2026年基层社会工作者职业水平考试题库附带解析

2026年基层社会工作者职业水平考试题库附带解析一、单项选择题（每题1分，共60分）1.社会工作者小张在社区开展服务时，发现社区内独居老人较多。他为老人链接了送餐服务、定期探访和紧急呼叫系统。这体现了社会工作者的哪种角色？A.使能者B.资源筹措者C.倡导者D.教育者2.下列关于社会工作价值观的说法，正确的是？A.社会工作者应以自己的价值观判断服务对象的行为B.社会工作者应尊重服务对象的自决权C.服务对象损害他人利益时，社会工作者也应绝对保密D.社会工作者可以利用服务关系谋取个人利益3.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是？A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.自我实现需要4.埃里克森认为，成年中期（中年阶段）的主要心理社会发展任务是？A.建立亲密感，避免孤独B.获得繁殖感，避免停滞C.获得自我整合，避免绝望D.建立基本信任，克服不信任5.社区工作中，组织居民会议讨论社区问题、形成解决方案，最常运用的方法是？A.个案工作方法B.小组工作方法C.社区参与方法D.社会行政方法6.小组工作的中期转折阶段，小组组员最可能出现的情况是？A.彼此陌生、观望试探B.权力竞争、角色冲突C.关系亲密、凝聚力强D.离别情绪、不舍依赖7.社会工作者在个案服务结束时，与服务对象共同回顾服务过程、巩固已有改变，这项工作属于？A.预估B.计划C.评估D.结案8.下列属于社区照顾模式实施策略的是？A.由政府包办全部养老服务B.动员社区居民和家庭资源照顾有需要的人C.将服务对象集中到机构封闭管理D.只依靠专业人员提供服务9.社会工作者与服务对象建立专业关系的第一步是？A.拟定服务计划B.接案与建立关系C.开展成效评估D.实施干预措施10.《中华人民共和国民法典》规定，成年人的监护人应当最大程度地尊重被监护人的真实意愿，这体现的伦理原则是？A.保护生命原则B.最小伤害原则C.服务对象自决原则D.差别平等原则11.下列哪项属于社会工作者对服务对象的伦理责任？A.对专业的能力建设负责B.尊重服务对象的隐私权C.对机构忠诚D.对社会公共利益负责12.某社区有大量流动人口，社工站拟开展服务。在需求评估中最适合先采用的方法是？A.需求问卷调查与访谈B.直接制定服务方案C.组织大型文艺活动D.开展满意度评估13.社会政策的功能不包括？A.保障民生B.调节社会分配C.促进社会整合D.追求组织利润最大化14.我国《最低生活保障审核确认办法》中，核查家庭经济状况的主要内容包括？A.家庭收入、财产状况B.仅家庭房产C.仅银行存款D.仅家庭人口15.老年社会工作实务中，防止老年人被虐待和忽视属于维护老年人的哪项权益？A.政治权益B.人身安全权益C.文化教育权益D.参与社会发展权益16.社会工作者运用“人在情境中”的观点理解服务对象问题，这意味着？A.问题完全由个人心理缺陷造成B.问题由个人与环境相互作用产生C.问题完全由社会环境造成D.问题无法改变17.下列关于社会工作督导的说法，错误的是？A.督导具有行政、教育、支持三大功能B.督导是资深社工对新入职社工的指导过程C.督导只能由机构外部人员担任D.督导有助于保障服务质量18.小组工作的沟通技巧中，当组员发言偏离主题时，社会工作者恰当的做法是？A.直接打断并批评B.委婉提示，引导回主题C.任其发言，不予理会D.宣布散会19.我国城市社区居民委员会每届任期为？A.2年B.3年C.5年D.4年20.社会工作者协助残障人士申请辅助器具、无障碍改造，这项工作属于？