雨课堂学堂在线学堂云《儿童生长与发展（上海杉达学院）》单元测试考核答案

儿童生长与发展第1题身体各器官、系统在形态上发生的量的变化,称之为()A生长B发育C发展D成熟第2题关于生长发育的规律,错误的说法是()A生长发育是一个连续过程B在量的增长过程中发生质的改变C各器官系统发育速度不平衡D神经系统发育的关键期在6~12岁第3题决定儿童生长发展的潜力极限的因素是()A营养B遗传C环境D睡眠第4题狼孩在7岁回归人类社会,虽经反复训练,依然不能学习人类语言,是因为()A人类语言的发展具有个体差异B人类发展历程中有阶段性现象C错过了语言发展的关键期D人类发展总是呈现一定的次序和规律第5题婴儿期是指()A出生~28天B出生28天~1周岁C出生~1周岁D1周岁~2周岁第6题影响儿童生长发展结局的因素包括()A遗传B养育环境C经历时机D个体易感性和复原力第7题儿童生长发展的三大基本内容包括()A生理发育B认知发展C社会性发展D道德发展第8题甲状腺素与儿童身高发育密切相关。()第9题儿童在深睡眠时大量分泌生长激素。()第10题个体复原力和弹性水平在儿童经历逆境时发挥着重要的调节作用。()第1题人脑的基本结构已具备、大脑皮层的沟回开始出现的时间是()A胚胎3个月B胚胎6~7个月C足月出生时D出生后1年[2][单选题][2分]第2题儿童脊髓神经发育基本完成的年龄大约是()A3岁B5岁C7岁D12岁第3题人体最大的感觉器官是()A眼睛B鼻子C耳朵D皮肤第4题儿童的姿势反应最早出现于()A胚胎5~6个月B足月出生时C出生后3~6个月D1岁左右第5题婴儿大动作发育的一般顺序是()A翻身-抬头-坐起-爬行-站立B抬头-翻身-坐起-爬行-站立C翻身-抬头-爬行-坐起-站立D抬头-翻身-坐起-站立-爬行第6题人脑的基本结构已具备,大脑皮层的沟回开始出现的时间是()A胚胎3个月B胚胎6~7个月C足月出生时D出生后1年第7题婴儿视觉发育的黄金期是()A胚胎3个月B胚胎6~7个月C出生半年D出生后1年第8题出生后的脑重量变化主要反映()A脑细胞数量增加B脑细胞体积增加C神经纤维的增多加长D神经连接环路增加第9题感觉统合能力发育不良的孩子可能出现多种行为表现,包括()A前庭功能失调:注意力不集中,好动。B视觉感不良:会出现跳读现象,不能连续阅读文字。C触觉过度敏感:有些孩子会抵触身体接触。D听觉感不良:表现出听而不闻,对听觉信息的反应性差。第10题儿童语言发育需要具备一些重要条件,包括()A神经系统的发育B正常的听力C环境中的语言刺激D练习与反馈第11题爬行练习缺失是儿童感觉统合能力和身体协调性发育不良的重要因素。()第12题儿童的精细动作主要表现在他对自己身体姿势的控制上。()第13题威尔尼克区受损会出现“运动性失语症”,即能看懂文字和听懂他人谈话,但是不会说话。()第14题保持仰面睡觉有利于婴儿脊柱的发育。()第三章测试题第1题判断青少年身高增长是否还有可能的最可靠的指标是()A实际年龄B发育年龄C骨骼年龄D牙齿年龄第2题反映儿童远期营养状况的指标是()A体重B身高C胸围D头围第3题BMI是反映()的发育评价指标()A发育水平B发育速度C发育匀称度D发育偏离第4题评价儿童身体发育水平的常用方法中,百分位数法中P3-P97所覆盖的范围约等于均数离差法中()所覆盖的范围()A均数B均数±1个标准差C均数±2个标准差D均数±3个标准差第5题根据儿童青少年发育水平综合评价(国家标准),身体形态的主要评价指标是()A身高B脊柱形态C行走步态DBMI第6题能够灵敏反映儿童近期生长和营养状况的是()A身长B体重C头围D上臂围第7题根据儿童青少年发育水平综合评价(国家标准),身体形态的主要评价指标是()A身高B脊柱形态C行走步态DBMI第8题判断青少年身高增长是否还有可能的最可靠的指标是()A实际年龄B发育年龄C骨骼年龄D牙齿年龄第9题根据2018年发布的《国家学生体质健康标准》从小学一年级至大学四年级均需监测的指标有()A1分钟跳绳B1分钟仰卧起坐C体重指数D肺活量第10题儿童皮褶厚度测量的常用部位有()A腹部B肩胛下区C大腿根部D肱三头肌第11题针对人群不同,体能可分为健康相关体能和运动相关体能两大类。()第12题女童8岁以前、男童9岁以前出现第二性征发育,称为性早熟。()第13题长期营养不良可导致性发育提前。