电工技术教材课件

贵州省初中学生实用技能教材贵州教育出版社电工技术1整体概述THEFIRSTPARTOFTHEOVERALLOVERVIEW,PLEASESUMMARIZETHECONTENT第一部分2教材分析学情分析课程定位教学策略安全注意事项提纲—电工技术—教学目标教学内容各单元知识点：重点难点技能训练3—电工技术—1.使用教材根据《贵州省初中学生实用技能》课程标准编写。《电工技术》

贵州教育出版社出版

一、教材分析学情分析教材分析4—电工技术—一、教材分析学情分析课程设计理念根据初中学生的特点，在《电工技术》的教学中，要求以应用为目的，以必需、够用为度。在课程内容的安排上，应该注意以下几点：1.知识的覆盖面以必须为原则。2.难度上，以够用为原则，适当降低难度。3.注重学生的知识应用能力，不追求过分复杂的推导过程。4.提高学生动手能力，减少验证性实验，增加接近实践的实训内容，重在培养能力。课程教学要求的层次有关概念、知识性问题要求“了解”、“理解”、“会”；对于应用性知识要求“熟练”、“掌握”、“能”。课程内容要求分为掌握、理解和了解三个层次。掌握是在理解的基础上加以灵活应用；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；了解是能正确判别有关概念和方法。2.设计理念5—电工技术—一、教材分析学情分析3.教材处理课程内容课时分配第一单元电气安全与用电技术

8第二单元电工基础知识8第三单元常用电工仪表及其使用方法10第四单元电工基本操作技能8第五单元照明电气设备的安装与维修10第六单元三相异步电动机12第七单元常用半导体器件8课时分配为建议性方案。建议为64学时，教学过程中，可以适当调整。6—电工技术—一、教材分析学情分析知识技能情感态度学习能力供九年级学生选用学生初步具备自我学习动手操作的能力，形象思维能力较强，逻辑思维能力较弱。学生初步具备物理的基础知识，会进行简单电路的分析与基本仪器仪表的使用。喜爱理实一体化的教学模式，对动手操作有较好的兴趣与爱好。4.学情分析7—电工技术—二、课程定位课程性质：通过本课程的学习，使学生获得《电工技术》方面的基本理论、基本知识和基本技能；初步培养学生的动手能力和综合分析问题的能力，能为进一步学习物理学、电工学等课程奠定基础。通过本课程的基本技能训练，能基本胜任简单电工的工作，并且对学生职业技能养成十分重要的作用。课程的主要任务是：1、掌握电路基本概念、定律、电路基本分析方法和基本技能。2、学会使用常用的电工、电子仪器，会查阅电工手册，具备安装和检修简单电路的能力。了解安全用电和节约用电常识。4、通过实验、实训，一方面加深对理论知识的理解，另一方面不断提高学生的动手实践能力。5、在教学过程中逐步培养学生的自学能力、分析能力和解决问题的能力。培养学生的创新精神和严谨的科学态度和实事求是的作风。1.课程定位8—电工技术—三、教学目标教学内容1.能识读简单的电路图；2.熟悉简单的电器元件。3、养成理论联系实际的思维和学习习惯。1、熟悉仪器仪表的基本使用方法，2、初步具有学习和运用电气工程新知识、新技术的能力3、能正确分析和连接实际简单的电路1养成严格遵守安全操作规程的职业意识；培养学生的敬业精神和良好的职业道德；2在加工操作中获得成功的喜悦和乐趣；3.激发学生学习电工技术的兴趣。认知目标能力目标情感目标1、教学目标9—电工技术—三、教学目标教学内容2、教学内容

遵循学以致用的原则，选择并优化教学内容，精心设计教学任务，使“教、学、做”一体化，构建了七个单元、11个训练项目进行训练10—电工技术—三、教学目标教学内容第一单元电气安全与用电技术第二单元电工基础知识第三单元常用电工仪表及其使用方法第四单元电工基本操作技能第五单元照明电气设备的安装与维修第六单元三相异步电动机第七单元常用半导体器件11四、各单元教学知识点基本要求教学重点、难点基本要求：1.了解安全用电的基本知识触电事故的种类、原因、触电方式、电流对人体的影响，及防止触电的基本常识。2.掌握触电急救方法教学重点1.触电对人体的伤害与触电方式，防止触电的措施。2.触电急救方法。教学难点：1.掌握保护接地和保护接零

2.触电急救方法：心肺复苏法—电工技术—第一单元电气安全与触电急救电击、电伤单相触电、两相触电、跨步电压触电、注意时间、次数12四、各单元教学知识点基本要求教学重点、难点基本要求：1.了解安全用电的基本知识触电事故的种类、原因、触电方式、电流对人体的影响，及防止触电的基本常识。2.掌握触电急救方法教学重点1.触电对人体的伤害与触电方式，防止触电的措施。2.触电急救方法。教学难点：1.掌握保护接地和保护接零

