韵读准字音3项多音字辨析如遗（wèi）赠、还（huán）顾、澄（chéng）江通假字与古今异义结合注释准确读音生僻字词借助工具书正音读准节奏4项四言诗·二二节奏如静女｜其姝五言诗·二三节奏如涉江｜采芙蓉七言诗·四三节奏如千里｜澄江似练词曲按词牌曲牌断句，依情感起伏情感基调与诵读技巧婉约细腻类静女·鹊桥仙语调轻柔，读出爱情的纯真与坚贞，天真烂漫虞美人语速舒缓，读出亡国之痛慷慨深沉类登岳阳楼·桂枝香·金陵怀古语调沉郁，读出家国忧思念奴娇·过洞庭气势豪迈，读出旷达胸襟典雅婉转类游园语速缓慢，读出青春易逝的感伤婉约细腻爱情纯真坚贞·亡国之痛慷慨深沉家国忧思·旷达胸襟02篇目精析一字一句，皆见诗心逐篇解析重点诗词，把握内容与情感逐篇解析重点诗词，把握内容与情感静女：纯真爱情的诗意书写“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”“静女之约，纯真如初。”内容概述《诗经·邶风》中描写青年男女约会的情景，男子等待心上人的焦灼与相见的欢喜。名句品读静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。情感主旨表现先民对美好爱情的真挚追求与纯真表达。艺术特点重章叠句，一唱三叹以物传情：彤管、荻草寄托情意细节描写：搔首踟蹰，形神兼备涉江采芙蓉：游子思乡的低吟《涉江采芙蓉》以采芳赠远起笔，抒写游子思乡怀人的深切哀愁。游子涉江采芳，欲赠所思而不达，唯余远道阻隔的深深叹息。游子思乡怀人，情致缠绵，含蓄深沉。内容概述《古诗十九首》之一，写游子涉江采芳草欲赠思念之人，终因远道阻隔而徒增感伤。名句品读涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。情感主旨抒发游子思乡怀人的深切哀愁，情感含蓄深沉。艺术特点3项对面落笔：悬想对方还顾望旧乡以乐景写哀情：芳草美景反衬离愁意境高洁，情致缠绵虞美人：亡国之君的故国之思问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。内容概述南唐后主李煜被囚汴京时所作，通过对春花秋月的追问，抒写亡国之痛情感主旨抒发亡国之痛与故国之思，愁绪绵长无尽艺术特点以水喻愁化抽象为具体，愁绪浩荡今昔对比繁华与沦落交错一问一答直抒胸臆鹊桥仙：坚贞爱情的哲理升华两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。内容概述秦观咏七夕牛郎织女相会，突破传统悲情，赋予爱情以哲理光辉。情感主旨讴歌坚贞不渝的爱情，境界高远，超越时空。艺术特点3项化用神话牛郎织女传说入词议论入词以理趣升华情感意境清丽情致婉转登岳阳楼：忧国忧民的涕泪杜甫晚年漂泊登岳阳楼，面对洞庭壮景，念及国家战乱、身世飘零。吴楚东南坼，乾坤日夜浮—登岳阳楼抒发忧国忧民的深沉情怀与个人身世的凄凉景写景名句吴楚东南坼乾坤日夜浮情抒情名句戎马关山北凭轩涕泗流忧国忧民情感主旨艺术特点意境开阔洞庭浩渺，气象万千情景交融壮景衬哀情由景及情，卒章显志桂枝香：金陵怀古的政治忧思千里澄江似练，翠峰如簇。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。内容概述金陵怀古王安石登金陵高处，览江山胜景，追怀六朝兴亡，寄寓对北宋国事的忧思。情感主旨忧心国事借六朝覆亡之鉴，表达借古讽今、忧心国事的情怀。艺术特点技法赏析用典精当：《玉树后庭花》警世借景抒情：澄江翠峰，气象壮阔议论与写景结合念奴娇：澄澈旷达的胸怀张孝祥泛舟洞庭湖，月夜澄明，物我交融，抒写高洁旷达的胸襟。表现

