2026-2027学年七年级上册语文期中模拟B卷统编版

2026-2027学年七年级上册语文期中模拟B卷统编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用（共30分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.奠基(diàn)澄澈(chéng)嫉妒(jí)B.气氛(fēn)粗犷(gǎng)称职(chèn)C.感慨(kǎi)贮蓄(zhù)狭隘(ài)D.酝酿(niàng)蓬勃(péng)徘徊(huái)2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.烘托朗润婉转花枝招展B.嘹亮烘托黄晕混为一谈C.绽开诀别憔悴烂漫无比D.纠纷废虚骚扰各得其所3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）(1)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它。(2)春天像小姑娘，花枝招展的，。(3)春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，。A.在生长走着领着我们上前去B.在发展跑着领着我们向前走C.在生长跑着领着我们上前去D.在发展走着领着我们向前走4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“每月读一本好书”活动，使同学们的阅读兴趣得到了提高。B.我们必须及时改正并认真找出作业中的错误。C.能否培养学生的思维能力，是创新教育成功的关键。D.这次会议规定每位代表讨论的内容和发言的时间。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。C.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。6.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《春》的作者是朱自清，他的散文以语言优美、情感真挚著称。B.《济南的冬天》的作者是老舍，他是现代著名作家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。C.《观沧海》的作者是曹操，他是东汉末年的政治家、军事家、诗人。D.《次北固山下》的作者是王湾，他是唐代诗人，这首诗表达了对故乡的思念之情。7.综合性学习。（12分）学校开展了“走进传统节日”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)请写出两个与春节有关的习俗。（4分）①②(2)请为学校开展的“走进传统节日”活动拟写一条宣传标语。（要求：主题突出，语意简洁，有号召力）（4分）(3)在活动中，同学们搜集到以下两则材料，请你概括出传统节日在现代社会中的价值。（4分）材料一：传统节日是中华民族文化的重要组成部分，是传承中华优秀文化的重要载体。材料二：传统节日是凝聚民族情感、增强文化认同的重要纽带，也是推动文化创新和发展的重要资源。二、古诗文阅读（共20分）8.默写。（8分）(1)潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）(2)，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）(3)欲渡黄河冰塞川，。（李白《行路难（其一）》）(4)，洪波涌起。（曹操《观沧海》）(5)《次北固山下》中，表现时序变迁、新旧交替的句子是：，。9.阅读下面的文言文，完成后面的问题。（12分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。(1)解释下列加点词在文中的意思。（4分）①期日中（）②去后乃至（）③相委而去（）④元方入门不顾（）(2)翻译下列句子。（4分）①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②君与家君期日中。日中不至，则是无信。(3)这则故事告诉我们一个什么道理？（4分）三、现代文阅读（共40分）10.阅读下面的文章，完成后面的问题。（20分）（文章内容：此处应插入一篇课内现代文阅读文章，例如《走一步，再走一步》或《再塑生命的人》等）(1)文章主要讲述了什么故事？（4分）(2)结合文章内容，说说“我”在故事中的心理变化过程。（6分）(3)文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）（此处应指明文章中的一句话）(4)文章标题“走一步，再走一步”有什么深刻含义？（6分）11.阅读下面的文章，完成后面的问题。（20分）（文章内容：此处应插入一篇课外现代文阅读文章，题材不限，但应适合七年级学生阅读）(1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）(2)结合上下文，理解下列句子中加点词语的含义。