2025-2026年天津市部编版初中化学实验操作测试题

2025-2026年天津市部编版初中化学实验操作测试题一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“铁与硫酸铜溶液反应”实验时，正确的操作顺序是（）A.先将铁钉放入试管，再加入硫酸铜溶液B.先将硫酸铜溶液倒入烧杯，再加入铁钉C.将铁钉和硫酸铜溶液同时倒入试管中混合D.将铁钉系在导线上，通过导线连接到电源正极，再将硫酸铜溶液倒入烧杯中电解解析：本题考查铁与硫酸铜溶液反应的基本操作顺序。正确操作顺序应为先将铁钉放入试管，再加入硫酸铜溶液，以便观察反应现象。选项A正确，选项B错误，因为应先加入固体再倒入液体；选项C错误，因为应分步加入而非混合；选项D错误，因为该操作描述的是电解硫酸铜溶液而非铁与硫酸铜溶液反应。2.在“测定空气中氧气含量”实验中，使用红磷燃烧法时，集气瓶内预先装少量水的目的是（）A.增加集气瓶重量，便于称量B.吸收燃烧产生的五氧化二磷，防止污染空气C.防止集气瓶因受热不均而炸裂D.帮助红磷更快达到燃点解析：本题考查红磷燃烧测定氧气含量的实验原理。预先装少量水的目的是吸收五氧化二磷，防止其与空气中的水蒸气反应生成磷酸，从而影响氧气含量测定。选项B正确，选项A、C、D均与实验目的无关。3.在“配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液”实验中，需要量取水的体积约为（）A.40mLB.50mLC.60mLD.100mL解析：本题考查溶液配制的基本计算。配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液，需氯化钠5g，水45g（质量），因水的密度约为1g/mL，故体积约为45mL。选项A最接近，选项B、C、D计算错误。4.在“探究燃烧条件”实验中，将乒乓球碎片和乒乓球碎片分别放在酒精灯火焰上加热，乒乓球碎片先燃烧的原因是（）A.乒乓球碎片更容易达到着火点B.乒乓球碎片燃烧释放热量更多C.乒乓球碎片表面积更大，更容易与氧气接触D.乒乓球碎片密度更小，更容易被火焰点燃解析：本题考查燃烧条件的探究。乒乓球碎片先燃烧是因为其着火点较低，更容易达到燃烧所需的温度。选项A正确，选项B、C、D均与实验现象不符。5.在“用pH试纸测定未知溶液的pH”实验中，下列操作错误的是（）A.将pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上B.将pH试纸直接伸入待测液中测量C.将待测液滴在pH试纸上后，与标准比色卡对比确定pH值D.测量完毕后，将剩余的pH试纸放回原包装中解析：本题考查pH试纸的使用方法。正确操作应将pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上，然后与标准比色卡对比。选项B错误，因为直接伸入待测液会污染试纸和待测液。选项A、C、D均正确。6.在“蒸发氯化钠溶液”实验中，用玻璃棒不断搅拌的目的是（）A.加快水分蒸发B.防止液体飞溅C.促进氯化钠结晶D.增大溶液表面积解析：本题考查蒸发操作的基本原理。用玻璃棒不断搅拌的目的是防止液体局部过热飞溅。选项B正确，选项A、C、D均与实验目的无关。7.在“探究二氧化碳性质”实验中，将二氧化碳通入澄清石灰水中的现象是（）A.液体变浑浊B.气体溶解C.液体沸腾D.液体颜色变深解析：本题考查二氧化碳的化学性质。二氧化碳通入澄清石灰水中会生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊。选项A正确，选项B、C、D均与实验现象不符。8.在“用高锰酸钾制取氧气”实验中，下列说法错误的是（）A.实验前应检查装置气密性B.加热时试管口应略向下倾斜C.收集氧气时可用向上排空气法D.实验结束后应先熄灭酒精灯，再移出导气管解析：本题考查高锰酸钾制取氧气的实验操作。实验结束后应先移出导气管，再熄灭酒精灯，以防止水倒吸入试管导致炸裂。选项D错误，选项A、B、C均正确。9.在“探究金属活动性顺序”实验中，将镁条、锌粒和铜片分别放入稀盐酸中，现象最明显的是（）A.