2025-2026年浙江省人教版小学四年级道德与法治第9课预测试题

2025-2026年浙江省人教版小学四年级道德与法治第9课预测试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《道德与法治》第9课的学习中，小明同学了解到“诚实守信”是中华民族的传统美德。当小明在课堂上不小心弄坏了同学的文具时，他应该采取哪种做法来体现诚实守信的品质？A.借口是其他同学弄坏的，避免承担责任B.找借口说忘记带文具，不承认自己的行为C.坦诚地向老师说明情况，主动向同学道歉并赔偿损失D.找理由说文具质量不好，不是自己的责任参考答案：C解析：本题考查学生对“诚实守信”这一核心知识点的理解与应用。选项A和B均属于撒谎和不承担责任的行为，违背了诚实守信的原则，故排除。选项C体现了诚实（承认错误）和守信（承担责任并道歉赔偿）的品质，符合道德规范，是正确答案。选项D属于推卸责任，同样不符合诚实守信的要求。本题难度为基础，旨在考查学生对诚实守信基本行为的认知。2.第9课中提到“法律保护我们的权利”。当小华在放学路上遇到陌生人说可以带他去买好吃的，但要求小华不要告诉父母时，小华应该怎么做？A.相信陌生人，跟着去购买零食B.感谢陌生人的好意，但表示需要先告诉父母C.坚决拒绝陌生人的要求，并迅速离开D.假装答应，但暗中观察并寻找机会报警参考答案：C解析：本题考查学生对“法律保护未成年人”这一知识点的理解和自我保护能力。根据教材内容，未成年人应提高警惕，防范陌生人侵害。选项A和B容易导致被拐卖或陷入危险境地，不符合安全原则。选项C是正确的自我保护方式，符合教材中“增强自我保护意识”的要求。选项D虽然报警是正确的，但假装答应可能给陌生人可乘之机，不如直接拒绝更安全。本题难度为基础，考查学生对法律保护的基本认知。3.第9课中强调“尊重他人是文明礼仪的表现”。当小丽在课堂上回答问题被老师表扬后，其他同学纷纷向她投来羡慕的目光，小丽应该怎么做？A.嫉妒其他同学，故意不回答问题B.高傲地回应：“这没什么了不起的”C.谦虚地说：“谢谢老师的鼓励，我会继续努力的”D.生气地指责其他同学不该羡慕她参考答案：C解析：本题考查学生对“尊重他人”这一知识点的理解和人际交往能力。根据教材内容，尊重他人包括对他人的成就表示认可和欣赏。选项A和B表现出不尊重他人和自负的态度，不符合文明礼仪。选项C体现了谦虚和积极向上的态度，符合教材中“学会欣赏他人”的要求。选项D属于情绪化反应，不利于人际和谐。本题难度为基础，旨在考查学生对尊重他人基本行为的认知。4.第9课中提到“规则是集体生活的保障”。在班级大扫除活动中，小强认为自己的任务很简单，不愿意认真完成，这种行为违背了哪种原则？A.诚实守信原则B.团结合作原则C.遵守规则原则D.积极进取原则参考答案：C解析：本题考查学生对“规则意识”这一知识点的理解。根据教材内容，集体生活需要每个成员遵守规则才能有序进行。小强不愿意认真完成分配的任务，违反了“各尽其责、遵守规则”的要求。选项A和B与题干行为无关，选项D虽然积极进取是好事，但与违反规则无关。本题难度为基础，考查学生对规则重要性的基本认知。5.第9课中讲述了一个关于“公平正义”的故事。故事里的小明因为成绩好经常受到老师的表扬，而小刚因为调皮经常受到批评，小刚认为不公平。老师应该怎样解释才能帮助小刚理解？A.告诉小刚：“成绩好就能得到表扬，这是理所当然的”B.劝慰小刚：“不要在意别人的看法，做好自己就好”C.解释：“公平不是要求所有人都一样，而是每个人都能得到应有的对待”D.威胁小刚：“再调皮就让你坐最后一排”参考答案：C解析：本题考查学生对“公平正义”这一知识点的理解。根据教材内容，公平不是绝对平均，而是机会均等和应得权益的保障。选项A和B没有解决小刚对公平的困惑，选项D属于惩罚而非教育。选项C准确解释了公平的内涵，符合教材中“理解公平正义”的要求。本题难度为基础，旨在考查学生对公平概念的基本认知。6.第9课中提到“孝敬父母是中华民族的传统美德”。当父母生病时，小丽应该怎么做才能体现孝敬父母？A.找借口说作业太多，不去照顾父母B.假装关心父母，但实际并不帮忙做家务C.主动帮父母倒水、量体温，并耐心陪伴D.认为父母应该自己照顾自己，不予理睬参考答案：C解析：本题考查学生对“孝敬父母”这一知识点的理解和实践能力。根据教材内容，孝敬父母包括生活上的照顾和精神上的陪伴。选项A和B属于不孝行为，选项D更是违背孝道。选项C体现了主动照顾和关心的行为，符合教材中“孝敬父母”的要求。本题难度为基础，考查学生对孝敬父母基本行为的认知。7.第9课中强调“学会宽容是人际交往的智慧”。