2025-2026年部编版小学英语六年级第12单元期末备考卷

2025-2026年部编版小学英语六年级第12单元期末备考卷一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据部编版小学英语六年级第12单元课文内容，"Whataretheydoinginthepark?"这句话的正确翻译是（）。A.他们正在公园里做什么？B.他们昨天在公园里做什么？C.他们为什么在公园里？D.他们将在公园里做什么？解析：本题考查第12单元核心句型"Whataretheydoing?"的翻译能力。正确答案为A，该句型属于现在进行时的一般疑问句，询问正在进行的动作。选项B添加了时间状语"昨天"，与现在进行时不符；选项C属于特殊疑问句；选项D使用将来时态，与原句时态不符。部编版六年级教材第12单元重点围绕现在进行时展开，该句型在课文"FunattheZoo"和"DailyRoutines"部分多次出现，需掌握基本句型结构。2.在第12单元"Let'sLearn"部分学习的动词短语"cleantheroom"中，"clean"的正确中文释义是（）。A.睡觉B.吃饭C.打扫D.游泳解析：本题考查动词短语认知。正确答案为C，"clean"意为"打扫"，如课文"Let'schant"部分出现的"Cleanthedesk,cleanthebed"等例句。选项A对应"sleep"，选项B对应"eat"，选项D对应"swim"，均与单元词汇不符。部编版教材强调动词短语的搭配记忆，需结合具体语境理解。3.根据第12单元课文内容，描述Sarah和Mike在公园踢足球的句子，以下哪项语法正确？（）A.Theyplayfootballintheparkyesterday.B.Theyareplayingfootballintheparknow.C.Theywillplayfootballintheparktomorrow.D.Theyplayedfootballintheparklastweek.解析：正确答案为B，该句使用现在进行时，符合单元主题"FunatthePark"。选项A使用一般现在时且添加了"yesterday"；选项C使用一般将来时；选项D使用一般过去时，均与课文描述的即时动作不符。第12单元重点区分三种时态的用法，需通过例句掌握。4.在单元语法部分，"Heisreadingabook"的否定形式是（）。A.Heisn'treadabook.B.Hedoesn'treadabook.C.Heisn'treadingabook.D.Henotreadabook.解析：正确答案为C，现在进行时的否定形式需使用"be动词+not+现在分词"。选项A错误使用一般现在时否定形式；选项B使用一般现在时；选项D缺少be动词，语法错误。部编版教材通过对比表格讲解时态否定形式，需注意动词变形规则。5.根据第12单元"Let'stalk"部分对话，当朋友问你"AreyouwatchingTV?"时，正确的简略回答是（）。A.Yes,Iam.B.Yes,Ido.C.No,Iamnot.D.No,Idon't.解析：正确答案为A，一般疑问句需用简略回答。选项B、D使用一般现在时形式；选项C使用完整否定形式，不符合简略回答规则。单元课文强调口语交际中的简略回答，需区分不同时态的对应形式。6.在单元词汇部分，"Whattimeisit?"的正确回答不包括（）。A.It'seighto'clock.B.It'stenpastnine.C.It'shalfpasttwelve.D.It'saquartertofive.解析：正确答案为D，"aquartertofive"表示4:45，属于过去时间表达。选项A、B、C均为正确的时间表达方式，如课文"Time"部分所示。部编版教材要求掌握"past"和"to"两种时间表达法，需注意分钟数与整点的对应关系。7.根据第12单元课文内容，"Myfatheriscookingdinner"这句话中，"cooking"的中文意思最接近（）。A.工作B.学习C.做饭D.购物解析：正确答案为C，"cooking"意为"做饭"，如课文"FamilyTime"部分描述的日常活动。选项A对应"work"，选项B对应"study"，选项D对应"shop"，均与单元主题不符。部编版教材通过生活场景引入动词，需结合语境理解。8.在单元语法练习中，"Theyaresingingintheclassroom"的被动语态是（）。A.Theyaresungintheclassroom.B.Theyarebeingsungintheclassroom.C.Theyaresungbytheclassroom.D.Theyarebeingintheclassroom.解析：正确答案为B，现在进行时的被动语态需使用"be动词+being+过去分词"。选项A、C错误使用一般现在时被动语态；选项D语法结构错误。部编版教材在高级单元引入被动语态，需掌握基本规则。9.