小学四年级科学：植物的生长变化教学课件

小学四年级科学：植物的生长变化种子·萌发·生长·开花授课对象：四年级学生单元导览01种子新生命认识种子结构与萌发条件02根茎叶生长探究营养器官的形态与功能03开花与结果认识繁殖器官与种子传播04植物的一生总结生命周期与科学态度种子新生命小小种子里藏着新生命观察种子结构，探究萌发条件，亲手种下凤仙花。01种子外表各不同种子藏着什么秘密？把绿豆、蚕豆、玉米、南瓜子摆在桌上，用眼睛看、用鼻子闻、用手摸，你会发现种子的外表多种多样。这些种子虽然长得不一样，但它们都有一个共同的使命——长成一株新的植物。颜色不同绿豆是绿色的蚕豆是浅棕色玉米是金黄色大小不同蚕豆又大又扁绿豆小小的菜豆圆鼓鼓的形状不同南瓜子一头尖黄豆接近圆形剥开种子看结构对比观察：干的蚕豆vs浸泡过的蚕豆——浸泡后明显变大、种皮颜色变浅、轻轻一撕就能剥开。这就是种子萌发前的第一步准备。操作提示干蚕豆硬邦邦，放进水里泡一天，种子膨胀变软，种皮容易剥下。解剖发现种皮包在种子最外面，起保护作用胚剥开种皮后，里面的部分叫胚胚是新植物的幼体胚是种子最重要的部分，它就像藏在种子里的植物小宝宝。胚根发育成植物的根，最先从种皮里钻出来胚芽发育成植物的茎和叶，向上生长子叶：储存养分，为胚的萌发提供能量。种子外面形态千差万别，但内部结构基本相同，都由种皮和胚组成。新的植物就是从胚发育而来的。萌发需要啥条件有的种子很快发芽，有的种子一直没动静。种子萌发到底需要什么条件？通过生活经验，我们能归纳出三个关键条件。适量的水分种子吸水后才会膨胀，让胚开始活动充足的空气种子萌发需要呼吸，需要氧气适宜的温度太冷或太热都会让种子迟迟不发芽这三个条件缺一不可。怎样才能证明它们真的必不可少？我们可以设计实验来检验。设计对比小实验要验证一个条件是否必需，就要用到控制变量法：只改变一个条件，其他条件全部保持不变。控制变量法：只改变一个条件，其余全部保持不变用绿豆种子设置6组实验，每天同一时间观察，记录种子是否破皮、生根，找出萌发必需的条件。组别改变的条件处理方式A组有水分纸巾湿润，放5粒种子B组无水分纸巾干燥，放5粒种子C组空气少湿润纸巾封口，放5粒种子D组空气充足湿润纸巾敞口，放5粒种子E组低温湿润纸巾，放入冰箱冷藏F组室温湿润纸巾，放在温暖处每天同一时间观察，记录种子是否破皮、生根，就能找出萌发必需的条件。种子萌发小过程种子萌发不是一下子完成的，而是一步一步发生的。观察绿豆种子的变化，可以看清这个过程。1吸水膨胀种子吸水，种皮变软2胚根突破胚根首先突破种皮，向下生长形成根3胚轴伸长胚轴伸长，把子叶推出土面4胚芽生长胚芽向上生长，逐渐长出茎和叶胚根总是先长出来，为植物站稳脚跟、吸收水分打下基础。理解了这个过程，我们就可以亲手种下凤仙花了。根茎叶生长根扎土，茎运输，叶造养认识根、茎、叶的形态特征与各自功能。02根从种子里钻出种下的凤仙花种子几天后就长出了根。轻轻拨开土壤，能看到根的样子。轻轻拨开土壤，仔细观察——根是白色的，细细的、长长的。小结根从胚根发育而来，是植物最先长出的器官。它一头扎进土壤里，默默地为植物服务。根为什么要向下长？让我们继续观察。颜色根是白色的细细的、长长的形态主根向下生长旁边长出许多侧根根毛根毛密密麻麻像小刷子一样根总是向下生长把已经发芽的种子换个方向放置，过几天再观察，你会发现根总是弯向下方生长。这就是根的向地性。向地性1项根始终朝下钻不管种子怎么摆，根始终朝下钻向下背地性1项茎朝上长茎则相反，总是朝上长向上适应性1项向地生长向地生长能帮助根更快接触到土壤深处的水分扎根吸水根的作用不简单根看起来不起眼，作用却非常大。它承担着植物生存的两项重要任务。固定植株作用根在土壤里四散生长，像一张大网，把植物牢牢固定在土中。生活实例拔一棵小草，会发现根把泥土紧紧抓住。吸收水分和养分作用根毛吸收土壤里的水分和溶解在水中的养分，运送给整株植物。生活实例给凤仙花浇水后，根部很快把水送上去。根是植物

