2026年天津市北师大版小学四年级语文上册第7单元作文素材积累习题

2026年天津市北师大版小学四年级语文上册第7单元作文素材积累习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据北师大版四年级语文上册第7单元《古诗三首》中的《悯农》，下列哪项最能体现诗人对农民辛苦的同情？A.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”B.“锄禾日当午，汗滴禾下土”C.“夜来风雨声，花落知多少”D.“独坐幽篁里，弹琴复长啸”参考答案：B解析：选项B出自《悯农》，直接描写农民在烈日下辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情。选项A、C、D分别出自孟浩然《春晓》、孟浩然《春晓》、王维《竹里馆》，均与农民生活无关。本题考查对古诗内容的理解，需结合单元主题《古诗三首》中的《悯农》进行分析。2.在北师大版四年级语文上册第7单元《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？A.色彩鲜艳、花朵美丽B.叶子形状独特、颜色变化C.脚的形态和攀爬原理D.生长环境与气候关系参考答案：C解析：文章重点描写爬山虎的“脚”如何帮助植物攀爬，包括脚的形态、动作过程及原理，体现了作者细致的观察力。选项A、B、D虽是植物的一般特征，但非文章核心内容。本题考查对单元课文《爬山虎的脚》重点内容的把握。3.根据北师大版四年级语文上册第7单元《蟋蟀的住宅》中法布尔的研究方法，下列哪项不属于科学观察的范畴？A.长期跟踪记录蟋蟀的居住地变化B.通过实验改变蟋蟀的居住环境C.绘制蟋蟀洞穴的详细结构图D.听蟋蟀鸣叫并分析其规律参考答案：B解析：法布尔在《蟋蟀的住宅》中采用长期观察、记录、绘图等方法，但未涉及实验改变环境，实验法不属于文中描述的研究方式。选项A、C、D均符合科学观察的特征。本题考查对单元课文《蟋蟀的住宅》中科学方法的辨析。4.在北师大版四年级语文上册第7单元《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，克服了哪些困难？A.资金不足、家人反对B.路途遥远、生活艰苦C.学识浅薄、无人指导D.身体虚弱、无法坚持参考答案：B解析：文章重点描写李时珍长途跋涉、在艰苦环境中研究草药的经历，如夜宿古寺、翻山越岭等。选项A、C、D虽是可能存在的困难，但非文中主要强调的内容。本题考查对单元课文《李时珍夜宿古寺》主旨的理解。5.根据北师大版四年级语文上册第7单元《古诗三首》中的《江雪》，诗人柳宗元通过哪些意象表现了冬季的寂静？A.雪花、梅花、溪流B.千山、万径、孤舟C.风声、鸟鸣、灯火D.春风、柳絮、桃花参考答案：B解析：诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”直接描绘了山川、小路无人迹的景象，突出寂静氛围。选项A、C、D中的意象均与诗句内容不符。本题考查对古诗《江雪》意象的理解。6.在北师大版四年级语文上册第7单元《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶提到爬山虎的叶子排列方式，下列哪项描述最准确？A.叶子紧密相连，没有缝隙B.叶子随机分布，高低不一C.叶子按“三三两两”排列D.叶子向左倾斜，形成曲线参考答案：C解析：文章明确提到爬山虎的叶子“三三两两地排列着”，体现了作者的细致观察。选项A、B、D与文中描述不符。本题考查对单元课文《爬山虎的脚》细节的把握。7.根据北师大版四年级语文上册第7单元《蟋蟀的住宅》中法布尔的描写，蟋蟀的住宅具有哪些特点？A.面积宽敞、装饰华丽B.结构复杂、排水良好C.材料昂贵、位置显眼D.形状奇特、功能单一参考答案：B解析：法布尔指出蟋蟀的住宅“干净、整齐、排水良好”，强调其功能性。选项A、C、D与文中描述不符。本题考查对单元课文《蟋蟀的住宅》核心内容的理解。8.在北师大版四年级语文上册第7单元《李时珍夜宿古寺》中，李时珍整理药物资料的方法包括哪些？A.口述记录、人工抄写B.亲自考察、详细分类C.购买书籍、翻译外文D.依靠他人、不亲自验证参考答案：B解析：文章强调李时珍亲自考察药物、详细分类整理资料的过程，体现了严谨的科学态度。选项A、C、D与文中描述不符。本题考查对单元课文《李时珍夜宿古寺》科学方法的理解。9.根据北师大版四年级语文上册第7单元《古诗三首》中的《悯农》，诗人李绅通过哪些对比表现农民的辛苦？A.城市与乡村、富贵与贫穷B.农夫与商人、城市与田野C.“谁知盘中餐”与“粒粒皆辛苦”D.春耕与秋收、白天与夜晚参考答案：C解析：诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”直接对比了农民的劳作与人们的浪费，突出农民的辛苦。选项A、B、D与诗句内容无关。本题考查对古诗《悯农》主旨的理解。10.在北师大版四年级语文上册第7单元《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过哪些感官描写爬山虎的攀爬过程？A.视觉、听觉、嗅觉B.视觉、触觉、味觉C.视觉、触觉、感觉D.