2.触电急救方法：心肺复苏法—电工技术—第一单元电气安全与触电急救电击、电伤单相触电、两相触电、跨步电压触电、13四、各单元教学知识点教学重点、难点教学重点1.触电对人体的伤害与触电方式，防止触电的措施。2.触电急救方法。教学难点：1.掌握保护接地和保护接零

2.触电急救方法：心肺复苏法—电工技术—第一单元电气安全与触电急救注意时间、次数为防止接触电压和跨电压造成的触电事故，将电气设备的金属外壳用足够粗的导线同大地连接起来，称之为保护接地。在变压器中性点直接接地的系统中，将电气设备的金属外壳用导线和零线相接，称之为保护接零。但必须注意：在同一电源系统中，不能有一部分电气设备采用保护接地而另一部分则采用保护接零。14四、各单元教学知识点基本要求教学重点、难点基本要求：1.了解电路的基本组成与作用；理解电压、电流的概念，及常用电路元件

。2.了解用欧姆定律和基尔霍夫定律建立电路方程的概念。3.掌握正弦交流电的三要素。4.掌握当负载或电源接成星形或三角形时，线电压与相电压、线电流与相电流之间的关系。5.掌握有功功率、无功功率、视在功率和功率因数等概念，了解三相电路功率的计算。教学重点1.电压、电流的概念。2.正弦交流电的三要素。3.三相电路的一些基本概念（相线、中线、零线、线电压、相电压、线电流、相电流等）。教学难点：1.用欧姆定律和基尔霍夫定律建立电路方程。

2.负载星形联接的三相电路

负载三角形联接的三相电路。—电工技术—第二单元电工基础知识最大值、周期、初相15四、各单元教学知识点基本要求教学重点、难点基本要求：1.了解常用电工仪表的功能，掌握正确使用方法。2.了解测量误差的意义，具有选用仪表类型、量程范围和分析测量结果的初步能力。

教学重点1.掌握电压表、电流表的使用。2.熟悉掌握万用表的使用。教学难点：1.测量仪表的选择。2.万用表（指针式万用表、数字式万用表）的使用。—电工技术—第三单元电工仪表及其使用方法选用仪表类型、量程范围测电阻、电压、电流16四、各单元教学知识点基本要求教学重点、难点基本要求：1.掌握常用电工工具的使用方法。2.掌握导线的剖削、连接与绝缘恢复。教学重点1.常用电工工具的使用方法2.导线的连接教学难点：1.多股导线的连接—电工技术—第四单元电工基本操作技能课堂实际训练17四、各单元教学知识点基本要求教学重点、难点基本要求：1.了解常用照明灯具、开关、插座的选用。2.白炽灯的安装。3.日光灯的安装。教学重点1.常用照明灯具、开关、插座的选用。教学难点：1.白炽灯的安装。2.日光灯的安装。—电工技术—第五单元电气照明设备的安装与维护实际训练或多媒体图片插座的额定电流大于电器的额定电流实际需要18四、各单元教学知识点基本要求教学重点、难点基本要求：1.掌握一些常用低压电器的结构、功能和符号。2.了解三相异步电动机的结构特点和铭牌数据的意义，工作原理。3.了解三相电动机的起动和维护知识。教学重点：1.常用低压控制电器和保护电器的功能

2.三相异步电动机构造。3.继电一接触器控制电路的自锁、联锁控制。教学难点：1.三相电动机的起动和维护知识。2.能读懂常用的基本控制电路原理图，能连线操作。—电工技术—第六单元三相异步电动机实物或多媒体图片实际训练19四、各单元教学知识点基本要求教学重点、难点1.二极管的伏安特性。2.了解三极管的电流放大作用和输入、输出特性。教学重点：1.二极管的伏安特性。教学难点：1.三极管的电流放大作用和输入、输出特性。

—电工技术—第七单元常用半导体器件电路中实际测试20五、技能训练—电工技术—

技能训练知识，属于应用性知识，也属于各章节必须掌握的内容。通过技能训练，进一步掌握重点，突破难点。除从理论上使学生熟练掌握电工方面的基本知识外，还必须通过实验和实训使学生加深对理论知识的理解，同时增强学生的动手能力，进一步提高学生的操作技能。从而使学生具备一定的实际操作能力，提高电工基本技能，启发学生的创新思维。

