高考生物一轮复习 限时强化练 限时练25　基因的表达

基因的表达限时练25

(时间：30分钟分值：36分)考点一基因指导蛋白质的合成1.(2024·湖北卷，16)编码某蛋白质的基因有两条链，一条是模板链(指导mRNA合成)，其互补链是编码链。若编码链的一段序列为5′—ATG—3′，则该序列所对应的反密码子是(

) A.5′—CAU—3′ B.5′—UAC—3′ C.5′—TAC—3′ D.5′—AUG—3′

解析若编码链的一段序列为5′—ATG—3′，则模板链的一段序列为3′—TAC—5′，则mRNA碱基序列为5′—AUG—3′，该序列所对应的反密码子是5′—CAU—3′，A正确，B、C、D错误。A2.(2023·江苏卷，6)翻译过程如图所示，其中反密码子第1位碱基常为次黄嘌呤(I)，与密码子第3位碱基A、U、C皆可配对。下列相关叙述正确的是(

)DA.tRNA分子内部不发生碱基互补配对B.反密码子为5′－CAU－3′的tRNA可转运多种氨基酸C.mRNA的每个密码子都能结合相应的tRNAD.碱基I与密码子中碱基配对的特点，有利于保持物种遗传的稳定性解析单链tRNA分子内部存在局部双链区，双链区存在碱基互补配对，A错误；每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，B错误；mRNA上的终止密码子不能决定氨基酸，因此其不能结合tRNA，C错误；反密码子第1位碱基常为次黄嘌呤(I)，与密码子第3位碱基A、U、C皆可配对，这种特点是密码子的简并，而遗传密码的简并可减少变异对个体生存带来的影响，有利于保持物种遗传的稳定性，D正确。A.tRNA分子内部不发生碱基互补配对B.反密码子为5′－CAU－3′的tRNA可转运多种氨基酸C.mRNA的每个密码子都能结合相应的tRNAD.碱基I与密码子中碱基配对的特点，有利于保持物种遗传的稳定性3.(2025·四川卷，7)为杀死蜜蜂寄生虫瓦螨，研究人员对蜜蜂肠道中的S菌进行改造，使其能释放特定的双链RNA(dsRNA)。进入瓦螨体内的dsRNA被加工成siRNA后，能与瓦螨目标基因的mRNA特异性结合使其降解，导致瓦螨死亡。下列叙述正确的是(

)A.siRNA的嘌呤与嘧啶之比和dsRNA相同B.dsRNA加工成siRNA会发生氢键的断裂C.瓦螨死亡的原因是目标基因的转录被抑制D.用改造后的S菌来杀死瓦螨属于化学防治B解析

dsRNA为双链结构，嘌呤数等于嘧啶数，其嘌呤与嘧啶之比为1∶1。由题干可知，SiRNA能与瓦螨目标基因的mRNA特异性结合，即可将SiRNA看作单链RNA，嘌呤与嘧啶之比不一定为1∶1，A错误；dsRNA加工成siRNA的过程双链RNA加工成单链RNA，断裂氢键，B正确；根据题干信息，siRNA能与瓦螨目标基因的mRNA特异性结合使其降解，导致瓦螨死亡，所以siRNA直接抑制的是翻译过程，C错误；用改造后的S菌来杀死瓦螨属于生物防治，D错误。4.(2025·湖南卷，11)被噬菌体侵染时，某细菌以一特定RNA片段为重复单元，逆转录成串联重复DNA，再指导合成含多个串联重复肽段的蛋白Neo，如图所示。该蛋白能抑制细菌生长，从而阻止噬菌体利用细胞资源。下列叙述错误的是(

)CA.噬菌体侵染细菌时，会将核酸注入细菌内B.蛋白Neo在细菌的核糖体中合成C.串联重复的双链DNA的两条链均可作为模板指导蛋白NeO合成D.串联重复DNA中单个重复单元转录产生的mRNA无终止密码子解析噬菌体识别并吸附在细菌表面后，会将核酸注入细菌内，A正确；蛋白质在核糖体上合成，B正确；转录时，以串联重复的双链DNA特定的一条链为模板合成mRNA，指导蛋白Neo合成，C错误；由题干中“合成含多个串联重复肽段的蛋白Neo”可判断单个重复单元转录产生的mRNA无终止密码子，否则每个重复单元翻译时遇到终止密码子都会终止，会得到多个独立的重复肽段，D正确。A.噬菌体侵染细菌时，会将核酸注入细菌内B.蛋白Neo在细菌的核糖体中合成C.串联重复的双链DNA的两条链均可作为模板指导蛋白NeO合成D.串联重复DNA中单个重复单元转录产生的mRNA无终止密码子考点二中心法则的提出及发展5.(2023·浙江6月选考，4)叠氮脱氧胸苷(AZT)可与逆转录酶结合并抑制其功能。下列过程可直接被AZT阻断的是(