当小华不小心打翻了小红的墨水，弄脏了她的作业本，小红非常生气，小华应该怎么做才能化解矛盾？A.跟着生气，说：“谁让你不小心”B.脱口而出：“不就一点墨水嘛，至于吗”C.真诚地向小红道歉，并主动提出帮她擦干净或重做作业D.找借口说：“是你放得太乱，我才碰到的”参考答案：C解析：本题考查学生对“宽容”这一知识点的理解和人际交往能力。根据教材内容，宽容要求理解他人并主动化解矛盾。选项A和B属于不宽容的表现，选项D属于推卸责任。选项C体现了真诚道歉和承担责任的行为，符合教材中“学会宽容”的要求。本题难度为基础，旨在考查学生对宽容基本行为的认知。8.第9课中提到“法律保护我们的隐私”。当小明的日记被同学偷偷翻看后，小明感到非常生气，他应该怎么做？A.偷偷报复同学，也翻看同学的隐私B.告诉老师，要求同学公开道歉C.告诉父母，让父母去教训同学D.忽略这件事，认为同学只是开玩笑参考答案：B解析：本题考查学生对“隐私权”这一知识点的理解和维权能力。根据教材内容，隐私受到法律保护，侵犯隐私需要承担后果。选项A属于以暴制暴，选项C和D属于逃避问题。选项B是正确的维权方式，符合教材中“学会保护隐私”的要求。本题难度为基础，考查学生对隐私保护的基本认知。9.第9课中讲述了一个关于“诚实考试”的故事。小刚在考试时发现同桌在作弊，他应该怎么做？A.也跟着作弊，认为“大家都是这样”B.假装没看见，继续自己答题C.坚持自己不作弊，并提醒同桌停止作弊D.告诉老师，但担心被同学孤立参考答案：C解析：本题考查学生对“诚实考试”这一知识点的理解和道德选择能力。根据教材内容，诚实考试是基本的道德要求。选项A和B属于不诚实行为，选项D虽然考虑了后果，但放弃原则是不对的。选项C体现了坚持原则和帮助他人的行为，符合教材中“诚实守信”的要求。本题难度为基础，旨在考查学生对诚实考试的认知。10.第9课中提到“积极参与班级活动是集体责任感的表现”。当学校组织“学雷锋”活动，小丽觉得活动很麻烦，不愿意参加，这种行为违背了哪种精神？A.个人主义精神B.享乐主义精神C.集体主义精神D.自由主义精神参考答案：C解析：本题考查学生对“集体主义”这一知识点的理解。根据教材内容，集体主义要求个人为集体利益服务。小丽不愿意参加集体活动，违背了集体主义精神。选项A、B、D均与题干行为无关，且属于负面价值观。本题难度为基础，考查学生对集体主义基本认知。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《道德与法治》第9课中，我们学习了“______”是中华民族的传统美德，要求我们言行一致，信守承诺。参考答案：诚实守信解析：本题考查学生对“诚实守信”这一核心知识点的记忆。根据教材第9课内容，诚实守信是中华民族的传统美德，要求言行一致，信守承诺。填空内容直接来源于教材核心概念，难度为基础。2.第9课中提到，当我们的权利受到侵害时，应该学会运用______来维护自己的合法权益。参考答案：法律武器解析：本题考查学生对“法律保护”这一知识点的记忆。根据教材第9课内容，法律是保护公民权利的武器，当权利受侵害时应学会运用法律武器维权。填空内容直接来源于教材核心概念，难度为基础。3.第9课中强调，尊重他人包括对他人的______表示认可和欣赏，这是文明礼仪的表现。参考答案：成就解析：本题考查学生对“尊重他人”这一知识点的记忆。根据教材第9课内容，尊重他人包括对他人的成就表示认可和欣赏。填空内容直接来源于教材核心概念，难度为基础。4.第9课中提到，集体生活需要每个成员______，才能保证集体活动的有序进行。参考答案：遵守规则解析：本题考查学生对“规则意识”这一知识点的记忆。根据教材第9课内容，集体生活需要每个成员遵守规则，才能保证集体活动的有序进行。填空内容直接来源于教材核心概念，难度为基础。5.第9课中解释了公平不是要求所有人都______，而是每个人都能得到应有的对待。参考答案：一样解析：本题考查学生对“公平正义”这一知识点的记忆。根据教材第9课内容，公平不是要求所有人都一样，而是每个人都能得到应有的对待。填空内容直接来源于教材核心概念，难度为基础。6.第9课中提到，孝敬父母包括______上的照顾和精神上的陪伴，这是中华民族的传统美德。参考答案：生活解析：本题考查学生对“孝敬父母”这一知识点的记忆。根据教材第9课内容，孝敬父母包括生活上的照顾和精神上的陪伴。填空内容直接来源于教材核心概念，难度为基础。7.第9课中强调，宽容要求我们______他人，并主动化解矛盾，这是人际交往的智慧。参考答案：理解解析：本题考查学生对“宽容”这一知识点的记忆。