山西中医药大学招聘聘用制人员考试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考山西中医药大学招聘聘用制人员考试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.冒险精神B.创新精神C.独立精神D.求知精神【答案】：B2.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主体B.组织C.主导D.领导【答案】：C3.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.社会适应良好B.身体健康C.心理健康D.人际关系良好【答案】：C4.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.提前解除处分B.德育加分C.受到表扬D.参评奖助学金【答案】：A5.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.政府机构B.事业单位C.企业和公民个人D.任何组织和个人【答案】：C6.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建意义B.构建原则C.构建的具体指标D.构建程序【答案】：D7.师生关系的基础是（）。A.心理情感关系B.个人交往关系C.教学工作关系D.道德责任关系【答案】：C8.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.兴趣B.共鸣C.无意注意D.有意注意【答案】：C9.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科方向B.学科信仰C.学科特性D.学科规训【答案】：D10.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.理论讲座B.教学现场指导C.学术报告D.合作课题研究【答案】：B11.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.参观法B.演示法C.实验法D.练习法【答案】：B12.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.谋生功能和享用功能B.个体功能和社会功能C.正向功能和负向功能D.显性功能和隐性功能【答案】：D13.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.基础研究B.定量研究C.宏观研究D.微观研究【答案】：A14.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠教学B.单靠科研C.单靠社会实践D.做到教学、科研与社会实践三结合【答案】：D15.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.学而时习之B.三人行必有我师焉C.躬自厚而薄责于人D.见贤思齐【答案】：C16.为报达家长而努力学习属于（）。A.好奇心B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.附属内驱力【答案】：D17."慎独"作为修养方法，就是（）A.在自我的世界孤芳自赏B.一个人用慎重的态度对待自己C.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。D.独立面对自己的种种不足【答案】：B18.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人与人之间以及个人与社会之间关系B.人和人之间C.人与社会D.人与家庭【答案】：A19.影响态度与品德学习的外部条件，不包括（）。A.道德认知B.同伴群体C.家庭教养方式D.社会风气【答案】：A20.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.惊讶B.自信C.激动D.感激【答案】：B21.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.常规思维B.发散思维C.抽象思维D.创造性思维【答案】：B22.幼儿分类时，将“茄子”和“芹菜”放在一起，而将“灯泡”和“领带”归为一类，此时儿童形成的概念是（）。A.合取概念B.具体概念C.抽象概念D.关系概念【答案】：C23.加强教师职业道德建设是（）的根本。A.以德治国B.以德兴教C.育人为本D.依法执教【答案】：B24.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的（）A.群体价值取向多元化B.群体行为表现多元化C.文化观念趋向多元化D.群体结构趋向多元性【答案】：D25.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.冲动性B.互补性C.排他性D.直觉性【答案】：B26.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】：A27.职业学校、职业培训机构从办企业和从事社会服务的收入应当主要用于（）。A.扩大招生规模B.发展职业教育C.提高教师收入D.改善办学条件【答案】：B28.人格的特征不包括（）。A.稳定性B.功能性C.多变性D.独特性【答案】：C29.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.道美B.形体美C.风格美D.表美【答案】：A30.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.趋近目标B.回避目标C.掌握目标D.表现目标【答案】：C31.真正的大学(university)起源于（）A.古代印度B.中世纪的西欧C.古代中国D.古希腊【答案】：B32.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.教师道德原则B.道德良心C.教师道德义务D.教师道德规范【答案】：A33.下列情景中代表内在动机的情境是（）。A.王丽每天独自看几小时书B.老师对学生的考试成绩表示满意C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起D.老师表扬爱学习的学生【答案】：A34.现代教育的基本特征是（）。A.教育与社会经济发展相结合B.教育与品德培养相结合C.教育与价值体系建设相结合D.教育与爱国主义相结合【答案】：A35.（）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。A.提供社会服务B.传承人类文明C.进行科学研究D.培养专门人才【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高等教育的内涵是指（）。A.建立在中等教育基础上B.由大学和其他各类高等院校提供C.以培养各种高级专门人才为目标D.培养实用型人才【答案】：ABC37.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.在日常生活中运用这些基础知识的能力B.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度C.向他人传播这种知识和价值观的效果D.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向【答案】：BD38.遵守职业纪律要求做到（）。A.严守职业纪律，不能明知故犯B.与领导搞好关系C.熟知职业纪律，避免无知违纪D.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯【答案】：ACD39.服务行业职业道德的特性包括（）。A.职业性B.多样性C.稳定性D.针对性【答案】：ABC40.学习职业道德有利于（）。A.提升待遇B.社会进步C.自身工作D.职业发展【答案】：BCD41.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的“真善美”的统一性B.教师行为的方向性C.教师行为的科学性D.教师行为的能动性【答案】：ABC42.关于诚实守信的说法正确的是（）。A.诚实守信是企业生存和发展的基础B.诚实守信是企业宝贵的形象C.诚实守信是个人安身立命之本D.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则【答案】：ABCD43.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.智力正常B.人体各器官发育良好C.行为符合年龄与性别特征D.人格完善【答案】：ACD44.树立信用至上要做到（）。A.要维护职业集体的荣誉B.注重每一个细节，积淀个人信誉C.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任D.反对不明是非、不分善恶、盲目信任【答案】：CD45.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.筑牢理想信念之基B.弘扬民族精神和时代精神C.培育和践行社会主义核心价值观D.传承中华传统美德【答案】：ABCD46.教育行政部门和受委托的高等学校每年（）、（）各受理一次教师资格认定申请。A.冬季B.夏季C.秋季D.春季【答案】：CD47.道德情感的几种表现形态是（）。A.记忆的道德情感B.直觉的道德情感C.伦理的道德情感D.想象的道德情感【答案】：BCD48.高等教育国际化体现于（）。A.开设双语课程B.培养学生的终身学习能力C.学生出国留学D.吸引国外留学生【答案】：ACD49.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.内心信念B.科学技术C.社会舆论D.传统习惯【答案】：ACD50.不合理信念的特征有（）。A.认知偏差B.绝对化要求C.过分概括D.糟糕至极【答案】：BCD51.大学生之所以是特殊群体是因为（）。A.大学生是和谐发展的整体的人B.大学生是发展中的人C.大学生是具有巨大潜能的人D.大学生是有主体意识的人【答案】：ABCD52.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德行为