大学现代汉语《修辞》复习课件

现代汉语修辞复习精讲概说·辞格·辨析·应试复习时间2026年复习导览01修辞概说对象性质与基本原则02辞格系统常用辞格分类梳理03辞格辨析易混辞格区分要点04语用实践语体风格与综合运用05应试突破高频考点与答题方法修辞概说修辞是对语言的自觉选择厘清对象性质，把握基本原则01修辞学的对象与性质修辞学是研究提高语言表达效果规律的学科同一意思可以有多种表达方式，修辞研究的是哪种更好、为什么更好研究对象修辞现象与修辞规律，即人们如何选择和运用语言材料以增强表达效果学科性质介于语言学与文学之间的应用性学科，属语言学的下位分支核心命题同一意思可以有多种表达方式，修辞研究的是"哪种更好、为什么更好"与相关学科的关系与语音学、词汇学、语法学并列，共同构成语言学的分支体系语音、词汇、语法提供材料与规则，修辞则研究如何主动选择这些材料主动选择修辞的基本原则修辞有法而无定法，贵在得体1适切是前提违背适切性，辞格再华丽也会失效。2得体是底线3有效是目标判断修辞优劣，不能只看辞格数量，要看是否切合语境。适切是前提，得体是底线，有效是目标适切性原则语言表达必须适应题旨情境：即适应说写目的、对象、场合、时间。得体性原则合乎语体规范与交际礼仪：不越位、不失常。有效性原则以最小的表达努力换取最佳的交际效果。语境与修辞的制约关系语境是修辞的生命线，脱离语境的修辞评价毫无意义语境与修辞相互制约，理解修辞必须先回到语境本身同一个句子，语境不同，修辞效果可能截然相反—复习时要养成先看语境、再判辞格的分析习惯语语言语境上下文前后语句的意义与语气制约着词语选择语体书面语体与口语语体的用词、句式规范不同境情景语境交际场合庄重场合宜用典雅语言，日常场合宜用通俗语言交际对象对长辈、同辈、晚辈的表达方式应有差别交际目的说明、说服、抒情、鼓动所用语言策略不同修辞的学习方法既要记住术语定义，更要学会分析语言现象记定义基础准确掌握每个辞格的内涵、外延与判定标准，避免概念混淆。辨例句理解通过典型例句理解辞格特征，能举一反三。做对比辨析把形近、易混的辞格放到一起比较，找出关键区别。会运用应用能识别语言材料中的辞格，也能按要求改写、仿写句子。辞格系统辞格是语言的智慧结晶分类梳理常用辞格特征02比喻的三种类型比喻是用相似事物打比方，使抽象变具体、深奥变浅显判定要点：本体与喻体必须是本质不同而有相似点的两种事物没有相似点不构成比喻，相似点过多则比喻不新颖本体被比喻的事物喻体用来打比方的事物喻词连接两者的词语类型格式典型例句明喻甲像乙，喻词为像、如、似、仿佛月亮像一轮玉盘挂在天上暗喻甲是乙，喻词为是、成为、变成书是人类进步的阶梯借喻只出现喻体，不出现本体和喻词我们要搬掉前进路上的绊脚石比拟:拟人与拟物比拟是把甲事物当作乙事物来描写比拟：把甲事物当作乙事物来描写拟人：把物当人来写，赋予人的思想、情感、动作例句春风

轻抚

着大地，小草悄悄探出头来作用使描写对象生动可感，增强亲切感拟物：把人当物来写，或把甲物当乙物来写例句敌人夹着尾巴逃跑了例句金色的麦浪一直涌向天边核心区别：比喻重在

