2026-2027学年统编版八年级语文上册期中D卷竞赛培优

2026-2027学年统编版八年级语文上册期中D卷竞赛培优考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.阅读下面的文字，完成下列各题。①秋天，是色彩斑斓的季节。你看，那边的枫叶，红得像火；远处的银杏树，黄得似金。微风拂过，落叶如蝶，在空中飞舞、旋转，最后轻轻地落在地上，铺成一条金黄色的地毯。②走在这条地毯上，脚下发出“沙沙”的响声，耳边是几声清脆的鸟鸣。天空湛蓝，像一块巨大的蓝宝石，几朵白云悠闲地飘着。③这景色，让人心旷神怡，仿佛所有的烦恼都被这美丽的秋色涤荡干净了。④你能不为这如诗如画的秋景所吸引吗？(1)文中加点的“似”字用得生动形象，请结合语境，说说它的妙处。(2)文中划线的句子运用了多种修辞手法，请选择其中两种，并结合句子内容进行分析。(3)请仿照文中划线的句子，写一个描写春天景色的句子。2.根据提示补写句子或完成要求。(1)“______，病树前头万木春。”刘禹锡的这句诗蕴含着积极乐观的人生态度。(2)《桃花源记》中，描绘桃花源美丽景色的句子是“______，芳草鲜美，落英缤纷”。(3)诸葛亮在《出师表》中，表达自己忠心耿耿、不避艰险的句子是“______，______”。(4)请写出一句与“诚信”相关的名言警句或古诗词名句：________。3.下面语段中有四处语病，请找出并加以修改。近年来，随着互联网技术的飞速发展，短视频凭借其短小精悍、生动有趣等特点，深受广大网民喜爱，成为人们获取信息、娱乐休闲的重要平台。然而，一些低俗、虚假、侵权等不良短视频的泛滥，不仅污染了网络环境，也严重影响了青少年的健康成长，值得我们警惕和反思。为了营造清朗的网络空间，我们必须加强监管，同时提升网民的媒介素养和辨别能力。4.请将下列四个词语按照意思的远近顺序排列起来。A.怀念B.纪念C.追念D.悼念二、阅读理解（一）阅读下面的文章，完成第5～9题。《老屋的灯光》我的老屋，坐落在一个小镇的边缘，面对着一片田野。屋前有一棵老槐树，春天开花，香气弥漫一整个村庄；夏天浓荫蔽日，是我们孩子们嬉戏的乐园；秋天结出槐米，是父亲酿酒的好原料；冬天，寒风掠过树梢，发出呜呜的声响，老屋却总是静静地立在那里，守护着它的家人。老屋里，有一盏用了几十年的煤油灯。灯罩是磨砂玻璃的，已经有些许划痕，灯泡是白炽的，发出昏黄的光。小时候，我常常在夜晚看着这盏灯发呆。灯光下，父亲会坐在桌前看书、写稿，母亲则在灯下缝补衣服，有时还会哼唱着古老的歌谣。灯光暖暖的，照亮了我们的脸庞，也照亮了那个年代简朴而温馨的生活。父亲是个沉默寡言的人，但他对这盏灯却格外珍视。他说，这灯是他年轻时亲手做的，虽然简陋，但却是他奋斗的见证。他常常在灯下工作到深夜，昏黄的灯光映照着他疲惫的脸庞，也见证了他为这个家付出的辛劳。母亲总是默默地给他端茶送水，为他掖好被角。这盏灯，就像父亲一样，默默地燃烧着自己，照亮着别人。后来，我们搬家了。老屋被一位老奶奶买去，据说她很喜欢那棵老槐树。搬家那天，我最后一次走进了老屋。看到那盏煤油灯还静静地立在桌上，我心里充满了感慨。父亲把它仔细擦拭干净，对我说：“这灯，你要带回去。”我点点头，小心翼翼地把它捧在手里。那一刻，我仿佛看到了父亲年轻时的身影，看到了他奋斗的足迹。如今，老屋早已不在，老奶奶也去世多年。但我依然保留着那盏煤油灯。