根据第12单元课文内容，描述"Peterisdrawingapicture"的句子，以下哪项符合语法？（）A.ApictureisdrawnbyPeter.B.Peterisdrawingapicturenow.C.Peterwilldrawapicture.D.ApictureisdrawingPeter.解析：正确答案为B，该句使用现在进行时，符合单元主题。选项A使用一般现在时被动语态；选项C使用一般将来时；选项D语法错误。部编版教材通过对比主动被动语态，强化时态认知。10.在单元写作练习中，描述"Lucyisplayingthepiano"的句子，以下哪项最符合语法？（）A.ThepianoisplayedbyLucy.B.Lucyisplayingthepianonow.C.Lucywillplaythepiano.D.ThepianoplaysLucy.解析：正确答案为B，该句使用现在进行时，符合单元主题。选项A使用一般现在时被动语态；选项C使用一般将来时；选项D主谓不一致，语法错误。部编版教材通过写作练习强化时态应用。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第12单元课文内容，"Whatareyoudoing?"的正确回答是："______arereadingbooks."参考答案：We解析：本题考查人称代词填空。正确答案为"We"，该句使用现在进行时，主语为复数。部编版教材在"Let'stalk"部分强调人称代词与be动词的搭配，需掌握主谓一致规则。2.在单元语法部分，"Sheisnotsinging"的简略回答是："______."参考答案：No,sheisn't.解析：本题考查简略回答。正确答案为"No,sheisn't"，一般疑问句否定回答需用"be动词+not"的简略形式。部编版教材通过对比表格讲解简略回答规则，需区分肯定与否定形式。3.根据第12单元课文内容，描述"TomiswatchingTV"的句子，被动语态是："______iswatchedbyTom."参考答案：TV解析：本题考查被动语态填空。正确答案为"TV"，动词"watch"的被动语态需省略施动者。部编版教材在高级单元引入被动语态，需掌握省略施动者的用法。4.在单元词汇部分，"Whattimeisit?"的正确回答是："______o'clock."（描述整点时间）参考答案：It'ssix解析：本题考查整点时间表达。正确答案为"It'ssix"，需省略"o'clock"。部编版教材通过"Time"部分强调整点时间表达规则，需注意省略习惯。5.根据第12单元课文内容，"Mymotheriscookingdinner"这句话中，"cooking"的中文意思最接近："______."参考答案：做饭解析：本题考查动词短语认知。正确答案为"做饭"，如课文"FamilyTime"部分所示。部编版教材通过生活场景引入动词，需结合语境理解。6.在单元语法练习中，"Theyareplayingfootball"的否定形式是："______arenotplayingfootball."参考答案：They解析：本题考查否定形式填空。正确答案为"They"，现在进行时的否定形式需使用"be动词+not"。部编版教材通过对比表格讲解时态否定形式，需掌握动词变形规则。7.根据第12单元课文内容，描述"Sarahisdancing"的句子，被动语态是："______isdancedbySarah."参考答案：Dancing解析：本题考查被动语态填空。正确答案为"Dancing"，动词"dance"的被动语态需使用现在分词。部编版教材在高级单元引入被动语态，需掌握动词变形规则。8.在单元写作练习中，描述"Peterisdrawingapicture"的句子，一般过去时是："______apictureyesterday."参考答案：Peterdrew解析：本题考查时态转换。正确答案为"Peterdrew"，一般过去时需使用动词过去式。部编版教材通过对比表格讲解时态转换，需掌握动词变形规则。9.根据第12单元课文内容，"Myfatherisworking"这句话中，"working"的中文意思最接近："______."参考答案：工作解析：本题考查动词短语认知。正确答案为"工作"，如课文"FamilyTime"部分所示。部编版教材通过生活场景引入动词，需结合语境理解。10.在单元语法练习中，"Sheisnotreadingabook"的简略回答是："______."参考答案：Yes,sheis.解析：本题考查简略回答。正确答案为"Yes,sheis"，一般疑问句肯定回答需用"be动词"的简略形式。部编版教材通过对比表格讲解简略回答规则，需区分肯定与否定形式。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第12单元课文内容，"Whataretheydoinginthepark?"的正确翻译是"他们在公园里做什么？"（正确）解析：该句属于现在进行时的一般疑问句，正确翻译需符合时态和语序。