2025-2026年江苏省苏教版四年级语文上册第9单元综合测试卷

2025-2026年江苏省苏教版四年级语文上册第9单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《9单元•古诗三首》中，诗人王之涣通过“欲穷千里目，更上一层楼”表达了怎样的思想感情？A.对自然风光的赞美B.对登高望远的渴望C.对人生哲理的思考D.对故乡的思念【答案】B【解析】王之涣的《登鹳雀楼》以登楼所见所感，抒发了诗人积极进取、不断攀登的精神追求。“欲穷千里目，更上一层楼”寓意要取得更大的成就，必须站得更高、看得更远。选项A、C、D均与诗句主旨不符，故选B。2.《9单元•爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？A.叶子的形状和颜色B.藤蔓的缠绕方式C.脚的形态和功能D.生长环境的适应性【答案】C【解析】《爬山虎的脚》重点描写了爬山虎的脚如何帮助植物攀爬墙壁，作者从形态（细丝、吸盘）和功能（固定、攀爬）两个角度进行了科学细致的观察与描写。选项A、B、D虽是文中内容，但非重点，故选C。3.《9单元•蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过哪些方式展现蟋蟀住宅的特点？A.历史传说B.科学实验C.细致观察D.想象虚构【答案】C【解析】法布尔在《蟋蟀的住宅》中运用了长期观察和实地考察的方法，详细记录了蟋蟀住宅的选址、建造过程和结构特点，体现了科学观察的严谨性。选项A、B、D均与文章特点不符，故选C。4.《9单元•李时珍夜宿古寺》中，主人公李时珍为了完成药物研究，表现出了怎样的精神品质？A.轻视困难B.谦虚谨慎C.勤奋专注D.贪图安逸【答案】C【解析】李时珍在《李时珍夜宿古寺》中，面对艰苦的环境（古寺条件简陋），依然坚持研究药物、记录资料，体现了其专注、严谨的科学态度。选项A、B、D均与文意相悖，故选C。5.《9单元•蝙蝠和雷达》中，科学家们通过哪些方法揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密？A.猜测推理B.实验验证C.传说收集D.仪器测量【答案】B【解析】文章详细描述了科学家们通过“蒙眼实验”和“仿生学”研究，逐步发现蝙蝠利用超声波导航的原理，属于科学实验验证的过程。选项A、C、D均非主要方法，故选B。6.《9单元•黄继光》中，黄继光在战斗中表现出的主要精神是什么？A.勇往直前B.机智灵活C.团结互助D.坚定信念【答案】A【解析】黄继光在《黄继光》中用胸膛堵住敌人枪眼，为部队开辟前进道路，体现了无畏牺牲、勇往直前的革命精神。选项B、C、D虽是英雄品质，但非核心精神，故选A。7.《9单元•扁鹊见蔡桓公》中，蔡桓公的哪些行为导致了病情加重？A.及时求医B.推诿拖延C.积极锻炼D.注意饮食【答案】B【解析】蔡桓公在《扁鹊见蔡桓公》中，对医生提醒置若罔闻，多次拒绝治疗，最终病情恶化身亡，典型表现了推诿拖延的性格特点。选项A、C、D与文意不符，故选B。8.《9单元•跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过什么方式实现了生命的连接？A.经济援助B.文化交流C.骨髓移植D.科技合作【答案】C【解析】文章讲述了台湾青年小钱因白血病需要骨髓移植，大陆志愿者捐献骨髓，最终跨越海峡救治小钱的故事，核心是骨髓移植技术。选项A、B、D均非主题，故选C。9.《9单元•普罗米修斯》中，普罗米修斯盗取火种的主要目的是什么？A.获取财富B.神秘实验C.拯救人类D.挑战众神【答案】C【解析】普罗米修斯在《普罗米修斯》中，明知触怒众神的风险，仍为人类盗取火种，带来了光明和温暖，体现了其无私拯救人类的伟大精神。选项A、B、D均与文意不符，故选C。10.《9单元•盘古开天地》中，盘古开天地的过程体现了怎样的哲学思想？A.