相似，说的是"甲像乙"；比拟重在

移用，直接把甲当乙来写，不出现"像"借代:以部分代全体借代是用相关事物代替所要表达的事物，不重相似重相关以特征代本体红领巾在街头做好事以部分代整体不拿群众一针一线以具体代抽象枪杆子里面出政权以专名代泛称各地涌现出一批诸葛亮以材料代成品他喜欢读点鲁迅借代：相关性基础是相关性，本体与代体存在实际联系例句：红领巾是借代借喻：相似性基础是相似性，本体与喻体是两类不同事物例句：绊脚石是借喻夸张、对比与衬托夸张手法故意言过其实，突出事物特征、表达强烈情感例句白发三千丈，缘愁似个长类型扩大夸张、缩小夸张、超前夸张对比手法把两个对立事物或同一事物的两面并举，使是非更鲜明例句谦虚使人进步，骄傲使人落后特点两体互相对照，不分主次衬托手法用相似或相反的事物作陪衬，突出主体例句蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽特点有主有次，与对比的分主次与否恰好相对对比不分主次，衬托有主有次排比、对偶与反复结构类辞格以整齐的形式强化气势与节奏辞格形式要点例句判定排比三个或以上结构相似、语气一致的句子或短语延安的歌声，是革命的歌声，是战斗的歌声，是劳动的歌声强调三项以上对偶两个结构相同、字数相等、意义相关的句子墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空只限两句反复同一词语或句子连续或间隔出现沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡重在同形重现，作用在强调与抒情判定先看