21五、技能训练—电工技术—一、技能训练项目：触电急救技能训练1、训练目标：（1）掌握触电急救的有关知识。（2）掌握人工呼吸法和胸外心脏按压法。2、训练器材：（1）模拟橡皮人1具(或学生代替)。（2）棕垫子1床。（3）医用纱布1块。（4）秒表1块。3、操作训练：（1）就地诊断训练使触电者脱离电源后，判断其意识、呼吸、脉搏、瞳孔的情况。（2）施救方法的训练①口对口吹气的人工呼吸法实施步骤见本单元内容。注意：1）吹气2s，触电者自由呼吸3s，每min做12～16次。2）口对口人工呼吸抢救过程中，若触电者胸部有起伏，说明人工呼吸有效，抢救方法正确；若胸部无起伏，说明气道不够畅通，或有梗阻，或吹气不足，(但吹气量也不宜过大，以胸廓上抬为准)抢救方法不正确等。22五、技能训练—电工技术—②人工胸外按压心脏法实施步骤见本单元内容。注意：1）按压位置一定要准确，否则容易造成触电者胸骨骨折或其他伤害。2）两手掌不能交叉放置。3）胸外按压时，压力与操作频率要适当，不能作冲击式的按压，放松时应尽量放松，但手掌根部不要离开按压部位，以免造成下次错位。③交替进行口对口人工呼吸和人工胸外按压心脏两种方法交替进行实施步骤见本单元内容一人急救两种方法应交替进行，即吹气2～3次，再挤压心脏10～15次，且速度都应快些。两人急救每5s吹气一次，每1s挤压一次，两人循环进行。注意：1）在施行人工呼吸和心脏按压时，施救者应密切观察触电者的反应。只要发现触电者有苏醒现象，如眼皮闪动或嘴唇微动，就应终止操作几秒钟，让触电者自行呼吸和心跳。2）人工呼吸与心脏按压对于施救者来讲是非常劳累的，但必须坚持不懈，直到触电者苏醒或医生前来救治为止。23五、技能训练—电工技术—二、技能训练考核评定学生在经指导教师讲解，熟悉救护要领，并分组进行模拟训练，训练考核评定详见表1-2。表1-2触电急救技能训练考核评定参考练习内容配分扣分标准扣分得分口对口人工呼吸法模拟训练50分1．救护姿势不正确扣20分2．人工呼吸时，吹气时间过长或过短扣15分频率太快或太慢扣15分．操作错误导致人身受伤扣50分胸外心脏挤压法模拟训练50分1．挤压位置不正确扣20分2．挤压步骤、方法不正确扣30分3．操作错误导致人身受伤扣50分24五、技能训练—电工技术—

二、技能训练项目：电阻的色码标示法1、训练项目名称：电阻器的识别方法2、训练目的：掌握电阻的色码标示法3、训练器材：不同阻值的色环电阻若干只4、训练步骤（1）掌握通用电阻器色码与相应代表数字的关系如表2—1所示。表2-1通用电阻器色码与数字的对应表色码棕红橙黄绿蓝紫灰白黑金银数字1234567890±5%

