人教版11.项链第二课时市公开课金奖市赛课一等奖课件

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时项链11第1页1.能正确、流利、有感情地朗诵课文。2.激发烧爱生活,热爱大自然感情。学习目标第2页经过上一节课学习,我们已经初步了解了课文内容,为了更深入地了解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是关键问题。让我们带着问题了解课文。第3页关键问题：大海项链是什么?第4页课文围绕“项链”写了什么？表示了儿童怎样感情？边听边想听录音回顾课文第5页1."大海，蓝蓝，又宽又远。沙滩，黄黄，又长又软。”大海有什么特点？大海是蓝色,而且非常辽阔。第6页2."雪白雪白浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小海螺和贝壳。”这句话利用了什么修辞手法？这里利用了拟人手法写出了浪花调皮,原来它在小娃娃眼中就是一群天真活泼小搭档。浪花在沙滩上撒下了小小海螺和贝壳。第7页阅读方法解密:学习ABAB式词语概念：词语第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同，这么词语叫ABAB式词语。"雪白雪白”是表示颜色，突出了颜色特点"白”，类似还有火红火红、碧绿碧绿。第8页3."小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小海螺和贝壳，穿成彩色项链，挂在胸前。”这句话写了什么？写小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色项链,挂在胸前。第9页4."快活脚印落在沙滩上，穿成金色项链，挂在大海胸前。”"金色项链”指是什么？"金色项链”指是小娃娃落在沙滩上脚印。第10页仿写：又宽又远又长又软又（)又（)又（)又（)又（)又（)又（)又（)大圆高壮大红白软第11页同学们刚才已经跟随老师走进文本,初步了解了课文内容,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。第12页关键问题:大海项链是小娃娃落在沙滩上快活脚印。大海项链是什么?第13页课文结构大海浪花彩色项链蓝蓝撒下海螺和贝壳项链雪白雪白沙滩黄黄金色项链小娃娃穿脚印落第14页本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色项链,而他落在沙滩上脚印,成为大海金色项链,充满童趣,表现了小娃娃对大自然喜爱之情。课文主旨第15页推荐阅读山里孩子想大海山里孩子没见过大海，多么希望来到海边，听听海鸥呼唤，看看浪花飞溅（jiàn)，再捡贝壳挂在胸（xiōng)前，拍几张照片留念，啊，大海呀大海，梦里都在驾着海船。第16页山里孩子多么想大海，折一只纸船送到河湾，去听海风唱歌，去把海岛拜（bài)访，去坐海船儿童，飞驰在海天之间。啊，大海呀大海，童心和你紧紧相连。第17页沙滩上童话海边沙滩是我们高兴天地。在沙滩上，我们垒起城堡（bǎo)，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们树。不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠魔（mó)王。”接着又有些人补充：“他抢去了漂亮公主！”第三个小搭档说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这么，我们编织着童话。转眼间，我们亲手建造城堡变成了一座魔窟（kū)，我们也成了进攻魔窟勇士。第18页我们一起商议怎样攻下那座魔窟。一个小搭档说：“我驾驶飞机去轰（hōng)炸。”有些人反驳（bó)：“那时候还没有飞机呢!”我说：“挖地道，从地下装上火药，把魔窟炸平。”我方法得到了大家赞赏。于是我们趴（pā)在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了魔窟下面，然后把手往上一抬，就把魔窟给轰塌（tā)了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿？

突然，我发觉妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。第19页我大声说："公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真，那时候，连我也忘记了她就是我妈妈！第20页课堂小结学习了这篇课文,我知道了小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色项链,而他落在沙滩上脚印,成为大海金色项链,充满童趣,表现了小娃娃对大自然喜爱之情。第21页1.朗诵课文。说一说，大海项链是什么?参考答案:大海项链是小娃娃落在沙滩上快活脚印。第22页2.读一读,说一说,看谁说得多。参考答案:金色沙滩金色太阳金色稻谷雪白浪花

雪白床单雪白墙壁快活孩子

快活小鸟快活青蛙第23页

习题源于《典中点》"基础练习”又又和第24页

第25页你禾苗我和你又长又宽刀叉白色第26页