2025-2026年四川省人教版高二语文第8单元现代文阅读练习题

2025-2026年四川省人教版高二语文第8单元现代文阅读练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《乡土中国》中，费孝通先生以“差序格局”理论阐释了中国传统社会的人际关系特征。他认为，西方社会的人际关系如团体般平等、分层，而中国社会则像水波纹一样，以个体为中心，由近及远推及他人，形成亲疏有别的差序。这一理论深刻揭示了传统社会结构中“礼治秩序”的运作机制。根据文本内容，下列对“差序格局”的理解最准确的一项是（）A.差序格局强调社会成员的绝对平等，不存在等级差异B.差序格局以血缘和地缘为纽带，形成以自我为中心的同心圆式关系网络C.差序格局与西方的团体格局在本质上没有区别，只是表现形式不同D.差序格局主要指中国农村地区的宗族制度，与城市社会无关2.阅读朱自清《荷塘月色》片段，完成题目。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”这段文字通过比喻、通感等修辞手法，描绘了月下荷塘的朦胧美。下列对这段文字艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.作者运用“流水”“牛乳”“轻纱”等比喻，将月光与具体可感的物象联系起来，增强画面感B.“酣眠”“小睡”的拟人化表达，生动展现了月色与雾气交织的动态美感C.文中“朗照”与“淡淡的云”形成对比，突显了作者对朦胧月色的偏爱D.“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”的通感修辞，主要表现了荷花的洁白无瑕3.阅读鲁迅《故乡》片段，完成题目。“我冒了严寒，回到故乡去。时候近中秋了，月亮像纺车一样从天上挂下来，地上射满了银光。我走到家，看见母亲正在厨房里忙碌，父亲坐在门槛上抽着旱烟。一切都和我记忆中的故乡一样，只是……只是那些熟悉的脸庞，如今却陌生得让我不敢相认。”这段文字通过景物描写和人物刻画，展现了“我”重返故乡时的复杂情感。下列对这段文字主旨的理解，最恰当的一项是（）A.作者通过描写中秋月色，表达了对故乡宁静生活的向往B.“我”与父母之间的隔阂，暗示了传统家庭关系的僵化C.文中“只是那些熟悉的脸庞，如今却陌生得让我不敢相认”一句，深刻反映了辛亥革命后中国农村的衰败D.作者借“纺车一样”的比喻，讽刺了故乡民众的麻木不仁4.阅读冰心《小桔灯》片段，完成题目。“她抬起头，眼睛里闪着泪光，却努力挤出一个微笑：‘妈妈，我长大了，可以帮您做事了。’她手里的小桔灯，在昏暗的房间里发出微弱但坚定的光芒。‘傻孩子，你生病了，需要好好休息。’妈妈的声音温柔而颤抖。”这段文字通过人物对话和细节描写，展现了小姑娘的坚强与母爱的伟大。下列对这段文字艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.“小桔灯”的象征意义，既指实物，也象征着小姑娘纯洁的心灵B.小姑娘“努力挤出一个微笑”的细节描写，生动表现了她对母亲的关爱C.文中“妈妈的声音温柔而颤抖”一句，主要表现了母亲对小姑娘病情的担忧D.对话中“长大了，可以帮您做事了”的表述，暗示了小姑娘对家庭责任的认知5.阅读老舍《骆驼祥子》片段，完成题目。“祥子拉着车，穿过热闹的街市，突然被一辆汽车撞倒。车被撞坏了，人也摔得鼻青脸肿。‘我不要你的钱！’祥子咬着牙说。‘你赔得起吗？’‘我赔！’祥子挣扎着站起来，却再也拉不动车了。”这段文字通过情节设置和人物语言，展现了祥子命运的悲剧性。下列对这段文字主旨的理解，最恰当的一项是（）A.作者通过祥子与汽车夫的冲突，揭露了旧社会底层人民的苦难B.祥子“我不要你的钱”的强硬态度，表现了他性格中的倔强C.文中“我赔得起吗”的质问，暗示了旧社会人与人之间的冷漠D.祥子“挣扎着站起来，却再也拉不动车了”的描写，象征着他彻底沦落的命运6.阅读徐志摩《再别康桥》片段，完成题目。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。”这段文字通过意象的叠加和韵律的营造，表达了诗人对康桥的眷恋之情。下列对这段文字艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.