2025-2026学年跨下运球教学设计

2025-2026学年跨下运球教学设计授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教学内容教材章节：人教版小学体育教材五年级下册“篮球基本技术”

内容：本节课主要学习篮球基本技术——跨下运球。通过讲解跨下运球的动作要领、示范、分组练习、游戏等形式，使学生掌握跨下运球的基本技巧，提高篮球技能。核心素养目标培养学生良好的体育道德，增强团队合作意识；提升运动技能，发展协调性和灵活性；培养坚持锻炼的毅力，形成健康的生活方式；激发对篮球运动的兴趣，促进学生身心健康发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级学生已具备一定的篮球运动基础，能进行简单的投篮和传球练习。在之前的课程中，他们已经学习了原地运球、单手肩上投篮等篮球基本技术，因此对于跨下运球这一技能有一定的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对篮球运动普遍感兴趣，乐于参与体育活动。在能力方面，学生的运动协调性和灵活性逐渐增强，但部分学生可能在跨下运球的动作要领掌握上存在困难。学习风格方面，学生表现出不同的偏好，有的学生擅长模仿学习，有的学生则更注重自主探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在跨下运球的学习过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：动作不规范，导致运球不稳定；手脚协调性不足，难以完成连续跨下运球；注意力分散，影响动作的连贯性。此外，部分学生可能因为自信心不足，对学习产生畏惧心理。教学方法与策略1.采用示范与模仿法，通过教师标准动作示范，让学生直观学习跨下运球的技巧。

2.运用游戏教学法，设计“穿越障碍”等游戏，提高学生运球的趣味性和参与度。

3.结合分组练习，让学生在合作中互相纠正动作，提升技能。

4.利用多媒体教学，展示跨下运球的标准动作和错误案例分析，帮助学生更好地理解技术要领。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段精彩的篮球比赛片段，激发学生对篮球运动的兴趣。

2.提问：同学们，你们在篮球比赛中最常使用的运球技术是什么？有哪些运球技巧？

3.学生回答后，教师总结：今天我们将学习一种新的运球技巧——跨下运球，它能帮助我们更好地应对防守。

二、讲授新课（10分钟）

1.教师讲解跨下运球的动作要领：双脚开立，双手持球于胸前，运球时以肩为轴，用手指拨球，使球在身体两侧交替运球。

2.示范动作：教师进行跨下运球动作示范，并强调动作要点。

3.学生跟随教师一起做动作，体会跨下运球的动作感觉。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组进行跨下运球练习，互相纠正动作。

2.教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别指导。

3.限时练习：设置10分钟的限时练习，让学生在规定时间内完成尽可能多的跨下运球动作。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，跨下运球有哪些优点？在比赛中如何运用？

2.学生回答后，教师总结并点评，强调跨下运球的实战意义。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，展示他们的跨下运球技巧，给予鼓励和指导。

2.学生之间互相评价，提出改进意见。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调跨下运球的重要性。

2.提醒学生在课后加强练习，巩固所学技能。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将跨下运球运用到日常生活中？

2.学生分享自己的见解，教师点评并总结。

教学过程用时：45分钟

备注：本教案以45分钟为一节课，实际教学过程中可根据学生掌握情况进行调整。在教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保教学效果。知识点梳理一、篮球基本技术概述

1.篮球基本技术的定义：篮球基本技术是指在篮球运动中，为了完成各种技术动作而采用的合理、有效的动作方法。

2.篮球基本技术的分类：投篮、传球、运球、突破、防守等。

二、跨下运球技术

1.跨下运球的概念：跨下运球是指球员在运球过程中，将球置于身体下方，通过手臂和手指的拨动使球在身体两侧交替运动。

2.跨下运球的技术要领：

-双脚开立，保持身体平衡。

-双手持球于胸前，肘部微屈，手指自然张开。

-以肩为轴，手臂自然摆动，用手指拨动球，使球在身体两侧交替运动。

-运球时，保持身体放松，目光注视前方，保持节奏感。

三、跨下运球的教学方法

1.讲解示范法：教师详细讲解跨下运球的动作要领，并进行示范。

2.分组练习法：将学生分成若干小组，进行跨下运球练习，互相纠正动作。

3.游戏教学法：通过设计篮球游戏，提高学生对跨下运球的兴趣和参与度。

四、跨下运球的教学重点

1.熟练掌握跨下运球的动作要领。

2.提高跨下运球的稳定性和连续性。

3.学会运用跨下运球进行防守和突破。

五、跨下运球的教学难点

1.学生在运球过程中，手臂和手指的协调性不足。

2.学生在运球过程中，身体平衡难以保持。

3.学生在运球过程中，注意力不集中，影响动作的连贯性。

六、跨下运球的实战应用

1.防守端：利用跨下运球摆脱防守者，寻找突破机会。

2.进攻端：在传球和投篮时，利用跨下运球改变球的落点，迷惑防守者。

七、跨下运球的教学评价

1.学生对跨下运球动作要领的掌握程度。

2.学生在练习过程中，跨下运球的稳定性和连续性。

3.学生在实战中的应用能力。教学反思与总结这节课下来，我觉得还是有不少收获的。首先，我发现同学们对跨下运球这个技能还是很感兴趣的，课堂氛围活跃，大家都很积极地参与进来。在教学方法上，我尝试了分组练习和游戏教学，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们在轻松愉快的氛围中学会了新技能。

不过，在教学过程中也暴露出一些问题。比如，有些学生在跨下运球时，动作不够规范，协调性有待提高。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加注重基础动作的练习，帮助学生打下扎实的功底。

另外，我发现个别学生在练习时容易分心，这影响了动作的连贯性。针对这个问题，我打算在下一节课中增加一些专注力训练，比如设置限时挑战，让学生在规定时间内完成更多次跨下运球，以此来提高他们的专注力。

在情感态度方面，我觉得学生们对待篮球的态度更加积极了，他们开始享受运动带来的乐趣，这也符合我们体育课的核心素养目标。课后作业1.请根据今天学习的跨下运球动作要领，自己练习10次跨下运球，并记录下每次练习的感受，分析哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

2.设计一个简单的跨下运球练习计划，包括热身、练习和放松三个部分，并说明每个部分的目的和内容。

3.观察并记录一次篮球比赛中，其他队员在关键时刻使用跨下运球的场景，分析其在比赛中的作用。

4.模仿教材中的跨下运球示范动作，录制一段自己的跨下运球视频，并邀请同学或老师给出改进意见。

5.结合所学跨下运球技术，设计一个篮球游戏，要求游戏中必须包含跨下运球环节，并说明游戏规则和评分标准。

答案示例：

1.练习感受：今天练习跨下运球时，感觉手臂和手指的协调性有所提高，但运球节奏不够稳定，需要加强练习。

2.练习计划：

-热身：慢跑5分钟，活动手腕和脚踝。

-练习：进行10次跨下运球练习，每次练习5次，中间休息30秒。

-放松：慢跑5分钟，进行简单的拉伸运动。

3.观察记录：在比赛中，队员在突破防守时使用跨下运球，成功摆脱了防守者的纠缠，为队友创造了得分机会。

4.视频分析