2026-2027学年七年级语文上册第一次月考试卷(统编版含答案解析+答题卡)_第1页
2026-2027学年七年级语文上册第一次月考试卷(统编版含答案解析+答题卡)_第2页
2026-2027学年七年级语文上册第一次月考试卷(统编版含答案解析+答题卡)_第3页
2026-2027学年七年级语文上册第一次月考试卷(统编版含答案解析+答题卡)_第4页
2026-2027学年七年级语文上册第一次月考试卷(统编版含答案解析+答题卡)_第5页
已阅读5页,还剩9页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2026-2027学年七年级语文上册第一次月考试卷(统编版)考试时间:120分钟满分:120分温馨提示:1.本试卷分试题卷、答题卡两部分,答案需规范书写在答题卡对应区域;2.答题前,认真填写姓名、班级、考号信息;3.仔细审题,规范作答,书写工整。一、积累与运用(28分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(3分)()A.酝酿(liàng)抖擞(sǒu)窠巢(kē)淅淅沥沥(xī)B.黄晕(yùn)发髻(jì)吝啬(lìn)咄咄逼人(duō)C.棱镜(líng)静谧(mì)高邈(miǎo)花枝招展(zhāo)D.憔悴(qiáo)确凿(záo)蝉蜕(tuì)混为一谈(hǔn)2.下列词语书写全部正确的一项是(3分)()A.朗润嘹亮澄清各得其所B.宽敞烂慢莅临喜出望外C.化妆分歧取诀小心翼翼D.烂漫瘫痪祷告人声顶沸3.下列句子中加点成语使用有误的一项是(3分)()A.秋日的校园丹桂飘香,微风拂面,令人心旷神怡。B.他对每一个问题都认真思考,从不人云亦云、随声附和。C.运动会开幕式上,各班方阵依次入场,场面浩浩荡荡、美不胜收。D.面对老师耐心的教导,他恍然大悟,终于明白了自己的错误。4.下列句子没有语病的一项是(3分)()A.通过开展经典诵读活动,让同学们感受到了传统文化的魅力。B.能否端正学习态度,是提升七年级语文学习成绩的关键。C.同学们认真讨论并听取了班主任关于新学期纪律的要求。D.细腻的文字、真挚的情感,是这篇散文打动读者的核心原因。5.下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)()A.春天的田野真美啊:麦苗、野花、溪流、蓝天白云……处处充满生机。B.“一寸光阴一寸金,”老师语重心长地说:“少年时光最珍贵。”C.我不知道他为什么今天迟到?也不清楚他中途发生了什么事。D.本次征文比赛的主题是《秋日心语》,面向全体七年级学生征集稿件。6.古诗文默写(8分,每空1分)(1)________________,吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)(2)夕阳西下,________________。(马致远《天净沙·秋思》)(3)《观沧海》中展现大海吞吐日月、包罗万象壮阔气象的句子是:________________,________________。(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,李白借明月寄托思念的诗句是:________________,________________。(5)《次北固山下》中蕴含新旧交替、时序变迁哲理的句子是:________________,________________。7.综合性学习(5分)新学期伊始,班级开展“遇见秋天,诗意成长”主题语文实践活动,请你参与并完成任务。(1)【秋诗积累】请写出一句含“秋”字的完整古诗名句:________________,________________。(2分)(2)【秋景描绘】请结合生活观察,运用比喻或拟人修辞,描写一段秋日校园美景,不少于30字。(3分)二、阅读理解(42分)(一)古诗词阅读(6分)峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。8.诗歌前两句描绘了怎样的画面?请简要概括。(3分)9.全诗抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)(二)文言文阅读(12分)《论语》十二章(节选)①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)②子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)④子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)⑤子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)10.解释下列加点的字词。(4分)(1)不亦说乎________(2)人不知而不愠________(3)思而不学则殆________(4)择其善者而从之________11.翻译下列句子。(4分)(1)温故而知新,可以为师矣。________________________________知之者不如好之者,好之者不如乐之者。________________________________12.结合选文,谈谈你对“学思结合”的理解。(4分)__________________________________________________________(三)现代文阅读·记叙文(24分)秋日暖阳①九月的风,褪去了夏日的燥热,带着浅浅的凉意,掠过校园的梧桐枝头。细碎的阳光穿过层层叠叠的黄叶,在地面铺成一片斑驳的光影,温柔又治愈。步入初中的第一个秋天,没有萧瑟的落寞,只有成长的温暖,静静流淌在日常的点滴时光里。②早读课的铃声轻柔响起,朗朗书声冲破教室的窗棂,和秋日的清风相拥。