2025年河南省登封市小学二年级上册道德与法治期末考试真题附答案详解

2025年河南省登封市小学二年级上册道德与法治期末考试练习题附答案详解一、填空题（每空1分，共20分）1.我们的国旗是（五星红旗），国歌是（《义勇军进行曲》），国旗的设计者是（曾联松）。2.秋天是（丰收）的季节，也是（瓜果飘香）的季节，登封的登封观星台是（郭守敬）在元代主持建造的天文观测建筑。3.课间十分钟我们可以做的安全活动有（整理下节课书本）、（轻声和同学聊天）、（到教室外适量活动身体），不能做的危险活动是（在楼道里追逐打闹）、（趴在教室窗台边打闹）。4.我们班的值日职责中，擦黑板的同学要在（上课前）把黑板擦干净，整理桌椅的同学要按照（“对齐成线”）的要求摆放桌椅。5.每年农历（九月初九）是我国的传统节日重阳节，这一天有（登高望远）、（孝敬长辈）的习俗。6.打电话给别人时，首先要（主动说清楚自己是谁、找对方的原因），挂电话时要等（对方先挂断电话），这是讲文明的表现。7.家乡的景色中，我最喜欢的是（嵩山少林景区），家乡的特色美食有（登封烩面）。8.在学校里，我们要尊重老师的劳动，上课要（认真听讲），课后要（按时完成作业）。二、判断题（每题2分，共20分）1.升国旗时，我们可以边升国旗边和同学说笑打闹。（×）详解：《中华人民共和国国旗法》明确规定，升国旗时，在场人员应当肃立，举止庄重，行注目礼，少先队员行队礼。边升国旗边说笑打闹是不尊重国旗的行为，不符合法律和礼仪要求，所以该说法错误。2.课间十分钟，我和同桌在楼道里你追我赶，玩得很开心。（×）详解：楼道是人员密集的公共通道，狭窄且有一定高度差，追逐打闹很容易撞倒同学或自己摔倒，造成意外伤害。学校规定课间活动要在指定安全区域进行，所以该做法错误，存在安全隐患。3.重阳节时，我帮奶奶捶背、给爷爷读报纸，这是孝敬长辈的表现。（√）详解：重阳节是我国传统的敬老节，核心内涵是传承孝老爱亲的美德。帮长辈捶背、读报纸，是从身边小事表达对长辈的关心和尊重，符合节日的传统习俗和道德要求，所以该说法正确。4.打扫教室卫生时，我觉得脏、累，偷偷溜回座位不干活。（×）详解：班级是我们共同的家，教室卫生需要每个同学共同维护，值日是每个小学生应尽的责任和义务。逃避值日、不参与班级劳动，是缺乏集体责任感的表现，不利于养成良好的劳动习惯，所以该做法错误。5.拨打119火警电话时，只要说“着火了”就行，不用讲清具体地址。（×）详解：拨打火警电话119时，需要准确说明火灾发生的具体地址（如登封市XX街道XX小区XX楼XX单元XX室）、燃烧物质、火势大小、有无人员被困等关键信息，这样消防员才能快速、准确地赶往现场救援。只说“着火了”会耽误救援时间，所以该说法错误。6.升国旗时，我是少先队员，所以要行队礼，眼睛一直看着国旗升起的方向。（√）详解：根据少先队礼仪规范，升国旗仪式中，少先队员要行队礼，注视国旗缓缓升起，这是热爱祖国、尊重国旗的具体体现，符合礼仪要求，所以该说法正确。7.我在小区里的健身器材上，用脚踢来踢去，当成玩具玩。（×）详解：小区的健身器材是供全体居民使用的公共设施，爱护公共设施是每个公民的责任。用脚踢健身器材会损坏器材，影响他人使用，还可能因器材损坏造成自身或他人受伤，所以该做法错误。8.