) A.复制

B.转录

C.翻译

D.逆转录

解析

AZT可与逆转录酶结合并抑制其功能，逆转录酶参与的是逆转录过程,因此答案为D。D6.(2025·贵州卷，5)下图为核酸的部分结构及遗传信息传递过程的示意图。下列叙述正确的是(

)BA.图中箭头所指碳原子上连接的基团是—OHB.甲链中相邻两个五碳糖通过磷酸二酯键连接C.若图中序列编码一个氨基酸，则其密码子为UACD.遗传信息可从甲链流向乙链，但不能从乙链流向甲链解析图中含有尿嘧啶和胸腺嘧啶，应该代表的是转录(或逆转录)过程，图中箭头所指碳原子为脱氧核糖的2号碳原子，其上连接的基团是—H，A错误；甲链中相邻两个五碳糖通过磷酸二酯键连接，即核酸中连接两个核苷酸的化学键是磷酸二酯键，B正确；若图中序列编码一个氨基酸，即图示过程为转录过程，则其密码子为5′－CAU－3′，因为密码子读取的方向是5′→3′，C错误；遗传信息通过转录过程从甲链流向乙链，还可通过逆转录过程从乙链流向甲链，D错误。A.图中箭头所指碳原子上连接的基团是—OHB.甲链中相邻两个五碳糖通过磷酸二酯键连接C.若图中序列编码一个氨基酸，则其密码子为UACD.遗传信息可从甲链流向乙链，但不能从乙链流向甲链7.(2026·河南濮阳部分校模拟)重叠基因是指两个或两个以上的基因共有一段DNA序列，或是指一段DNA序列成为两个或两个以上基因的组成部分的现象。如图为某重叠基因发生的两个过程。下列说法错误的是(

)BA.基因的重叠性使有限的DNA序列包含了更多的遗传信息B.图中重叠区域的甲基化会导致基因2的复制产物发生改变C.α链是基因1的转录产物，转录方向是从右向左D.基因1和基因2的重叠基因合成的蛋白质的氨基酸序列可能不同解析由重叠基因的概念可知，基因的重叠性使有限的DNA序列包含了更多的遗传信息，A正确；根据表观遗传(甲基化)的特点，甲基化不会改变基因的碱基序列，故图中重叠区域的甲基化不会使基因2的复制产物发生改变，B错误；α链是基因1的转录产物，要判断基因1的转录方向，则从mRNA角度看：已合成的mRNA释放的一端(5′端)为转录的起始端，故基因1的转录方向为从右向左，C正确；A.基因的重叠性使有限的DNA序列包含了更多的遗传信息B.图中重叠区域的甲基化会导致基因2的复制产物发生改变C.α链是基因1的转录产物，转录方向是从右向左D.基因1和基因2的重叠基因合成的蛋白质的氨基酸序列可能不同由密码子与氨基酸的关系判断蛋白质的氨基酸序列，mRNA上编码1个氨基酸的3个相邻碱基是1个密码子，基因1和基因2在重叠基因部分的转录方向可能不同，据此推测，基因1和基因2的重叠基因合成的蛋白质的氨基酸序列可能不同，D正确。A.基因的重叠性使有限的DNA序列包含了更多的遗传信息B.图中重叠区域的甲基化会导致基因2的复制产物发生改变C.α链是基因1的转录产物，转录方向是从右向左D.基因1和基因2的重叠基因合成的蛋白质的氨基酸序列可能不同8.(2026·江西临川一中模拟)四类RNA病毒合成自身衣壳蛋白质的途径如图所示。甲：单股正链RNA病毒。乙：单股负链RNA病毒。丙：逆转录病毒。丁：双链RNA病毒。下列与中心法则相关的叙述正确是(