个人英雄主义B.集体主义精神C.辩证唯物主义D.创世神话观念【答案】D【解析】《盘古开天地》属于神话故事，通过盘古身体化万物的故事，展现了古代先民对世界起源的想象和解释，属于创世神话的范畴。选项A、B、C均非文章主旨，故选D。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《9单元•古诗三首》中，“白日依山尽，黄河入海流”描绘了怎样的景象？_________【答案】壮阔的自然风光【解析】诗句通过“白日”“山”“黄河”“海”等意象，展现了日落黄河的壮丽景象，体现了诗人对自然美景的赞美。2.《9单元•爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是由什么构成的？_________【答案】细丝和吸盘【解析】叶圣陶在文中详细描述了爬山虎的脚是“细丝”“吸盘”两部分，通过这些结构实现攀爬功能。3.《9单元•蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常位于什么位置？_________【答案】向阳、排水良好的地方【解析】法布尔指出蟋蟀住宅多建在草丛、石缝等温暖、干燥、隐蔽的环境中，符合其生存需求。4.《9单元•李时珍夜宿古寺》中，李时珍在艰苦条件下坚持研究药物，体现了怎样的品质？_________【答案】严谨求实的科学精神【解析】李时珍不畏困难，在古寺中仍坚持查阅资料、记录药物，展现了科学家的专注与执着。5.《9单元•蝙蝠和雷达》中，科学家们通过什么实验发现了蝙蝠的导航原理？_________【答案】蒙眼实验【解析】文中提到科学家用网罩住蝙蝠眼睛，发现其仍能飞行，从而推断超声波导航功能，属于蒙眼实验。6.《9单元•黄继光》中，黄继光牺牲时用身体挡住了什么？_________【答案】敌人的枪眼【解析】黄继光在战斗中用胸膛堵住敌人机枪眼，为部队冲锋开辟道路，壮烈牺牲。7.《9单元•扁鹊见蔡桓公》中，扁鹊几次提醒蔡桓公病情？_________【答案】三次【解析】文中扁鹊三次见到蔡桓公，分别指出其“皮肤之微汗”“身之寒热”“腹之疼痛”，最终导致病情恶化。8.《9单元•跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过什么实现了生命的连接？_________【答案】骨髓移植【解析】大陆志愿者捐献骨髓，救治台湾青年小钱，体现了两岸人民在生命危难时的互助精神。9.《9单元•普罗米修斯》中，普罗米修斯因盗火种受到什么惩罚？_________【答案】被锁在高山上【解析】众神之王宙斯惩罚普罗米修斯，将其锁在高加索山上，让乌鸦啄食其肝脏。10.《9单元•盘古开天地》中，盘古开天地的过程体现了怎样的哲学思想？_________【答案】阴阳对立统一【解析】盘古身体化为天地万物，体现了古代先民对世界起源的辩证思考，如盘古身躯化为山川河流，体现了物质世界的统一性。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《9单元•古诗三首》中，“独坐幽篁里，弹琴复长啸”描绘了诗人孤独的生活状态。_________【答案】×【解析】诗句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”并非表现孤独，而是描绘诗人隐居山林、悠闲自得的生活情趣。2.《9单元•爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是植物生长的必要器官。_________【答案】√【解析】叶圣陶在文中指出爬山虎的脚帮助植物攀爬，是其在垂直墙面上生长的关键结构，属于植物适应环境的特殊器官。3.《9单元•蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是天然形成的洞穴。