周末我和爸爸妈妈一起去登封嵩山地质博物馆参观，了解家乡的地质历史，这是爱家乡的表现。（√）详解：爱家乡的具体表现包括了解家乡的历史文化、自然风貌，参与家乡的文化活动。去地质博物馆参观，了解家乡的地质文化，是主动感受家乡魅力、热爱家乡的行为，所以该说法正确。9.同学不小心把我的铅笔盒碰掉了，我马上和他吵了起来。（×）详解：在同学之间的交往中，发生小摩擦是正常的，我们应该学会宽容和理解，用礼貌的方式沟通解决问题，而不是争吵。争吵会破坏同学间的友谊，不利于良好同伴关系的建立，所以该做法错误。10.我把自己不用的课外书捐给山区的小朋友，这是分享爱心的表现。（√）详解：分享是中华民族的传统美德，将闲置的课外书捐赠给有需要的人，不仅能让资源得到合理利用，还能传递温暖和爱心，帮助他人获得知识，所以该做法正确。三、选择题（每题2分，共20分）1.升国旗时，正确的做法是（C）A.站在队伍里和同学小声说话B.随便走动，做自己的事C.肃立行礼，注视国旗升起详解：根据《国旗法》和学校礼仪规定，升国旗时全体人员应肃立，行注目礼（少先队员行队礼），保持庄重。选项A、B的做法违反礼仪要求，选项C符合规范，所以选C。2.课间十分钟，下列哪种做法是安全的（A）A.到教室外的空旷区域轻声散步B.趴在走廊栏杆上往下看C.在教室里和同学打闹追逐详解：课间活动要选择安全区域和方式，选项A的做法符合安全要求；选项B趴在栏杆上容易摔倒或发生坠落危险；选项C在教室打闹易碰倒桌椅、伤到自己，均不安全，所以选A。3.重阳节的习俗不包括（B）A.登高望远B.吃粽子C.赏菊详解：重阳节的传统习俗是登高、赏菊、插茱萸、敬老；吃粽子是端午节的习俗，所以选B。4.班级值日时，我们应该（C）A.只打扫自己座位周围的区域B.轮到值日时请假逃避C.分工合作，认真完成各自任务详解：班级值日是集体任务，需要分工协作，每个同学都要认真完成自己的值日工作，不能逃避或只打扫自己附近的区域。选项A、B的做法错误，选项C正确，所以选C。5.遇到火灾时，我们应该拨打的求救电话是（A）A.119B.120C.110详解：不同的紧急求救电话对应不同的场景：119是火警电话，用于火灾求救；120是急救电话，用于伤员救助；110是报警电话，用于治安案件求助，所以选A。6.下列行为中，属于爱护公共设施的是（B）A.在公园的椅子上乱刻乱画B.把掉在地上的共享单车扶起来摆放整齐C.用石头砸路边的路灯详解：爱护公共设施包括不损坏、合理使用，还包括帮助维护公共设施秩序。选项A、C是损坏公共设施的行为；选项B帮助整理共享单车，是爱护公共设施的表现，所以选B。7.打电话时，下列做法正确的是（C）A.接电话时开口就问“你是谁”B.打电话时间很长，占用别人的时间C.先自报家门，说话礼貌简洁详解：打电话的基本礼仪是：接通后先说明自己身份，通话内容简洁，不耽误对方时间，礼貌用语。选项A、B不符合礼仪，选项C正确，所以选C。8.关于爱家乡，下列说法错误的是（A）A.家乡不完美，我就不爱它B.了解家乡的历史文化，爱家乡的景色C.为家乡的发展提出小建议详解：爱家乡是对家乡的整体认同，包括包容家乡的不足，同时为家乡的发展贡献力量。选项A认为家乡不完美就不爱，是错误的；选项B、C是爱家乡的正确表现，所以选A。9.同学之间不小心发生矛盾，我们应该（B）A.找家长和老师来批评对方B.