±10%25五、技能训练—电工技术—（2）掌握色码电阻各色环的标识和含义，如图：

（3）用色码标示法识别电阻器标称阻值（4）已知其实际值，计算误差大小。

26五、技能训练—电工技术—二、技能训练考核评定学生在经指导教师讲解，熟悉救护要领，并分组进行模拟训练，训练考核评定练习内容配分扣分标准扣分得分通用电阻器色码与数字的对应表50分不能讲明白通用电阻器色码与数字的对应值扣20分用色码标示法50分１．识别电阻器标称阻值不能用色码标示法识别电阻器标称阻值扣30分2．不能完整叙述色环电阻各色环的含义扣20分27五、技能训练—电工技术—技能训练三：常用电工仪表的使用1、训练项目：常用电工仪表的使用2、训练目的：学习正确选用测量仪表、3、实验原理实验室提供几块直流电压表(其中一块是直流稳压电源的指示仪表)。由于每块表的精度、量限、内阻均不相同，故用来测量同一电压时，其测量结果是不同的(电流表也一样)，对同一块仪表，选用的挡位不同，读数也会有差别，这就有一个正确选用仪表和仪表挡位使测量结果更准确的问题4、实训设备（1）可调直流稳压电源0～30V1块（2）直流电压表1块（3）指针式万用表1块（4）数字万用表1块（5）直流毫安表1块（6）线性电阻器1000Ω、2000Ω28五、技能训练—电工技术—5、实训内容：（1）用3块不同的电压表测量直流稳压电源输出的9V电压。根据仪表选用原则，将测量结果记入表3-2中测量项目电源指示仪表直流电压表指针式万用表数字万用表仪表仪表的准确度量程测量值理论值相对误差%29五、技能训练—电工技术—（2）用指针式万用表和数字万用表和直流电压表测量图3-7电路ab两端电压，将测量结果记入表3-2中，并与理论计算出来值相比较。图3-7端电压测量图（3）分析测量误差，描述各仪表的性能。特别提示（1）切勿把直流稳压电源短路。（2）注意仪表量程的正确选择。30五、技能训练—电工技术—技能训练项目四：常用电工仪表的使用1、训练项目：万用电表的使用2、训练目的：（1）复习巩固有关万用表使用的理论知识。（2）练习掌握指针式万用表和数字万用表的正确使用方法。3、训练器材（1）指针式万用表、数字万用表各1块。（2）直流稳压电源、(自耦调压器各1台)。（3）510Ω、1kΩ、10kΩ电阻（4）导线若干4、实训原理：见上述指针式万用表和数字万用表的正确使用方法31五、技能训练—电工技术—5、、训练内容（1）直流电阻测量分别用指针式万用表和数字万用表测量510Ω、1kΩ、10kΩ三个电阻。根据表的不同、选择量程不同等情况自拟表格记录测量结果。注意：测量时手指不能同时接触电阻两端。（2）直流电压、电流测量按3-11所示电路，将上述电阻连接成串并联电路。分别用指针式、数字式万用表分别测直流电流UAB、UBC、UAC，直流电流I1、I2、I3。根据表的不同、选择不同量程等情况自拟表格记录以上数据。32五、技能训练—电工技术—二、万用表使用训练考核表3-4训练考核评定参考表训练内容配分扣分标准扣分得分直流电压、电流测量60分1．电路连接错误扣20分2．仪表挡位、量程选用错误，每项扣10分3．仪表测量连接错误，每次扣10分4．读数错误，每处扣5分5．因操作错误而损坏仪表、器材扣20~30分电测量阻40分1．电阻挡位选择错误，每次扣5分2．指针式万用表测量前未短按调零，每次扣5分3．操作不合规范扣5分4．渎数错误，每处扣5分33五、技能训练—电工技术—