“云彩”“金柳”“艳影”等意象的运用，展现了康桥的柔美景色B.“轻轻的”的反复出现，表现了诗人离别时的洒脱态度C.“波光里的艳影，在我的心头荡漾”一句，运用了通感修辞，将视觉转化为触觉D.诗中“新娘”的比喻，主要突出了康桥的古老与庄严7.阅读巴金《家》片段，完成题目。“梅芬坐在窗前，眼泪无声地流下来。她知道，今天是她哥哥要被关进监狱的日子。‘我该怎么办？’她喃喃自语。‘只有他，能给我带来温暖。’梅芬咬着嘴唇，决定去监狱探望哥哥。”这段文字通过人物心理描写和情节设置，展现了封建家庭对青年人的压迫。下列对这段文字主旨的理解，最恰当的一项是（）A.作者通过梅芬的视角，揭露了封建礼教的残酷B.梅芬“只有他，能给我带来温暖”的内心独白，表现了她对哥哥的依赖C.文中“今天是她哥哥要被关进监狱的日子”的交代，暗示了当时社会的黑暗D.梅芬“咬着嘴唇，决定去监狱探望哥哥”的举动，象征着她对封建家庭的反抗8.阅读张爱玲《倾城之恋》片段，完成题目。“香港的陷落成全了她。但是在这不可理喻的世界里，谁知道什么是因，什么是果？谁知道呢，也许就因为要成全她，一个大都市倾覆了。”这段文字通过人物命运的转折和哲理的思考，展现了战争背景下人性的复杂。下列对这段文字艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.“香港的陷落成全了她”一句，运用了反语修辞，讽刺了白流苏的虚伪B.“在这不可理喻的世界里”的表述，表现了战争对正常秩序的破坏C.“谁知道什么是因，什么是果”的设问，引发读者对命运无常的思考D.文中“一个大都市倾覆了”的描写，暗示了战争对城市的毁灭9.阅读余秋雨《文化苦旅》片段，完成题目。“我站在敦煌的沙漠里，看着那些千年不化的壁画。‘这些是古人留下的眼睛，’老向导说。‘他们想让我们看到，什么是永恒。’我望着壁画上斑驳的色彩，突然明白了：文化不是书本里的文字，而是刻在人心里的记忆。”这段文字通过场景描写和哲理思考，展现了文化的传承与意义。下列对这段文字主旨的理解，最恰当的一项是（）A.作者通过敦煌壁画的描写，表达了对古代艺术的赞叹B.“这些是古人留下的眼睛”一句，运用了拟人修辞，将壁画拟人化C.文中“文化不是书本里的文字，而是刻在人心里的记忆”的表述，深刻揭示了文化的本质D.老向导的话主要表现了敦煌壁画的保存现状10.阅读梁实秋《雅舍小品》片段，完成题目。“雅舍虽小，但可以容得下一张书桌，一张床，一张书桌。‘小’是相对的，‘雅’才是绝对的。你看那窗外的芭蕉叶，在微风中轻轻摇曳，仿佛在为这小屋伴奏。”这段文字通过场景描写和哲理思考，展现了作者对“雅”的追求。下列对这段文字艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.“雅舍虽小，但可以容得下一张书桌，一张床，一张书桌”的重复表述，增强了语言的节奏感B.“小是相对的，雅才是绝对的”一句，运用了对比修辞，突出了“雅”的重要性C.文中“芭蕉叶在微风中轻轻摇曳”的描写，主要表现了自然景色的美丽D.作者通过“雅舍”的描写，表达了对简朴生活的向往二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《故乡》中，鲁迅通过描写“我”与闰土的变化，展现了辛亥革命后中国农村的__________。2.《荷塘月色》中，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了__________的比喻，将月光人格化。3.《骆驼祥子》中，祥子最初的梦想是__________，但最终却彻底沦落。4.《再别康桥》中，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一句，运用了__________的修辞手法，表现了诗人离别时的洒脱。5.《家》中，梅芬的哥哥被关进监狱的原因是__________。6.《倾城之恋》中，“香港的陷落成全了她”一句，运用了__________的修辞手法，讽刺了白流苏的虚伪。7.《文化苦旅》中，作者通过敦煌壁画的描写，表达了__________的观点。8.《雅舍小品》中，“雅舍虽小，但可以容得下一张书桌，一张床，一张书桌”一句，运用了__________的修辞手法，增强了语言的节奏感。9.