小学六年级音乐：音符的认识公开课课件

小学六年级音乐音符的认识音符·时值·五线谱·节奏授课教师音乐教师授课时间2026年课程导览01音符家族大聚会认识五种常用音符的外形特征02时值密码大揭秘掌握音符时值的换算关系03五线谱上找家理解音符位置与音高的对应04节奏游戏玩起来在游戏与儿歌中巩固节奏感05我是小小作曲家运用音符进行简单创作音符家族大聚会音符是音乐世界的文字认识音符宝宝，打开音乐之门01为什么要认识音符认识音符，是走进音乐世界的第一步认识音符，是打开音乐大门的钥匙4项课标依据《义务教育艺术课程标准》明确提出，学生要具有一定的识谱能力音乐字母学音乐就像学语文，要先认字母、练笔画，音符就是音乐的字母衔接基石六年级是小学音乐学习的收官阶段，识谱能力是衔接初中音乐学习的基石学以致用学会认音符，就能看懂乐谱，自己唱新歌、自己编旋律音符是音乐的密码本音符，就是记录不同长短的音的符号音符的高低由符头在五线谱上的位置决定，长短由音符本身的形状决定音符高低、长短与形态音符的高低，由符头在五线谱上的位置决定符头落在哪一条线或间上，音就唱得多高音符的长短，由音符本身的形状决定符头是空心还是实心、有没有符干符尾，都影响时值同一个音写成不同的音符，演唱时持续的时间就不一样音高相同，但唱多长由音符的形状说了算音符由三部分组成每个音符都是一张小脸，加上身子和尾巴认识音符·三个部分各司其职抓住

符头·符干·符尾

三个关键，音符就能一眼认明白。符头姿势·位置椭圆形的部分有实心与空心之分决定音的高低符头写在哪里，音就定在哪里符干方向·可上下紧贴符头的直线符干

紧贴符头的一根直线方向灵活可以朝上，也可以朝下符尾符干末端形似波浪的小尾巴，符尾越多，音符时值越短音符家族大合影音符名称外形特征全音符空心椭圆，没有符干，也没有符尾二分音符空心符头，有一根符干，没有符尾四分音符实心符头，有一根符干，没有符尾八分音符实心符头，有一根符干，外加一条符尾十六分音符实心符头，有一根符干，外加两条符尾记忆提示：空心的是全音符和二分音符，实心的是四分、八分和十六分音符时值密码大揭秘长短之间藏着音乐的呼吸一分为二，读懂音符的长短02一张表看懂音符时值以四分音符为基准，全音符是它的

四倍

，十六分音符只有它的

四分之一五种音符时值递减对比：全音符4拍、二分音符2拍、四分音符1拍、八分音符0.5拍、十六分音符0.25拍。一分为二算时值把一个长的音符一分为二，就得到两个短的一个音符的时值，可以不断一分为二，变成两个更短的音符。1全音符1个全音符

=2个二分音符2二分音符1个二分音符

=2个四分音符3四分音符1个四分音符

=2个八分音符4八分音符1个八分音符

=2个十六分音符反向收束反过来说，4个四分音符凑起来，正好等于1个全音符分久必合——短的音符也能拼回长的音符。附点让音符变长音符右边加一个小圆点，时值就多出一半附点·延长二分之一附点写在音符的右边，是一个小小的圆点，使音符在原有时值的基础上，再延长二分之一。规附点规则位置写在音符右边的小圆点时值在原有时值基础上再延长二分之一例附点音符示例四分附点音符：四分音符唱一拍→附点后唱一拍半八分附点音符：八分音符唱半拍→附点后唱四分之三拍时值换算小挑战先在心里数一数，再和同桌对一对答案1二分音符等于几个十六分音符？2全音符等于几个八分音符？3十六分音符

×4加起来等于几个四分音符？4四分附点音符一共唱几拍？把长音符一层一层地分下去，答案就出来了五线谱上找家五线四间，音符的家位置越高，音就越高03五线四间是音符的家五线谱是音乐记谱的主要形式五线四间，音符的十二个家线的构成五线谱由

