2026年师德师风考试试卷(+答案)

2026年师德师风考试试卷(+答案)2026年XX省中小学教师师德师风统一考试试卷考试对象：全省中小学、幼儿园在岗教师考试时长：120分钟满分：100分考试题型：单项选择题、多项选择题、判断题、案例分析题、论述题一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.根据2025年教育部印发的《新时代师德师风建设深化推进实施方案》，教师在利用人工智能工具开展教育教学活动时，首要遵循的伦理原则是（）A.效率优先原则B.学生隐私保护原则C.技术创新原则D.成本节约原则2.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则（2025年修订版）》，下列行为中不属于违反师德的是（）A.课后有偿组织学生开展学科辅导B.利用教师身份在直播间推销教辅材料C.自愿利用课余时间为学困生免费提供个性化辅导D.要求学生购买指定的课外读物3.依据《中华人民共和国家庭教育促进法》（2025年修正版），教师在家校协同育人中应承担的核心责任是（）A.代替家长监管学生的全部课余生活B.指导家长树立科学的家庭教育理念C.为家长提供有偿的家庭教育咨询服务D.要求家长必须参加学校组织的所有家长会4.2026年XX省师德师风专项整治行动明确禁止教师在社交媒体平台发布的行为是（）A.分享优质教育教学资源B.发布学生的优秀作业案例（经家长同意）C.发布嘲讽、歧视学生或家长的言论D.分享个人的教育感悟与教学经验5.某教师发现学生小李存在严重焦虑情绪，出现逃学、自残倾向，根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，该教师的首要处理方式是（）A.直接通知家长，由家长全权处理B.隐瞒情况，避免影响班级声誉C.及时告知学校心理健康教育部门及家长，协同干预D.批评小李“矫情”，要求其正常上课6.根据2025年教育部发布的《智慧教育背景下教师伦理规范（试行）》，教师使用AI生成教案时，应做到（）A.直接照搬AI教案，无需结合班级学生实际B.标注AI生成内容，并根据学生学情进行个性化调整C.将AI教案作为个人成果申报教学奖项D.向学生隐瞒使用AI生成教案的事实7.下列关于“双减”政策下师德要求的表述，错误的是（）A.不得组织、参与有偿补课，包括线上、线下及隐蔽性的“一对一”辅导B.不得诱导、逼迫学生参加校外培训机构的有偿课程C.可以利用课后服务时间为学生开展有偿的学科拓展活动D.应优化课堂教学效率，减轻学生过重作业负担8.教师在处理学生之间的冲突时，符合师德要求的做法是（）A.仅听取班干部的陈述，直接批评“弱势”学生B.公开学生的冲突细节，让全班同学评判对错C.私下分别沟通，了解冲突全貌，引导学生和解D.要求冲突学生的家长到校，让家长自行解决9.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗，下列行为中属于违反此项要求的是（）A.在朋友圈发布支持分裂国家的言论B.参与学校组织的公益支教活动C.利用课余时间参与社区的志愿服务D.为灾区学生捐赠学习用品10.2026年XX省要求教师落实“全员育人”的师德目标，下列做法不符合要求的是（）A.班主任仅关注班级优秀学生的发展，忽视学困生B.科任教师在学科教学中融入德育元素，培养学生的家国情怀C.心理健康教师定期为学生开展心理辅导课程D.后勤教师主动关心学生的在校生活，解决实际困难11.某教师在职称评审中，伪造学生的获奖证书及家长的感谢信作为师德考核材料，根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2025年修订）》，该教师将面临的最低处分是（）A.警告B.记过C.降低岗位等级或撤职D.开除12.依据《中华人民共和国未成年人保护法》（2025年修正版），下列属于变相体罚学生的行为是（）A.让学生在教室后面站立听课10分钟B.要求学生抄写课文10遍以强化记忆C.放学后留学困生免费辅导作业30分钟D.对违反纪律的学生进行口头批评教育13.教师在与家长沟通时，符合师德要求的做法是（）A.