根据教材第9课内容，宽容要求理解他人，并主动化解矛盾。填空内容直接来源于教材核心概念，难度为基础。8.第9课中提到，法律保护我们的______，当我们的隐私受到侵犯时，可以寻求法律的帮助。参考答案：隐私解析：本题考查学生对“隐私权”这一知识点的记忆。根据教材第9课内容，法律保护我们的隐私，当隐私受侵害时应寻求法律帮助。填空内容直接来源于教材核心概念，难度为基础。9.第9课中讲述了关于“诚实考试”的故事，要求我们坚持______，这是基本的道德要求。参考答案：诚实考试解析：本题考查学生对“诚实考试”这一知识点的记忆。根据教材第9课内容，诚实考试是基本的道德要求。填空内容直接来源于教材核心概念，难度为基础。10.第9课中提到，积极参与班级活动是______的表现，要求个人为集体利益服务。参考答案：集体主义解析：本题考查学生对“集体主义”这一知识点的记忆。根据教材第9课内容，积极参与班级活动是集体主义的表现，要求个人为集体利益服务。填空内容直接来源于教材核心概念，难度为基础。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《道德与法治》第9课中，老师告诉我们，为了维护友谊，即使朋友做错了事也不能批评他。（×）参考答案：错误解析：本题考查学生对“诚实与友谊”关系的理解。根据教材第9课内容，诚实与友谊并不矛盾，批评朋友的错误是为了帮助他改正，而不是破坏友谊。该说法违背了教材原则，故判断为错误。本题难度为基础。2.第9课中提到，当陌生人给我们零食吃时，我们应该高兴地接受，因为对方可能想帮助我们。（×）参考答案：错误解析：本题考查学生对“防范陌生人”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，防范陌生人侵害时，不能轻易接受陌生人的零食或其他物品，以防被拐卖或陷入危险。该说法违背了教材原则，故判断为错误。本题难度为基础。3.第9课中强调，规则是集体生活的保障，所以我们可以选择性地遵守规则，只要不违反重要规则就行。（×）参考答案：错误解析：本题考查学生对“规则意识”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，规则是集体生活的保障，每个成员都应遵守规则，不能选择性遵守。该说法违背了教材原则，故判断为错误。本题难度为基础。4.第9课中提到，公平就是要求每个人都得到完全相同的待遇，不能有差别。（×）参考答案：错误解析：本题考查学生对“公平正义”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，公平不是要求每个人都完全相同，而是机会均等和应得权益的保障。该说法违背了教材原则，故判断为错误。本题难度为基础。5.第9课中讲述了一个关于“诚实考试”的故事，故事里的小明因为害怕被批评，选择了作弊。（×）参考答案：错误解析：本题考查学生对“诚实考试”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，诚实考试是基本的道德要求，不应因为害怕批评而作弊。该说法违背了教材原则，故判断为错误。本题难度为基础。6.第9课中提到，孝敬父母就是要求我们每天给父母买礼物，否则就是不孝。（×）参考答案：错误解析：本题考查学生对“孝敬父母”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，孝敬父母包括生活上的照顾和精神上的陪伴，不一定需要每天买礼物。该说法过于片面，故判断为错误。本题难度为基础。7.第9课中强调，宽容就是对他人的错误无原则地纵容，不能坚持原则。（×）参考答案：错误解析：本题考查学生对“宽容”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，宽容要求理解他人，但不是无原则地纵容错误。该说法违背了教材原则，故判断为错误。本题难度为基础。8.第9课中提到，法律保护我们的隐私，所以我们可以随意泄露他人的隐私。（×）参考答案：错误解析：本题考查学生对“隐私权”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，法律保护隐私，我们不可以随意泄露他人的隐私。该说法违背了教材原则，故判断为错误。本题难度为基础。9.第9课中讲述了关于“诚实考试”的故事，故事里的小刚因为害怕被孤立，选择了隐瞒同桌作弊的行为。（×）参考答案：错误解析：本题考查学生对“诚实与集体”关系的理解。根据教材第9课内容，诚实不应因为害怕被孤立而妥协。该说法违背了教材原则，故判断为错误。