镁条表面产生气泡速率最快B.锌粒表面产生气泡速率较快C.铜片表面无明显现象D.三种金属均产生大量气泡解析：本题考查金属活动性顺序的实验探究。镁、锌、铜的活动性顺序为Mg＞Zn＞Cu，镁与稀盐酸反应最剧烈，产生气泡速率最快。选项A正确，选项B、C、D均与实验现象不符。10.在“称量氢氧化钠固体”实验中，应使用（）A.托盘天平B.电子天平C.量筒D.烧杯解析：本题考查氢氧化钠固体的称量工具。氢氧化钠具有腐蚀性，应使用托盘天平称量。选项A正确，选项B、C、D均不适用。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测定水的沸点”实验中，水沸腾时，试管口应（）倾斜，以防止水蒸气冷凝回流炸裂试管。解析：水沸腾时，试管口应向上倾斜，防止水蒸气冷凝回流。2.在“用排水法收集氧气”实验中，集气瓶装满水后，应（）倒置，以防止氧气逸出。解析：集气瓶装满水后，应倒置，利用水的密度防止氧气逸出。3.在“配制100mL质量分数为5%的酒精溶液”实验中，需量取酒精（密度约为0.8g/mL）的体积约为（）mL。解析：配制100mL质量分数为5%的酒精溶液，需酒精5g，体积约为5g÷0.8g/mL=6.25mL。4.在“探究铁生锈条件”实验中，将铁钉分别放入干燥试管、潮湿试管和潮湿试管中同时通入二氧化碳，铁钉生锈最慢的是（）试管中的铁钉。解析：铁生锈需要水和氧气，干燥试管中缺乏水，铁钉生锈最慢。5.在“用pH试纸测定醋酸的pH”实验中，若试纸变红，则醋酸的pH值（）7。解析：醋酸显酸性，pH值小于7。6.在“蒸发氯化钠溶液”实验中，当蒸发皿中出现较多量固体时，应（）停止加热，利用余热将剩余液体蒸干。解析：应停止加热，利用余热蒸干，防止固体飞溅。7.在“探究二氧化碳与水反应”实验中，将紫色石蕊溶液分别滴入干燥的二氧化碳气体和湿润的二氧化碳气体中，现象不同的是（）中的石蕊溶液。解析：湿润的二氧化碳气体与水反应生成碳酸，使石蕊变红，干燥的二氧化碳气体则无现象。8.在“用高锰酸钾制取氧气”实验中，试管口放一团棉花，目的是（）。解析：防止高锰酸钾粉末进入导管。9.在“探究金属与酸反应”实验中，将铝片和铁片分别放入稀硫酸中，反应速率较快的是（）片。解析：铝比铁更活泼，反应速率更快。10.在“称量氢氧化钠固体”实验中，若托盘天平指针偏左，应（）药品，直至天平平衡。解析：应减少药品，直至天平平衡。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测定空气中氧气含量”实验中，红磷熄灭后，集气瓶内剩余气体的体积约占原空气体积的五分之一，该气体主要是氮气。（）解析：正确。红磷消耗氧气，剩余气体主要为氮气。2.在“配制氯化钠溶液”实验中，若量取水的体积偏大，则配制溶液的质量分数会偏低。（）解析：正确。水的体积偏大，溶质质量分数会偏低。3.在“探究燃烧条件”实验中，乒乓球碎片比乒乓球碎片更容易燃烧，说明燃烧需要可燃物。（）解析：正确。燃烧需要可燃物、氧气和达到着火点。4.在“用pH试纸测定未知溶液的pH”实验中，若试纸颜色与标准比色卡完全一致，则该溶液的pH值一定为整数。（）解析：错误。pH值可能为小数，如pH=6.8。5.在“蒸发氯化钠溶液”实验中，为加快蒸发速率，可用酒精灯直接加热蒸发皿底部。（）解析：错误。应利用余热蒸干，防止局部过热飞溅。6.在“探究二氧化碳性质”实验中，将二氧化碳通入石蕊溶液中，溶液变红，说明二氧化碳具有酸性。（）解析：错误。二氧化碳与水反应生成碳酸，使溶液变红。7.在“用高锰酸钾制取氧气”实验中，为防止高锰酸钾粉末进入导管，应在试管口放一团棉花。（）解析：正确。棉花可过滤粉末。8.在“探究金属活动性顺序”实验中，将铜片放入稀盐酸中，无明显现象，说明铜比氢活泼。（）解析：错误。铜比氢不活泼。9.在“称量氢氧化钠固体”实验中，为防止氢氧化钠腐蚀托盘，应将其放在玻璃纸上称量。（）解析：正确。玻璃纸可隔离腐蚀。10.在“测定水的沸点”实验中，水沸腾时，试管口应向上倾斜，以防止水蒸气冷凝回流。（）解析：正确。防止水蒸气冷凝回流。四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.