每当我遇到困难，感到迷茫时，就会点亮它。昏黄的灯光再次亮起，仿佛又回到了那个温馨的年代，父亲的教诲、母亲的关怀，都仿佛透过这灯光，温暖着我的心。这盏灯，已经不仅仅是一盏灯了，它是我记忆的载体，是我精神的寄托。5.文章围绕“老屋的灯光”写了哪些内容？请简要概括。6.第③段中，作者描写了父亲在灯下工作的情景，运用了哪些描写方法？有何作用？7.第⑦段画线的句子“那一刻，我仿佛看到了父亲年轻时的身影，看到了他奋斗的足迹”运用了什么表达方式？有何含义？8.结合全文，谈谈你对文中“这盏灯，已经不仅仅是一盏灯了，它是我记忆的载体，是我精神的寄托”这句话的理解。9.这篇文章的叙述视角是什么？文章结尾处作者为什么要再次点亮煤油灯？（二）阅读下面的文章，完成第10～14题。《数字时代的“阅读”》①在数字时代，我们似乎正在经历一场前所未有的“阅读”革命。电子书、有声书、在线阅读平台……各种数字阅读方式层出不穷，极大地丰富了我们的阅读选择。我们可以在任何时间、任何地点进行阅读，不再受限于实体书的形态和存储空间。②然而，当我们沉浸在数字阅读带来的便捷和娱乐中时，是否也应该思考一下：我们真的在“阅读”吗？数字阅读，尤其是碎片化的网络阅读，是否正在悄悄地改变着我们的阅读习惯和深度思考能力？③有研究表明，与传统的纸质阅读相比，数字阅读更容易让人产生注意力分散、阅读浅层化的问题。网络信息的海量性和即时性，使得我们倾向于快速浏览、跳跃阅读，难以进行长时间、专注的思考。我们习惯于在信息碎片中穿梭，满足于获取表面的知识，而忽略了深度理解和思考的过程。④更令人担忧的是，数字阅读的“隐身”特性，使得阅读的痕迹变得模糊。我们很难统计自己阅读了多少，读懂了多少，记住了多少。阅读变成了一个孤独而匿名的行为，缺乏了传统阅读中与作者、与读者交流互动的氛围。这种“隐身”阅读，容易让人陷入自我封闭的阅读状态，难以形成系统的知识体系和独立的思考能力。⑤当然，数字阅读并非一无是处。它打破了时空限制，拓宽了阅读视野，为人们提供了更加便捷的阅读体验。关键在于，我们如何正确地认识和使用数字阅读，如何平衡数字阅读与纸质阅读的关系，如何在信息的海洋中保持专注和思考。⑥阅读的本质，是获取知识、启迪思想、陶冶情操的过程。无论是数字阅读还是纸质阅读，我们都应该追求有深度的阅读，追求与文本、与作者、与自己的深度对话。只有这样，才能真正提升我们的阅读素养和综合能力，在数字时代更好地学习和成长。10.请简要概括文章第①段和第②段的主要内容。11.第③段中，作者使用了哪些论证方法来论述“数字阅读，尤其是碎片化的网络阅读，是否正在悄悄地改变着我们的阅读习惯和深度思考能力”这一问题？12.第④段中，作者用“隐身”来形容数字阅读的特性，请结合语境，谈谈这样形容的用意。13.阅读第⑤段，请说说作者认为数字阅读有哪些优点？14.结合全文，谈谈你对文章最后一段“阅读的本质，是获取知识、启迪思想、陶冶情操的过程。无论是数字阅读还是纸质阅读，我们都应该追求有深度的阅读……”这句话的理解。三、表达与写作15.阅读下面的材料，根据要求写作。童话里说，每个人心里都住着一个巨人。这个巨人，可能代表着我们的梦想、我们的潜能，也可能代表着我们的勇气、我们的善良。它或许沉睡，或许隐匿，需要我们去唤醒，去唤醒那个更好的自己。请以“唤醒心中的巨人”为题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、积累与运用1.