)C甲病毒的＋RNA(mRNA)→病毒专一衣壳蛋白质乙病毒的－RNA→＋RNA(mRNA)→病毒专一衣壳蛋白质丙病毒的＋RNA→DNA→子代＋RNA→病毒专一衣壳蛋白质丁病毒的±RNA→＋RNA(mRNA)→病毒专一衣壳蛋白质A.在每一种RNA病毒内进行的翻译过程都有碱基的互补配对B.负链RNA病毒经转录形成＋RNA后才能指导蛋白质的合成C.若丙为HIV，在增殖过程中所需要的酶不都由T淋巴细胞提供D.双链RNA合成＋RNA的过程是以亲代的任意一条链为模板解析病毒属于寄生生物，其遗传物质控制蛋白质的合成过程发生在宿主细胞内，A错误；根据图示信息可知，负链RNA病毒经复制形成的＋RNA相当于mRNA，可指导蛋白质的合成，由－RNA到＋RNA的过程不属于转录，B错误；HIV增殖过程中所需要的逆转录酶由HIV自身提供，C正确；双链RNA合成＋RNA的过程是以亲代的特定一条链为模板，D错误。9.(2026·江苏部分学校质检)某细菌的逆转录酶RT可催化其体内的一种非编码RNA发生滚环逆转录，即完成一轮逆转录后，RT“跳跃”到起点继续下一轮。当噬菌体感染时，会触发第二链cDNA的合成，最终编码防御蛋白，过程如图。相关叙述错误的是(

)CA.过程①以4种脱氧核苷酸为原料B.图中的cDNA双链中包含有效启动子和蛋白编码序列C.过程②需解旋酶、RNA聚合酶，产生的mRNA中无终止密码子D.过程③形成螺旋状蛋白，其作用可能是抑制细菌生长进而限制病毒的扩散解析过程①为以单链cDNA为模板合成双链cDNA的过程，该过程需要以4种脱氧核苷酸为原料来合成DNA，A正确；从题干可知，当噬菌体感染时，会触发第二链cDNA的合成，最终编码防御蛋白，这意味着cDNA双链中包含能启动转录的有效启动子以及能编码防御蛋白的蛋白编码序列，B正确；A.过程①以4种脱氧核苷酸为原料B.图中的cDNA双链中包含有效启动子和蛋白编码序列C.过程②需解旋酶、RNA聚合酶，产生的mRNA中无终止密码子D.过程③形成螺旋状蛋白，其作用可能是抑制细菌生长进而限制病毒的扩散过程②是转录过程，转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程需要RNA聚合酶，但不需要解旋酶(RNA聚合酶有解旋的功能)，由于最终要编码防御蛋白，所以产生的mRNA中应该有终止密码子来控制翻译的结束，C错误；过程③形成螺旋状蛋白，结合题干中细菌在噬菌体感染时的一系列反应可知，这种蛋白可能通过抑制细菌生长，使得病毒缺乏适宜的生存环境，进而限制病毒的扩散，D正确。A.过程①以4种脱氧核苷酸为原料B.图中的cDNA双链中包含有效启动子和蛋白编码序列C.过程②需解旋酶、RNA聚合酶，产生的mRNA中无终止密码子D.过程③形成螺旋状蛋白，其作用可能是抑制细菌生长进而限制病毒的扩散10.(2026·河南洛平许济质检)翻译过程中，氨基酸经活化后可与相对应的tRNA结合形成氨酰－tRNA(见图1)；氨酰－tRNA与核糖体结合的情况如图2所示，其中色氨酸的氨基端和天冬氨酸的羧基端将脱水缩合形成肽键。下列叙述错误的是(

)CA.图1中，氨基酸与tRNA的3′端结合B.图2中，核糖体的移动方向是从左向右C.据图分析，肽链合成时先形成游离的羧基端D.tRNA与mRNA结合区域中两条链的方向相反解析

由图2中tRNA与mRNA的5′和3′位置，可推出tRNA与mRNA结合区域中两条链的方向相反，D正确。11.(2026·湖南部分学校联考)遗传信息的翻译过程包括起始、延伸和终止。在延伸过程中，偶尔会出现核糖体一次移动的“距离”不是三个碱基，而是两个或者四个碱基的现象，此现象称为核糖体移码。下列相关叙述错误的是(

)A.起始过程中，mRNA上的起始密码子与tRNA互补配对，开启翻译过程B.延伸过程中，核糖体沿mRNA移动，方向为mRNA的3′→5′C.核糖体移码现象可能会导致翻译出的多肽链变短或变长D.核糖体移码现象没有改变细胞中的遗传物质B解析起始密码子是翻译的起点，起始密码子与tRNA上的反密码子碱基互补配对，启动翻译过程，A正确；核糖体沿mRNA移动的方向是5′→3′，B错误；由于核糖体移码现象会使核糖体移动的距离有变化，则可能会导致mRNA上提前或者延后出现终止密码子，因而可能导致翻译出的多肽链变短或变长，C正确；核糖体移码现象是核糖体沿mRNA移动的距离发生了改变，并没有改变细胞中的遗传物质，D正确。12.(2026·湖北黄冈中学联考)细菌的核糖体包含30S和50S两个亚基，两者均以rRNA－蛋白质复合物的形式存在。mRNA的上游特定序列被30S