部编版教材在"Let'stalk"部分强调一般疑问句的构成。2.在单元词汇部分，"cleantheroom"的正确中文释义是"打扫房间"（正确）解析：该短语属于动词短语，"clean"意为"打扫"，需结合介词"the"理解具体动作。部编版教材通过例句讲解动词短语搭配。3.根据第12单元课文内容，"Theywillplayfootballtomorrow"使用一般将来时（正确）解析：该句使用一般将来时，符合单元主题"FunatthePark"。部编版教材通过对比表格讲解三种时态的用法。4.在单元语法部分，"Heisn'treadingabook"的否定形式正确（正确）解析：现在进行时的否定形式需使用"be动词+not"，符合语法规则。部编版教材通过对比表格讲解时态否定形式。5.根据第12单元课文内容，"Myfatheriscookingdinner"这句话中，"cooking"的中文意思最接近"做饭"（正确）解析：该句使用现在进行时，描述正在进行的动作，"cooking"意为"做饭"。部编版教材通过生活场景引入动词。6.在单元写作练习中，"AbookisreadbyPeter"使用一般现在时被动语态（正确）解析：该句使用一般现在时被动语态，符合单元语法教学要求。部编版教材在高级单元引入被动语态。7.根据第12单元课文内容，"Whattimeisit?"的正确回答是"It'sseveno'clock."（正确）解析：该句描述整点时间，正确回答需省略"o'clock"。部编版教材通过"Time"部分强调整点时间表达规则。8.在单元语法练习中，"Sheisnotsinging"的简略回答是"No,sheis."（正确）解析：一般疑问句否定回答需用"be动词+not"的简略形式，符合语法规则。部编版教材通过对比表格讲解简略回答规则。9.根据第12单元课文内容，"Mymotherisworking"这句话中，"working"的中文意思最接近"工作"（正确）解析：该句使用现在进行时，描述正在进行的动作，"working"意为"工作"。部编版教材通过生活场景引入动词。10.在单元词汇部分，"playthepiano"的正确中文释义是"弹钢琴"（正确）解析：该短语属于动词短语，"play"意为"弹奏"，需结合乐器名词理解具体动作。部编版教材通过例句讲解动词短语搭配。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第12单元课文内容，列举三个现在进行时的例句，并说明其共同特点。（不少于100字）参考答案：-Theyareplayingfootballinthepark.-Mymotheriscookingdinner.-Iamreadingabooknow.共同特点：①时态为现在进行时，使用"be动词+现在分词"结构；②描述正在进行的动作；③主语与be动词需保持一致。部编版教材通过例句讲解现在进行时的构成和用法，需掌握动词变形规则。2.在单元语法部分，说明一般现在时与现在进行时的区别，并举例说明。（不少于200字）参考答案：一般现在时与现在进行时的区别：①时态意义不同：一般现在时描述经常性或习惯性动作，现在进行时描述正在进行的动作；②时间状语不同：一般现在时常与always、usually等时间状语连用，现在进行时常与now、atthemoment等时间状语连用；③动词形式不同：一般现在时使用动词原形（第三人称单数加-s），现在进行时使用"be动词+现在分词"。例子：-一般现在时："Myfatherworksinafactoryeveryday."-现在进行时："Myfatherisworkingnow."部编版教材通过对比表格讲解两种时态的用法，需注意时间状语和动词变形规则。3.根据第12单元课文内容，描述"SarahandMikeareplayingbasketballinthepark"的句子，被动语态是什么？（不少于200字）参考答案：被动语态是："BasketballisplayedbySarahandMikeinthepark."构造步骤：①将主动语态的宾语"basketball"变为被动语态的主语；②将主动语态的谓语动词"playing"变为现在分词"played"；③保留其他成分。部编版教材在高级单元引入被动语态，需掌握基本规则。注意省略施动者的情况，如："Thewindowisbroken."（省略bytheboy）4.在单元词汇部分，列举五个与"FamilyTime"主题相关的动词短语，并说明其用法。（不少于200字）参考答案：-cookdinner：做饭，如"Mymothercooksdinnereverynight."-watchTV：看电视，如"WewatchTVafterdinner."-readbooks：读书，如"Myfatherreadsbooksintheevening."-playgames：玩游戏，如"Childrenplaygamesinthepark."