_________【答案】×【解析】法布尔指出蟋蟀的住宅是人工挖掘的巢穴，而非天然洞穴，体现了蟋蟀的建造能力。4.《9单元•李时珍夜宿古寺》中，李时珍是明朝著名的医学家。_________【答案】√【解析】文中明确提到李时珍是明代医学家，历时27年编成《本草纲目》，是中国医药学的重要成就。5.《9单元•蝙蝠和雷达》中，雷达的发明完全借鉴了蝙蝠的超声波原理。_________【答案】×【解析】雷达的发明部分借鉴了蝙蝠超声波原理，但并非完全模仿，还结合了人类科技发展，属于仿生学的应用。6.《9单元•黄继光》中，黄继光牺牲在朝鲜战场上的上甘岭战役。_________【答案】√【解析】文中提到黄继光牺牲于抗美援朝战争中的上甘岭战役，其事迹被广泛传颂。7.《9单元•扁鹊见蔡桓公》中，蔡桓公最终死于突发疾病。_________【答案】×【解析】蔡桓公因拒绝治疗，病情逐渐加重，最终“不治而亡”，而非突发疾病。8.《9单元•跨越海峡的生命桥》中，生命桥指的是两岸的经济合作项目。_________【答案】×【解析】生命桥是比喻两岸人民在医疗救助上的互助，特指骨髓移植等生命救治项目，非经济合作。9.《9单元•普罗米修斯》中，普罗米修斯最终被赫拉克勒斯解救。_________【答案】√【解析】文中提到英雄赫拉克勒斯将普罗米修斯从高山上解救，并惩罚了宙斯。10.《9单元•盘古开天地》中，盘古开天地的故事属于历史记载。_________【答案】×【解析】盘古开天地的故事属于神话传说，而非历史事实，是古代先民对世界起源的想象性解释。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《9单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》和孟浩然的《宿建德江》在表达情感上有何不同？【参考答案】王之涣的《登鹳雀楼》表达积极进取、不断攀登的精神，如“更上一层楼”；孟浩然的《宿建德江》则抒发孤独寂寞之情，如“移舟泊烟渚，日暮客愁新”。前者昂扬向上，后者低沉感伤。【解析】两首诗情感基调不同，前者通过登高望远展现追求进步，后者通过羁旅愁思表达孤独感，需结合诗句具体分析。2.《9单元•爬山虎的脚》中，作者叶圣陶是如何体现科学观察的严谨性的？【参考答案】叶圣陶通过“连续观察”“细节描写”“实验验证”等方式体现科学性，如记录爬山虎脚的形态变化、攀爬过程，甚至用放大镜观察吸盘结构，展现了科学观察的细致与客观。【解析】需结合文中具体描写，如“触着墙的细丝”“吸盘”“细丝头部”“根状结构”等细节，分析其观察方法。3.《9单元•蟋蟀的住宅》中，法布尔认为蟋蟀的住宅有何特点？【参考答案】蟋蟀的住宅特点是“隐蔽”“干燥”“温暖”“有排水系统”，如“在草丛中”“有斜坡”“有出口”，体现了蟋蟀对生存环境的适应能力。【解析】需结合文中对住宅位置、结构、功能的描述，如“在草丛边的洞穴”“有倾斜的入口”等。4.《9单元•李时珍夜宿古寺》中，李时珍在研究药物过程中遇到了哪些困难？【参考答案】李时珍面临“资料匮乏”“条件艰苦”“旅途劳顿”“质疑反对”等多重困难，如“在古寺中借灯查阅”“翻山越岭采集药物”“被同行嘲笑”等。【解析】需结合文中对研究过程的描写，如“夜以继日”“风餐露宿”等细节。5.《9单元•蝙蝠和雷达》中，科学家们是如何验证蝙蝠超声波导航原理的？【参考答案】科学家们通过“蒙眼实验”“堵塞耳朵实验”“超声波干扰实验”等方法验证原理，如“用网罩住蝙蝠眼睛仍能飞行”“堵塞耳朵后飞行失常”“用超声波仪器干扰后蝙蝠迷失方向”，最终证明超声波导航功能。【解析】需结合文中对实验步骤和结果的描述，如“科学家们反复试验”“发现超声波是关键”等。6.《9单元•黄继光》中，黄继光的精神品质对当代人有何启示？【参考答案】黄继光的无畏牺牲精神启示当代人要“勇于担当”“不怕困难”“为国家奉献”，在学习和工作中应学习其“舍己为人”“顽强拼搏”的品格。