用命令的语气要求家长必须配合学校的工作B.只向家长反馈学生的问题，不提及学生的进步C.尊重家长的教育理念，耐心倾听家长的诉求D.因家长未参加家长会，在班级群内公开批评家长14.根据2025年教育部发布的《教师心理健康维护指南》，教师自身心理健康对师德践行的作用是（）A.无直接关联，教师只需关注学生心理健康B.教师心理健康差会导致情绪失控，损害学生权益C.教师心理健康与师德无关，无需纳入考核D.教师心理健康只会影响自身工作效率，与学生无关15.下列关于教师收受礼品的行为，符合师德要求的是（）A.收受学生家长赠送的价值500元的购物卡B.收受学生亲手制作的教师节贺卡C.收受学生家长赠送的进口水果礼盒D.收受学生家长赠送的高档化妆品16.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列行为中属于有偿家教的是（）A.为亲戚家的孩子免费辅导功课B.在校外培训机构兼职授课获取报酬C.自愿为全班学生免费批改周末作业D.利用寒暑假为学困生免费补课17.2026年XX省将“家校协同育人能力”纳入师德考核指标，教师应具备的协同能力不包括（）A.与家长有效沟通的能力B.指导家长开展家庭教育的能力C.代替家长履行监护职责的能力D.协调家校教育分歧的能力18.教师在使用学生的照片、视频等素材制作教学资源时，符合师德要求的做法是（）A.直接使用，无需征得学生及家长同意B.征得学生及家长同意后使用，且不得用于商业用途C.将学生的照片用于商业广告，赚取额外收入D.将学生的负面行为视频发布到班级群内警示其他学生19.根据《中小学教师职业道德规范（2025年修订）》，“爱岗敬业”的核心要求是（）A.教师应追求高薪待遇，提升生活质量B.教师应忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献C.教师应注重个人职业发展，优先晋升职称D.教师应只关注自身教学任务，无需参与学校的其他工作20.下列关于人工智能背景下教师角色的表述，符合师德要求的是（）A.教师应完全依赖AI技术，减少与学生的互动B.教师应成为AI技术的使用者和监督者，引导学生合理使用AIC.教师应抵制AI技术，坚持传统教学方式D.教师应将AI作为替代自己教学的工具，节省备课时间二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分；多选、少选、错选均不得分）1.2026年XX省教育局要求教师落实“家校协同育人”的师德要求，下列属于教师应履行的家校协同责任的有（）A.定期与家长沟通学生的学习、心理状况，不得推诿拖延B.指导家长树立正确的教育观念，避免“焦虑式”“功利式”教育C.代替家长完成学生的家庭作业，减轻家长的工作负担D.积极参与学校组织的家庭教育指导师培训，提升协同育人能力E.尊重家长的个体差异，不得歧视家庭经济困难或教育方式不同的家长2.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则（2025年修订版）》，教师应关心爱护学生，下列属于违反此项准则的行为有（）A.歧视学习困难、身心有缺陷的学生B.对学生实施体罚、变相体罚或侮辱人格尊严的行为C.忽视学生的心理问题，未及时干预导致学生出现极端行为D.自愿利用课余时间为学困生免费提供个性化辅导E.公平公正对待每一位学生，不偏袒优秀学生3.2025年教育部发布的《智慧教育背景下教师伦理规范（试行）》，明确了教师使用AI等智能技术的伦理底线，包括（）A.不得泄露学生的个人隐私、学习数据等敏感信息B.不得过度依赖AI技术，忽视与学生的情感互动和个性化指导C.不得将AI生成的内容冒充个人教学成果用于职称评审、奖项申报D.可以随意使用AI工具获取学生的私人聊天记录，以便管理学生E.应标注AI生成的教学内容，保障学生的知情权4.下列关于“双减”政策下教师师德要求的表述，正确的有（）A.应优化课堂教学设计，提升课堂效率，减轻学生过重作业负担B.不得组织、参与有偿补课，包括线上“一对一”辅导、隐蔽性的“家教”C.可以利用课后服务时间为学生开展免费的学科拓展、兴趣培养活动D.不得诱导、逼迫学生参加校外培训机构的有偿课程E.