-cleanthehouse：打扫房子，如"Myfathercleansthehouseonweekends."用法：动词短语由动词+介词/副词构成，表示一个完整动作，需结合语境理解。部编版教材通过例句讲解动词短语搭配，需掌握常见搭配。5.根据第12单元课文内容，说明"Let'stalk"部分对话中简略回答的规则。（不少于200字）参考答案：简略回答规则：①一般疑问句肯定回答用"be动词"的简略形式，如"Yes,Iam."；②一般疑问句否定回答用"be动词+not"的简略形式，如"No,sheisn't."；③特殊疑问句回答需完整，如"Whattimeisit?It'snineo'clock."。部编版教材通过对比表格讲解简略回答规则，需区分不同时态的对应形式。注意主谓一致和时态匹配。6.在单元语法部分，说明现在进行时的否定形式和疑问形式，并举例说明。（不少于200字）参考答案：否定形式：使用"be动词+not+现在分词"，如："Theyarenotplayingfootball."疑问形式：使用"be动词+主语+现在分词？"，如："Aretheyplayingfootball?"例子：-否定："Mymotherisn'tcookingdinner."-疑问："Ismymothercookingdinner?"部编版教材通过对比表格讲解时态否定形式和疑问形式，需掌握动词变形规则。注意主谓一致和时态匹配。7.根据第12单元课文内容，描述"Peterisdrawingapicture"的句子，一般过去时是什么？（不少于200字）参考答案：一般过去时是："Peterdrewapictureyesterday."构造步骤：①将现在进行时的be动词"is"变为一般过去时的"was/were"，由于主语"Peter"是第三人称单数，使用"was"；②将现在分词"drawing"变为过去式"drawn"；③添加时间状语"yesterday"。部编版教材通过对比表格讲解时态转换，需掌握动词变形规则。8.在单元写作练习中，说明如何描述日常活动，并举例说明。（不少于200字）参考答案：描述日常活动的方法：①使用现在进行时描述正在进行的动作；②使用一般现在时描述习惯性动作；③使用动词短语表达具体活动。例子：-正在进行时："Iamstudyingnow."-习惯性动作："Myfathergoestoworkateighto'clock."-动词短语："Weplaybasketballonweekends."部编版教材通过写作练习强化时态应用，需掌握动词变形规则和动词短语搭配。五、应用题（总共8题，每题4分，共32分）1.根据第12单元课文内容，编写一段50词左右的短文，描述你和你的家人在公园的活动。（不少于200字）参考答案：Yesterday,myfamilywenttothepark.Myfatherwasplayingfootball,mymotherwassittingonthebench,andIwasdrawingapicture.Wewereveryhappy.Intheafternoon,wehadapicnic.Weatebread,apples,andwater.Itwasafunday.解析：该短文使用现在进行时和一般过去时，描述了家庭成员在公园的活动，符合单元主题。部编版教材通过写作练习强化时态应用，需掌握动词变形规则和动词短语搭配。2.根据第12单元课文内容，编写一段50词左右的短文，描述你昨天在家做的事情。（不少于200字）参考答案：Yesterday,Igotupatseveno'clock.Iwashedmyfaceandatebreakfast.ThenIwenttoschool.Intheafternoon,Ididmyhomework.IwatchedTVforanhour.Intheevening,myparentscookeddinner.Wehadagoodtime.解析：该短文使用一般过去时，描述了昨天在家做的事情，符合单元主题。部编版教材通过写作练习强化时态应用，需掌握动词变形规则和动词短语搭配。3.根据第12单元课文内容，编写一段50词左右的短文，描述你和你的朋友在学校的活动。（不少于200字）参考答案：Thismorning,myfriendsandIwereplayingbasketballintheplayground.Wewereveryhappy.Intheafternoon,wehadEnglishclass.Theteacherwasteachingusnewwords.Afterschool,wewenttothelibrary.Wereadbooksanddidhomework.Itwasabusyday.解析：该短文使用现在进行时和一般过去时，描述了在学校和朋友的互动，符合单元主题。部编版教材通过写作练习强化时态应用，需掌握动词变形规则和动词短语搭配。4.根据第12单元课文内容，编写一段50词左右的短文，描述你妈妈在厨房做的事情。