冷静沟通，互相理解解决问题C.以后再也不和这个同学玩了详解：同学间的矛盾应通过沟通、理解解决，不能用指责、回避的方式。选项A、B中，找老师批评易激化矛盾，回避会影响友谊；选项B的做法正确，所以选B。10.下列做法中，属于分享的是（C）A.把自己的玩具藏起来不借给别人B.考试时给同学抄答案C.把自己的绘本和同学一起看详解：分享是将自己的物品、知识等与他人共同使用，帮助他人。选项A是独占，不是分享；选项B是作弊行为，不符合规则；选项C与同学共享绘本，是正确的分享行为，所以选C。四、简答题（每题5分，共20分）1.升国旗仪式是庄严的仪式，请你说一说升国旗时我们应该遵守哪些礼仪要求？答案详解：升国旗仪式是国家象征的体现，必须保持庄重、严肃，具体礼仪要求包括：第一，保持肃立，在国歌奏响、国旗升起的全过程中，不能走动、嬉笑、打闹，要端正站立；第二，行正确的礼仪，少先队员要敬队礼，行队礼时要右手五指并拢，高举头上，眼睛始终注视国旗升起的方向；第三，非少先队员或其他在场人员要行注目礼，目光跟随国旗缓缓上升，直到国旗升至旗杆顶端；第四，不能在升国旗时做与仪式无关的事，比如说话、玩手机、整理衣物等，要全身心参与仪式，表达对国旗、对祖国的尊重与热爱。这些要求是《国旗法》和少先队礼仪规范的明确内容，也是培养小学生爱国情感的重要方式。2.课间十分钟是同学们放松、活动的时间，请你列举三种安全的课间活动方式，并说明为什么这些方式是安全的。答案详解：安全的课间活动既可以放松身心，又能避免安全隐患，具体方式及原因如下：第一种，在教室外的走廊或空旷区域轻声散步，这种活动方式的安全原因是：空间开阔，没有桌椅遮挡或磕碰风险，动作舒缓，不会撞击到其他同学，能有效避免拥挤踩踏或碰撞受伤。第二种，整理下节课的书本和文具，这种方式的安全原因是：在自己的座位或附近区域进行，不需要跑动，能提前做好上课准备，不会在楼道或教室造成混乱，适合刚下课需要静下来过渡的同学，防止因突然跑动导致摔倒。第三种，和同学轻声交流喜欢的故事或趣事，这种方式的安全原因是：属于静态的同伴互动，不需要大幅度动作，不会占用公共通道，不会影响其他班级的课间活动，也能避免因追逐打闹引发的意外。这些活动都符合学校“安全第一”的课间活动要求，是二年级学生适合的安全选择。3.重阳节是我国的敬老节日，请你说一说作为小学生，我们可以用哪些具体行动表达对长辈的孝敬？答案详解：孝敬长辈是重阳节的核心内涵，也是小学生日常能做到的小事，具体行动包括：第一，生活上关心长辈，比如爷爷奶奶、爸爸妈妈下班或从外面回来时，主动递上一杯温水，帮他们捶捶背、揉揉肩膀，缓解疲劳；第二，情感上陪伴长辈，周末或节日时，陪爷爷奶奶看他们喜欢的戏曲节目，给他们读报纸上的新闻，或者和他们一起做简单的家务，比如择菜、擦桌子；第三，尊重长辈的意见，和长辈说话时要轻声细语，认真倾听他们讲过去的故事，不随意打断，不顶嘴；第四，力所能及的家务劳动，每天主动整理自己的房间，帮长辈收拾碗筷、倒垃圾，减轻他们的负担。这些小事看似简单，却能让长辈感受到来自晚辈的温暖，传承孝敬的传统美德，也是小学生对重阳节最好的践行方式。4.公共设施是为大家服务的，请你列举两种身边的公共设施，并说明小学生应该如何爱护它们。