视觉、听觉、感觉参考答案：C解析：文章通过“爬山虎的脚触着墙，六七根细丝便用力地向上爬”等描写，体现了视觉（看脚的形态）、触觉（感受细丝的弹性）、感觉（攀爬的力量）。选项A、B、D包含与文中不符的感官。本题考查对单元课文《爬山虎的脚》描写手法的分析。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.北师大版四年级语文上册第7单元《古诗三首》中的《悯农》作者是______，诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写了______的景象。参考答案：李绅；农民劳作解析：第一空考查古诗作者，李绅是《悯农》的作者；第二空考查诗句内容，描写农民在烈日下锄地的辛苦。2.在北师大版四年级语文上册第7单元《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在______上，形状像______。参考答案：茎；细丝解析：文章明确指出脚长在茎上，形状为细丝状，需结合课文内容作答。3.北师大版四年级语文上册第7单元《蟋蟀的住宅》的作者是______，他通过______的方法观察蟋蟀。参考答案：法布尔；长期观察解析：第一空考查作者姓名；第二空考查科学观察方法，文章强调长期跟踪记录。4.在北师大版四年级语文上册第7单元《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成《本草纲目》，历时______年，行程______。参考答案：近30；万里解析：文章提到李时珍历时近30年，行程万里，需准确记忆数据。5.北师大版四年级语文上册第7单元《古诗三首》中的《江雪》作者是______，诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了______的场景。参考答案：柳宗元；冬季独钓解析：第一空考查作者；第二空考查诗句内容，描绘孤独的渔翁在雪中钓鱼。6.在北师大版四年级语文上册第7单元《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚接触墙后，会分泌______，帮助固定。参考答案：黏液解析：文章提到脚接触墙时会分泌黏液，增强附着力，需结合课文内容作答。7.北师大版四年级语文上册第7单元《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的洞穴通常位于______，具有______的特点。参考答案：草地；干燥、隐蔽解析：文章提到蟋蟀喜欢在草地中建造洞穴，且洞穴干燥隐蔽，需准确记忆。8.在北师大版四年级语文上册第7单元《李时珍夜宿古寺》中，李时珍整理药物资料时，会______、______，确保准确性。参考答案：亲自考察；详细分类解析：文章强调李时珍亲自考察药物并详细分类，需结合课文内容作答。9.北师大版四年级语文上册第7单元《古诗三首》中的《悯农》另一首《悯农》作者是______，诗句“春种一粒粟，秋收万颗子”表达了______的主题。参考答案：李绅；珍惜粮食解析：第一空考查作者；第二空考查诗句主旨，强调粮食来之不易。10.在北师大版四年级语文上册第7单元《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过______、______等细节描写，展现了爬山虎的动态美。参考答案：细丝的伸展；脚的攀爬解析：文章通过细丝伸展、脚攀爬的细节，展现动态美，需结合课文内容作答。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.北师大版四年级语文上册第7单元《古诗三首》中的《悯农》主要描写了农民的日常生活，表达了作者对农村的喜爱。错误解析：该诗主要表现农民辛苦劳作，呼吁珍惜粮食，而非对农村的喜爱。2.在北师大版四年级语文上册第7单元《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过比喻的修辞手法，将爬山虎的脚比作吸盘。正确解析：文章将脚比作吸盘，运用比喻修辞，需结合课文内容判断。3.北师大版四年级语文上册第7单元《蟋蟀的住宅》中，法布尔提到蟋蟀的洞穴是临时性的，不需要长期维护。错误解析：文章强调蟋蟀的洞穴是精心建造的，需要长期维护，而非临时性。4.在北师大版四年级语文上册第7单元《李时珍夜宿古寺》中，李时珍因身体虚弱，无法完成药物研究。错误解析：文章强调李时珍克服身体困难，坚持研究，而非因身体虚弱放弃。5.北师大版四年级语文上册第7单元《古诗三首》中的《江雪》描绘了冬季的温暖景象，表达了诗人的喜悦之情。错误解析：诗句表现冬季的寒冷寂静，而非温暖，需结合诗句内容判断。6.在北师大版四年级语文上册第7单元《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚只长在叶子的根部。错误解析：文章提到脚长在茎上，而非叶子根部，需结合课文内容判断。7.北师大版四年级语文上册第7单元《蟋蟀的住宅》中，法布尔通过实验改变蟋蟀的居住环境，观察其反应。错误解析：文章强调长期观察，未涉及实验改变环境，需结合课文内容判断。8.在北师大版四年级语文上册第7单元《李时珍夜宿古寺》中，李时珍整理药物资料时，主要依靠他人的记录，未亲自考察。