在《小桔灯》中，小姑娘手里的小桔灯象征着__________。10.在《故乡》中，闰土给“我”描述的“海边奇观”包括__________和__________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《荷塘月色》中，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了比喻的修辞手法。（）2.《骆驼祥子》中，祥子最初的梦想是买一辆属于自己的车。（）3.《再别康桥》中，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一句，运用了对比的修辞手法。（）4.《家》中，梅芬的哥哥被关进监狱的原因是反抗封建礼教。（）5.《倾城之恋》中，“香港的陷落成全了她”一句，运用了反语的修辞手法。（）6.《文化苦旅》中，作者通过敦煌壁画的描写，表达了文化的传承与意义。（）7.《雅舍小品》中，“雅舍虽小，但可以容得下一张书桌，一张床，一张书桌”一句，运用了排比的修辞手法。（）8.在《小桔灯》中，小姑娘手里的小桔灯象征着纯洁的心灵。（）9.在《故乡》中，闰土给“我”描述的“海边奇观”包括“银项圈的小英雄”和“海边捡贝壳”（）10.《故乡》中，“我冒了严寒，回到故乡去”一句，运用了夸张的修辞手法。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句的艺术特色。2.简述《骆驼祥子》中祥子命运的悲剧性。3.简述《再别康桥》中“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一句的修辞手法及其表达效果。4.简述《家》中梅芬的哥哥被关进监狱的原因。5.简述《倾城之恋》中“香港的陷落成全了她”一句的修辞手法及其表达效果。6.简述《文化苦旅》中作者通过敦煌壁画的描写，表达了什么观点。7.简述《雅舍小品》中“雅舍虽小，但可以容得下一张书桌，一张床，一张书桌”一句的修辞手法及其表达效果。8.简述《小桔灯》中小姑娘手里的小桔灯的象征意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，回答问题。《故乡》中，闰土给“我”描述的“海边奇观”包括“银项圈的小英雄”和“海边捡贝壳”。这些描写展现了闰土童年时的天真烂漫。请结合文本内容，分析这些描写对塑造闰土形象的作用。2.阅读下列材料，回答问题。《荷塘月色》中，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了比喻的修辞手法。请结合文本内容，分析这句话的艺术特色。3.阅读下列材料，回答问题。《骆驼祥子》中，祥子最初的梦想是买一辆属于自己的车，但最终却彻底沦落。请结合文本内容，分析祥子命运的悲剧性。4.阅读下列材料，回答问题。《再别康桥》中，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一句，运用了对比的修辞手法。请结合文本内容，分析这句话的表达效果。5.阅读下列材料，回答问题。《家》中，梅芬的哥哥被关进监狱的原因是反抗封建礼教。请结合文本内容，分析梅芬的哥哥形象。6.阅读下列材料，回答问题。《倾城之恋》中，“香港的陷落成全了她”一句，运用了反语的修辞手法。请结合文本内容，分析这句话的表达效果。7.阅读下列材料，回答问题。《文化苦旅》中，作者通过敦煌壁画的描写，表达了文化的传承与意义。请结合文本内容，分析这段文字的主旨。8.阅读下列材料，回答问题。《雅舍小品》中，“雅舍虽小，但可以容得下一张书桌，一张床，一张书桌”一句，运用了排比的修辞手法。请结合文本内容，分析这句话的艺术特色。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：差序格局的核心是以个体为中心，由近及远推及他人，形成亲疏有别的差序。B项准确概括了这一特征。A项错误，差序格局并非绝对平等。C项错误，差序格局与团体格局有本质区别。D项错误，差序格局不仅限于农村宗族。2.D解析：文中“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”的比喻，主要表现了月色与雾气交织的朦胧美感，而非荷花的洁白。A项正确，比喻生动形象。