初二地理(北京版)-俄罗斯(2)-1教案

教案教学基本信息课题俄罗斯（2）学科地理学段：初中年级八年级教材书名：地理八年级下册出版社：中国地图出版社出版日期：2015年12月第1版教学设计参与人员姓名单位设计者实施者指导者课件制作者其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标：1.通过活动二“识作物比分布，探究农业特征”，认识俄罗斯主要农作物的生长习性，归纳主要农作物的分布特征，说明自然环境对农业发展的影响。2.通过活动三“寻差异析原因，探究工业特征”，了解俄罗斯主要工业区和主要城市的分布状况，概括俄罗斯铁路和水运的分布特点，理解俄罗斯东西部经济发展的差异。3.通过活动四“赏文化增联系，展望合作前景”，了解俄罗斯深厚的文化底蕴，加深中俄两国合作的理解。教学重点：1.理解俄罗斯农业、工业发展的东西部差异；2.归纳俄罗斯运输线路分布的特点。教学难点：归纳俄罗斯运输线路分布的特点。

教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图教师活动学生活动【新课导入】【复习】（1）俄罗斯地跨亚欧两大洲，是世界面积最大的国家。（2）俄罗斯地跨北温带和北寒带，北极圈穿过国家的北部。因此，气候比较寒冷。（3）俄罗斯东西跨度大，欧洲部分和亚洲部分在地形、河流、气候等方面都有着显著的东西差异。【引入】俄罗斯自然环境所体现的东西差异是否也存在在它的经济发展中呢？又是如何体现的呢？学生复习、思考。通过对上一课时学习的内容进行复习，学生温故知新。【活动二】识作物比分布探究农业特征【展示】2018年俄罗斯从中国进口/出口的产品占该产品进口/出口总额比重统计图。【讲解】中俄两国合作十分紧密，介绍中俄两国的柑橘出口交易，以及俄罗斯面粉专列报道。【提问】如何分析一个国家的农业发展特征？【展示并讲解】农业分布图阅读方法。【布置任务】请找出俄罗斯主要农作物，总结农作物的特征。【讲解】俄罗斯盛产小麦，黑麦，亚麻，甜菜，向日葵。其中，黑麦是一种可食用、可酿酒、也可作精饲料的草本植物，亚麻即是纤维作物又是油料作物。【布置任务】找出俄罗斯主要农作物的分布地区，总结农业发展的区域差异。【讲解】通过分析小麦的出口，我们逐步探究了俄罗斯农业发展的主要特征。俄罗斯主要种植小麦、黑麦等喜温，喜凉，耐寒的作物，这些作物主要分布在它的欧洲部分，呈现了明显的东西差异。学生聆听，了解中俄合作的基本概况。了解两国在农业生产领域的合作。。读图，归纳方法。读图，找出俄罗斯的主要农作物，总结要农作物生长习性有哪些相似之处。读图，进行比较，回答问题。小结、归纳。培养学生积累各类地图的阅读方法，总结共性经验。培养学生对比分析的能力。培养学生树立区域差异的思想观念。认识自然要素与农业发展的关系。【活动三】寻差异析原因，探究工业特征【过渡】通过对俄罗斯出口中国的货品进行分类，可以看到俄罗斯出口中国的产品中多是如矿产品、机电产品、化工产品等重工业产品。推断俄罗斯重工业发达。【提问】如何分析一个国家的工业发展特征？【讲解】分析某一国家工业特征的主要方法。【展示】俄罗斯工业分布图。【布置任务】读图，找出俄罗斯主要工业部门，归纳主要的工业类型。【总结】俄罗斯的工业部门是比较齐全的，以重工业为主。【布置任务】请找出俄罗斯主要的工业区，归纳工业发展的区域差异。