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件人教版二年级上册数学（25秋新教材）第6课时选用合适的长度单位第四单元厘米和米你能试着说一说吗？1米=100厘米测量较短物体的长度用（）作单位。测量较长物体的长度用（）作单位。
4米=（）厘米厘米米400一根旗杆的高度是13厘米还是13米？要解决什么问题？要判断旗杆高13厘米还是13米。4阅读理解分析解答一根旗杆的高度是13厘米还是13米？4怎样思考？13厘米差不多是一拃长，旗杆不可能这么矮。1厘米这么长。13厘米我高1米多，10个我的身高加起来差不多和旗杆一样高。旗杆应该是13米高。分析解答一根旗杆的高度是13厘米还是13米？4怎样思考？分析解答一根旗杆的高度是13厘米还是13米？4你是怎样判断的？我的身高是1米28，就是128厘米，比13厘米多多了，旗杆比我还高，应该是13米。分析解答一根旗杆的高度是13厘米还是13米？4你是怎样判断的？我查资料知道了旗杆对面的教学楼层高约3米，我站在5楼可以平视旗杆顶端，旗杆的高度约为3×4＋1＝13（米）。回顾反思解答合理吗？要检验解答是否合理，可以借助身边的事物进行验证。1支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。20厘米回顾反思旗杆有13米高，我们可以用什么工具来测量它的高度呢？米尺只有1米长，要测13次呢，直尺就更短了。除了直尺和米尺，还有哪些尺子或者测量长度的工具呢？你还知道哪些测量长度的工具？软尺皮尺卷尺测量轮软尺、皮尺和卷尺可以用来量哪些物品的长度呢？测量轮是在什么时候用的呢？测量轮可以测量长距离或者道路工程及弯道。测量轮测量轮是在什么时候用的呢？1.教室的长度是9米还是9厘米呢，为什么？小组讨论2.任选一种工具测一测教室的长度，应该选择什么呢？选自教材第63页做一做在()里填上“厘米”或“米”。（1）课桌长60（）。（2）篮球场长28（）。（3）麻雀的足印长3（）。说说你是怎样确定的。厘米厘米米可以联系生活实际，借助自己熟知的长度作标准。看一看，填一填。1①②③④用厘米作单位用米作单位②③①④圈出合适的答案。2比1米（高矮）比1米（长短）一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？100－30=70（厘米）1米=100厘米答：还剩下70厘米。这节课有什么收获呢？选择长度单位时，可利用单位和数据相结合的方法，也可以借助参照物或自己身边的一些“尺子”作标准。如食指宽约1厘米，一拃长约
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