生命的根基。茎输送水分养分茎到底有什么作用？做一个简单的染色实验来看一看。1染色实验插入红墨水步骤01把带茎的凤仙花插入加了红墨水的水中2放置观察等待并观察步骤02放置一段时间后观察茎的变化3发现结果红色细线步骤03发现茎的切面上有红色细线茎的内部有运输通道，能把根部吸收的水分和养分向上输送到叶和花，茎就是植物的运输干线。叶是养分小工厂这个过程叫光合作用。有了叶子，植物才能不依赖外界食物，自己制造养分，所以叶片越茂盛，植物通常长得越好。凤仙花的叶子是植物制造养分的小工厂动力1项利用阳光作动力叶片利用阳光作为动力阳光原料2项吸收二氧化碳吸收空气中的二氧化碳根部送来的水来自根部送来的水分二氧化碳水分产出2项制造养分制造植物需要的养分释放氧气同时释放氧气养分氧气根茎叶协同合作器官主要功能根固定植株，吸收水分和养分茎运输水分和养分，支撑植物叶进行光合作用，制造养分根吸收水，茎运输水，叶用阳光制造养分，养分再运到全身。三者缺一不可，就像一条配合默契的流水线。开花与结果花是繁殖的起点解剖花的结构，追踪果实形成，了解种子传播。03凤仙花开花了花是植物繁衍后代的重要器官。花的内部长什么样？让我们解剖一朵看看。色颜色红色凤仙花花朵的常见颜色之一粉色凤仙花花朵的常见颜色之一白色凤仙花花朵的常见颜色之一展展开方式由外向内花朵逐层绽放的方向一层层花瓣像阶梯般依次展开柄花柄花下端连接花朵与茎的部分与茎相连把花固定在植株上并输送养分动手解剖一朵花1花萼花朵最外面绿色的小片，保护花蕾2花瓣花萼里面，颜色鲜艳，吸引昆虫3雄蕊花瓣内侧，顶端有花粉4雌蕊花朵正中央，下端膨大的部分会发育成果实不同的花结构可能略有不同，但大多数花都有这四个部分。雌蕊和雄蕊是繁殖的关键。花靠谁来传粉花要结出果实，先要完成传粉：花粉从雄蕊传到雌蕊上。谁来帮忙传粉？不同植物有不同的办法。花朵的形态和传粉方式相互配合，这是植物在长期适应中形成的智慧。01传粉方式一昆虫传粉代表植物：桃花、凤仙花花朵特点：颜色鲜艳、气味芳香帮手：蜜蜂、蝴蝶采蜜时沾上花粉02传粉方式二风力传粉代表植物：玉米花、小麦花花朵特点：没有鲜艳花瓣、花粉轻帮手：风吹到别的花上从花到果实花完成传粉后，花瓣慢慢凋谢，真正的变化才刚刚开始。1花瓣枯萎脱落传粉完成后，花瓣逐渐凋谢。传粉完成2雌蕊下端的子房开始膨大子房是果实发育的起点。子房膨大3子房逐渐发育成果实绿色小果慢慢变大。果实发育4果实内部形成种子果实保护种子，为传播做准备。种子成熟果实藏着种子摘一颗成熟的凤仙花果实，轻轻一碰，它可能突然裂开。剥开果皮，里面藏着种子。果皮保护种子包在种子外面，能保护种子可以食用有的果皮也可以吃种子果实内部一颗颗小小的，藏在果实里新生命的起点是植物新生命的起点果实的不同表现果皮香甜有的果实果皮香甜，比如桃子、番茄成熟后裂开有的成熟后会自己裂开，凤仙花就是典型代表种子怎样去旅行种子成熟后要离开妈妈，去新的地方生根发芽。不同植物的种子有不同的旅行方式。种子传播方式多种多样，都是为了把生命传播到更远的地方。弹力传播凤仙花果实成熟后自己裂开，把种子弹射出去动物传播苍耳的种子上有小刺，挂在动物皮毛上被带到远方风力传播蒲公英的种子轻飘飘的，带一把小伞，随风飞走植物的一生从种子到种子梳理完整生命周期，感悟生命的循环与延续。04回望凤仙花一生从一颗小小的种子，到开花结果，凤仙花走完了它的一生。回看种植记录，每一个变化都值得回味。第一阶段播种入土生命旅程的起点种子落入土壤，静待时机第二阶段种子萌发生命悄然苏醒胚根突破种皮，蓄势待发第三阶段幼苗破土迎接第一缕阳光嫩芽钻出地面，初见世界第四阶段茎叶生长枝繁叶茂的成长茎秆挺拔，叶片舒展第五阶段花朵绽放绚烂的生命盛放花开枝头，色彩斑斓第六阶段果实成熟生命循环的延续果实结籽，孕育新希望生命周期四阶段把凤仙花的一生整理归纳，可以发现绿色开花植物的生命周期分为四个主要阶段。🌱种子萌发吸水种子吸水膨胀生长胚根胚芽开始生长🌿幼苗生长长叶长出真叶速生根茎叶迅速生长🌸开花结果开花花朵开放结果传粉后结出果实🍂衰老死亡成熟种子成熟后枯萎植株逐渐枯萎一年生与多年生有的植物一年就走完一生，有的植物则要很多年。把花生和杏树放在一起比较，差别很明显。一年生与多年生植物对比对比项花生杏树完成一生约一年多年开花结果当年完成需两三年才开花植株寿命一年生多年生它们都要经历种子萌发、幼苗生长、开花结果，只是节奏不同。记录生长小数据要真正了解植物的生长变化，光靠眼睛看不够，还要

动手测量、如实记录。测量高度每周记录用尺子每周测量凤仙花的高度，把每一次的数值记下来。数叶片生长足迹每周数一数叶片的数量，叶片增多就是植物在长大的信号。记录花果关键节点认真记录花蕾出现和果实成熟的时间，捕捉每一个关键瞬间。固定时间数据可比坚持在同一时间观察，才能让记录的数据更可比、更科学。像科学家一样探究科学探究就是不断提问、动手验证、认真记录的过程。愿你们保持这份好奇，去探索更多生命奥秘。1提出问题种子萌发需要什么条件2作出假设需要水分、空气和温度3设计实验用控制变量法设置对比组4观察记录每天按时观察，如实填写5分析数据比较各组差异，寻找规律6得出结论归纳种子萌发必需的条件这一个单元的学习，其实我们一直在走科学家的探究之路爱护植物尊重生命亲手种过凤仙