本题难度为基础。10.第9课中提到，积极参与班级活动是个人主义的表现，与集体主义无关。（×）参考答案：错误解析：本题考查学生对“集体主义”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，积极参与班级活动是集体主义的表现，与个人主义无关。该说法违背了教材原则，故判断为错误。本题难度为基础。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据第9课内容，请列举三个体现“诚实守信”的行为。（至少写三点）参考答案：（1）答应别人的事情一定做到；（2）考试不作弊；（3）不小心弄坏别人的东西会主动承认并赔偿。解析：本题考查学生对“诚实守信”这一知识点的理解和列举能力。根据教材第9课内容，诚实守信体现在言行一致、信守承诺等方面。答案要求列举三个具体行为，每个行为需符合诚实守信的要求。难度为基础。2.第9课中提到“法律保护我们的权利”，请简述我们享有的基本权利有哪些。（至少写两点）参考答案：（1）人身安全权；（2）受教育权。解析：本题考查学生对“法律保护权利”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，未成年人享有生命健康权、受教育权等基本权利。答案要求列举两点基本权利，每个权利需符合教材要求。难度为基础。3.第9课中强调“尊重他人是文明礼仪的表现”，请简述尊重他人的具体做法有哪些。（至少写两点）参考答案：（1）认真倾听他人的意见；（2）对他人的成就表示认可和欣赏。解析：本题考查学生对“尊重他人”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，尊重他人包括认真倾听、认可成就等方面。答案要求列举两点具体做法，每个做法需符合教材要求。难度为基础。4.第9课中提到“规则是集体生活的保障”，请简述遵守规则的重要性。（至少写两点）参考答案：（1）保证集体活动的有序进行；（2）维护集体利益。解析：本题考查学生对“规则意识”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，遵守规则能保证集体活动有序进行，维护集体利益。答案要求列举两点重要性，每个点需符合教材要求。难度为基础。5.第9课中解释了“公平正义”的含义，请简述公平不是要求所有人都一样的理由。（至少写一点）参考答案：公平不是要求每个人都一样，因为每个人的能力和贡献不同，应得到相应的对待。解析：本题考查学生对“公平正义”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，公平不是绝对平均，而是机会均等和应得权益的保障。答案要求简述理由，需符合教材要求。难度为基础。6.第9课中提到“孝敬父母是中华民族的传统美德”，请简述孝敬父母的具体做法有哪些。（至少写两点）参考答案：（1）主动帮父母做家务；（2）关心父母的身体健康。解析：本题考查学生对“孝敬父母”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，孝敬父母包括生活上的照顾和精神上的陪伴。答案要求列举两点具体做法，每个做法需符合教材要求。难度为基础。7.第9课中强调“学会宽容是人际交往的智慧”，请简述宽容的要求。（至少写一点）参考答案：宽容要求我们理解他人，并主动化解矛盾。解析：本题考查学生对“宽容”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，宽容要求理解他人，并主动化解矛盾。答案要求简述要求，需符合教材要求。难度为基础。8.第9课中提到“法律保护我们的隐私”，请简述如何保护自己的隐私。（至少写一点）参考答案：不随意透露个人信息，如家庭住址、电话号码等。解析：本题考查学生对“隐私保护”这一知识点的理解。根据教材第9课内容，保护隐私包括不透露个人信息等方面。答案要求简述做法，需符合教材要求。难度为基础。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明在课堂上不小心打翻了小红的水杯，水洒在了小红的作业本上，小红非常生气。如果你是小明，你会怎么做才能化解矛盾？（请写出至少三个步骤）参考答案：（1）立即向小红道歉，承认自己的错误；（2）主动提出帮小红擦干净作业本或重做作业；（3）耐心解释自己是不小心打翻的，希望小红能理解。解析：本题考查学生对“宽容”这一知识点的理解和应用能力。根据教材第9课内容，化解矛盾需要真诚道歉、承担责任和耐心沟通。