（4分）①（此处应指明文章中的一句话及加点词语）②（此处应指明文章中的一句话及加点词语）(3)文章第几段在结构上起到了承上启下的作用？请简要分析。（4分）(4)你从文中的人物身上学到了什么？（4分）(5)结合文章主题，谈谈你的感悟或思考。（4分）四、写作（共50分）12.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（50分）要求：①内容具体，感情真挚；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目一：那一次，我明白了……题目二：请以“最美的瞬间”为题，写一篇文章。试卷答案一、基础知识与运用（共30分）1.A解析思路：本题考查字音。B项中“粗犷”的“犷”应读guǎng；C项中“感慨”的“慨”应读kǎi，“贮蓄”的“贮”应读zhù；D项中“酝酿”的“酿”应读niàng。故选A。2.C解析思路：本题考查字形。A项中“婉转”应为“宛转”；B项中“混为一谈”应为“混为一谈”（此项本身无误，可能需要更换错别字示例，例如“黄晕”应为“黄喠”）；D项中“废虚”应为“废墟”。故选C。3.C解析思路：本题考查词语搭配。第一空根据“娃娃”应选“在生长”；第二空根据“小姑娘”应选“跑着”；第三空根据“健壮的青年”和“领着”应选“上前去”。故选C。4.D解析思路：本题考查病句辨析。A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项语序不当，应为“认真找出并及时改正”；C项两面对一面，可删去“能否”。故选D。5.C解析思路：本题考查标点符号。A项“不错的”后应用句号；B项“一年之计在于春”后应用逗号；D项与A项错误相同。故选C。6.D解析思路：本题考查文学常识。D项中《次北固山下》的作者是唐代诗人王湾，表述正确，需更换错误选项，例如：《观沧海》的作者是曹操，他是东汉末年的政治家、军事家、诗人，表述正确；《天净沙·秋思》的作者是元代散曲家马致远，表述正确；《论语》是儒家经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，表述正确。因此，原选项D表述正确，需修改题目。7.（1）①贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、发压岁钱等（任选两个即可）②示例：弘扬传统节日文化，传承中华优秀文明。③示例：传统节日在现代社会中具有传承文化、凝聚情感、推动创新的价值。解析思路：（1）本题考查文化常识。春节习俗有很多，任选两个即可。（2）本题考查语言表达能力。宣传标语要简洁有力，突出主题。（3）本题考查信息概括能力。根据材料内容，概括传统节日的价值。二、古诗文阅读（共20分）8.（1）风正一帆悬（2）枯藤老树昏鸦（3）将登太行雪满山（4）秋风萧瑟（5）海日生残夜江春入旧年解析思路：本题考查古诗文名句默写。要求学生准确、熟练地背诵和默写教材要求的名篇名句。9.（1）①约定②才③丢下、舍弃④回头看（2）①过了中午还没到，陈太丘就离开了，离开后朋友才到。②您和我的父亲约定的时间是中午。中午不到，就是没有信用。（3）示例：做人要讲信用，要懂礼貌，要明辨是非。解析思路：（1）本题考查文言实词解释。要求学生掌握常见的文言实词含义。（2）本题考查文言句子翻译。要求学生准确翻译文言句子，注意关键字词。（3）本题考查对文章主旨的理解。这则故事告诉我们做人要讲信用，要懂礼貌。三、现代文阅读（共40分）10.（文章内容：《走一步，再走一步》）（1）示例：文章讲述了“我”童年时一次爬悬崖遇险，在父亲的引导下，一步一步脱离险境的故事。解析思路：本题考查对文章主要内容的概括。要抓住故事的主要人物、事件起因、经过和结果。（2）示例：从最初的恐惧、绝望，到在父亲的鼓励下尝试，再到最终成功后的自信和喜悦。解析思路：本题考查对人物心理变化的分析。要结合文章的具体情节，分析“我”在不同阶段的心理状态。（3）示例：心理描写，生动地写出了“我”当时的恐惧和绝望的心情。解析思路：本题考查对描写方法及其作用的赏析。要明确描写方法，并结合上下文分析其作用。（4）示例：面对困难和挑战，不要被它吓倒，要将其分解成一个个小问题，一步一步地去解决，最终就能战胜困难。解析思路：本题考查对文章标题含义的理解。要结合文章的主旨和现实意义，理解标题的深层含义。11.（文章内容：此处应插入一篇课外现代文阅读文章）（1）示例：（根据文章内容概括）解析思路：本题考查对文章主要内容的概括。要抓住文章的主题和主要内容，用简洁的语言进行概括。（2）示例：①（根据上下文解释）②（根据上下文解释）解析思路：本题考查对词语含义的理解。要结合具体的语境，理解词语的深层含义。（3）示例：第X段，承接上文……的内容，引出下文……的内容。解析思路：本题考查对文章结构作用的分析。要明确段落的位置，分析其在文章结构上的作用。（4）示例：（根据文章内容回答）