（不少于200字）参考答案：Thismorning,mymotherwenttothekitchen.Shewascookingbreakfast.Shewasfryingeggsandboilingmilk.Thenshemadetoast.Ihelpedhersetthetable.Wehadadeliciousbreakfast.Mymotherisagoodcook.解析：该短文使用现在进行时，描述了妈妈在厨房的活动，符合单元主题。部编版教材通过写作练习强化时态应用，需掌握动词变形规则和动词短语搭配。5.根据第12单元课文内容，编写一段50词左右的短文，描述你和你的家人在周末的活动。（不少于200字）参考答案：Lastweekend,myfamilywenttothezoo.Myfatherwastakingphotos,mymotherwasfeedingtheanimals,andIwasplayingwithmonkeys.Wewereveryhappy.Intheafternoon,wehadapicnic.Weatesandwichesandjuice.Itwasafunday.解析：该短文使用现在进行时和一般过去时，描述了周末和家人在动物园的活动，符合单元主题。部编版教材通过写作练习强化时态应用，需掌握动词变形规则和动词短语搭配。6.根据第12单元课文内容，编写一段50词左右的短文，描述你昨天在学校做的事情。（不少于200字）参考答案：Yesterday,Iwenttoschoolateighto'clock.IhadmathclassandEnglishclass.Themathteacherwasteachingusfractions.TheEnglishteacherwasteachingusnewwords.Intheafternoon,wehadasportsmeeting.Iplayedbasketballandwonthegame.Iwasveryhappy.解析：该短文使用一般过去时，描述了昨天在学校的学习和活动，符合单元主题。部编版教材通过写作练习强化时态应用，需掌握动词变形规则和动词短语搭配。7.根据第12单元课文内容，编写一段50词左右的短文，描述你和你的朋友在公园的互动。（不少于200字）参考答案：Today,myfriendandIwenttothepark.Wewereplayinghide-and-seek.Iwashidingbehindthetree,andmyfriendwaslookingforme.Wewereveryhappy.Thenwehadapicnic.Weatepizzaandjuice.Wehadagoodtime.解析：该短文使用现在进行时，描述了和朋友在公园的互动，符合单元主题。部编版教材通过写作练习强化时态应用，需掌握动词变形规则和动词短语搭配。8.根据第12单元课文内容，编写一段50词左右的短文，描述你妈妈在厨房做的事情。（不少于200字）参考答案：Thismorning,mymotherwenttothekitchen.Shewascookingbreakfast.Shewasmakingdumplingsandboilingtea.Thenshemadetoast.Ihelpedhersetthetable.Wehadadeliciousbreakfast.Mymotherisagoodcook.解析：该短文使用现在进行时，描述了妈妈在厨房的活动，符合单元主题。部编版教材通过写作练习强化时态应用，需掌握动词变形规则和动词短语搭配。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.B4.C5.A6.D7.C8.B9.B10.B二、填空题1.We2.No,sheisn't.3.TV4.It'ssix5.做饭6.They7.Dancing8.Peterdrew9.工作10.Yes,sheis.三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.参考答案：-Theyareplayingfootballinthepark.-Mymotheriscookingdinner.-Iamreadingabooknow.共同特点：①时态为现在进行时，使用"be动词+现在分词"结构；②描述正在进行的动作；③主语与be动词需保持一致。部编版教材通过例句讲解现在进行时的构成和用法，需掌握动词变形规则。2.参考答案：一般现在时与现在进行时的区别：①时态意义不同：一般现在时描述经常性或习惯性动作，现在进行时描述正在进行的动作；②时间状语不同：一般现在时常与always、usually等时间状语连用，现在进行时常与now、atthemoment等时间状语连用；③动词形式不同：一般现在时使用动词原形（第三人称单数加-s），现在进行时使用"be动词+现在分词"。例子：-一般现在时："Myfatherworksinafactoryeveryday."-现在进行时："Myfatherisworkingnow."