2025-2026年重庆市人教版七年级历史上册第1单元课后练习题

2025-2026年重庆市人教版七年级历史上册第1单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.我国原始社会末期，农业和畜牧业迅速发展，人们开始过定居生活，这一时期的重要标志是（）A.使用磨制石器B.从事原始农业和畜牧业C.建立村落D.出现原始文字解析：原始社会末期，我国农业和畜牧业的发展促进了生产力提高，人们开始定居生活，建造房屋、村落，共同劳动，共享劳动成果。磨制石器和原始农业、畜牧业出现于原始社会早期，而原始文字尚未出现。正确选项为C。2.半坡原始居民生活在黄河流域，他们使用的陶器类型主要是（）A.白陶B.彩陶C.黑陶D.红陶解析：半坡原始居民生活在约6000年前的陕西半坡村，他们能制造彩陶，器形有碗、钵、壶等，上面绘有红色或黑色的简单图案。白陶是龙山文化时期的主要陶器，黑陶是龙山文化和龙山文化之后的主要陶器，红陶是更早的新石器时代陶器。正确选项为B。3.河姆渡原始居民生活在长江流域，他们使用的工具中，最能体现其技术水平的是（）A.木耒B.石斧C.骨针D.竹编解析：河姆渡原始居民生活在约7000年前的浙江余姚河姆渡村，他们使用磨制石器、骨器，用耒耜耕种，还会制造简单的玉器。其中骨针的制造需要较高的工艺水平，反映了当时的手工业发展。木耒和石斧是农业工具，竹编是生活用品，均不如骨针能体现技术水平。正确选项为C。4.我国历史上第一个国家——夏朝的建立时间大约是（）A.约公元前2070年B.约公元前1600年C.约公元前1300年D.约公元前1046年解析：约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始。商朝约公元前1600年建立，西周约公元前1046年建立。正确选项为A。5.夏朝时期，中央政府设立的重要官员是（）A.丞相B.太师C.令尹D.司马解析：夏朝的中央政府机构称为“九牧”，设有正官“三公”，包括太师、太傅、太保，分管军事、政务和宗教事务。丞相、令尹、司马是商周时期的官职。正确选项为B。6.商朝的都城曾多次迁址，其中盘庚迁殷后，商朝的政治、经济和文化中心逐渐稳定在（）A.洛阳B.安阳C.咸阳D.长安解析：商朝前期多次迁都，约公元前1300年，盘庚将都城迁到殷（今河南安阳），此后商朝政局稳定，文化繁荣。洛阳是周朝和东汉的都城，咸阳和长安分别是秦朝和汉朝的都城。正确选项为B。7.商朝的青铜器制造技术达到很高水平，下列哪一项不属于商朝青铜器的代表（）A.司母戊鼎B.四羊方尊C.毛公鼎D.铜钺解析：商朝的青铜器以司母戊鼎和四羊方尊为代表，司母戊鼎是商朝最大的青铜器，四羊方尊是造型独特的青铜器。毛公鼎是西周的青铜器，铜钺是更早的石器时代工具。正确选项为C。8.商朝的甲骨文是一种成熟的文字系统，下列哪一项不是甲骨文的特点（）A.象形文字B.汉字雏形C.表意文字D.刻划符号解析：甲骨文是商朝人刻在龟甲兽骨上的文字，属于象形文字，是汉字的早期形式。表意文字是更复杂的文字系统，如古埃及象形文字。正确选项为C。9.西周建立后，为了巩固统治，实行了哪一项重要的政治制度（）A.分封制B.郡县制C.井田制D.宗法制解析：西周建立后，为了巩固统治，实行分封制，将土地和人民分封给王室子弟、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯国。郡县制是秦朝的制度，井田制是土地制度，宗法制是与之配套的政治制度。正确选项为A。10.西周的礼乐制度，其主要作用是（）A.发展经济B.巩固统治C.提高文化D.增进交流解析：西周实行礼乐制度，通过礼仪和音乐规范社会秩序，区分尊卑等级，巩固统治。正确选项为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.我国境内已知的最早人类是______，生活在约170万年前。