答案详解：身边的公共设施有很多，比如小区的健身器材、学校的课桌椅，爱护公共设施是每个小学生的责任，具体做法如下：第一种，小区健身器材，我们要做到：不故意摇晃、敲击或用脚踢踹器材，因为这些器材供全体居民使用，损坏后会影响他人锻炼，还可能导致自己或他人受伤；使用时要遵守规则，比如按器材的使用说明操作，不在器材上打闹，用完后归回原位，不占用器材做其他用途。第二种，学校的公共课桌椅，我们要做到：不在桌椅上乱涂乱画、刻字，不摇晃桌椅，搬运桌椅时轻拿轻放，不故意损坏；课间使用后要保持桌椅整洁，不随意搬动到其他区域，方便同学使用。另外，遇到损坏的公共设施，要及时告诉老师或小区物业工作人员，让专业人员维修，不自行拆卸或处理。爱护公共设施需要从身边小事做起，是培养小学生社会公德的重要内容。五、材料分析题（每题10分，共20分）1.材料：登封市某小学二年级（3）班的课间场景：下课铃刚响，小明就从座位上跳起来，拉着小刚往教室外跑，边跑边喊“去楼道里玩抓人游戏”；小丽和小红在教室门口打闹，把放在门口的拖把碰掉，拖把杆撞到了路过的小花，小花的胳膊被蹭红了，眼泪直流；坐在座位上的小美，把喝完的牛奶盒扔在教室的地上，没捡起来就趴在桌子上玩铅笔。请你根据上述材料，指出材料中同学们的不安全行为，并说一说这些行为可能带来的危害，再给他们提出合理的改进建议。答案详解：首先，找出材料中的不安全行为：第一，小明拉着小刚在楼道里玩抓人游戏，属于追逐打闹行为；第二，小丽和小红在教室门口打闹，碰掉拖把杆，属于在门口打闹的危险行为；第三，小美把牛奶盒扔在地上，属于乱扔垃圾的行为。这些行为的危害：第一，追逐打闹（小明和小刚）：楼道狭窄人员密集，容易撞倒同学，造成拥挤踩踏，或者自己摔倒受伤，严重时可能导致磕碰骨折，影响后续学习和生活；第二，教室门口打闹（小丽、小红）：教室门口是人员进出的必经通道，打闹时容易碰倒门口的清洁工具，像材料中的拖把杆撞到小花，造成身体擦伤，还会影响他人正常进出教室，扰乱班级秩序；第三，乱扔垃圾（小美）：地上的牛奶盒会让其他同学不小心踩到，滑倒摔伤，还会破坏教室卫生环境，增加值日同学的劳动负担。改进建议：针对小明、小刚：课间选择安全的活动，比如在教室外的空旷操场散步，或者做一些安静的游戏，提前和同学约定好安全的游戏区域，不进入楼道追逐；针对小丽、小红：课间不在教室门口打闹，选择在教室内部或操场的开阔区域互动，说话轻声，避免碰撞物品；针对小美：把垃圾分类扔到教室门口的垃圾桶里，养成“人走场地净”的习惯，看到地面上的垃圾主动捡起来，维护教室整洁。同时，班级可以制定“课间安全公约”，让同学们共同遵守，老师可以在课间多提醒同学注意安全，避免此类情况再次发生。2.材料：重阳节当天，登封市某小学二年级（1）班开展“敬老小行动”活动，老师要求同学们回家帮长辈做一件力所能及的事。小明回家后，看到奶奶在厨房摘菜，就跑过去对奶奶说“奶奶，我帮你摘菜吧”，然后认真把菜上的黄叶摘掉；小红回到家，看到爷爷在客厅看报纸，就搬了小凳子给爷爷坐下，然后给爷爷读报纸上的“登封本地新闻”，读完后还问爷爷“您喜欢听哪方面的内容呀”；小刚回家后，想给奶奶捶背，但是奶奶说“不用了，你去写作业吧”，小刚就坚持说“老师说今天要给长辈捶背，您就试试嘛”，说完就站在奶奶身后轻轻捶了5分钟背，奶奶笑着夸他懂事。请你结合材料，说一说小明、小红、小刚的做法分别体现了哪些孝敬长辈的品质