2026-2027学年统编版八年级语文上册期中城乡联考卷

2026-2027学年统编版八年级语文上册期中城乡联考卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.猝（cù）然奔腾（téng）匀称（chèn）相形见绌（chù）B.骸（hái）骨狡黠（xiá）拮据（jié）锲（qiè）而不舍C.愧怍（zuò）愠（yùn）怒纬（wěi）度鬼鬼祟祟（suì）D.脸颊（jiá）纨绔（kù）纾（shū）难吹毛求疵（cī）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖惊慌失措鬼鬼祟祟再接再励B.相形见绌再接再厉锲而不舍美仑美奂C.鲜为人知惟妙惟肖人山人海历历在目D.按步就班人声鼎沸锲而不舍再接再厉3.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他表现得镇定自若，毫不惊慌失措。B.这幅山水画色彩运用浓墨重彩，充分展现了画家高超的技艺。C.对于这个复杂的问题，我们需要集思广益，才能找到最佳的解决方案。D.他的演讲引经据典，妙语连珠，令在场的所有人都叹为观止。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过老师的耐心讲解，使我明白了这篇文言文的深刻含义。B.为了防止火灾的发生，我们必须增强安全意识，提高防火知识。C.在老师的鼓励下，他学习的兴趣越来越浓厚，成绩也有了明显的提高。D.是否积极参加社会实践活动，是培养青少年全面发展的重要途径。5.下列关于文学文化常识的说法，有误的一项是（）A.《背影》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人，代表作还有《春》《荷塘月色》等。B.《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，文章描绘了一个与世隔绝、和平美好的理想社会。C.杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，代表诗作有“三吏”“三别”等。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有悲剧《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，喜剧《威尼斯商人》等。6.把下列句子组成一段连贯的话，排序最恰当的一项是（）①它不仅以奇特的景观吸引着游客，更以其深厚的文化底蕴令人赞叹。②著名的黄山风景区，既有自然风光的壮美，也有人文景观的秀美。③黄山的奇石、怪松、云海、温泉被誉为“四绝”，闻名中外。④游览黄山，仿佛置身于一幅巨大的水墨画中，让人流连忘返。⑤黄山的寺庙、道观也依山而建，与自然景观和谐统一。A.②③⑤①④B.②⑤③①④C.③②⑤④①D.③⑤②①④7.古诗文默写。（1）水何澹澹，。（2），关山度若飞。（3），谁家玉笛暗飞声？（4），自缘身在最高层。（5），化作春泥更护花。二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第8～11题。秦穆公尝出猎，众大夫皆从。有鄙人走而从之，秦穆公止车问之，曰：“子何以从吾？”对曰：“臣闻君以四马逐六马，臣是以从。”穆公曰：“然则何见乎？”对曰：“臣不见君，臣是以见也。”公曰：“善。”乃回车，以客为上客，载而归。以告大夫曰：“此鄙人之言得也。”自是，秦穆公不复出猎，而鄙人爵为上卿。8.解释下列加点词语在文中的意思。（1）尝：_________（2）鄙人：_________（3）何以：_________（4）见：_________9.翻译下列句子。（1）子何以从吾？（2）此鄙人之言得也。10.这则短文主要讲述了秦穆公怎样一件事？请用简洁的语言概括。11.你从秦穆公“以客为上客，载而归”或“鄙人爵为上卿”的行为中，明白了什么道理？（二）阅读下面的现代文，完成第12～16题。窗外的风景每个人的生命里，都有那么一扇窗。窗内是熟悉的、安逸的日常，窗外则是变幻无穷、充满未知的世界。我们常常习惯于眺望窗外，似乎那里的风景总是更吸引人。童年的家，窗外是一条宁静的小巷。阳光透过屋檐的缝隙洒在地上，斑驳陆离。巷子尽头有一棵老槐树，春夏之交，满树繁花，香气袭人。树下，总有几个顽皮的孩子在追逐嬉戏，传来阵阵欢声笑语。那是我记忆中最纯粹的风景，简单而美好。后来，我离开了那座小城，来到繁华的都市。窗外的风景变了，取而代之的是高耸入云的楼宇和川流不息的车河。高楼将天空切割成一块块形状各异的拼图，车流声像是永不停歇的背景音乐。这里的生活节奏快，竞争激烈，人们行色匆匆，似乎都在追逐着什么。窗外的风景虽然壮丽，却让人感到一种无形的压力。我曾一度觉得，窗外的世界固然精彩，但窗内的平静才是我真正渴望的。我开始怀念童年时窗外的槐树、小巷和嬉戏的伙伴，觉得那样的生活才是最真实的。然而，随着阅历的增长，我渐渐明白，窗内和窗外并非总是对立的。窗内的安逸，需要窗外的奋斗去换取；窗外的风景，也需要窗内的视角去欣赏。如今，我依然有窗，只是窗外的风景已经不再是过去的样子。或许，人生就像这窗外的风景，不断变化，不断前行。重要的不是风景本身，而是我们如何看待风景，如何在自己的人生旅途中，找到那扇既能眺望远方，又能安放心灵的好窗。12.文章以“窗外的风景”为题，有什么作用？13.