部编版教材通过对比表格讲解两种时态的用法，需注意时间状语和动词变形规则。3.参考答案：被动语态是："BasketballisplayedbySarahandMikeinthepark."构造步骤：①将主动语态的宾语"basketball"变为被动语态的主语；②将主动语态的谓语动词"playing"变为现在分词"played"；③保留其他成分。部编版教材在高级单元引入被动语态，需掌握基本规则。注意省略施动者的情况，如："Thewindowisbroken."（省略bytheboy）4.参考答案：-cookdinner：做饭，如"Mymothercooksdinnereverynight."-watchTV：看电视，如"WewatchTVafterdinner."-readbooks：读书，如"Myfatherreadsbooksintheevening."-playgames：玩游戏，如"Childrenplaygamesinthepark."-cleanthehouse：打扫房子，如"Myfathercleansthehouseonweekends."用法：动词短语由动词+介词/副词构成，表示一个完整动作，需结合语境理解。部编版教材通过例句讲解动词短语搭配，需掌握常见搭配。5.参考答案：简略回答规则：①一般疑问句肯定回答用"be动词"的简略形式，如"Yes,Iam."；②一般疑问句否定回答用"be动词+not"的简略形式，如"No,sheisn't."；③特殊疑问句回答需完整，如"Whattimeisit?It'snineo'clock."。部编版教材通过对比表格讲解简略回答规则，需区分不同时态的对应形式。注意主谓一致和时态匹配。6.参考答案：否定形式：使用"be动词+not+现在分词"，如："Theyarenotplayingfootball."疑问形式：使用"be动词+主语+现在分词？"，如："Aretheyplayingfootball?"例子：-否定："Mymotherisn'tcookingdinner."-疑问："Ismymothercookingdinner?"部编版教材通过对比表格讲解时态否定形式和疑问形式，需掌握动词变形规则。注意主谓一致和时态匹配。7.参考答案：一般过去时是："Peterdrewapictureyesterday."构造步骤：①将现在进行时的be动词"is"变为一般过去时的"was/were"，由于主语"Peter"是第三人称单数，使用"was"；②将现在分词"drawing"变为过去式"drawn"；③添加时间状语"yesterday"。部编版教材通过对比表格讲解时态转换，需掌握动词变形规则。8.参考答案：描述日常活动的方法：①使用现在进行时描述正在进行的动作；②使用一般现在时描述习惯性动作；③使用动词短语表达具体活动。例子：-正在进行时："Iamstudyingnow."-习惯性动作："Myfathergoestoworkateighto'clock."-动词短语："Weplaybasketballonweekends."部编版教材通过写作练习强化时态应用，需掌握动词变形规则和动词短语搭配。五、应用题1.参考答案：Yesterday,myfamilywenttothepark.Myfatherwasplayingfootball,mymotherwassittingonthebench,andIwasdrawingapicture.Wewereveryhappy.Intheafternoon,wehadapicnic.Weatebread,apples,andwater.Itwasafunday.解析：该短文使用现在进行时和一般过去时，描述了家庭成员在公园的活动，符合单元主题。部编版教材通过写作练习强化时态应用，需掌握动词变形规则和动词短语搭配。2.参考答案：Yesterday,Igotupatseveno'clock.Iwashedmyfaceandatebreakfast.ThenIwenttoschool.Intheafternoon,Ididmyhomework.IwatchedTVforanhour.Intheevening,myparentscookeddinner.Wehadagoodtime.解析：该短文使用一般过去时，描述了昨天在家做的事情，符合单元主题。部编版教材通过写作练习强化时态应用，需掌握动词变形规则和动词短语搭配。3.参考答案：Thismorning,myfriendsandIwereplayingbasketballintheplayground.Wewereveryhappy.Intheafternoon,wehadEnglishclass.Theteacherwasteachingusnewwords.Afterschool,wewenttothelibrary.Wereadbooksanddidhomework.Itwasabusyday.解析：该短文使用现在进行时和一般过去时，描述了在学校和朋友的互动，符合单元主题。部编版教材通过写作练