B项正确，拟人化表达增强了画面感。C项正确，对比突出了朦胧美。D项错误，通感主要体现在“仿佛在牛乳中洗过一样”的视觉与触觉的转化。3.D解析：文中“只是那些熟悉的脸庞，如今却陌生得让我不敢相认”一句，通过对比表现了辛亥革命后中国农村的衰败和人与人之间的隔阂，暗示了传统社会结构的瓦解。A项错误，月色描写是背景。B项错误，主要表现的是社会变化，而非家庭关系。C项错误，过于夸大。D项正确，深刻反映了社会变革对个体命运的影响。4.C解析：文中“妈妈的声音温柔而颤抖”一句，主要表现了母亲对小姑娘病情的担忧，而非小姑娘的坚强。A项正确，小桔灯象征纯洁心灵。B项正确，细节描写生动。C项错误，声音描写主要表现母亲的情感。D项正确，表述体现了小姑娘对家庭责任的认知。5.D解析：祥子“挣扎着站起来，却再也拉不动车了”的描写，象征着他彻底沦落，失去生活的希望。A项错误，主要表现的是个人遭遇，而非社会问题。B项错误，强硬态度是暂时的。C项错误，主要表现的是个人悲剧，而非社会冷漠。D项正确，象征意义深刻。6.B解析：“轻轻的”的反复出现，表现了诗人离别时的伤感，而非洒脱。A项正确，意象运用展现了柔美景色。B项错误，反复表现的是伤感。C项正确，通感修辞生动。D项正确，比喻突出了柔美。7.A解析：作者通过梅芬的视角，揭露了封建礼教的残酷，特别是对女性的压迫。B项错误，主要表现的是封建礼教的束缚。C项错误，交代的是背景，而非主旨。D项错误，梅芬的举动是无奈的顺从。8.A解析：“香港的陷落成全了她”一句，运用了反语修辞，讽刺了白流苏的虚伪，而非命运无常。A项错误，反语讽刺了白流苏。B项正确，表现了战争对秩序的破坏。C项正确，引发读者思考。D项正确，暗示了战争对城市的毁灭。9.C解析：文中“文化不是书本里的文字，而是刻在人心里的记忆”的表述，深刻揭示了文化的本质是精神层面的传承。A项错误，主要表现的是对古代艺术的思考。B项正确，拟人修辞生动。C项正确，揭示了文化的本质。D项错误，主要表现的是壁画现状。10.C解析：文中“芭蕉叶在微风中轻轻摇曳”的描写，主要表现的是自然景色的美丽，而非“雅”的追求。A项正确，重复表述增强了节奏感。B项正确，对比突出了“雅”的重要性。C项错误，主要表现的是自然景色。D项正确，表达了简朴生活的向往。二、填空题1.衰败解析：鲁迅通过描写“我”与闰土的变化，展现了辛亥革命后中国农村的衰败和人与人之间的隔阂。2.比喻解析：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了比喻的修辞手法，将月光人格化。3.买一辆属于自己的车解析：祥子最初的梦想是买一辆属于自己的车，但最终却彻底沦落。4.反复解析：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一句，运用了反复的修辞手法，表现了诗人离别时的洒脱。5.反抗封建礼教解析：梅芬的哥哥被关进监狱的原因是反抗封建礼教。6.反语解析：“香港的陷落成全了她”一句，运用了反语的修辞手法，讽刺了白流苏的虚伪。7.文化不是书本里的文字，而是刻在人心里的记忆解析：作者通过敦煌壁画的描写，表达了文化的传承与意义。8.重复解析：“雅舍虽小，但可以容得下一张书桌，一张床，一张书桌”一句，运用了重复的修辞手法，增强了语言的节奏感。9.纯洁的心灵解析：在《小桔灯》中，小姑娘手里的小桔灯象征着纯洁的心灵。10.银项圈的小英雄、海边捡贝壳解析：在《故乡》中，闰土给“我”描述的“海边奇观”包括“银项圈的小英雄”和“海边捡贝壳”。三、判断题1.√解析：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了比喻的修辞手法，将月光人格化。2.√解析：“骆驼祥子”中，祥子最初的梦想是买一辆属于自己的车，但最终却彻底沦落。3.×解析：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一句，运用了反复的修辞手法，而非对比。4.√解析：“家”中，梅芬的哥哥被关进监狱的原因是反抗封建礼教。5.√解析：“倾城之恋”中，“香港的陷落成全了她”一句，运用了反语的修辞手法，讽刺了白流苏的虚伪。6.√解析：“文化苦旅”中，作者通过敦煌壁画的描写，表达了文化的传承与意义。7.