A.医疗康复B.教育康复C.职业康复D.社会康复21.根据社会工作研究方法，从总体中抽取样本时使每个个体被抽中概率相等的方法是？A.方便抽样B.判断抽样C.简单随机抽样D.雪球抽样22.下列哪种情况适用个案管理的服务方式？A.问题单一、需求简单的服务对象B.有多重需求、需要多部门资源整合的服务对象C.只需一次性信息咨询服务D.参加社区文体活动的一般居民23.志愿者管理中，岗前培训的主要内容不包括？A.服务理念与价值观B.专业服务技能C.服务对象的薪酬谈判D.安全与风险防范知识24.社会工作行政中，将机构总体目标分解为各部门、各阶段具体目标的方法是？A.目标管理B.绩效评估C.财务审计D.需求调研25.我国《未成年人保护法》确立的未成年人保护体系包括家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和？A.单位保护B.司法保护C.社区保护D.民间保护26.某社工在服务中发现服务对象有虐待儿童的行为，此时社工应？A.遵守保密原则，不作处理B.及时向有关部门报告C.透露给媒体D.私下劝其搬离社区27.需求评估中，“规范性需求”是指？A.由专家、行政人员依据专业标准界定的需求B.服务对象自己表达的需求C.通过比较其他社区得出的需求D.服务对象实际使用服务所体现的需求28.关于危机介入模式的特点，下列说法正确的是？A.服务周期较长，注重人格重塑B.迅速了解服务对象的主要问题，及时介入C.不关注服务对象的安全D.只处理过去的创伤经历29.社区工作评估中，测量服务对象在服务结束后知识、态度、行为的改变，属于评估？A.投入B.过程C.成效（结果）D.人力配置30.下列关于我国社会救助制度的说法，正确的是？A.特困人员供养包括基本生活照料和疾病治疗等B.低保对象无需任何审核程序即可享受C.临时救助是长期性救助制度D.医疗救助不属于社会救助范围31.社会工作者小王在小组中鼓励每位组员发言、平等参与，她运用的是？A.硬性规定技巧B.均衡参与技巧C.收尾技巧D.对质技巧32.根据家庭生命周期理论，家庭“子女离家”阶段的中心任务是？A.组建新家庭B.接纳子女离开家庭、调整夫妻关系C.抚养子女D.应对丧偶与独居33.社会工作者在服务过程中撰写个案记录，记录资料的主要目的是？A.宣传机构形象B.提供服务依据、促进服务连续性与专业问责C.公开发表论文D.完成领导交办任务34.下列关于社区自治的说法，错误的是？A.社区居民会议是社区民主决策的重要形式B.居务公开是社区民主监督的重要途径C.社区自治组织是政府机关的派出机构D.社区协商有利于化解基层矛盾35.职业社会工作者在服务中遇到价值观冲突时，正确的处理原则是？A.强制服务对象接受自己的观点B.以服务对象利益为优先，尊重其选择并说明风险C.中断服务D.向服务对象发泄情绪36.残疾人就业保障金制度的主要目的是？A.对不按比例安排残疾人就业的用人单位征收资金，促进残疾人就业B.增加政府财政收入C.限制残疾人就业D.补贴所有企业37.社会工作研究中，定量研究与定性研究的主要区别在于？A.定量研究强调统计数据与因果分析，定性研究强调深入理解意义B.定量研究不需要设计C.定性研究只能用于实验D.两者完全相同38.某社工站为提升单亲母亲的教养能力组建支持小组，该小组属于？A.教育小组B.支持小组C.治疗小组D.成长小组39.我国农村五保供养现已并入下列哪项制度？A.最低生活保障制度B.特困人员救助供养制度C.临时救助制度D.医疗救助制度40.社会工作者处理服务对象投诉时，首要做法是？A.回避拖延B.认真倾听、了解诉求并按程序处理C.推卸责任D.