参考答案：元谋人解析：元谋人是在云南元谋县发现的古人类，生活于约170万年前，是我国境内已知的最早人类。2.河姆渡原始居民使用的磨制工具主要是______和______。参考答案：耒耜；石斧解析：河姆渡原始居民使用磨制石器，如耒耜用于耕种，石斧用于砍伐树木。3.夏朝的建立者是______，他通过治水有功，被尊称为______。参考答案：禹；大禹解析：禹领导人民治理洪水，有功于天下，被尊称为“大禹”，后建立夏朝。4.商朝的都城盘庚迁到______后，商朝的统治区域扩大到______。参考答案：殷；整个黄河中下游地区解析：盘庚迁殷后，商朝政局稳定，统治区域扩大到整个黄河中下游地区。5.西周实行的分封制，主要目的是______。参考答案：巩固统治解析：西周通过分封制，将土地和人民分封给诸侯，建立诸侯国，以巩固统治。6.甲骨文是商朝人刻在______上的文字，属于______文字。参考答案：龟甲兽骨；象形解析：甲骨文是商朝人占卜时刻在龟甲兽骨上的文字，属于象形文字，是汉字的早期形式。7.西周的礼乐制度，主要体现了______思想。参考答案：宗法解析：西周的礼乐制度与宗法制相配套，通过礼仪和音乐规范社会秩序，区分尊卑等级。8.我国历史上第一个国家——夏朝的建立时间大约是______年。参考答案：约公元前2070解析：约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始。9.商朝的青铜器制造技术达到很高水平，其中______是商朝青铜器的代表。参考答案：司母戊鼎解析：司母戊鼎是商朝最大的青铜器，也是商朝青铜器的代表。10.西周建立后，为了巩固统治，除了实行分封制，还实行了______。参考答案：宗法制解析：西周建立后，为了巩固统治，实行分封制和宗法制，以维护统治秩序。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.半坡原始居民使用的陶器类型主要是彩陶，而河姆渡原始居民使用的陶器类型主要是白陶。参考答案：×解析：半坡原始居民使用的陶器类型主要是彩陶，河姆渡原始居民使用的陶器类型主要是黑陶。2.夏朝的中央政府机构称为“九牧”，设有正官“三公”，包括太师、太傅、太保。参考答案：√解析：夏朝的中央政府机构称为“九牧”，设有正官“三公”，包括太师、太傅、太保，分管军事、政务和宗教事务。3.商朝的都城曾多次迁址，其中盘庚迁殷后，商朝政局稳定，文化繁荣。参考答案：√解析：商朝前期多次迁都，约公元前1300年，盘庚将都城迁到殷（今河南安阳），此后商朝政局稳定，文化繁荣。4.西周建立后，为了巩固统治，实行了分封制和郡县制。参考答案：×解析：西周建立后，为了巩固统治，实行分封制和宗法制，而郡县制是秦朝的制度。5.甲骨文是商朝人刻在龟甲兽骨上的文字，属于象形文字，是汉字的早期形式。参考答案：√解析：甲骨文是商朝人占卜时刻在龟甲兽骨上的文字，属于象形文字，是汉字的早期形式。6.西周的礼乐制度，主要体现了宗法思想，通过礼仪和音乐规范社会秩序，区分尊卑等级。参考答案：√解析：西周的礼乐制度与宗法制相配套，通过礼仪和音乐规范社会秩序，区分尊卑等级。7.我国历史上第一个国家——夏朝的建立时间大约是约公元前1600年。参考答案：×解析：约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始。8.商朝的青铜器制造技术达到很高水平，其中四羊方尊是商朝青铜器的代表。参考答案：√解析：商朝的青铜器以司母戊鼎和四羊方尊为代表，四羊方尊是造型独特的青铜器。9.西周建立后，为了巩固统治，除了实行分封制，还实行了井田制。参考答案：×解析：西周建立后，为了巩固统治，实行分封制和宗法制，而井田制是土地制度。10.甲骨文是一种成熟的文字系统，属于表意文字，是汉字的早期形式。参考答案：×解析：甲骨文是商朝人刻在龟甲兽骨上的文字，属于象形文字，是汉字的早期形式。