初二道德与法治(统编版)-公民基本义务1-1教学设计

教案教学基本信息课题公民基本义务1学科道德与法治学段：初中年级初二年级教材书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年1月教学设计参与人员姓名单位设计者实施者指导者课件制作者教学目标及教学重点、难点【教学目标】1.知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行遵守宪法和法律这一基本义务的原因、具体表现和如何践行；了解维护国家利益这一基本义务的具体内容、意义和要求。2.正确对待公民义务，增强履行义务的能力，提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。3.感受公民在公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任；体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值，增强义务意识。【教学重难点】教学重点：遵守宪法和法律的表现、维护国家利益的内容和要求教学难点：理解履行遵守宪法和法律、维护国家利益的意义教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图新课导入观看视频《战“疫”者：一起战，一定赢》，思考问题：在疫情防控的人民战“疫”中，他们逆向而行、迎难而上，每天奋战在一线，虽无名，却无畏。他们是谁？他们做了什么？意义何在？分析归纳：战役者有医务工作者、人民子弟兵、建筑工人、科研工作者、志愿者、警察、清洁工人、生产者。他们都在这场战“疫”中各司其职，各尽所能，承担着相应的责任和使命，履行着不同的义务，为疫情防控、为呵护人民的生命健康、为社会稳定做出贡献。所以，在社会生活中公民不仅仅享有权利，同时也要履行相应的义务。关注社会生活，激发学生学习兴趣。环节一：概念厘清“木受绳则直，人学法则慎。法律规定我们应该享有的权利，应当履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。”请结合这段话思考什么是义务？“法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。”明确了义务就是个体对他人或社会做自己应当做的事。通过厘清义务的概念，为下面的教学做好铺垫。环节二：阅读宪法法条，归纳公民基本义务的内容。学生活动：阅读宪法法条，简单归纳公民基本义务的内容宪法第五十二条中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。宪法第五十三条中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。宪法第五十四条中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。宪法第五十五条保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。宪法第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。归纳梳理：按照宪法的规定，公民的基本义务包括：遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税和其他义务。通过阅读宪法法条，简单归纳公民基本义务的内容，让学生从宏观上了解公民基本义务的内容。环节三：遵守宪法和法律过渡：今天我们共同学习遵守宪法法律、维护国家利益这两个基本义务。第一步：结合疫情防控，帮助学生理解宪法和法律离我们很近，就在我们身边，和我们生活息息相关。教师出示四种情形：延迟开学，居家认真学习；离京出境返回后社区报到居家隔离、小区封闭管理，出入要持证测温配合管理、虚拟空间不信谣、不传谣。结合相应的法律法规对四种情形进行逐一分析。第二步：结合宪法法条和相应图片分析遵守宪法的法律的具体表现。通过分析明确保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德是遵守宪法和法律的5个具体表现。第三步：探讨如何遵守宪法和法律？第一：我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。第二：我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。第四步：请你结合第一单元的所学分析我们为什么要遵守宪法和法律呢？因为宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，所以维护宪法和法律尊严是公民对国家应尽的职责。第五步：探究与分享活动材料：2020年3月24日起，八达岭长城景区有序恢复开放。不料，随后便有媒体曝光“八达岭长城恢复开放第一天就被人在墙体上刻字”。北京市政府新闻办公室官方微博此后回应：经过八达岭特区办事处和有关部门的多方核查，当事人已被找到，并承认了其用钥匙在城砖上进行刻画的事实。问题：你如何看待这一行为？请运用所学分析说明。分析归纳：首先刻字是不文明的行为。爱护文物和名胜古迹是个人良好文明素养的表现。其次刻字也没有遵守宪法和法律的有关规定。根据文物保护法、治安管理处罚法以及刑法的规定，破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。第六步：利用结构图做一个小结。通过六个小环节的设计，从贴近学生生活的时事入手、结合法条、设置相应的问题、温故而知新，让学生全面理解遵守宪法和法律义务的原因、具体表现和要求，最后用探究分享加深对这部分知识的理解和运用同时，进行情感态度价值观教育。环节四：维护国家利益导入：观看视频《行走的界碑》片段，提出问题：他们谁？他们在做什么？分析归纳：他们是边防军人，他们在维护国家统一、维护国家安全、荣誉和利益。第一步：用郑成功收复台湾和安史之乱进行对比分析，理解维护国家统一和全国各民族团结的重要意义，了解维护国家统一和全国各民族团结这一义务。播放2019年国庆群众游行之民族团结方阵的视频各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，血脉相连，风雨同舟。每个公民都应该自觉履行维护民族统一和各民族团结的义务，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。第二步：维护国家安全、荣誉和利益（1）利用表格把这部分知识进行归纳整理（2）维护国家安全是头等大事。问题：4月15日是什么日子？是全民国家教育日学生活动：观看视频：《全民国家安全教育日关于国家安全你知道多少》思考题：1.我国的总体国家安全观包括哪些内容？2.为什么要以法律的形式确立全民国家安全教育日？3.作为中华人民共和国公民，维护国家安全我们应履行哪些义务？（结合具体的法条）分析后总结：1.总体国家安全观，补充拓展：疫情发生后，拟把生物安全纳入国家安全体系。在确保疫情防控到位的前提下，推动非疫情防控重点地区企事业单位复工复产，恢复生产生活秩序，就是在维护国家安全。2.通过法律的形式把每年的4月15日定为全民国家安全教育日并开展一系列主题教育活动，有助于帮助公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安全观念，认真贯彻执行国家安全法和相关法律，积极支持配合国家安全机关履行职责，为维护国家安全作出应有贡献。国家安全，关系你我。3.维护国家安全我们应履行的义务包括：（一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；（二）及时报告危害国家安全活动的线索；（三）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；（四）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助；（五）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助；（六）保守所知悉的国家秘密；（七）法律、行政法规规定的其他义务。任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。维护国家安全，人人有责；维护国家安全，人人可为。第三步：设计探究与分享活动，帮助学生学以致用。材料：网红虎牙主播“莉哥”在直播中，公然篡改国歌曲谱，以嬉皮笑脸的方式表现国歌内容，并将国歌作为自己所谓“网络音乐会”的“开幕曲”。该主播直播间已被虎牙封禁，“莉哥”被行政拘留5日。问题：为什么不能篡改国歌曲谱、不能以嬉皮笑脸的方式表现国歌内容？出示国歌法第十五条内容：国歌法第十五条在公共场合故意篡改国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，或者以其他方式侮辱国歌的，由公安机关处以警告或者十五日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任。分析总结：国旗、国徽、国歌一样，都是国家的象征。尊重和爱护国旗、国徽和国歌是每一位公民的法定义务。对任何侮辱国旗、国徽和国歌的行为，都必须坚决制止和纠正，情节严重的要追究刑事责任。这就是在维护国家荣誉，即维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。第四步：利用结构图做一个小结。视频观看，调动学生学习兴趣，引发思考两个史实的对比分析，理解维护国家统一和全国各民族团结的重要意义，了解维护国家统一和全国各民族团结这一义务。播放2019年国庆群众游行之民族团结方阵的视频，回顾地同时，更好地理解：维护民族团结的重要意义、利用表格把这部分知识进行归纳整理，可以让学生更清晰地理解维护国家安全、荣誉和利益的内容。维护国家安全是国家头等大事，通过观看相关视频，一方面复习八年级上册所学，另一方面结合疫情防控逐一