错误解析：文章强调李时珍亲自考察药物，而非依赖他人记录，需结合课文内容判断。9.北师大版四年级语文上册第7单元《古诗三首》中的《悯农》另一首《悯农》表达了诗人对农民的同情。正确解析：该诗通过对比表现农民辛苦，呼吁珍惜粮食，需结合诗句内容判断。10.在北师大版四年级语文上册第7单元《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过拟人的修辞手法，赋予脚人的动作。正确解析：文章将脚的攀爬动作拟人化，如“巴住墙”，需结合课文内容判断。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.请简述北师大版四年级语文上册第7单元《古诗三首》中《悯农》两首诗的主要内容和主题。参考答案：《悯农》两首诗均描写了农民的辛苦劳作，呼吁珍惜粮食。第一首通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”表现农民烈日下锄地的艰辛；第二首通过“春种一粒粟，秋收万颗子”强调粮食来之不易。主题是珍惜粮食，尊重劳动。解析：需结合两首诗的具体诗句，分析其内容主旨，考查对古诗的理解能力。2.在北师大版四年级语文上册第7单元《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶是如何通过细节描写展现爬山虎的动态美的？参考答案：作者通过描写爬山虎脚的形态（细丝）、动作（伸展、巴住墙）、原理（分泌黏液），展现其动态美。如“细丝像蜗牛的触角一样，试探着伸出去”，生动形象。解析：需结合课文中的具体描写，分析作者如何通过细节展现动态美，考查对文本细节的把握。3.北师大版四年级语文上册第7单元《蟋蟀的住宅》中，法布尔的研究方法有哪些特点？参考答案：法布尔的研究方法特点包括：长期观察、亲自记录、注重细节、科学严谨。如长期跟踪蟋蟀，绘制洞穴结构图，体现科学精神。解析：需结合课文内容，分析法布尔的研究方法特点，考查对科学观察的理解。4.在北师大版四年级语文上册第7单元《李时珍夜宿古寺》中，李时珍克服了哪些困难？他的精神有何意义？参考答案：李时珍克服了路途遥远、生活艰苦、缺乏资料等困难。他的精神意义在于：坚持科学探索、尊重事实、为人类健康事业做贡献。解析：需结合课文内容，分析李时珍克服的困难及其精神意义，考查对人物精神的理解。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.请结合北师大版四年级语文上册第7单元《古诗三首》中的《悯农》，写一段关于珍惜粮食的倡议书（100字左右）。参考答案：同学们，古诗《悯农》告诉我们粮食来之不易。我们要珍惜每一粒粮食，不浪费食物。吃饭时按需取量，剩菜剩饭可以再利用。让我们从身边做起，节约粮食，尊重农民的劳动成果！解析：需结合古诗内容，写一段倡议书，考查对古诗主旨的理解和应用能力。2.在北师大版四年级语文上册第7单元《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶提到爬山虎的脚会“爬”。请想象一下，如果爬山虎没有脚，会怎样？参考答案：如果爬山虎没有脚，它将无法攀爬墙壁，只能贴地生长，失去垂直生长的优势。同时，它也无法在高层建筑上生长，生存空间受限。解析：需结合课文内容，发挥想象力，分析爬山虎脚的作用，考查对文本的理解和拓展能力。3.北师大版四年级语文上册第7单元《蟋蟀的住宅》中，法布尔提到蟋蟀的洞穴是精心建造的。请设计一个蟋蟀洞穴的模型，并说明其特点（200字左右）。参考答案：模型设计：洞穴入口隐蔽，内部有多个房间，主房间干燥温暖，有排水系统。特点：隐蔽性强，防潮防雨，适合蟋蟀居住。模型还需标注洞穴的层次结构，体现蟋蟀的智慧。解析：需结合课文内容，设计蟋蟀洞穴模型，并说明其特点，考查对文本的理解和创造力。4.在北师大版四年级语文上册第7单元《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成《本草纲目》，经历了许多困难。请写一段关于他精神品质的评语（150字左右）。参考答案：李时珍是一位伟大的科学家，他不怕困难，坚持实地考察，严谨整理资料。他的精神品质值得我们学习：坚持真理、尊重科学、为人类健康事业奋斗。他的故事激励我们勇于探索，不怕挑战。解析：需结合课文内容，写一段评语，考查对人物精神品质的理解和表达能力。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.C3.B4.B5.B6.C7.B8.B9.C10.C二、填空题1.李绅；农民劳作2.茎；细丝3.法布尔；长期观察4.近30；万里2.柳宗元；冬季独钓6.黏液7.草地；干燥、隐蔽8.亲自考察；详细分类3.李绅；珍惜粮食10.细丝的伸展；脚的攀爬三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题1.参考答案：两首《悯农》均描写农民辛苦，呼吁珍惜粮食。第一首“锄禾日当午，汗滴禾下土”表现烈日下劳作；第二首“春种一粒粟，秋收万颗子”强调粮食来之不易。主题是珍惜粮食，尊重劳动。解析：需结合诗句分析内容主旨，考查古诗理解能力。2.参考答案：作者通过描写脚的形态（细丝）、动作（伸展、巴住墙）、