答案要求写出至少三个步骤，每个步骤需符合教材要求。难度为中等。2.小华在放学路上遇到一个陌生阿姨说可以带他去买好吃的，但要求小华不要告诉父母。根据第9课内容，小华应该怎么做？请写出你的建议。（请写出至少两个做法）参考答案：（1）坚决拒绝陌生阿姨的要求，并迅速离开；（2）向周围的人或老师求助，并记住陌生阿姨的特征报警。解析：本题考查学生对“防范陌生人”这一知识点的理解和应用能力。根据教材第9课内容，防范陌生人侵害需要拒绝诱惑并寻求帮助。答案要求写出至少两个做法，每个做法需符合教材要求。难度为中等。3.小丽在考试时发现同桌在作弊，她感到很矛盾。根据第9课内容，小丽应该怎么做？请写出你的建议。（请写出至少两个做法）参考答案：（1）坚持自己不作弊，保持诚实；（2）在合适的时候提醒同桌停止作弊，或向老师报告。解析：本题考查学生对“诚实考试”这一知识点的理解和应用能力。根据教材第9课内容，面对作弊行为需要坚持原则并考虑适当提醒或报告。答案要求写出至少两个做法，每个做法需符合教材要求。难度为中等。4.小强在班级大扫除活动中认为自己的任务很简单，不愿意认真完成。根据第9课内容，小强应该怎么做？请写出你的建议。（请写出至少两个做法）参考答案：（1）认真完成自己分配的任务，体现责任感；（2）主动承担更困难的任务，为集体做贡献。解析：本题考查学生对“规则意识”这一知识点的理解和应用能力。根据教材第9课内容，参与集体活动需要遵守规则并体现责任感。答案要求写出至少两个做法，每个做法需符合教材要求。难度为中等。5.小明在放学路上捡到一个钱包，里面有很多现金和证件。根据第9课内容，小明应该怎么做？请写出你的建议。（请写出至少两个做法）参考答案：（1）将钱包交给老师或警察；（2）在原地等待失主，或通过钱包里的信息联系失主。解析：本题考查学生对“诚实守信”这一知识点的理解和应用能力。根据教材第9课内容，拾金不昧是诚实守信的表现。答案要求写出至少两个做法，每个做法需符合教材要求。难度为中等。6.小华的父母经常因为工作忙而忽略他的学习，小华感到很孤独。根据第9课内容，小华应该怎么做才能改善这种情况？请写出你的建议。（请写出至少两个做法）参考答案：（1）主动与父母沟通，表达自己的感受；（2）理解父母的工作，并主动承担一些家务，减轻父母的负担。解析：本题考查学生对“孝敬父母”这一知识点的理解和应用能力。根据教材第9课内容，改善亲子关系需要沟通和理解。答案要求写出至少两个做法，每个做法需符合教材要求。难度为中等。7.小丽在班级里经常因为成绩好而受到同学的嫉妒，甚至有人故意孤立她。根据第9课内容，小丽应该怎么做才能改善这种情况？请写出你的建议。（请写出至少两个做法）参考答案：（1）保持谦虚，不骄傲自满；（2）主动帮助同学，展现友善的态度。解析：本题考查学生对“尊重他人”这一知识点的理解和应用能力。根据教材第9课内容，改善人际关系需要保持谦逊和友善。答案要求写出至少两个做法，每个做法需符合教材要求。难度为中等。8.小明在课堂上回答问题被老师表扬后，其他同学纷纷向她投来羡慕的目光，小明感到有些不自在。根据第9课内容，小明应该怎么做才能正确对待这种情况？请写出你的建议。（请写出至少两个做法）参考答案：（1）谦虚地回应，感谢老师的鼓励；（2）继续努力学习，而不是因为羡慕而影响自己的学习态度。解析：本题考查学生对“尊重他人”这一知识点的理解和应用能力。根据教材第9课内容，正确对待他人的羡慕需要保持谦逊和积极态度。答案要求写出至少两个做法，每个做法需符合教材要求。难度为中等。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.C4.C5.C6.C7.C8.B9.C10.C二、填空题1.诚实守信12.法律武器13.成就14.遵守规则15.一样16.生活17.理解18.隐私19.诚实考试20.集体主义三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.×30.×四、简答题1.（1）答应别人的事情一定做到；（2）考试不作弊；（3）不小心弄坏别人的东西会主动承认并赔偿。解析：诚实守信体现在言行一致、信守承诺等方面。每个行为需符合教材要求，难度为基础。2.（1）人身安全权；（2）受教育权。解析：未成年人享有生命健康权、受教育权等基本权利。每个权利需符合教材要求，难度为基础。3.（1）认真倾听他人的意见；（2）对他人的成就表示认可和欣赏。解析：尊重他人包括认真倾听、认可成就等方面。每个做法需符合教材要求，难度为基础。4.（1）保证集体活动的有序进行；（2）维护集体利益。解析：遵守规则