技能训练项目五：正确识别常用电工工具的名称和作用1、训练项目：正确识别常用电工工具的名称和作用2、训练目的：正确识别所发的各种常用电工工具，并了解其基本结构；正确使用测电笔、螺丝刀、电工刀、钢丝钳、尖嘴钳、剥线钳、手电钻等常用工具。3、训练器材：测电笔、平口螺丝刀、十字口螺丝刀、电工刀、钢丝钳、尖嘴钳、断线钳、剥线钳、活动扳手、尖头镊子、宽口镊子、手电钻、冲击钻各1只；木板1块，平口、十字口自攻螺钉各5只，单芯硬导线、多芯软导线若干。4、训练步骤及说明(1)用测电笔检测实训室电源三眼插座各插孔电压情况1)打开实训室电源开关，用手握住测电笔尾部的金属体部分，用测电笔的尖端探人其相线端插子L中，观察测电笔的氖管是否发光；再分别探测另两个插孔中，观察氖管发光情况。2)断开实训室电源开关，再分别测试各插孔中电压情况。34五、技能训练—电工技术—(2)用螺丝刀在木板上拧装平口、十字口自攻螺钉各5只1)将自攻螺钉放到钻好的孔上，并压入约1／4长度。2)用与螺钉槽口相一致的螺丝刀，将刀口压紧螺钉槽口，然后顺时针旋动螺丝刀，将螺钉的约5／6长度旋入木板中，注意不要旋歪。(3)钢丝钳，尖嘴钳1)用钢丝钳或尖嘴钳的钳口将旋人木板中的螺钉端部夹持住，再逆时针方向旋出螺钉。2)用钢丝钳或尖嘴钳的刀口将多芯软导线、单芯硬导线分别剪断为5段。3)用尖嘴钳将单股导线的端头剥除绝缘层，再将端头弯成一定圆弧的接线端子(线鼻子)。(4)剥线钳将用钢丝钳剪断的5段多芯软导线进行端头绝缘层的去除，注意剥线钳的孔径选择要与导线的线径相符。二、常用电工工具认识与使用训练考核评定35五、技能训练—电工技术—练习内容配分扣分标准扣分得分电工工具认识30分I．具认识错误，每种扣10分2．工具用途不清楚或混淆，每种扣10分测电笔测插座电压情况20分1．握持不规范扣10分2．测试结果错误扣6分用螺丝刀旋螺钉20分1．螺钉与板面不垂直扣3分2．螺钉槽口有明显损伤，每只扣5分3．螺丝刀口损伤扣10分用尖嘴钳、钢丝钳旋螺钉、夹断导线、弯羊眼圈．20分１．螺钉有明显损伤，每只扣5分2．导线端面不平整，每处扣2分3．导线除端部外，其他地方有绝缘层损伤，每处扣2分4．单芯硬导线剥除有损伤，每处扣2分5．羊眼圈形状不规范或折断，每个扣3分使用剥线钳10分1．口径选择不当导致损伤导线，每处扣5分2．导线裸线端过长或过短，每处扣2分3．绝缘层端面不平整扣2分36五、技能训练—电工技术—技能训练项目六：常用电工工具的训练1、实训项目常用电工工具的训练2、实训目的(1)掌握钢丝钳、剥线钳和电工刀等电工工具的使用方法。(2)掌握导线绝缘层的剥离方法。(3)掌握铜导线的各种连接方法。(4)掌握导线绝缘层的恢复方法。3、实训设备实训设备(1)电工刀、剥线钳、钢丝钳各1把。(2)1m长的芯线截面积为BV25mm2和BV4mm2的单股塑料绝缘铜芯线各2根。(3)1m长的芯线截面积为BV10mm2和BV16mm2的7股塑料绝缘铜芯线各2根。(4)多种规格的塑料硬线、软线、护套线(5)绝缘胶带(黄蜡带、黑胶布)各1卷4、实训内容(1)按要求长度用钢丝钳剥离单股铜导线。(2)对接单股铜导线。(3)按要求长度用电工刀剥离多股铜导线。(4)对接多股铜导线。(5)按要求长度剥离单股铜导线。(6)对单股导线进行分支连接。(7)按要求长度剥离单股和多股铜导线。(8)单股导线从多股导线上进行分支连接。(9)按要求长度剥离多股铜导线。(10)分支连接多股导线。(11)对以上接头进行绝缘层恢复。37五、技能训练—电工技术—5、实训步骤（1）导线线头绝缘层的剖削①用电工刀剖削废塑料硬线、塑料护套线绝缘层。②用钢丝钳剖削塑料硬线和塑料软线绝缘层。注意：①塑料软线不可用电工刀剖削。使用电工刀剖削时，刀口向外不要伤手；②用钢丝钳剖削刀口切破绝缘层，注意掌握刀口力度，不要伤及线芯。（2）导线的连接①2根长1m的BV2.5mm2塑料铜芯线作直线连接。②2根长1m的BV4mm2塑料铜芯线作T字分支连接。③2根长1m的BV10mm2塑料铜芯线作直线连接。④2根长1m的BV16mm2塑料铜芯线作T字分支连接。注意：导线连接缠绕方法要正确。缠绕后导线要保持平直光滑、紧密整齐。（3）绝缘层的恢复①2根长1m的BV10mm2塑料铜芯硬线直线连接的绝缘层恢复。②2根长1m的BV16mm2塑料铜芯硬线T字分支连接的绝缘层恢复。注意：380V导线绝缘层恢复，应先包缠2层黄蜡带，再包缠一层黑胶带。220V电压的导线绝缘层恢复，可先包一层黄蜡带，再包一层黑胶带；包缠绝缘带时，要适当用力，不能太松，更不能露出芯线，以免造成事故③恢复绝缘层后，浸入常温水中30min，应不渗水；存放绝缘带时，不可放在温度很高的地方，也不可被油类浸蚀。