豪迈旷达、高洁自守

的人格境界。“澄澈之境，照见肝胆；冰雪之心，自成高格。”名句品读2句素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。物我交融，表里澄澈孤光自照，肝肺皆冰雪。冰雪喻高洁自守艺术特点3项物我交融洞庭与我表里澄澈以冰雪喻高洁冰雪意象，高洁自守之志豪放飘逸，气格不凡笔力超迈，旷达之气横生游园：青春觉醒的怅惘《牡丹亭·皂罗袍》写杜丽娘游园所见，由大好春光触发青春觉醒与身世感伤，抒发青春易逝、韶光难留的怅惘。游园惊梦，姹紫嫣红深处，是杜丽娘对青春易逝的第一声叹息。“以景写情，哀婉动人”——《牡丹亭·皂罗袍》的曲辞余韵，尽在游园一望的怅惘之中。名句品读2句原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。大好春光与断井颓垣对照良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！良辰美景无人共赏艺术特点3项情景交融姹紫嫣红衬孤寂曲词典雅，音韵婉转以景写情，哀婉动人八篇情感脉络对比情感主题代表篇目爱情婚恋静女、鹊桥仙思乡怀人涉江采芙蓉亡国之痛虞美人家国忧思登岳阳楼、桂枝香·金陵怀古旷达高洁念奴娇·过洞庭青春感伤游园03手法鉴赏意象为骨，手法为魂归纳意象、手法与语言特色归纳意象、手法与语言特色核心意象梳理花草类2组芙蓉、兰泽、芳草象征高洁与思念姹紫嫣红象征青春与美好高洁思念青春自然类2组明月、江水寄托思乡与愁绪素月、明河象征澄澈胸怀思乡澄澈时间类1组春花秋月感慨时光流逝、物是人非时光物是人非表现手法归纳表现手法是古人表情达意的惯用技巧一切景语皆情语，手法终为情志服务。借景抒情3篇登岳阳楼壮景衬胸襟念奴娇·过洞庭壮景衬胸襟游园春景衬感伤以乐景写哀情1篇涉江采芙蓉芳草反衬离愁今昔对比1篇虞美人繁华与沦落交错借古讽今1篇桂枝香·金陵怀古六朝兴亡警世用典与化用梳理篇目中的用典与化用现象用典使词作含蓄蕴藉、意蕴深厚01桂枝香·金陵怀古化用用典化用谢朓“澄江静如练”，写金陵江景“门外楼头”“后庭遗曲”典故，叹六朝覆亡化用与用典双管齐下怀古伤今02鹊桥仙化用翻新化用牛郎织女神话，翻出新意旧典新用推陈出新03静女沿用复沓沿用《诗经》重章叠句，复沓强化情感承《诗经》遗风回环往复语言风格与音韵之美诗四言·古体·格律《诗经》四言质朴自然，重章叠句古体诗清新婉转，情致缠绵格律诗对仗工整，气象沉雄词婉约·豪放婉约虞美人、鹊桥仙，清丽柔美豪放念奴娇·过洞庭，气格豪迈旷达曲戏曲游园典雅华丽，音韵婉转04文化升华诗中有天地，句里见古今体悟诗人情怀与传统文化内涵体悟诗人情怀与传统文化内涵家国情怀与忧患意识三首诗词·一种担当三首诗词，三种忧思，同一份担当。01杜甫《登岳阳楼》戎马关山北，凭轩涕泗流——将个人身世与国家战乱相连。心怀天下，忧国忧民。02王安石《桂枝香》至今商女，时时犹唱，后庭遗曲——借六朝覆亡警醒当世。政治忧患深切。03张孝祥《念奴娇》肝肺皆冰雪——以高洁人格自守。孤光自照，高洁人格，胸怀坦荡。人生际遇与生命哲思从帝王到囚徒，虞美人写尽人生落差与无常之感。虞李煜的生命无常人生落差从帝王到囚徒，身份与命运的剧烈翻转无常之感虞美人一词写尽人生落差与无常的况味虞美人囚徒鹊秦观的爱情哲学情之升华两情若是久长时，深情不因别离而减损超越时空将爱情升华为超越时空的哲理与信念鹊桥仙久长登杜甫的身世之叹漂泊登楼登楼远望，个人命运的沉浮尽在其中家国同频身世之叹与国运共振同频，忧思深广登楼家国传统节日与民俗文化01鹊桥仙七夕节《鹊桥仙》咏牛郎织女的传说故事。七夕乞巧是古代重要的民俗活动。02静女古代婚恋习俗《静女》写城隅约会、赠物定情的场景。反映先秦民间的纯朴风俗。03游园曲中园林文化《游园》展现古代园林之美。体现士大夫生活情趣。诗词中的自然山水洞庭湖2篇登岳阳楼乾坤日夜浮，气象万千念奴娇表里俱澄澈，气象万千长江2篇虞美人一江春水，浩瀚悠远桂枝香澄江似练，浩瀚悠远金陵江山2项翠峰如簇江山形胜，气象万千历史兴亡之思承载江山形胜05应考实战腹有诗书，笔下生花名句默写与题型应对策略名句默写与题型应对策略名句默写清单（上）静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。虞美人问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。鹊桥仙两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。名句默写清单（下）登岳阳楼吴楚东南坼，乾坤日夜浮。戎马关山北，凭轩涕泗流。桂枝香·金陵怀古千里澄江似练，翠峰如簇。念奴娇·过洞庭素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。游园原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。常见鉴赏题型四大题型

锁定高考诗词鉴赏考查方向意象意境类题型一分析景物意象，概括画面特点，概括意境氛围。表达技巧类题型三辨识表现手法，分析其表达效果。情感主旨类题型二概括