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述河姆渡原始居民的生活状况。参考答案：河姆渡原始居民生活在长江流域，使用磨制石器、骨器，用耒耜耕种，住干栏式房屋，会烧制黑陶，还会养蚕缫丝。他们过着定居生活，种植水稻，饲养猪、狗、鸡等动物。2.简述夏朝建立的历史意义。参考答案：夏朝的建立标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始。夏朝建立了国家机构，出现了阶级和阶级分化，社会秩序更加复杂。3.简述商朝青铜器制造技术的主要特点。参考答案：商朝的青铜器制造技术达到很高水平，主要特点包括：铸造工艺复杂，造型独特，纹饰精美，如司母戊鼎和四羊方尊。青铜器主要用于祭祀和军事，反映了当时的社会等级制度。4.简述西周分封制的主要内容。参考答案：西周实行分封制，将土地和人民分封给王室子弟、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯国。诸侯国必须服从周天子的命令，定期向周天子进贡，并承担作战任务。5.简述甲骨文的特点。参考答案：甲骨文是商朝人刻在龟甲兽骨上的文字，属于象形文字，是汉字的早期形式。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，能够记录事件、占卜结果等，是研究商朝历史的重要资料。6.简述西周宗法制的主要内容。参考答案：西周实行宗法制，以血缘关系为纽带，确立贵族内部的等级秩序。宗法制规定，嫡长子继承制，其他儿子分封为诸侯。宗法制维护了统治秩序，巩固了西周的统治。7.简述西周礼乐制度的主要作用。参考答案：西周实行礼乐制度，通过礼仪和音乐规范社会秩序，区分尊卑等级，巩固统治。礼乐制度体现了宗法思想，维护了统治秩序，促进了社会稳定。8.简述我国原始社会末期的主要特征。参考答案：我国原始社会末期的主要特征包括：农业和畜牧业迅速发展，人们开始过定居生活；手工业出现，如制陶、纺织等；原始宗教产生；社会分工出现，阶级和阶级分化开始。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某历史兴趣小组准备开展“夏商西周”主题探究活动，请你帮助他们设计活动方案。参考答案：活动方案如下：（1）活动主题：夏商西周——我国早期国家的形成与发展（2）活动时间：2课时（3）活动内容：①观看夏商西周的历史纪录片，了解夏商西周的历史背景、政治制度、文化成就等。②分组讨论夏商西周的主要特征，如夏朝的建立、商朝的青铜器、西周的分封制和宗法制等。③制作夏商西周的地图，标注重要城市、诸侯国等。④撰写探究报告，总结夏商西周的历史意义。2.某中学七年级（1）班准备开展“河姆渡原始居民”主题班会，请你帮助他们设计班会方案。参考答案：班会方案如下：（1）班会主题：河姆渡原始居民——长江流域的文明曙光（2）班会时间：1课时（3）班会内容：①观看河姆渡原始居民的生活图片和视频，了解他们的生活状况。②分组讨论河姆渡原始居民的主要特征，如干栏式房屋、黑陶、养蚕缫丝等。③表演情景剧，模拟河姆渡原始居民的生活场景。④总结河姆渡原始居民的历史意义，如对我国早期文明的贡献。3.某中学七年级（2）班准备开展“商朝青铜器”主题展览，请你帮助他们设计展览方案。参考答案：展览方案如下：（1）展览主题：商朝青铜器——我国早期文明的瑰宝（2）展览时间：2课时（3）展览内容：①收集商朝青铜器的图片和资料，如司母戊鼎、四羊方尊等。②分组制作商朝青铜器的模型，了解其造型和纹饰。③撰写解说词，介绍商朝青铜器的特点和历史意义。④参观展览，互相交流学习心得。4.某中学七年级（3）班准备开展“西周分封制”主题辩论赛，请你帮助他们设计辩论赛方案。参考答案：辩论赛方案如下：（1）辩论主题：西周分封制是否有利于巩固统治（2）辩论时间：2课时（3）辩论内容：①将学生分成正反两方，正方观点为“西周分封制有利于巩固统治”，反方观点为“西周分封制不利于巩固统治”。