直接否定投诉内容41.行为治疗中的“正强化”是指？A.撤销惩罚以消除不良行为B.给予愉快刺激以增加期望行为的发生频率C.移除厌恶刺激以减少行为D.忽略所有行为42.社区工作者运用SWOT分析法开展社区分析，其中"T"代表？A.优势B.劣势C.机会D.威胁（挑战）43.下列哪项属于社会工作者对社会工作专业的伦理责任？A.提升专业能力、促进专业发展B.为机构赚取利润C.满足服务对象一切要求D.回避所有社会议题44.我国《乡村振兴促进法》中，加强农村基层治理的主要抓手是？A.取消村民自治B.健全党组织领导下的自治、法治、德治相结合的乡村治理体系C.完全依赖行政命令D.弱化农村社会组织作用45.社会工作者协助服务对象探索自身优势与资源、以优势视角开展服务，其核心理念是？A.聚焦问题和缺陷B.关注服务对象的能力、资源与潜能C.强调病理诊断D.忽视服务对象的想法46.在社会工作服务机构的项目管理中，项目逻辑框架（Logframe）的核心要素不包括？A.目标B.投入C.产出与成效D.项目人员个人爱好47.老年痴呆（认知障碍症）老人照顾者支持服务的主要内容是？A.只提供经济补贴B.提供照护知识培训、情绪疏导和喘息服务C.要求其放弃照顾D.将老人与照顾者隔离48.社会工作者进行服务成效评估时，“基线测量法”的作用是？A.记录服务前后的变化以判断介入效果B.统计机构员工数量C.评估督导质量D.计算项目经费49.下列关于我国妇女权益保障的说法，正确的是？A.妇女享有与男子平等的劳动权利B.女性职工孕期可以随意解除劳动合同C.妇女不能参与村务管理D.招聘时可仅限男性而不作特殊说明50.社会工作者在开展社区营造时，发现社区居民参与度低，最恰当的介入策略是？A.从居民关切的实际问题入手，培育参与意识和骨干B.强制居民参加C.只依靠居委会干部D.减少所有社区活动51.社会服务机构的筹资方式中，向基金会申请项目资助属于？A.政府购买服务B.慈善组织筹款C.商业经营收入D.个人捐赠52.关于结案，下列说法错误的是？A.结案前应提前告知服务对象B.结案时要处理服务对象的离别情绪C.结案后完全停止一切跟进D.结案应总结评估服务成效53.我国《慈善法》规定，慈善组织开展公开募捐应当？A.任何组织均可随意进行B.具有公开募捐资格并按规定备案募捐信息C.只能在网络上进行D.无需公开资金用途54.社会工作者处理小组冲突时，不恰当的做法是？A.保持中立，倾听双方观点B.引导组员相互理解、寻求共识C.当众批评冲突双方以示惩戒D.帮助小组建立冲突处理规则55.社会政策评估中，评估政策目标群体是否真正受益，属于评估政策的？A.效果B.效率C.公平性D.回应性56.社区网格化管理中，网格员的职责不包括？A.信息采集与动态更新B.隐患排查与上报C.政策宣传与民意收集D.审批行政处罚决定57.下列哪项属于社会工作实务通用过程模式中的“预估”环节任务？A.收集资料、分析问题的原因与影响因素B.确定机构年度预算C.发布项目公告D.招募志愿者58.青少年社会工作实务中，帮助失学失业青少年重返学校或就业，属于？A.补偿性服务B.惩戒性服务C.隔离性服务D.商业服务59.社会工作者参与基层社会治理，“三社联动”中的“三社”通常指？A.社区、社会组织、社会工作者B.社区、社保、社工C.社团、社会、社区D.社区、社工、社会企业60.在服务少数民族地区时，社会工作者应当？A.忽略当地文化习俗B.尊重民族习俗与文化差异，提供culturallyappropriate（文化适切）的服务C.强制推行统一服务模式D.拒绝提供少数民族语言资料二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于社会工作专业价值的基本信念的有？