句数，再看

结构

与

用词排比、对偶与反复，以整齐的形式强化气势与节奏设问、反问与双关设问自问自答自问自答，明知故问，用以引起注意、启发思考例句：什么是幸福？幸福就是为他人付出引起注意反问无疑而问无疑而问，答案就在问句之中，加强语气例句：难道我们能因为困难就放弃吗？特点：形式是问，实质是确定的陈述加强语气双关双重意义借助语音或语义条件，使语句具有双重意义作用：含蓄委婉，意味深长含蓄委婉谐音双关东边日出西边雨，道是无晴却有晴语义双关夜正长，路也正长反语、仿词与辞格综合辞格系统补充次要辞格，收束辞格系统，引出综合运用的必要性。反语用与本意相反的话语表达本意，多含讽刺或调侃例句：你可真是个好学生，作业一个字也不写讽刺调侃仿词仿照现成词语临时造出新词，活泼幽默例句：由"文盲"仿出"科盲"；由"阴谋"仿出"阳谋"活泼幽默连用同一辞格连续使用，如排比连用兼用一个语句同时含多种辞格，如对偶兼夸张套用一种辞格中包含另一种辞格高频核心复习抓比喻、比拟、借代、排比、对偶、设问、反问。辞格辨析辨异同方能精准判断厘清易混辞格的分界03比喻与比拟的辨析分清相似与移用，是判定比喻与比拟的关键例句辞格判定理由荷叶像亭亭的舞女的裙比喻有喻词，本体喻体并列，重在相似荷叶在风中翩翩起舞比拟无喻词，把荷叶当人写，重在移用他是一只翱翔的鹰比喻人与鹰本质不同而有相似点若句中出现"像"，多数先判比喻；但"像"表推测、举例时不是比喻判定比喻与比拟，关键在喻词、相似关系与移用方式判定三看一看有没有"像、是"等喻词二看本体与对象是否同时出现并构成相似关系三看是否把甲直接当作乙来描写借代与借喻的辨析相关与相似的差别，决定了借代与借喻的分野转化测试法能改写成明喻的是借喻，不能改写的是借代本质差异3项借代本体与代体存在实际关联，可以补出「甲代乙」借喻本体与喻体是两类事物，可以还原为「甲像乙」转化测试法能改写成明喻的是借喻，不能改写的是借代常见错判2项「枪杆子里面出政权」误判为借喻，实为借代「弯弯的月亮像小船」误判为借代，实为明喻两句误判同属辞格辨析对偶、对比与排比辨析是否对称看对偶，是否对立看对比，是否三项看排比对偶与对比对偶着眼形式，结构相同、字数相等对比着眼内容，意义对立，形式可不对等交叉对偶的上下句常同时构成对比，即对偶兼对比对偶与排比数量对偶限两句，排比须三项以上声律对偶讲究平仄对仗，排比只求结构相似语势排比语气更连贯，对偶形式更整齐对比与衬托地位对比双方地位平等，互相映衬主次衬托分主次，宾体只为突出主体重心对比重在互衬，衬托重在主从设问与反问辨析设问自问自答，反问问而不答答题规范分析设问要答出引起注意、启发思考、引出下文答题规范分析反问要答出加强语气、增强说服力、引发共鸣两种疑问类辞格3项设问提出问题后自己回答，作用是引起注意、引出下文反问只问不答，答案隐含在问句中，作用是加强语气转换测试问句后紧接答案即为设问；问句本身已含确定答案即为反问析设问反问设问是谁创造了人类世界？是我们劳动群众——判断依据：有问有答反问难道这不是奇迹吗？——判断依据：无疑而问，答案确定规范分析设问答出引起注意、启发思考、引出下文；分析反问答出加强语气、增强说服力、引发共鸣连用二者合称设问反问，常连用形成递进气势语用实践修辞的生命在于运用语体风格与综合表达04语体的类型与特征语体是语言运用的功能变体，修辞必须合乎语体规范语体按运用场合与功能分为口语语体与书面语体，各含若干具体类型。口语语体谈话语体日常交谈，句式简短，用词通俗演讲语体有鼓动性，多用排比、反复、呼告书面语体政论语体庄重严谨，多用排比、对偶、引用科技语体准确客观，少用夸张、比拟等形象辞格文艺语体形象生动，辞格运用最为丰富公文语体简明规范，程式化强，忌用夸张与双关语体不同，辞格选择的自由度不同；科技语体滥用夸张即为辞格误用，是常见判断题考点。语言风格类型语言风格是运用语言时表现出来的综合特点简洁与繁丰简洁言简意赅繁丰铺陈细腻明快与含蓄明快直截了当含蓄意在言外朴实与华丽朴实自然本色华丽辞采斐然庄重与幽默庄重严肃持重幽默诙谐机智修辞与语境的适应好修辞不是辞格的堆砌，而是对语境的精准回应好修辞的落点，在于对象、场合、目的三重语境的具体回应。适应对象正例对儿童说话宜用比喻、拟人等形象辞格反例对儿童忌用反语正例对长辈表达应用敬辞与委婉语反例对长辈忌用夸张调侃适应场合正例婚礼祝词宜热烈，多用排比、比喻反例悼念场合宜庄重，忌用双关、仿词等诙谐辞格适应目的说服类表达多用反问、排比增强气势抒情类表达多用比喻、比拟营造意境判断原则遇到「辞格用得好不好」的题目，先看是否切合语境；脱离语境孤立判断，极易失分。综合运用与改写方法能把平实句子改写成富有修辞色彩的句子，是能力的高阶体现改写不是炫技，而是让平实句子焕发修辞色彩的高阶能力改写基本步骤01读懂原句核心语义与情感倾向02确定辞格选择要使用的类型03替换扩展寻找相似点或相关点04检查校验保留原意、合乎语体示例思路原句：他跑得很快比喻：他跑起来像一阵旋风夸张：他跑得连风都追不上注意事项改写不能改变原意，不能为辞格而辞格一处表达通常只用一两种辞格，避免堆砌应试突破方法在手，从容应考高频考点与答题策略05高频考点归纳复习要有靶心，抓住高频考点才能高效提分复习优先级第一梯队比喻、比拟、借代、排比、对偶第二梯队设问、反问、夸张、反复、双关第三梯队反语、仿词、衬托、对比考点板块与主要考查形式考点板块主要考查形式辞格判断选择题、判断题，识别句中辞格类型辞格分析简答题，说明辞格类型及其表达效果辞格辨析选择或简答，区分易混辞格修辞改写语言运用题，按要求改写句子语体风格简答题，判断语体并说明理由辞格判断题答题方法判断辞格，先定格式，再看关系，最后验证四步判断法1找本体和对象看是否出现两种事物→2找连接词语看是否有"像、是"等标志→3判断关系是相似、相关还是移用→4转化测试法验证如能否还原为明喻常见陷阱有"像"不一定是比喻，可能表举例或推测有"像"也可能是比拟的干扰表述借代与借喻同时出现时，注意区分主次对偶句常兼有对比，答案需注明兼用提分要点遇到拿不准的题目，优先写出判断依据而非只写结论分析题答题范式分析题得分关键在于答出辞格类型与表达效果答题公式指出辞格›结合例句›说明效果›点明主旨示例示范例句延安的歌声，是革命的歌声，是战斗的歌声，是劳动的歌声分析本句运用

排比

辞格，三个结构相似、语气一致的句子连续排列，增强了语势，突出了歌声内涵的丰富与革命精神的昂扬常见失分点只写辞格名称，不结合例句具体分析只分析效果，遗漏辞格名称效果表述笼统，未结合语境与情感改写题与综合运用策略改写的成功标准是

原意不改、辞格准确、语境相宜