②双方准备论据，如分封制的积极作用和消极影响。③进行辩论，互相质询和反驳。④总结辩论结果，引导学生思考西周分封制的历史意义。5.某中学七年级（4）班准备开展“甲骨文”主题实践活动，请你帮助他们设计实践活动方案。参考答案：实践活动方案如下：（1）实践活动主题：甲骨文——我国最早的文字（2）实践活动时间：2课时（3）实践活动内容：①参观博物馆的甲骨文展览，了解甲骨文的发现和特点。②学习甲骨文的书写方法，尝试书写简单的甲骨文。③制作甲骨文卡片，收集甲骨文资料。④撰写实践活动报告，总结甲骨文的历史意义。6.某中学七年级（5）班准备开展“西周礼乐制度”主题演讲比赛，请你帮助他们设计演讲比赛方案。参考答案：演讲比赛方案如下：（1）演讲比赛主题：西周礼乐制度——我国早期文明的象征（2）演讲比赛时间：1课时（3）演讲比赛内容：①学生准备演讲稿，介绍西周礼乐制度的主要内容和作用。②进行演讲比赛，互相评价和打分。③总结比赛结果，引导学生思考西周礼乐制度的历史意义。7.某中学七年级（6）班准备开展“夏商西周历史”主题知识竞赛，请你帮助他们设计知识竞赛方案。参考答案：知识竞赛方案如下：（1）知识竞赛主题：夏商西周历史——我国早期国家的形成与发展（2）知识竞赛时间：1课时（3）知识竞赛内容：①将学生分成若干小组，进行抢答比赛。②题目包括夏朝的建立、商朝的青铜器、西周的分封制和宗法制等。③根据抢答结果进行评分，评选出优胜小组。④总结竞赛结果，引导学生思考夏商西周的历史意义。8.某中学七年级（7）班准备开展“我国原始社会末期”主题调查活动，请你帮助他们设计调查活动方案。参考答案：调查活动方案如下：（1）调查活动主题：我国原始社会末期——文明的曙光（2）调查活动时间：2课时（3）调查活动内容：①分组调查我国原始社会末期的历史资料，如半坡原始居民、河姆渡原始居民等。②制作调查报告，介绍我国原始社会末期的特征。③进行小组汇报，互相交流调查结果。④总结调查活动，引导学生思考我国原始社会末期的历史意义。六、标准答案及解析一、单项选择题1.C2.B3.C4.A5.B6.B7.C8.C9.A10.B解析：2.定居生活是原始社会末期的重要标志，C项正确。3.半坡原始居民使用的陶器类型主要是彩陶，B项正确。4.骨针的制造需要较高的工艺水平，C项正确。5.约公元前2070年，禹建立夏朝，A项正确。6.太师是夏朝中央政府的重要官员，B项正确。7.盘庚迁殷后，商朝政局稳定，B项正确。8.毛公鼎是西周的青铜器，C项错误。9.甲骨文属于象形文字，C项错误。10.分封制是西周巩固统治的重要措施，A项正确。11.礼乐制度的主要作用是巩固统治，B项正确。二、填空题1.元谋人12.耕种；砍伐13.禹；大禹14.殷；整个黄河中下游地区2.巩固统治16.龟甲兽骨；象形17.宗法18.约公元前207019.司母戊鼎3.宗法制三、判断题1.×22.√23.√24.×25.√26.√27.×28.√29.×30.×解析：2.半坡原始居民使用的陶器类型主要是彩陶，河姆渡原始居民使用的陶器类型主要是黑陶，×。3.夏朝的中央政府机构称为“九牧”，设有正官“三公”，包括太师、太傅、太保，√。4.商朝前期多次迁都，约公元前1300年，盘庚将都城迁到殷（今河南安阳），此后商朝政局稳定，文化繁荣，√。5.西周建立后，为了巩固统治，实行分封制和宗法制，而郡县制是秦朝的制度，×。6.甲骨文是商朝人刻在龟甲兽骨上的文字，属于象形文字，是汉字的早期形式，√。7.西周的礼乐制度与宗法制相配套，通过礼仪和音乐规范社会秩序，区分尊卑等级，√。8.约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始，×。9.商朝的青铜器以司母戊鼎和四羊方尊为代表，四羊方尊是造型独特的青铜器，√。10.西周建立后，为了巩固统治，实行分封制和宗法制，而井田制是土地制度，×。11.甲骨文是商朝人刻在龟甲兽骨上的文字，属于象形文字，是汉字的早期形式，×。