A.每个人都有与生俱来的尊严和价值B.人与人之间相互依存C.人有能力改变和发展D.服务对象的问题都是其个人过错造成的E.社会应保障每个人基本需要的满足2.社会工作者在接案阶段的主要任务包括？A.了解服务对象的求助原因和求助过程B.初步评估问题和需要C.建立专业关系D.决定是否接案或转介E.开展结案跟进回访3.下列关于小组工作技巧的说法，正确的有？A.小组初期应协助组员建立信任关系B.小组中期应有效处理冲突与阻抗C.小组后期应处理离别情绪并巩固成果D.小组工作者应完全控制小组所有发言E.小组工作者应运用同感、倾听等回应技巧4.社区工作的主要模式包括？A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.心理治疗模式E.危机介入模式5.下列哪些属于社会工作者在儿童保护中的服务内容？A.儿童虐待的识别与报告B.受害儿童的心理辅导C.家庭亲职教育D.替代性照顾安排的协助E.强迫父母放弃监护权6.社会服务评估的类型包括？A.需求评估B.过程评估C.成效评估D.效率评估E.服务对象个人隐私公开评估7.我国社会救助体系主要包括？A.最低生活保障B.特困人员救助供养C.医疗救助D.教育救助E.临时救助8.关于社会工作督导中的支持性督导，下列说法正确的有？A.帮助被督导者疏导情绪、缓解压力B.增强被督导者的职业认同感C.帮助被督导者处理职业倦怠D.主要目的是检查考勤E.提供情感支持、提升工作士气9.志愿者管理的主要环节包括？A.招募与遴选B.培训与督导C.激励与表彰D.评估与保留E.强制无偿加班10.社会工作者在实务中遵守保密原则的同时，可以突破保密的情形包括？A.服务对象有伤害自身的严重危险B.服务对象有伤害他人的严重危险C.涉及未成年人遭受虐待、忽视D.法律规定必须披露的情形E.亲友好奇打听服务对象情况三、案例分析题（每题10分，共10分）1.案例材料：李女士，42岁，失业在家，丈夫常年在外务工，她独自照顾患自闭症的儿子（10岁）。近来李女士情绪低落，频繁向社区反映“撑不下去了”，与孩子的冲突也日渐增多。社区社工站接到求助后介入。问题：(1)请运用生态系统理论分析李女士面临的问题。(2)请为社工站设计具体的介入策略。四、方案设计题（每题10分，共10分）1.某老旧社区60岁以上老年人占社区人口的30%，独居、空巢老人较多，普遍反映“吃饭难”、精神文化生活匮乏。社区拟建设一项为老服务项目，请你以社区社会工作者身份设计一份项目服务方案。五、论述题（每题10分，共10分）1.试论述基层社会工作者在参与基层社会治理中的角色定位与能力要求。参考答案与解析一、单项选择题1.答案：B解析：资源筹措者是指社会工作者为服务对象争取、链接和整合所需资源。本题中小张链接送餐、探访、呼叫系统等资源，属于典型的资源筹措者角色。2.答案：B解析：尊重服务对象自决权是社会工作基本伦理原则。A违反接纳与不批判原则；C错误，当保密原则与保护生命原则冲突时，应突破保密限制；D违反廉洁伦理。3.答案：D4.答案：B解析：埃里克森八阶段理论中：青年期建立亲密感；中年期（成年中期）发展繁殖感（养育与回馈下一代），避免停滞；老年期获得自我整合感，避免绝望。5.答案：C6.答案：B解析：小组发展阶段依次为：工作准备期（观望试探）、开始期、中期转折期（权力争夺、角色冲突、抗拒）、后期成熟期（凝聚力强、相互支持）、结束期（离别情绪）。转折阶段的核心特征是冲突与竞争。7.答案：D8.答案：B解析：社区照顾模式强调在社区内、由社区支持，动员正式与非正式资源（家庭、邻里、志愿者）为有需要人士提供照顾，实现去机构化。