()第四章测试题第1题根据皮亚杰的观点,儿童的模仿行为最早出现在()A感知运动期B前运算期C具体运算期D形式运算期第2题以下不属于皮亚杰认知发展理论核心概念的是()A图式B同化C社会化D顺应第3题根据皮亚杰的观点,2~7岁儿童的认知学习处于()A感觉运动期B前运算期C具体运算期D形式运算期第4题某儿童需要借助图片、实物等进行简单计算,该儿童的思维发展最有可能处于哪个阶段()A原始图式阶段B表象性思维阶段C形式思维阶段D逻辑思维阶段第5题儿童机械记忆处于高峰期的年龄是()A0~1岁B1~3岁C3~6岁D6~12岁第6题信息加工理论认为,认知发展涉及三个主要过程,它们是()A注意、想象、思维B注意、编码、想象C注意、记忆、思维D注意、编码、保持第7题儿童有意注意开始萌芽的时间大约是()A1岁左右B2~3岁C5~7岁D7~10岁第8题认知发展进入形式运算期的典型特点是出现了象征性思维。()第9题认知发展处于感知运动期的儿童常常采用“试误法”学习新知识。()第10题12岁以后儿童的有意注意时间通常可达到1小时以上。()第11题根据信息加工理论,不同的信息编码方式会影响人脑的记忆效果。()第12题儿童调整已有的图式以适应新的信息或经验,称为同化。()第五章测试题第1题提出婴儿气质可分为“困难型、容易型、启动缓慢型”的学者是()A弗洛伊德B托马斯C艾瑞克森D巴斯第2题根据弗洛伊德的性心理发展学说,出生第一年的孩子的性心理发育处于()A性潜伏期B性蕾期C口欲期D肛欲期第3题对于1~3岁的儿童来说,如果父母对其肛门排泄训练过于严格,最有可能导致儿童出现以下哪种人格特点()A无秩序B随和C进取D强迫第4题恋父恋母情结最有可能出现在哪个年龄段的儿童()A0~1岁B1~3岁C3~6岁D6~10岁第5题根据艾瑞克森的心理社会发展理论,儿童对外界建立基本信任感的关键时期是()A出生第一年B幼儿阶段C学龄前阶段D小学阶段第6题艾瑞克森认为,学龄期儿童(6~12岁)应着重发展的社会心理特质是()A自主性B信任感C自我同一性D勤奋感第7题柯尔伯格认为,2~4岁孩子的道德定向阶段是()A奖励与惩罚道德定向阶段B个人目的达成阶段C社会规范阶段D同伴监督阶段第8题依据弗洛伊德的性心理发展理论,“性”包括了以下哪些内容()A两性关系B排泄快感C身体舒适感D吸吮快感第9题艾瑞克森认为,影响个人发展的主要因素来自于个体如何应对一系列的心理社会危机。()第10题根据柯尔伯格的道德发展理论,2岁以前的儿童处于“无道德期”。()第11题弗洛伊德认为,出生第一年孩子的性能量“力比多”投向口唇部位。()第12题皮亚杰提出了儿童道德发展包括三个阶段“他律道德、过渡阶段、自律道德”。()第六章测试题第1题胎儿身体器官迅速成熟的飞跃期是()A孕12周之前B孕12~16周C孕18~24岁D孕28~32周第2题通常情况下,孕妈妈开始感觉到胎动的时间大约是()A孕16周B孕20周C孕24岁D孕28周第3题孕早期叶酸缺乏对胎儿发育的主要影响在于()A流产B脊柱裂C发育迟缓D低出生体重第4题胎儿出生时,感觉器官发育成熟度最低的是()A嗅觉B触觉C听觉D视觉第5题“低体重出生”是指新生儿出生体重低于()A1500gB2000gC2500gD3000g第6题下述神经反射中,属于“出生即有,且终身存在”的是()A吸吮反射B吞咽反射C踏步反射D拥抱反射第7题胎儿重要器官分化的最重要时期是()A受精后的2周B受精后的3~8周C受精后的12~16岁D受精后的20~24周第8题以下不属于新生儿Apgar评分指标的是()A皮肤颜色B出生体重C肌张力D呼吸第9题男性睾丸长期处于高温环境将对影响精子活力造成不良影响。()第10题受精后的前2周,受精卵对外界致畸因素最为敏感。()第11题胎儿的感觉和记忆是胎教的基础。()第12题低体重出生与成年期的高血压、肥胖、糖尿病等慢性病明显相关。()第13题剖宫产出生的孩子更容易发生哮喘等呼吸系统疾病。