我坐在靠窗的位置,指尖轻轻划过崭新的语文课本,墨香混着窗外淡淡的桂花香,沁人心脾。同桌是个腼腆的女孩,刚入学时格外拘谨,上课不敢举手,课间独自静坐,总是默默看着陌生的环境,眼里藏着一丝不安。③那天午后,阳光格外温柔,透过玻璃窗落在课桌一角。我发现同桌的数学练习册落在了走廊的窗台,被秋风掀得页角翻飞,几页纸微微卷起,沾了细碎的落叶。我悄悄走过去,捡起练习册,轻轻抚平卷起的纸页,拂去上面的落叶,整齐地放在她的课桌左上角。④她回到教室,看到整洁的练习册,愣了一下,随即抬头看向我,眼底泛起浅浅的笑意,轻声说了句“谢谢”。那一声道谢,轻柔却温暖,像秋日的暖阳,悄悄融化了陌生的隔阂。从那以后,课间的沉默被细碎的交谈取代。我们一起讨论难题,一起摘抄好词好句,一起在课间眺望窗外的秋景。原本陌生的两个人,在秋日的温柔时光里,慢慢熟悉、彼此温暖。⑤秋日的校园,总有不期而遇的温柔。体育课自由活动时,我独自漫步在操场的梧桐树下,金黄的树叶随风飘落,轻轻落在肩头。身后传来轻快的脚步声,是班主任李老师。她放缓脚步,和我并肩而立,目光温柔地望着满园秋景。“刚上初中,还适应吗?”她轻声询问,语气里满是关切。⑥我点点头,又小声说出了自己的困惑:科目变多、节奏变快,偶尔会觉得吃力。李老师没有说教,只是指着飘落的梧桐叶说:“成长就像秋日的树木,褪去浮躁,沉淀力量,慢慢扎根,方能稳步成长。初中是新的起点,慢慢来,踏实走好每一步,就会有收获。”⑦阳光落在老师温柔的眉眼上,温暖了整个秋日的午后。那一刻,我忽然明白,秋天从不是凋零的季节,而是沉淀与成长的时光。新的校园,新的伙伴,新的征程,那些陌生的温暖、温柔的指引,如同秋日暖阳,驱散迷茫,照亮我初中的成长之路。⑧风拂叶落,暖阳如常。七年级的秋日时光,藏着最纯粹的温暖,也藏着最坚定的成长力量。文章围绕“秋日暖阳”写了哪两件温暖的小事?请简要概括。(4分)________________________________________________14.赏析第③段中画线句的表达效果。(4分)(句子:我悄悄走过去,捡起练习册,轻轻抚平卷起的纸页,拂去上面的落叶,整齐地放在她的课桌左上角。)________________________________________________15.文中的李老师是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(6分)________________________________________________结合全文,说说标题“秋日暖阳”的含义。(4分)________________________________________________通读全文,谈谈你从文中获得的成长启示。(6分)________________________________________________三、写作(50分)步入初中,我们遇见了新校园、新老师、新同学,开启了全新的成长旅程。生活中总有一些瞬间、一些人、一些小事,温暖岁月,治愈时光,助力我们成长。请以《那一刻,温暖了我的初中时光》为题,写一篇记叙文。要求:1.文体规范,真情实感,杜绝抄袭、套作;2.叙事完整,细节充实,语言流畅;3.不少于600字;4.文中不得出现真实的校名、人名、地名。参考答案及详细解析一、积累与运用(28分)1.B(3分)解析:A项“酝酿”的“酿”读niàng;C项“棱镜”的“棱”读léng;D项“混为一谈”的“混”读hùn。2.A(3分)解析:B项“烂慢”应为“烂漫”;C项“取诀”应为“取决”;D项“人声顶沸”应为“人声鼎沸”。3.C(3分)解析:美不胜收:形容美好的事物、景色非常多,看不过来。用于形容运动会入场场面不恰当,搭配不当。4.D(3分)解析:A项成分残缺,删去“通过”或“让”;B项两面对一面,删去“能否”;C项语序不当,改为“听取并讨论”。5.A(3分)解析:B项冒号改为逗号;C项问号改为逗号;D项书名号改为引号。6.古诗文默写(8分)(1)沾衣欲湿杏花雨(2)断肠人在天涯(3)日月之行,若出其中(4)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西(5)海日生残夜,江春入旧年(每空1分,错字、漏字、添字均不得分)7.综合性学习(5分)(1)示例:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝(2分,符合要求即可)(2)示例:秋日的校园温柔静谧,金黄的梧桐叶在枝头轻轻摇曳,秋风拂过,叶片翩翩起舞,细碎的阳光洒落,为校园披上了一层温暖的轻纱。(3分,修辞准确、语句通顺、贴合场景即可)二、阅读理解(42分)(一)古诗词阅读(6分)8.秋夜时分,峨眉山巅悬挂着半轮明月,皎洁的月影倒映在平羌江澄澈的江水中,随着江水缓缓流淌。画面清幽静谧、空灵秀美。(3分,意象完整、画面概括准确即可)9.抒发了诗人月夜行舟的轻快愉悦之情,以及离别故乡、远赴他乡的依依惜别与思乡之情。(3分,情感答出两点即可满分)(二)文言文阅读(12分)10.字词解释(4分)(1)同“悦”,愉快(2)生气,恼怒(3)疑惑(4)好的方面,优点(每空1分,意思对即可)11.句子翻译(4分)(1)温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,凭借这一点就可以当老师了。(2)懂得学习的人比不上喜爱学习的人,喜爱学习的人比不上以学习为快乐的人。(每句2分,关键词准确、语句通顺即可)12.学习与思考相辅相成、缺一不可。只学习不思考,就会迷茫无所得;只空想不学习,就会心存疑惑、学业无成。我们在学习中既要勤奋积累知识,又要主动思考、融会贯通,方能学有所成。(4分,结合语句、言之有理即可)(三)现代文阅读(24分)13.