9.答案：B10.答案：C11.答案：B12.答案：A13.答案：D14.答案：A解析：低保审核确认需核查家庭收入、家庭财产两大类经济状况，结合户籍、人口情况综合认定，不能只看单一项目。15.答案：B16.答案：B17.答案：C解析：督导既可由机构内部资深人员担任，也可外聘督导，并无“只能外部担任”的限制。A、B、D均为督导的正确描述。18.答案：B19.答案：C解析：《城市居民委员会组织法》规定，居民委员会每届任期5年，与村（居）委会任期统一。20.答案：D解析：社会康复是从社会层面协助残障人士改善生活条件、恢复社会功能的工作，包括辅助器具配置、无障碍环境改造、权益保障等。21.答案：C22.答案：B解析：个案管理适用于问题复杂、需求多元、需要跨专业和跨机构协调资源的服务对象，核心是资源整合与服务协调。23.答案：C24.答案：A25.答案：B26.答案：B解析：保密原则并非绝对。当服务对象行为对他人（尤其儿童）的生命安全构成危害时，社工有强制报告义务，应打破保密及时报告有关部门。27.答案：A解析：布拉德肖需求类型：规范性需求（专家/标准界定）、感觉性需求（对象主观表达）、表达性需求（实际求助/使用行为）、比较性需求（横向比较得出）。28.答案：B解析：危机介入模式强调及时处理、限定目标、输入希望、恢复信心、提供支持，特点是快速反应、聚焦当前危机而非长期人格改变。29.答案：C30.答案：A解析：特困人员救助供养内容包括基本生活、照料服务、疾病治疗、丧葬事宜等。B错误，低保须依申请审核确认；C错误，临时救助是应急性、过渡性救助；D错误，医疗救助是社会救助体系的重要组成部分。31.答案：B32.答案：B33.答案：B34.答案：C解析：居委会是基层群众性自治组织，不是政府派出机关；政府派出机构是指街道办事处。A、B、D均为社区自治与民主建设的正确表述。35.答案：B36.答案：A37.答案：A38.答案：B解析：支持小组通过组员间彼此提供情感支持、经验分享以应对共同困境，如单亲母亲支持小组、癌友互助小组。教育小组以传授知识技能为主；治疗小组面向有较严重行为和心理问题的对象；成长小组帮助个人自我探索与成长。39.答案：B40.答案：B41.答案：B解析：正强化是呈现愉快刺激（奖励）使期望行为频率增加；负强化是移除厌恶刺激增加行为频率；惩罚是降低行为频率的手段。42.答案：D43.答案：A44.答案：B45.答案：B46.答案：D47.答案：B48.答案：A49.答案：A解析：《妇女权益保障法》确立男女平等原则，禁止就业性别歧视，孕期、产期、哺乳期女职工受特殊劳动保护，不得随意解除劳动合同。50.答案：A51.答案：B52.答案：C解析：结案后社工仍需进行跟进服务（回访、电话随访等），巩固服务成效，不能完全停止跟进。A、B、D是规范结案的基本要求。53.答案：B54.答案：C55.答案：C解析：评估目标群体受益状况、资源分配是否合理指向政策的公平性；效果看目标实现程度，效率看投入产出比，回应性看政策对需求的响应程度。56.答案：D解析：网格员承担信息采集、隐患排查、政策宣传、矛盾调解等基层治理服务职责，无行政处罚审批权，行政处罚由有执法权的行政机关作出。57.答案：A58.答案：A解析：补偿性服务是针对处于不利境遇的青少年提供的帮助与支持性服务，帮助其恢复正常社会功能，如复学、就业辅导、偏差行为矫治等。59.答案：A60.答案：B二、多项选择题1.答案：ABCE解析：社会工作基本信念强调人的尊严价值、相互依存、发展潜能和社会责任。D是“指责受害者”的错误观点，与社会工作“人不是问题、问题才是问题”的理念相悖。