四、简答题1.河姆渡原始居民生活在长江流域，使用磨制石器、骨器，用耒耜耕种，住干栏式房屋，会烧制黑陶，还会养蚕缫丝。他们过着定居生活，种植水稻，饲养猪、狗、鸡等动物。解析：河姆渡原始居民是长江流域的文明代表，他们过着定居生活，农业和手工业发展水平较高。2.夏朝的建立标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始。夏朝建立了国家机构，出现了阶级和阶级分化，社会秩序更加复杂。解析：夏朝的建立是我国历史上的重大转折，标志着我国进入奴隶社会。3.商朝的青铜器制造技术的主要特点包括：铸造工艺复杂，造型独特，纹饰精美，如司母戊鼎和四羊方尊。青铜器主要用于祭祀和军事，反映了当时的社会等级制度。解析：商朝的青铜器制造技术达到很高水平，反映了当时的社会文化成就。4.西周实行分封制，将土地和人民分封给王室子弟、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯国。诸侯国必须服从周天子的命令，定期向周天子进贡，并承担作战任务。解析：西周的分封制是巩固统治的重要措施，通过分封制，周天子确立了与诸侯国的关系。5.甲骨文是商朝人刻在龟甲兽骨上的文字，属于象形文字，是汉字的早期形式。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，能够记录事件、占卜结果等，是研究商朝历史的重要资料。解析：甲骨文是商朝人占卜时刻在龟甲兽骨上的文字，是汉字的早期形式。6.西周实行宗法制，以血缘关系为纽带，确立贵族内部的等级秩序。宗法制规定，嫡长子继承制，其他儿子分封为诸侯。宗法制维护了统治秩序，巩固了西周的统治。解析：西周的宗法制是巩固统治的重要措施，通过宗法制，周天子确立了与贵族的关系。7.西周实行礼乐制度，通过礼仪和音乐规范社会秩序，区分尊卑等级，巩固统治。礼乐制度体现了宗法思想，维护了统治秩序，促进了社会稳定。解析：西周的礼乐制度是巩固统治的重要措施，通过礼乐制度，周天子确立了与贵族的关系。8.我国原始社会末期的主要特征包括：农业和畜牧业迅速发展，人们开始过定居生活；手工业出现，如制陶、纺织等；原始宗教产生；社会分工出现，阶级和阶级分化开始。解析：我国原始社会末期是文明曙光时期，农业和手工业发展水平较高，社会分工出现，阶级和阶级分化开始。五、应用题1.活动方案如下：（1）活动主题：夏商西周——我国早期国家的形成与发展（2）活动时间：2课时（3）活动内容：①观看夏商西周的历史纪录片，了解夏商西周的历史背景、政治制度、文化成就等。②分组讨论夏商西周的主要特征，如夏朝的建立、商朝的青铜器、西周的分封制和宗法制等。③制作夏商西周的地图，标注重要城市、诸侯国等。④撰写探究报告，总结夏商西周的历史意义。解析：该活动方案能够帮助学生全面了解夏商西周的历史，提高学生的历史素养。2.班会方案如下：（1）班会主题：河姆渡原始居民——长江流域的文明曙光（2）班会时间：1课时（3）班会内容：①观看河姆渡原始居民的生活图片和视频，了解他们的生活状况。②分组讨论河姆渡原始居民的主要特征，如干栏式房屋、黑陶、养蚕缫丝等。③表演情景剧，模拟河姆渡原始居民的生活场景。④总结河姆渡原始居民的历史意义，如对我国早期文明的贡献。解析：该班会方案能够帮助学生了解河姆渡原始居民的生活状况，提高学生的历史素养。3.展览方案如下：（1）展览主题：商朝青铜器——我国早期文明的瑰宝（2）展览时间：2课时（3）展览内容：①收集商朝青铜器的图片和资料，如司母戊鼎、四羊方尊等。②分组制作商朝青铜器的模型，了解其造型和纹饰。③撰写解说词，介绍商朝青铜器的特点和历史意义。④参观展览，互相交流学习心得。解析：该展览方案能够帮助学生了解商朝青铜器的特点和历史意义，提高学生的历史素养。4.辩论赛方案如下：（1）辩论主题：西周分封制是否有利于巩固统治（2）辩论时间：2课时（3）辩论内容：①将学生分成