38五、技能训练—电工技术—练习内容配分扣分标准扣分得分导线剥削30分I．导线削削方法不正确扣10分2．工艺不规范扣10分3．导线损伤为刀伤扣10分4．导线损伤为钳伤扣5分导线连接40分导线连接40分1．导线缠绕方法不正确扣15分2．导线缠绕不整齐扣10分3．导线连接不平直扣10分4．导线连接不紧凑且不圆扣15分绝缘层恢复30分1．包缠方法不正确扣15分2．绝缘层数不够扣10分3．渗水：渗入内层绝缘扣15分渗入铜线扣20分二、导线连接考核评定学生在经教师讲解之后，熟悉掌握训练要领，并限时进行训练考核评定39五、实验—电工技术—技能训练项目七：室内电气照明基本电路的安装1、训练项目：白炽灯的安装2、训练目的(1)掌握常用照明灯具、开关及插座的安装原则和要求。(2)掌握常用照明灯具、开关及插座的安装方法和步骤。(4)了解白炽灯照明电路的安装方法。3、训练器材(1)木台1块。(2)双联开关2只。(3)常用灯具、灯座、插座、开关1套。(4)白炽灯1个。(5)电工工具1套。(6)导线若干。4、训练内容与步骤(1)根据安装要求，准备好所需材料。(2)按照布线工艺，定位后布线。(3)安装灯座。(4)安装开关。(5)完整安装白炽灯照明电路。5、操作训练并记录：双控照明线路的安装(1)按图5—7所示正确连接电路。(2)接通电源，操作两只双联开关、观察白炽灯亮暗变化情况。40五、技能训练—电工技术—双控照明线路的安装图如左图：注意：①相线和零线应严格区分，将零线直接接到灯座上，相线经过两只双控开关后，再接到灯头上。对螺口灯座，相线必须接在螺口灯座中心的接线端上，零线接在螺口的接线端上，否则就容易发生触电事故；②用双股棉织绝缘软线时，有花色的一根导线接相线，没有花色的导线接零线；③导线与接线螺钉连接时，先将导线的绝缘层剥去合适的长度，再将导线拧紧以免松动，最后环成圆扣。圆扣的方向应与螺钉拧紧的方向一致，否则旋紧螺钉时，圆扣就会松开；当灯具需接地(或零)时，应采用单独的接地导线(如黄绿双色)接到电网的零干线上，以确保安全。41五、技能训练—电工技术—练习内容配分扣分标准扣分得分灯具安装70分1．灯头及插座处导线未按顺时针打弯者，每处扣5分2．器件位置不正，固定不牢，每处扣10分3．器件定位不合理扣10分4．相线未进开关．灯座内触点，每处扣15分5．器件损坏，每处扣20分6．安装造成断路、短路，每通电一次扣25分导线线夹安装30分1．导线固定不牢或导线敷设不直或线夹错位、不严，每项扣5分2．导线伤线，每处扣5分3．导线连接方法不对扣10分4．导线连接不紧密，绝缘不好扣10分二、白炽灯电路安装与检测考核评定参考42五、技能训练—电工技术—技能训练项目八：日光灯电路及功率因数的提高1、训练项目：日光灯电路及功率因数的提高2、实训目的(1)了解日光灯的工作原理，学会安装日光灯，学会正确连接线路。(2)了解日光灯电路中并联电容提高感性负载电路功率因数的方法，认识提高功率因数的实际意义。(3)学会使用功率表。3、实训原理日光灯工作原理见教材内容4、训练器材(1)电源：{自耦调压器1台(0～250v)}。(2)元件：日光灯1套，电容2.4uF一个，电容4.75uF三个(3)仪表：万用表、交流电流表、交流电压表、功率表各1块。(4)工具：电工刀、尖嘴钳、镊子、螺丝刀等。(5)实训线路板1块。(6)导线若干。5、使用、安装、维修注意事项(1)要按接线图正确安装连接，防止电源短路。(2)各种不同规格的日光灯灯管要与镇流器的功率配套。还要与启辉器的功率配套。不能在不同的功率下互相混用。(3)环形日光灯头不能扭转。否则会引起灯丝短路。(4)正确使用仪表及仪表量程，防止烧坏仪表。(5)线路接线正确，43五、技能训练—电工技术—6、实训内容与操作步骤(1)按图5—9接好电路，检查电路无误后，闭合电源开关，观察日光灯的工作过程，了解日光灯的工作原理。掌握灯管、镇流器、启辉器在启动和稳定工作时的作用。44五、技能训练—电工技术—①启动阶段观察并记录：灯管：不工作，直至被启动。镇流器：无电流，产生极高的自感电动势。启辉器：未接通，辉光放电，发热膨胀；接通后，停止辉光放电，冷却收缩，断开。②稳定工作状态观察并记录：灯管：分压小、电流小、发光。镇流器：持续自感、稳定分压。启辉器：分压少，辉光放电无法进行，不工作。(2)熟悉电路各元件的属性以及功率表的使用方法，了解各接线端的作用。(3)将功率表和电容按如图5—10所示接入电路，测量并联电容前后各支路电压、电流的值。7、实训记录：①当C=0时，闭合开关S1，接通电源，使日光灯点亮，测量总电流I、总电压U、P，以及灯管两端电压UR和镇流器端电压UL。数据填入表4—3内。表5-1未接入电容时测量数据。