第②段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？14.第⑤段中，“窗内的安逸，需要窗外的奋斗去换取；窗外的风景，也需要窗内的视角去欣赏”这句话有什么含义？15.结合全文，谈谈你对“重要的不是风景本身，而是我们如何看待风景”这句话的理解。16.你认为生活中，“窗内”和“窗外”分别象征着什么？请结合你的生活体验简要说明。三、写作17.阅读下面的文字，根据要求写作。要求：①结合你的生活经历或感悟，自选角度，自拟题目；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字。试卷答案一、积累运用1.C解析：A项，“猝”应读cù，“称”应读chèn；B项，“黠”应读xiá；D项，“颊”应读jiá。C项全部正确。2.C解析：A项，“励”应写作“厉”；B项，“仑”应写作“轮”；D项，“纾”应读shū。C项全部正确。3.D解析：A、B、C三项中的加点词语使用均恰当。D项“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点，此处用来形容演讲精彩，使用对象不当。4.C解析：A项，成分赘余，“使”多余，应删去。B项，搭配不当，“提高”与“知识”不搭配，可将“知识”改为“能力”。D项，两面对一面，前面“是否参加”是一面，后面“是……途径”是一面，可将“是否”删去。C项句子结构完整，表意清晰，没有语病。5.B解析：A、C、D三项关于文学文化常识的说法均正确。B项，《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，但“文章描绘了一个与世隔绝、和平美好的理想社会”是对《桃花源记》主旨的概括，并非作者生平或其他作品信息。此题可能设置有误，若严格按选项内容判断，B项为错误选项。6.A解析：通读各句，②句引出话题“黄山风景区”，应放在首位。③句具体介绍黄山的“四绝”，紧随②句之后。⑤句进一步补充介绍黄山的“寺庙、道观”，是对③句的延伸。①句“它不仅……更……”是对黄山综合特点的总结，应在具体介绍之后。④句“游览黄山……”是总结性的感悟，应放在最后。故排序为②③⑤①④。7.（1）山岛竦峙（2）万里赴戎机（3）谁家玉笛暗飞声（4）不畏浮云遮望眼（5）落红不是无情物二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第8～11题。8.（1）曾经（2）边远的地方/郊野之人（3）为什么（4）看见，引申为领悟、明白解析：（1）“尝”在古文中常常译为“曾经”。（2）“鄙人”指边远地区的人，这里指平民、普通人。（3）“何以”即“为什么”，“以”在此处表疑问，“何”指“什么”。（4）“见”在这里不仅指看见，更强调通过观察领悟到、明白的道理。9.（1）您为什么跟着我？（“何以”译为“为什么”，“从”译为“跟着”，“吾”译为“我”）（2）这是那位鄙人的话（说法）是对的。（“得”在这里表示“正确、得当”，“也”是语气助词）解析：翻译时要准确理解关键词语的意思，并注意句子的基本句式。第一句是问句，第二句是判断句。10.秦穆公听从了一个普通人的建议，把这个人当作上等客人对待，并给他封官。解析：概括主要内容要抓住关键信息，即秦穆公遇到一个普通人，听了他的话，并将他礼遇。11.要善于听取他人的意见，特别是来自普通人的真知灼见；或者，要礼贤下士，尊重人才。解析：分析道理要结合文中的具体事件和人物行为。秦穆公之所以能听取鄙人的意见并给予礼遇，是因为他善于反思和采纳建议，这启示我们要有谦虚的态度。同时，他对鄙人的礼遇也体现了他尊重人才、不因身份而轻视人的品质。（二）阅读下面的现代文，完成第12～16题。12.文章以“窗外的风景”为题，点明了文章的写作对象，即我们通过窗户所看到的景象；同时，它也象征着人生中那些外在的环境、机遇和挑战，引发读者思考窗内与窗外的关系，以及如何看待人生。解析：文章标题的作用通常包括点明写作对象、概括主要内容、设置悬念、揭示文章主旨等。此题可从对象、象征意义和引发思考等方面作答。13.运用了视觉描写（阳光透过屋檐的缝隙洒在地上，斑驳陆离）和听觉描写（传来阵阵欢声笑语）。这些描写方法生动形象地描绘了童年家窗外小巷的宁静、美好和充满生机，表达了作者对童年时光的怀念之情。解析：分析描写方法要找出文中的具体描写语句，并判断属于哪种描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉等），然后分析其作用（生动形象地描绘了……，表达了……）。14.这句话的意思是，我们想要获得窗内的安稳舒适生活，就必须付出窗外的努力去争取；同时，我们看待窗外的世界，也需要有窗内（指内心、视角）的平和、理解和反思，才能真正欣赏其美好或认识其本质。解析：理解这句话的关键在于理解“窗内”和“窗外”的象征意义。“窗内”可象征内心的平静、家庭的温暖等，“窗外”可象征外部的世界、奋斗的过程等。这句话强调了奋斗与内省、外部环境与内心视角的辩证关系。15.这句话的意思是，人生中的经历和风景固然重要，但更重要的是我们面对这些经历和风景时的态度和心胸。我们应该以积极、平和、理性的心态去看待生活中的顺境和逆境，欣赏美好的事物，也能坦然接受挑战和变化，从而获得更丰富的人生体验。解析：理解这句话要结合全文主旨。“风景”不仅指客观环境，也指人生经历。关键在于我们如何“看待”，即我们的心态、视角、认知水平决定了我们从中获得的体