五条平行线

组成，记录音高、节奏和音长。五条线间的形成五条线之间形成

四个间，线与间都可以安放音符。四个间十二个位置音符安放谱号决定音的名字没有谱号，五线谱上的音符就像没有写名字的小朋友有了谱号，每个位置上的音才有了确定的名字谱号位置谱号写在五线谱的左侧，用来确定音高和音名中央C定位在高音谱表里，下加一线上的音就是中央C高音谱号确定音名位置越高音就越高符头的位置越高，音就越高位置越高，音就越高音符的高低，由符头在五线谱上的位置决定唱名doremifasollasi音名CDEFGAB唱名doremifasollasi音名CDEFGAB唱名与音名一一对应读谱三要素3项位置决定高低音符的高低，由符头在五线谱上的位置决定唱名读法doremifasollasi音名写法CDEFGAB视唱练习小舞台先跟着唱，再自己看谱唱，你会发现识谱没那么难1第一步看着谱子，用手拍出节奏›2第二步跟着老师的琴声，把旋律哼一哼›3第三步自己看谱，边拍边唱小提示：先学会唱，再回头识谱，会有一种似曾相识的感觉可以练习的歌曲🎵

玛丽的小羊羔小星星节奏游戏玩起来节奏是音乐的脉搏拍一拍，动一动，节奏记心中04从生活中找节奏节奏就在我们身边嘎小鸭叫短音叫声嘎嘎嘎嘎节奏又短又急喵小猫叫长音叫声喵——喵——节奏又长又缓呜火车汽笛与车轮汽笛呜——

是长音车轮咔嚓咔嚓

是短音拍手跺脚踏节奏把身体当成乐器，节奏就看得见、摸得着用身体打击乐，把节奏变成身体记忆01节奏一大象走路咚——咚——重而慢，像

四分音符

一样02节奏二小鸡叫叽叽叽叽轻而快，像

八分音符

一样柯尔文手势找音高手势的高低，就是音的高低手势表示音高柯尔文手势手放低处，音就低手的位置越低，对应的音也越低手放高处，音就高手的位置越高，对应的音也越高位置对应高低边做边唱边做手势边唱音阶手随音阶上下移动，音准更容易找准边做边唱课堂互动师生配合练习老师做手势，同学们看手势唱出对应的音儿歌口诀记时值儿歌一唱，时值不忘时值儿歌四分音符唱一拍别看八比四要大，八分音符唱半拍音乐妈妈真粗心，取个名字调了包附点儿歌四分音符加圆点，等于一拍加半拍八分音符加圆点，等于半拍加半半拍游戏闯关大挑战玩着玩着，音符就记住了音乐树唱对音符摘水果把写有音符的水果卡片取下来，唱对上面的音符给小动物找家听叫声送卡片把音符卡片送回叫声匹配的小动物家里节奏医生判断时值对错听老师拍出的节奏，判断时值对不对超级指挥家全班齐拍节奏请一位同学当小指挥，带领全班拍出不同的节奏组合我是小小作曲家用音符写下你的第一段旋律从认识音符到创造音乐05用音符写下你的旋律创作其实很简单，把学过的音符组合起来就行第1步选拍号四四拍每小节四拍第2步配节奏音符搭配全音符、二分音符、四分音符、八分音符搭配起来第3步加音高试唱调整唱一唱，再改一改第4步写下来记谱成篇写在五线谱或练习本上分组创编与展示四个人一组，人人都是小作曲家合作·试听·配词·展示四个步骤，人人都是小作曲家01第一步四人一组，合作创作一条四小节的节奏02第二步组内先拍一拍，听听顺不顺口、好不好听03第三步再给节奏配上歌词，或者配上小动物的名字04第四步各组上台展示，其他同学当小评委，说一说好听在哪里课后任务与家庭音乐会把今天学到的本领，带回家露一手节奏火车用杯子玩节奏游戏，拍出长音和短音音符卡片把认识的音符画成小卡片，贴在书桌前歌曲记录找一首喜欢的歌，试着记录它的节奏家庭音乐会邀请爸爸妈妈当听众，开一场小小音乐会本课知识点大回顾音符是音乐的字母，识谱是走进音乐世界的钥匙🎵五线谱基础回顾音符结构由符