【总结】俄罗斯的工业主要分布在四大工业区。分别是位于东欧平原中部的莫斯科工业区，位于波罗的海沿岸的圣彼得堡工业区，位于乌拉尔山脉及附近的乌拉尔工业区，以及位于西西伯利亚平原南部的新西伯利亚工业区。【提问】你能说出俄罗斯工业分布的特征吗？【布置任务】探究俄罗斯主要工业区集中在西部地区的影响因素。【总结】俄罗斯西部主要为平原，东部为山地和高原。平原地势开阔，为发展工业，特别是重工业提供了场地。同时，西部多发展种植业，可以为工业发展提供了充足的粮食储备。【提问】请同学们继续开动脑筋想一想工业的发展还离不开什么？俄罗斯的人口分布有何特征？【总结】俄罗斯地广人稀，西部地区人口相对稠密。【追问】西部地区人口稠密为工业发展提供了哪些优势？【总结】西部地区众多的人口为发展工业提供必要的劳动力。而这些条件是它的东部地区不具备的。【展示】俄罗斯的交通和城市分布图。【总结】从人口和城市分布看，俄罗斯属于欧洲国家，这是工业区位于西部地区的原因之一。【布置任务】请找出俄罗斯矿产资源并说出它的分布地区。【总结】俄罗斯具有丰富的煤、铁、石油、天然气等矿产资源这些资源主要分布在它的亚洲地区。【提问】俄罗斯主要的交通运输方式种类和交通运输线路的分布？【总结】俄罗斯交通运输业比较发达，以铁路运输为主，交通运输分布呈现西密东疏。【布置任务】影响西伯利亚铁路分布的原因？【总结】受限于俄罗斯的自然环境影响，无法通过内河运输或者海运实现东西部的交通往来。那么西伯利亚铁路就成为连接东西部最主要的纽带，它的建成和运行是俄罗斯西部地区工业得以发展的重要原因。读图，思考。复习分析工业特征的方法。读图，认识俄罗斯工业发展的工业部门和工业类型。读图，认识俄罗斯主要的工业区，归纳工业发展的东西差异。参与探究活动，理解俄罗斯经济发展的东西差异。聆听，归纳总结。读图，思考。读图，认识俄罗斯人口分布特征，将人口要素与工业发展相联系。聆听，归纳总结。认识俄罗斯是一个资源大国。读图，认识俄罗斯矿产资源的主要特征。读图，了解俄罗斯交通运输业发展的主要特征。完成探究活动，归纳某国家交通运输线分布的特点。聆听，总结。从俄罗斯出口中国的产品出发，引发学生思考。通过与农业类比的方法，学习工业的相关知识，达到学习方法的迁移。培养学生的识图、读图、析图的能力。通过探究俄罗斯工业区选址的原因，串讲俄罗斯的人口、城市、交通等因素，突显东西差异。培养学生分析问题、解决问题的综合思维能力。培养学生分析自然要素和人文要素相互叠加的方法。从俄罗斯矿产资源位于东部地区，而工业区位于西部地区这一不匹配的现象出发，探究交通运输线路分布的重要性。理解交通运输线路分布是自然环境和人文环境共同作用的结果。【活动四】赏文化增联系展望合作前景【展示】中国国家主体年活动。【布置任务】阅读拓展资料，了解俄罗斯的文化特色。【总结】俄罗斯文化底蕴深厚，在建筑，美食。文学，艺术等多个方面都在世界占有重要地位。自主阅读，了解俄罗斯多样的文化。感悟两国在文化交流和人民交往等领域亮点纷呈，硕果累累。初步了解俄罗斯的文学、艺术等成就。【课堂小结】总结两节课的内容，我们从俄罗斯的地理位置出发，认识了俄罗斯地域辽阔，是世界上面积最大的国家，这为两国合作提供了优势条件。随后我们对比了两国在气候，河流，地形，植被方面的差异，这些差异是两国为何开展合作的本质原因。接下来我们归纳了俄罗斯的农业，工业，交通和人口的发展特征，这些领域都是两国合作的重要方