()第七章测试题第1题儿童脊柱的生理弯曲被韧带所固定的年龄大约是()A2~3岁B6~7岁C8~9岁D10~12岁第2题幼儿前囟门关闭的时间大约是()A出生时B3~4个月C6~8个月D12~18个月第3题依据皮亚杰的认知发展理论,以下哪个年龄段的孩子最可能出现“试误学习”()A4~8个月B8~12个月C12~18个月D18~24个月第4题儿童能够模仿不在眼前的事物,这一能力称为()A假装模仿B延迟模仿C自我模仿D符号模仿第5题儿童语言发育的重要条件包括（ABCD)A发育器官和神经系统的成熟B听觉刺激C照顾者的示范D练习机会第6题陷于嫉妒情绪中的幼儿可能出现以下哪些行为()A攻击他人B自我攻击C装病D行为退化第7题婴儿体格发育的基本规律包括()A从头到尾B自上至下C从躯干到四肢D从细到粗第8题一岁时儿童体重平均可达到出生体重的()倍()A2倍B3倍C4倍D5倍第9题从婴儿期到幼儿期的转变,标志性的大动作发育表现为()A翻身B站立C独立行走D奔跑第10题人类初步的听力和听觉反应出现在()A胎儿3~4个月B胎儿5~6个月C足月出生时D满月后第11题儿童思维从感知运动阶段向前运算阶段转变的标志性表现是()A模仿行为B目的性行为C象征性思维D试误性探索第12题婴幼儿心率与成年人心率基本持平。()第13题婴幼儿以腹式呼吸为主,当出现腹痛等症状时则表现为胸式呼吸。()第14题建立知觉恒常性是婴幼儿时期一项重要的发展任务。()第15题物权意识是幼儿自主性发展的重要方面。()第八章测试题第1题童年早期指()A1~3岁B3~6岁C6~9岁D9~12岁第2题儿童斜视、弱视问题宜在视力发育完成前进行矫正,这一适宜时间是()A3岁以前B6岁以前C9岁以前D12岁以前第3题儿童学习第二语言,为了使其掌握最纯正的发音,最适宜开始学习第二语言的年龄是()A3岁以前B3~6岁C7~10岁D10~12岁第4题依据社会性参与度的高低,以下游戏活动中最高层次的活动是()A旁观者游戏B平行性游戏C合作性游戏D联合性游戏第5题幼儿喜欢在一起玩“扮家家”游戏,该类游戏属于()A功能性游戏B感觉性游戏C假装性游戏D规则性游戏第6题童年早期儿童思维发展处于皮亚杰认知发展理论中的哪个阶段()A感觉运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段第7题根据艾瑞克森的心理社会发展理论,童年早期儿童的主要发展任务是()A信任感B自主性C勤奋感D主动性第8题儿童词汇量增长最为快速的年龄通常是()A2~3岁B3~4岁C5~6岁D7~8岁第9题儿童自尊发展的最高表现形式是()A外表感B重要感C胜任感D关系感第10题3~6岁儿童的道德通常处于柯尔伯格所说的道德循规前期,他们判断行为是否适当时,会考虑以下哪些因素()A权威人物是否允许B是否会被批评惩罚C是否与自己的需求一致D是否有利于社会公德第11题童年早期儿童的思维特点包括()A象征性思维B试误性学习C泛灵论D自我中心性第12题童年早期儿童向异性父母学习性别角色并初步形成性别认同。()第13题反复发生的“睡眠惊扰”可能提示儿童身体或精神方面的问题。()第14题3~5岁的儿童出现尿床,可能是神经冲动泛化的结果。()第九章测试题第1题学龄期儿童最先发展的守恒概念是()A长度守恒B数目守恒C面积守恒D体积守恒第2题在弗洛伊德看来,大部分小学阶段(6~12岁)儿童的性心理发育处于()A口欲期B性潜伏期C性蕾期D性启动期第3题发展社会良知、具有“好孩子”倾向的成长时期是()A婴儿期B幼儿期C学龄前期D学龄期第4题提出三元智力理论的学者是()A比奈B皮亚杰C斯滕伯格D加德纳第5题儿童近视的前驱症状包括()A视物模糊、串行B眼睛灼热、干涩C注意力不集中D三叉神经痛第6题根据皮亚杰的理论,学龄期儿童的思维发展具有以下哪些特点()A直觉思维向逻辑思维转变B守恒概念逐渐建立C脱离了自我中心性D认识到万物有灵第7题三元智力理论提出的智力三要素包括()A成分元素B经验元素C情景元素D自然元素第8题学龄期儿童运动后容易出现疲劳,其生理性原因是()A心脏占身体的比例较小B运动所需消耗的热量高C肌肉韧带的强度不够D呼吸频率较低第9题学龄期儿童最先发展的守恒概念是()A长度守恒B数目守恒C面积守恒D体积守恒第10题据调查,小学高年级儿童择友标准中,选择比例最高的是()A直接接触B接受关系C敬慕关系D父母世交第11题以下对学龄期儿童发展特点的描述,正确的是()A最看重同伴关系B对情绪的调控和掩饰能力增强C处于道德循规期D是学习书面语言的关键时期第12题智力测验发现,男性智力变异度大于女性。()第13题智商可以很好地预测儿童的学业成就。()第十章测试题第1题女性进入青春期的第一个信号通常是()A阴毛生长B身高突增C乳房发育D月经初潮第2题以下属于第一性征发育范畴的是()A卵巢、睾丸发育B脂肪重新分布C阴毛发育D声音变调第3题“能用符号代替符号进行思考,能进行假设和推