【解析】需结合黄继光事迹，联系现实意义，如“在危急时刻挺身而出”“面对挑战不退缩”等。7.《9单元•扁鹊见蔡桓公》中，蔡桓公的哪些行为导致了悲剧结局？【参考答案】蔡桓公因“拒绝治疗”“轻视病情”“自以为是”导致悲剧，如“三次提醒不以为意”“病情恶化仍说‘无病’”，最终不治身亡。【解析】需结合文中对蔡桓公态度的描写，如“不治而亡”“讳疾忌医”等。8.《9单元•普罗米修斯》中，普罗米修斯的行为体现了怎样的价值观？【参考答案】普罗米修斯体现了“为人类谋福利”“不畏强权”“无私奉献”的价值观，如“盗取火种”“受尽折磨仍不屈服”“帮助人类进步”，展现了英雄的崇高精神。【解析】需结合普罗米修斯的行为动机和后果，如“给人类光明”“触怒宙斯”等。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读材料，回答问题：《9单元•跨越海峡的生命桥》中写道：“在海峡两岸，无数像小钱一样的生命，因为骨髓移植而重获新生。”结合材料，谈谈你对“生命桥”的理解。【参考答案】“生命桥”比喻两岸人民在医疗救助上的互助，特指骨髓移植等生命救治项目。它体现了“一方有难，八方支援”的精神，是两岸同胞情谊的象征，也是科技与人文关怀的结合。【解析】需结合材料中“骨髓移植”“生命连接”等关键词，阐述其象征意义和现实意义。2.阅读材料，回答问题：《9单元•李时珍夜宿古寺》中写道：“李时珍在古寺的油灯下，用毛笔记录着药物的形态和功效。”结合材料，分析李时珍的科学精神。【参考答案】李时珍的科学精神体现在“严谨求实”“不畏艰难”“持之以恒”“注重实践”等方面，如“夜以继日记录”“亲自采集药物”“反复验证药效”，展现了科学家的职业素养。【解析】需结合材料中“油灯”“毛笔”“记录”“采集”等细节，分析其工作态度和精神品质。3.阅读材料，回答问题：《9单元•黄继光》中写道：“黄继光用胸膛堵住敌人的枪眼，为战友开辟了前进的道路。”结合材料，谈谈你对“英雄精神”的理解。【参考答案】英雄精神体现在“舍己为人”“勇于牺牲”“顽强拼搏”“无私奉献”等方面，黄继光的事迹展现了革命英雄面对困难时的无畏勇气和崇高品格，是激励后人的精神力量。【解析】需结合材料中“胸膛堵枪眼”“为战友”等关键词，阐述英雄精神的内涵。4.阅读材料，回答问题：《9单元•盘古开天地》中写道：“盘古力竭而死，身体化作天地万物。”结合材料，谈谈你对“创世神话”的认识。【参考答案】创世神话是古代先民对世界起源的想象性解释，如盘古开天地的故事展现了“物质世界源于生命”“阴阳对立统一”的哲学思想，是早期人类对自然现象的理性思考。【解析】需结合材料中“盘古”“身体化万物”等关键词，分析其文化意义和哲学内涵。5.阅读材料，回答问题：《9单元•古诗三首》中写道：“孟浩然的《宿建德江》写道‘野旷天低树，江清月近人’。”结合材料，分析这首诗的意境。【参考答案】这首诗通过“野旷”“天低”“江清”“月近”等意象，描绘了空旷辽远的自然景象，同时“客愁新”点明诗人孤独心境，意境开阔而感伤，展现了诗人对自然与人生的感悟。【解析】需结合诗句中的景物描写和情感表达，分析其意境特点。6.阅读材料，回答问题：《9单元•蟋蟀的住宅》中写道：“蟋蟀的住宅是它辛苦挖掘的。”结合材料，谈谈你对“观察与记录”在科学研究中的作用。【参考答案】观察与记录是科学研究的基础，如法布尔通过长期观察蟋蟀的住宅，详细记录其形态、功能，为科学发现提供依据。这种严谨方法有助于揭示自然规律，推动科学进步。【解析】需结合材料中“辛苦挖掘”“记录”等关键词，阐述观察记录的科学价值。7.阅读材料，回答问题：《9单元•蝙蝠和雷达》中写道：“科学家们从蝙蝠身上获得了启发，发明了雷达。”结合材料，谈谈你对“仿生学”的理解。【参考答案】仿生学是模仿生物功能原理解决人类问题的科学，如雷达借鉴蝙蝠超声波导航，飞机模仿鸟类飞行，体现了人类对自然智慧的利用。仿生学是科技创新的重要方向。【解析】需结合材料中“蝙蝠”“超声波”“雷达”等关键词，阐述仿生学的概念和