(1)“似”字在这里是“像”的意思，但比“像”更生动形象，它将枫叶的红和银杏叶的黄比作燃烧的火焰和金黄的金属，色彩鲜明，形象地写出了秋天枫叶和银杏叶的色彩之浓郁，富有感染力。(2)划线句子运用了比喻（将天空比作蓝宝石）、拟人（白云“悠闲地飘着”）和听觉描写（“几声清脆的鸟鸣”）、触觉描写（“脚下发出‘沙沙’的响声”）等修辞手法。比喻生动形象地写出了天空的湛蓝和白云的悠闲，拟人赋予了白云人的情态，听觉和触觉描写则让读者身临其境，感受到秋天的宁静和美好。(3)示例：春天，是生机勃勃的季节。你看，那边的柳树，绿得像丝带；身边的迎春花，黄得似阳光。微风拂过，花瓣如蝶，在空中飞舞、旋转，最后轻轻地落在地上，铺成一条金色的地毯。走在这条地毯上，脚下发出“沙沙”的响声，耳边是孩子们的欢笑声。天空湛蓝，像一块巨大的蓝宝石，几只小鸟欢快地飞着。这景色，让人心旷神怡，仿佛所有的寒冷都被这美丽的春色赶走了。2.(1)沉舟侧畔千帆过(2)芳草鲜美(3)受任于败军之际奉命于危难之间(4)示例：人无信不立/君子一言，驷马难追/信言不美，美言不信3.将“近年来”移到“深受广大网民喜爱”之后；将“低俗、虚假、侵权等不良短视频的泛滥”改为“不良短视频（尤其是低俗、虚假、侵权等）的泛滥”；将“影响了青少年的健康成长”改为“危害了青少年的健康成长”；在“值得我们警惕和反思”前加上“现象”。4.B、C、A、D二、阅读理解（一）5.文章写了老屋及其周围的环境，特别是老屋里的煤油灯，回忆了父亲和母亲在灯下忙碌的身影，表达了作者对老屋和煤油灯的深厚感情，以及煤油灯所承载的家庭记忆和父亲的精神品质。6.运用了动作描写（看书、写稿、缝补衣服、端茶送水、掖好被角）、神态描写（疲惫的脸庞）和环境描写（昏黄的灯光）。这些描写生动形象地展现了父亲为家庭默默付出、辛勤劳作的形象，也衬托出老屋的温馨和家庭的和谐。7.运用了议论的表达方式。这句话的含义是，通过那盏熟悉的煤油灯，作者联想到了父亲年轻时的奋斗岁月，感受到了父亲为家庭付出的艰辛和坚韧不拔的精神，这种精神如同巨人的力量，一直激励着作者。8.这句话的意思是，这盏煤油灯不仅仅是为老屋提供光明，更是作者童年记忆的象征，是父亲勤劳、坚韧、默默奉献精神的象征。它承载着作者对过去温馨生活的怀念，也寄托着作者从父亲身上学到的宝贵品质和精神力量，成为作者精神世界的重要支撑。9.叙述视角是第一人称。文章结尾处作者再次点亮煤油灯，是为了通过亲身体验，重温过去的记忆，再次感受父亲的精神力量，从而深化文章的主旨，表达对父亲的怀念和对自身精神成长的思考。（二）10.第①段主要介绍了数字时代各种数字阅读方式的出现及其带来的便捷；第②段主要提出问题：在享受数字阅读便利的同时，我们是否真的在“阅读”，是否深度阅读正在被改变。11.作者使用了道理论证（引用研究结果表明数字阅读容易导致注意力分散、阅读浅层化）、举例论证（虽然文中未直接举例，但提到了网络信息的海量性和即时性是举例的基础）、对比论证（将数字阅读与传统的纸质阅读进行对比）等方法来论述数字阅读对阅读习惯和深度思考能力的影响。12.“隐身”在这里是指数字阅读缺乏传统阅读那样明显的阅读痕迹和互动交流的特性。作者用“隐身”来形容，是为了强调数字阅读的虚拟性和匿名性，使得读者难以追踪自己的阅读过程和深度，容易导致阅读变得碎片化、浅层化，缺乏与作者、与其他读者的交流互动