保持U不变，闭合开关S2。，测量在不同C值时，电路总电流I、电感电流IL、电容电流IC、总电压U、灯管电压UR、电感电压UL、及电路功率P。数据填入表5—245五、技能训练—电工技术—表5—4日光灯电路测量数据项目测量数据S状态UULURUPIILICS1闭合、S2断开S1闭合、S2闭合C=2.4uFC=4.75uFC=2×4.75uF46五、技能训练—电工技术—练习内容配分扣分标准扣分得分固定器件和固定导线30分1．器件或导线固定不牢扣5分2．器件损坏或导线损伤，每处扣10分接线40分1．接线头未顺时针旋人好，每处扣5分2．导线绝缘未做好或电线固定处有毛刺，每处扣5分3．接线错误，每处扣10分仪表读数30分1．仪表读数不准确，每处扣10分二、日光灯电路安装与检测考核评定参考表5—3日光灯电路安装与检测考核评定参考表47五、技能训练—电工技术—技能训练项目九：低压电器的拆装与检测训练1、训练项目接触器拆装训练2、训练目的使学生进一步掌握常用的低压电器的结构与使用，进一步掌握电工工具、电工仪表的使用3、训练器材：常用电工组合工具1套(含起子、镊子、钢丝钳、尖嘴钳、小刀等)，万用表l件，零件盒1只，纱布1块，瓶装汽油、酒精适量；交流接触器1个。4、训练内容和步骤(1)旋下灭弧罩固定螺钉，取下灭弧罩。(2)先拆下三组桥形主触头：一手拎起桥形主触头弹簧夹，另一手先推出压力弹簧片，再将主触头横向旋转45°后取出。然后再取出两组辅助常开常闭开关的桥形动触头。(3)将接触器底部朝上，一手按住底板，另一手旋下接触器底座盖板上的两只螺钉，小心取下弹起的盖板。48五、技能训练—电工技术—(4)取下静铁心及其缓冲垫，取出静铁心支架和放在静铁心与线包间的缓冲弹簧(5)将线包的两个引线端接线卡从两侧的卡槽中取出，然后拿出线圈。(6)取出动铁心及动铁心与底座盖板之间的两根反作用弹簧。(7)取出与动铁心相连的动触头结构支架中的各个触头压力弹簧及其垫片。(8)旋下外壳上各静触头紧固螺钉并取下各静触头。5、操作要求和注意事项(1)拆卸前应保持操作台整洁无杂物，并准备好放零件的盒子。(2)拆卸时要注意方法，不能硬撬，并记住每一零件的位置及相互间的配合关系。(3)装配时要均匀紧固螺钉，以免损坏接触器，在装配辅助常闭触头时，应先按下触头支架，以防将辅助常闭动触头弹簧推出支架。二、考核评定学生在经教师讲解之后，熟悉掌握拆装要领，并限时进行训练考核评定49五、技能训练—电工技术—练习内容配分扣分标准扣分得分外观检查50分安装不完整，有漏装、错装、松动扣20分：器件有损坏、丢失扣20分静态检查50分1、触头端面不清洁、平整每处扣5分2．静态时，各组动、断触头状态不正常(常开触头不能可靠闭合，常闭触头不能可靠断开)，每组3．按下动触头支架时各触头不能可靠动作，每组扣5分二、考核评定学生在经教师讲解之后，熟悉掌握拆装要领，并限时进行训练考核评定(参考表6—1)。表6—1交流接触器拆装训练考核评定参考表50五、技能训练—电工技术—技能训练项目十：三相鼠笼式异步电动机点动和自锁控制一、训练项目：三相鼠笼式异步电动机点动和自锁控制二、训练目的1、通过对三相鼠笼式异步电动机点动控制和自锁控制线路的实际安装接线，掌握继电接触控制电路的安装接线方法。2、了解对三相鼠笼式异步电动机点动控制和自锁控制原理图。三、实训原理与说明在生产中，小容量的三相鼠笼式异步电动机都采用直接起动。三相鼠笼式异步电动机的直接起动控制有点动控制和自锁控制两种电路。点动控制方式是：按下起动按钮，接触器线圈通电，接触器主触点闭合，电动机运转；松开起动按钮，接触器线圈断电，接触器主触点断开，电动机停转。点动控制电路如图6-24所示。自锁控制是在点动控制电路中的起动按钮两端并联了一个接触器的动合辅助触点，并增加了一个常闭按钮。前者用于“自锁”，即使松开起动按钮后也能保持接触器线圈继续通电，从而使电动机维持正常运转。后者用于停止电动机运转。自锁控制电路如图6-25所示。51五、技能训练—电工技术—图6-24点动控制图6-25自锁控制52五、技能训练—电工技术—四、实训设备1、电工电子教学实验台：自耦调压器(输出可调的交流电压)、交流数字电压表。2、万用电表。3、实验箱(或继电接触控制实验板)。4、三相异步电动机。五、实验注意事项1、接线时合理安排挂箱位置，接线要求牢靠、整齐、清楚、安全可靠。2、操作时要胆大、心细、谨慎，禁止用手触及各电器元件的导电部分及电动机的转动部分，以免触电及意外损伤。3、通电观察继电器动作情况时，要注意安全，防止碰触带电部位。六、训练任务与步骤1、认识各电器的结构、图形符号、接线方法，抄录电动机及各电器铭牌数据，并用万用电表电阻挡检查各电器线圈、触点是否完好。