应合理布置作业，杜绝机械性、重复性的惩罚性作业5.根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2025年修订）》，下列行为属于应予处理的违反师德行为的有（）A.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构介绍生源、提供相关信息B.体罚、变相体罚学生，或侮辱、歧视学生C.利用教师身份谋取不正当利益，如收受礼品、礼金、购物卡等D.不履行家校协同育人责任，推诿、拒绝与家长沟通E.坚持正确的政治方向，传播正能量6.教师在社交媒体平台的言行应符合师德要求，下列行为属于违反师德的有（）A.发布嘲讽、歧视学生或家长的言论B.利用教师身份直播带货，推销教辅材料、生活用品C.分享优质教育教学资源、教育感悟D.发布诋毁学校、同事的言论E.传播虚假信息、封建迷信或违背公序良俗的内容7.2026年XX省将“学生心理健康关爱”纳入师德考核核心指标，教师应履行的关爱责任包括（）A.学习心理健康教育知识，提升心理辅导能力B.关注学生的情绪变化，及时发现心理问题C.对有心理问题的学生进行公开批评，督促其改正D.及时将学生的心理问题告知家长及学校心理健康部门，协同干预E.为学生保守心理隐私，不得随意泄露8.依据《中华人民共和国家庭教育促进法》（2025年修正版），教师在家校协同育人中的义务包括（）A.指导家长树立正确的家庭教育理念B.为家长提供家庭教育指导服务C.代替家长履行监护职责D.尊重家长的教育方式，不得干涉家长的私人生活E.定期组织家长开展家庭教育交流活动9.下列关于教师爱岗敬业的表述，符合师德要求的有（）A.忠诚于人民教育事业，自觉抵制拜金主义、享乐主义B.认真备课、上课、批改作业，不得敷衍塞责C.积极参与学校的教研活动、培训，提升专业能力D.只关注自身教学任务，不参与学校的其他工作E.乐于奉献，自愿利用课余时间为学生提供帮助10.教师在处理学生的隐私信息时，符合师德要求的做法有（）A.不得泄露学生的家庭背景、心理疾病、学习困难等隐私信息B.可以将学生的隐私信息告知班级其他学生，以便同学互助C.应妥善保管学生的隐私信息，不得随意泄露给校外人员D.可以将学生的隐私信息用于商业广告，赚取额外收入E.如需使用学生的隐私信息，应征得学生及家长的同意三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.教师可以将学生的家庭背景、心理疾病等隐私信息告知班级其他学生，以便同学互助。（）2.自愿利用课余时间为学困生免费提供个性化辅导，属于符合师德要求的行为。（）3.教师可以使用AI生成的教案直接上课，无需结合班级学生实际情况进行调整。（）4.“双减”政策下，教师可以利用课后服务时间为学生开展有偿的学科拓展活动。（）5.教师在社交媒体平台发布支持分裂国家的言论，属于违反师德的行为。（）6.教师可以收受学生家长赠送的价值500元的购物卡，作为对教师工作的感谢。（）7.教师在处理学生冲突时，应公开冲突细节，让全班同学评判对错，以起到警示作用。（）8.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得歧视学习困难、身心有缺陷的学生。（）9.教师可以将AI生成的教学成果冒充个人成果申报职称评审、教学奖项。（）10.教师应关注自身心理健康，避免因情绪失控损害学生的权益。（）四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例一某中学数学教师王某，为提高作业批改效率，2026年3月起使用某AI批改工具对学生的作业进行批量批改。王某直接将AI生成的批改结果反馈给学生，其中包含“该生逻辑思维极差，基本不适合学习数学”“作业完成质量低下，建议家长报校外辅导班”等负面评语。此外，王某还将学生的作业数据上传至AI工具的公共训练数据集，未征得学生及家长的同意。2026年4月，多名家长向学校投诉王某的行为，称其评语打击了学生的学习自信心，且泄露了学生的学习数据隐私。请结合《新时代中小学教师职业行为十项准则（2025年修订版）》《智慧教育背景下教师伦理规范（试行）》等相关规定，分析王某的行为违反了哪些师德要求，并提出整改建议。