2.答案：ABCD3.答案：ABCE解析：小组工作的核心理念是促进组员互动与自助，D项“完全控制发言”剥夺组员参与权，违背小组工作民主互动原则。4.答案：ABC解析：社区工作三大经典模式是罗斯曼的地区发展、社会策划、社会行动模式，加上后来发展的社区照顾模式。心理治疗模式属于个案工作，危机介入是通用过程的介入方法。5.答案：ABCD解析：儿童保护服务包括预防（亲职教育）、识别报告、受害儿童干预（心理辅导）与替代性照顾等。E项侵犯家庭权利，只有在法定剥夺监护情形下由司法程序决定，社工不能“强迫”。6.答案：ABCD7.答案：ABCDE解析：我国社会救助体系包括低保、特困供养、受灾人员救助，以及医疗、教育、住房、就业、临时救助等专项救助，五项均为其组成部分。8.答案：ABCE9.答案：ABCD10.答案：ABCD解析：保密原则在保护生命、法定报告义务等更高伦理准则面前可以突破（保护生命原则优先）。E项属于随意泄露隐私，严重违反保密原则。三、案例分析题答案：(1)生态系统理论分析：个人的问题是个人与环境互动失衡的结果，应从微观、中观、宏观系统分析。①微观系统（个人层面）：李女士长期独自承担照顾压力，缺乏喘息空间，出现情绪低落、自我评价降低；缺乏照顾自闭症儿童的专业知识与技巧，亲子冲突加剧。②中观系统（家庭与社区层面）：丈夫长期缺位，家庭支持功能弱化；李女士失业导致家庭经济压力增大、社会交往萎缩，与邻里、亲友的支持网络联系薄弱。③宏观系统（社会层面）：针对自闭症儿童家庭的政策资源、康复服务、喘息服务等社会支持供给不足，李女士缺乏可及的服务信息与获取渠道。(2)介入策略：①个人层面：为李女士提供情绪疏导和心理支持服务，缓解照顾压力；链接自闭症康复机构，为孩子提供专业训练，开展亲职辅导，改善亲子沟通与管教技巧。②家庭层面：协助李女士与丈夫沟通，明确家庭照顾责任分工，恢复家庭支持功能；协助其申请相关救助与补贴，缓解经济压力。③社区层面：组建自闭症儿童家长互助支持小组，促进经验分享与情感支持；发展社区志愿者队伍提供喘息服务；协助李女士寻找弹性就业机会，重建社会参与。④政策层面：向有关部门反映特殊儿童家庭照顾者的服务需求，倡导完善康复救助和喘息服务政策。解析：本题考查生态系统理论与介入设计。答题要点是按“微观—中观—宏观”层次逐一分析问题的成因，介入策略须与分析层次一一对应，做到“分析—介入”逻辑闭环，并体现个案、小组、社区三种方法的综合运用。四、方案设计题1.答案：项目名称：“乐龄家园”——老旧社区为老服务项目(1)项目背景与需求分析：社区老龄化程度高，独居空巢老人集中，存在助餐服务缺失（基本生活需求）、社会交往与精神文化生活不足（归属需求）、安全风险防范薄弱（安全需求）等问题。(2)项目目标：①总目标：构建社区互助养老支持网络，提升老年人生活质量与幸福感。②具体目标：建成社区老年助餐点，解决200余名老人的吃饭问题；组建3支老年活动队伍，每周开展文体活动；建立独居老人定期探访制度，探访覆盖率100%；培育20名低龄老年志愿者骨干。(3)服务对象：社区60岁以上老年人，重点为独居、空巢、高龄和困难老人。(4)服务内容与实施计划（为期12个月）：①“暖心餐桌”：链接社区食堂或餐饮企业，采取“政府补一点、企业让一点、个人出一点”方式开办老年助餐点，为行动不便老人提供送餐服务。②“乐龄学堂”：开设智能手机培训、健康讲座、书画合唱等活动小组，丰富精神文化生活。③“敲门行动”：招募低龄老人志愿者与社工组成探访队，对独居高龄老人实行“每周一访”，配备紧急联系卡。④“银龄互助”：建立时间银行互助机制，鼓励低龄老人服务高龄老人，积累服务时长兑换服务。(5