简述“用高锰酸钾制取氧气”实验的步骤，并说明每个步骤的目的。解析：（1）检查装置气密性，目的：确保实验成功。（2）装药品，目的：提供反应物。（3）固定装置，目的：保证操作安全。（4）加热，目的：引发反应。（5）收集氧气，目的：得到产物。（6）验满，目的：确认收集完毕。（7）整理实验，目的：保持实验室整洁。2.解释“蒸发氯化钠溶液”实验中，用玻璃棒不断搅拌的原因。解析：用玻璃棒不断搅拌的目的是防止液体局部过热飞溅，同时促进水分蒸发，提高蒸发效率。3.在“探究二氧化碳性质”实验中，将二氧化碳通入澄清石灰水中的现象是什么？说明该现象的化学原理。解析：现象：澄清石灰水变浑浊。原理：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊。4.简述“称量氢氧化钠固体”实验的操作要点。解析：（1）使用托盘天平。（2）将氢氧化钠放在玻璃纸上称量，防止腐蚀托盘。（3）左盘放砝码，右盘放药品，直至天平平衡。（4）称量完毕后，将剩余药品放回原瓶。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.某同学进行“测定空气中氧气含量”实验，实验步骤如下：（1）连接装置，检查气密性；（2）在集气瓶中装满水，倒置在水槽中；（3）点燃红磷，立即塞紧瓶塞；（4）待红磷熄灭并冷却后，打开瓶塞，水进入集气瓶；（5）测量进入集气瓶中水的体积。请回答：（1）步骤（3）中，为什么要立即塞紧瓶塞？（2）步骤（4）中，水进入集气瓶的原因是什么？（3）若实验测得进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的五分之四，则该实验的误差可能是什么？解析：（1）立即塞紧瓶塞是为了防止空气中的氧气逸出，保证实验结果准确。（2）水进入集气瓶是因为红磷消耗了瓶内的氧气，导致瓶内气压降低，水被吸入。（3）误差可能包括：红磷量不足、装置气密性不好、未冷却至室温就打开瓶塞等。2.某同学进行“配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液”实验，实验步骤如下：（1）计算所需氯化钠和水的质量；（2）称量氯化钠；（3）量取水；（4）将氯化钠溶解在烧杯中；（5）将溶液转移到试剂瓶中。请回答：（1）步骤（1）中，所需氯化钠和水的质量分别是多少？（2）步骤（2）中，应使用什么工具称量氯化钠？为什么？（3）步骤（3）中，量取水的体积约为多少？（4）步骤（4）中，溶解氯化钠时，为什么要用玻璃棒搅拌？解析：（1）氯化钠质量：50g×10%=5g；水质量：50g-5g=45g。（2）应使用托盘天平，因为氯化钠具有腐蚀性。（3）水的体积约为45mL（水的密度约为1g/mL）。（4）用玻璃棒搅拌可以加快氯化钠溶解速率。3.某同学进行“探究铁生锈条件”实验，实验装置如下：（1）将铁钉分别放入干燥试管、潮湿试管和潮湿试管中同时通入二氧化碳；（2）观察铁钉生锈情况。请回答：（1）铁钉生锈最慢的是哪个试管中的铁钉？为什么？（2）若将潮湿试管中的铁钉部分浸入水中，部分暴露在空气中，会发生什么现象？说明原因。（3）如何防止铁制品生锈？请列举两种方法。解析：（1）铁钉生锈最慢的是干燥试管中的铁钉，因为铁生锈需要水和氧气，干燥环境中缺乏水。（2）铁钉部分浸入水中，部分暴露在空气中会发生生锈，因为既有水又有氧气。（3）防止铁制品生锈的方法：涂油、刷漆等。4.某同学进行“探究金属活动性顺序”实验，实验步骤如下：（1）将镁条、锌粒和铜片分别放入稀盐酸中；（2）观察现象并记录。请回答：（1）哪个金属与稀盐酸反应最剧烈？为什么？（2）若将铜片放入稀硫酸中，会发生什么现象？为什么？（3）根据实验现象，写出镁与稀盐酸反应的化学方程式。（4）如何根据金属活动性顺序解释铁能与硫酸铜溶液反应，但不能与硫酸锌溶液反应？解析：（1）镁条与稀盐酸反应最剧烈，因为镁比锌、铜更活泼。（2）铜片放入稀硫酸中无明显现象，因为铜比氢不活泼。（3）Mg+2HCl=MgCl2+H2↑。（4）铁比铜活泼，能置换出铜；铁不如锌活泼，不能置换出锌。【标