①“我”主动帮同桌捡起、整理被风吹落的练习册,化解陌生隔阂,收获同窗温情;②班主任温柔开导学业困惑的“我”,给予成长指引与鼓励。(4分,每点2分,概括简洁准确即可)14.运用动作描写,通过“走、捡、抚平、拂去、放”一系列动词,细致生动地写出“我”整理练习册的轻柔动作,体现出“我”的细心、善良,为下文同桌敞开心扉、彼此温暖的情节做铺垫。(4分,手法1分,分析2分,作用1分)15.①温柔体贴、关爱学生:主动询问学生适应情况,耐心倾听学生的困惑;②善于引导、教学有方:不用生硬说教,借秋景喻成长,通俗易懂地开导学生;③耐心细致、用心育人:关注学生心理状态,给予学生成长鼓励。(6分,每点2分,结合文本分析即可)16.表层含义:秋日校园里温暖柔和的阳光;深层含义:初中新生活中,同窗互助的温情、老师温柔的指引,这些温暖的力量照亮成长之路,治愈迷茫、助力成长。(4分,表层、深层含义各2分)17.示例:成长是一个慢慢沉淀、稳步前行的过程,不必急于求成;生活中的微小善意能够温暖他人、拉近彼此距离;面对新环境、新挑战,要坦然接纳、踏实努力;成长路上的困惑与迷茫,终会被温柔的陪伴与指引化解。(6分,答出三点、言之有理、积极正向即可)三、写作(50分)评分标准一类文(42-50分):立意深刻,中心明确;叙事完整,细节细腻生动;情感真挚动人;语言流畅优美,句式灵活;结构完整,条理清晰,无错别字、语病,字数达标。二类文(35-41分):中心明确,内容完整;有细节、有真情;语言通顺;结构完整,条理清楚;少量错别字、语病,字数达标。三类文(28-34分):中心基本明确,内容基本完整;语言基本通顺;结构基本完整;有少量语病、错别字,字数基本达标。四类文(27分以下):中心模糊,内容空洞;语句不通顺;结构混乱;大量语病、错别字;字数严重不足或抄袭套作。扣分说明:1.未拟题目扣2分;2.字数不足600字,每少50字扣1分;3.出现真实校名、人名酌情扣分;4.抄袭套作酌情低分或零分。2026-2027学年七年级语文上册第一次月考答题卡姓名:__________班级:__________考号:__________得分:__________一、积累与运用(28分)1.□A□B□C□D2.□A□B□C□D3.□A□B□C□D4.□A□B□C□D5.□A□B□C□D6.古诗文默写(8分)(1)________________________(2)________________________(3)________________,________________(4)________________,________________(5)________________,________________7.综合性学习(5分)(1)________________,________________(2分)(2)________________________________________________________________

________________________________________________________________(3分)二、阅读理解(42分)8.________________________________________________________________

________________________________________________________________(3分)9.________________________________________________________________(3分)10.(1)________(2)________(3)________(4)________(4分)11.(1)________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________(4分)12.________________________________________________________________

________________________________________________________________(4分)13.________________________________________________________________

________________________________________________________________(4分)14.________________________________________________________________

________________________________________________________________(4分)15.________________________________________________________________

________________________________________________________________(6分)16.________________________________________________________________

________________________________________________________________(4分)17.________________________________________________________________

_________________

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论