鼠笼机接成Y接法，实验线路电源端接三相自耦调压器输出端U、V、W，供电线电压为380V。2、点动控制按图6-24点动控制线路进行安装接线。接线时，先接主电路，即从380V三相交流电源的输出端A、B、C开始，经接触器KM的主触点，到热继电器FR的热元件再到电动机M的三个线端U、V、W，用导线按顺序串联起来。3、主电路连接完整无误后，再连接控制电路，即从380V三相交流电源某输出端(如B)开始，经过常开按钮SB．、接触器KM的线圈、热继电器FR的常闭触点到三相交流电源另一输出端(如C)。显然这是对接触器KM线圈供电的电路。接好线路，经指导教师检查后，方可进行通电操作。53五、技能训练—电工技术—4、观察和记录①开启控制屏电源总开关，按起动按钮，调节调压器输出，使输出线电压为380V。②按起动按钮SB1，对电动机M进行点动操作，比较按下SB1与松开SB1，电动机和接触器的运行情况。③实验完毕，按控制屏停止按钮，切断实验线路三相交流电源。5、自锁控制电路按图6-25所示自锁线路进行接线。它与图6-24的不同点在于控制电路中多串联一只常闭按钮SB2，同时在SB1上并联一只接触器KM的常开触点，它起自锁作用。接好线路经指导教师检查后，才能进行通电操作。6、观察和记录①按控制屏起动按钮，接通380V三相交流电源。②按起动按钮SB1，松手后观察电动机M是否继续运转。③按停止按钮SB2，松手后观察电动机M是否停止运转。④按控制屏停止按钮，切断实验线路三相电源，拆除控制回路中KM的自锁触点，再接通三相电源，起动电动机，观察电动机及接触器的运转情况，从而验证自锁触点的作用。六、三相鼠笼式异步电动机点动和自锁控制成绩考核评定54五、技能训练—电工技术—练习内容配分扣分标准扣分得分安装元件15分1．不按电器布置图安装扣15分2．元件安装不紧固，每只扣4分3．元件安装不整齐、不合理，每只扣3分4．损坏元件扣15分布线35分1．不按电气原理图接线扣25分2．布线不符合要求，主电路，每根扣4分控制电路，每根扣2分3．接点不符合要求，每个接点扣1分4．损伤电线绝缘或芯线，每根扣5分通电试车50分1．第一次试车不成功扣20分第二次试车不成功扣35分第三次试车不成功扣50分2．违反安全、文明生产扣5—50分六、三相鼠笼式异步电动机点动和自锁控制成绩考核评定表6—2三相鼠笼式异步电动机点动和自锁控制考核评定参考表55五、技能训练—电工技术—技能训练项目十一：半导体器件的识别与测试训练1．训练项目：半导体器件的识别与测试训练2．训练目的：熟悉三极管、二极管的类别、型号、规格，掌握用万用表识别三极管、二极管的电极并会进行简单的测试。3．训练器材有或无标记的好坏晶体二极管各5只、有或无标记的好坏晶体三极管各5只、万用表1只。4．训练步骤（1）首先，测试有标记的晶体二极管的极性、性能及好坏，然后，测试有标记三极管的管型、管脚、性能及好坏，将上述测试结果与实际标记相对照。（2）测试无标记的晶体二极管的极性、性能和好坏，再测试无标记的晶体三极管的管型、管脚、性能和好坏。（3）训练完毕，根据测试的的测试写出训练报告。56五、技能训练—电工技术—练习内容配分扣分标准扣分得分二极管的识别与测试50分1．不会判别管脚及好坏扣25分2．不会识别扣25分三极管的识别与测试50分1．不会判别管脚及好坏扣25分2．不会识别扣25分5．训练评分参考：训练评分参考表见7-1表7-1半导体器件的识别与测试评分参考57六、教学策略1.教学模式理实一体化教学模式教师“做中教”学生“做中学”—电工技术—58六、教学策略2.教学方法—电工技术—实验室

教室

教室析演练评3．安全操作规程1．教师现场演示2．图样分析4．合作训练3．视频展示1．课题介绍4．学生讨论分析4．实验原理方法1．选用工具2．选择仪表3．连接电路1．学生自评2．小组互评3．交流汇报4．教师点评

突出重点（时间、内容保证）化解难点（化整为零、化难为易）2．学生模仿演练59六、教学策略3.学习指导—电工技术—看练想问做中学学中做60—电工技术—六、教学策略（以训练项目九为例）1.课前教育2.项目分析，引入任务4.实操训练5.自评、互评，交流讨论、分析总结6.知识拓展3.教师演示，学生模仿7.课题小结，布置作业61教学场地的变化教学主体的转换教学方式的优化教室多媒体教室实验室教师学生讲授教学评价的革新单一讲练结合多元化围绕“教师在做中教，学生在做中学”的理念和要求62课前教育课前教育，仪容仪表教育—电工技术—

教学意图1.强化培养学生良好的职业素养。

63项目分析，引入任务1.多媒体动画演示、实物演示—电工技术—64—套类零件的加工—项目分析，引入任务2.实验内容分析要准备哪