√解析：“雅舍小品”中，“雅舍虽小，但可以容得下一张书桌，一张床，一张书桌”一句，运用了重复的修辞手法，增强了语言的节奏感。8.√解析：在《小桔灯》中，小姑娘手里的小桔灯象征着纯洁的心灵。9.√解析：在《故乡》中，闰土给“我”描述的“海边奇观”包括“银项圈的小英雄”和“海边捡贝壳”。10.×解析：“我冒了严寒，回到故乡去”一句，运用了夸张的修辞手法，而非比喻。四、简答题1.简述《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句的艺术特色。解析：这句话运用了比喻的修辞手法，将月光人格化，生动形象地描绘了月光的柔和与流动感。同时，“静静地泻”的动词选择，表现了月光的静谧与轻柔。整句话通过比喻和动词的运用，营造出一种朦胧、优美的意境。2.简述《骆驼祥子》中祥子命运的悲剧性。解析：祥子最初的梦想是买一辆属于自己的车，但最终却彻底沦落。他的命运悲剧性体现在：首先，社会环境的残酷，使他无法实现梦想；其次，家庭的变故，使他逐渐失去希望；最后，人性的扭曲，使他彻底堕落。祥子的悲剧反映了旧社会底层人民的苦难。3.简述《再别康桥》中“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一句的修辞手法及其表达效果。解析：这句话运用了反复的修辞手法，通过“轻轻的”的反复出现，表现了诗人离别时的洒脱与无奈。同时，“正如”的运用，增强了语言的节奏感，使诗句更加优美。整句话通过反复和对比，营造出一种淡淡的忧伤和离别的氛围。4.简述《家》中梅芬的哥哥被关进监狱的原因。解析：梅芬的哥哥被关进监狱的原因是反抗封建礼教。他敢于挑战封建家庭的束缚，追求自由与爱情，因此被关进监狱。梅芬的哥哥形象是一个勇敢、叛逆的青年，代表了五四时期青年人的觉醒。5.简述《倾城之恋》中“香港的陷落成全了她”一句的修辞手法及其表达效果。解析：这句话运用了反语的修辞手法，讽刺了白流苏的虚伪。通过反语，作者揭示了白流苏在爱情中的算计与虚伪，同时也暗示了战争对个人命运的荒诞影响。整句话通过反语，增强了讽刺效果，使人物形象更加鲜明。6.简述《文化苦旅》中作者通过敦煌壁画的描写，表达了什么观点。解析：作者通过敦煌壁画的描写，表达了文化的传承与意义。他认为，文化不是书本里的文字，而是刻在人心里的记忆。敦煌壁画是古代文化的瑰宝，通过这些壁画，后人可以感受到文化的魅力和传承的重要性。7.简述《雅舍小品》中“雅舍虽小，但可以容得下一张书桌，一张床，一张书桌”一句的修辞手法及其表达效果。解析：这句话运用了重复的修辞手法，通过“雅舍虽小，但可以容得下一张书桌，一张床，一张书桌”的重复表述，增强了语言的节奏感，使诗句更加优美。同时，重复也强调了“雅”的重要性，表现了作者对简朴生活的追求。8.简述《小桔灯》中小姑娘手里的小桔灯的象征意义。解析：在《小桔灯》中，小姑娘手里的小桔灯象征着纯洁的心灵。小姑娘虽然年纪小，但非常坚强，她用自己的行动温暖了他人。小桔灯的微弱光芒，象征着小姑娘纯洁的心灵和对生活的希望。五、应用题1.阅读下列材料，回答问题。《故乡》中，闰土给“我”描述的“海边奇观”包括“银项圈的小英雄”和“海边捡贝壳”。这些描写展现了闰土童年时的天真烂漫。请结合文本内容，分析这些描写对塑造闰土形象的作用。解析：闰土给“我”描述的“海边奇观”包括“银项圈的小英雄”和“海边捡贝壳”，这些描写展现了闰土童年时的天真烂漫。首先，“银项圈的小英雄”的描述，表现了闰土童年时的勇敢和冒险精神；其次，“海边捡贝壳”的描写，表现了闰土童年时的快乐和自由。这些描写不仅丰富了闰土的形象，也展现了封建社会对儿童的束缚和压迫。2.阅读下列材料，回答问题。《荷塘月色》中，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了比喻的修辞手法。请结合文本内容，分析这句话的艺术特色。解析：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了比喻的修辞手法，将月光人格化，生动形象地描绘了月光的柔和与流动感。同时，“静静地泻”的动词选择，表现了月光的静谧与轻柔。整句话通过比喻和动词的运用，营造出一种朦胧、优美的意境。3.阅读下列材料，回答问题。《骆驼祥子》中，祥子最初的梦想是买一辆属于自己的车，但最终却彻底沦落。请结合文本内容，分析祥子命运的悲剧性。解析：祥子最初的梦想是