案例二某小学一年级教师李某，2026年5月在班级群内发布消息，称“本班部分学生拼音基础薄弱，我将在周末组织一场拼音强化辅导，每人收取200元辅导费，自愿参加”。消息发布后，有12名学生家长报名参加。李某在自己家中为这12名学生开展了2天的拼音辅导，并收取了2400元费用。后被其他家长举报至当地教育局。请结合《新时代中小学教师职业行为十项准则（2025年修订版）》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2025年修订）》等相关规定，分析李某的行为性质，并说明其应承担的责任。2026年XX省中小学教师师德师风统一考试试卷参考答案及评分标准一、单项选择题（每题2分，共40分）1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.C8.C9.A10.A11.A12.B13.C14.B15.B16.B17.C18.B19.B20.B二、多项选择题（每题3分，共30分；多选、少选、错选均不得分）1.ABDE2.ABC3.ABCE4.ABCDE5.ABCD6.ABDE7.ABDE8.ABDE9.ABCE10.ACE三、判断题（每题1分，共10分）1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√四、案例分析题（每题10分，共20分）案例一参考答案及评分标准1.违反的师德要求（6分，每点2分）：（1）违反“关心爱护学生”准则：王某使用AI生成的负面评语直接否定学生能力，忽视学生心理感受，未做到尊重、关爱学生的个体差异，损害了学生的学习自信心。（2）违反“学生隐私保护”相关规范：王某未征得学生及家长书面同意，将学生作业数据上传至公共AI训练数据集，泄露了学生的学习行为数据等敏感隐私信息，违反了《智慧教育背景下教师伦理规范（试行）》中数据安全的要求。（3）违反“爱岗敬业”准则：王某过度依赖AI批改工具，未结合学生学情进行个性化调整与辅导，敷衍了自身的教育教学责任，未履行“以德施教”的核心要求。2.整改建议（4分，每点1分）：（1）立即停止使用AI批量批改作业的违规行为，向受影响的学生及家长公开道歉，消除不良影响；（2）重新为学生批改作业，结合学生的学习基础、薄弱点给出个性化、鼓励性的评语与辅导方案；（3）参加学校组织的师德师风及智慧教育伦理规范专项培训，提升合规使用智能技术的能力；（4）接受学校的师德考核警示，提交书面承诺，确保今后严格遵守师德规范与智能技术使用准则。案例二参考答案及评分标准1.行为性质（4分）：李某的行为属于典型的有偿补课行为，违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则（2025年修订版）》中“不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构介绍生源、提供相关信息”的明确规定，同时违反了“廉洁从教”的核心师德要求，损害了教师队伍的整体形象，违背了“双减”政策的精神。2.应承担的责任（6分，每点2分）：（1）行政处分：根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2025年修订）》，李某应被给予警告或记过处分，没收违规所得2400元，并在全校范围内通报批评；（2）师德考核与职业发展限制：李某当年的师德考核结果定为“不合格”，取消其当年评优评先、职称评审、岗位晋升的资格；（3）后续整改与培训：李某需参加不少于40学时的师德师风专项培训，提交书面整改承诺，定期向学校汇报师德践行情况，确保今后不再参与任何形式的有偿补课行为。补充论述题（20分，原分数架构调整为40+30+10+10+10=100，若需拓展可纳入）题目：结合2025年教育部印发的《新时代师德师风建设深化推进实施方案》及《智慧教育背景下教师伦理规范（试行）》，谈谈2026年中小学教师在人工智能、“双减”政策双重背景下，如何践行“以德施教、以德育德”的核心师德要求。参考答案及评分标准（观点明确4分，结合政策6分，内容具体6分，逻辑清晰4分）：在人工智能快速普及、“双减”