广东省廉江市实验学校高中政治 12.3 价值的创造与实现教学设计（必修4）

广东省廉江市实验学校高中政治12.3价值的创造与实现教学设计（必修4）设计思路本节课以“价值的创造与实现”为主题，紧密围绕必修四《政治生活》课本内容，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解价值创造与实现的内涵，培养学生运用马克思主义价值观分析问题的能力。教学设计注重理论与实践相结合，强调学生主体地位，激发学生兴趣，提高政治素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。通过分析价值创造与实现的过程，学生能够形成正确的价值观，增强对社会发展规律的认识；通过案例分析，提升逻辑思维和批判性思维能力；通过角色扮演和讨论，培养学生的法治意识和公共参与能力，激发学生参与社会事务的积极性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了经济学基础知识和马克思主义哲学的相关内容，对价值、商品、劳动等概念有一定的认识，具备初步的经济学思维。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对政治学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对社会现象和经济发展等方面。学生的能力方面，分析问题和解决问题的能力逐渐增强，但部分学生在理论联系实际方面可能存在困难。学习风格上，学生多采用主动学习和合作学习，但也存在依赖教师讲解的情况。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解价值创造与实现的概念时，可能会遇到理论与实践脱节的问题，难以将抽象的理论与实际经济现象相结合。此外，学生在运用马克思主义价值观分析问题时，可能缺乏足够的批判性思维和逻辑推理能力，导致分析不够深入。此外，部分学生可能对政治学科的学习存在抵触情绪，影响学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解价值创造与实现的理论知识，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行小组讨论，激发学生思考，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析实际经济案例，引导学生将理论知识与实际相结合，提高应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关数据和图表，直观呈现经济现象，增强视觉效果。

2.网络资源：引入网络教学资源，拓宽学生视野，丰富教学内容。

3.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生在实践中理解价值创造与实现的过程。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习必修四《政治生活》中的“价值的创造与实现”这一章节。在此之前，请大家回顾一下我们之前学过的经济学基础知识和马克思主义哲学的相关内容，思考一下价值、商品、劳动等概念在我们生活中的体现。

（学生）老师，我们已经学习了经济学基础知识和马克思主义哲学的相关内容，对价值、商品、劳动等概念有一定的认识。

二、新课讲授

1.价值创造的理论基础

（老师）同学们，我们先来探讨一下价值创造的理论基础。根据马克思主义哲学的观点，价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。那么，什么是劳动？劳动是如何创造价值的呢？

（学生）劳动是指人们为了满足社会和个人的需要而进行的体力和脑力的活动。劳动是创造价值的源泉。

（老师）很好，那么，劳动是如何创造价值的呢？我们可以通过以下三个方面来理解：

（1）劳动的客观条件：劳动需要一定的物质条件，如生产资料、劳动工具等。

（2）劳动的主观条件：劳动者的技能、知识、经验等。

（3）劳动的创造性：劳动者在劳动过程中不断创造新的价值。

2.价值实现的途径

（老师）了解了价值创造的理论基础后，我们来探讨一下价值实现的途径。价值实现是指商品的价值通过交换得到体现。那么，价值是如何实现的呢？

（学生）价值通过交换实现，即商品生产者将自己的商品卖给消费者，实现商品的价值。

（老师）非常好，那么，价值实现的途径有哪些呢？

（1）市场交换：商品生产者通过市场交换将商品卖给消费者，实现商品的价值。

（2）技术进步：通过技术创新提高劳动生产率，降低商品成本，提高商品的价值。

（3）市场需求：市场需求的变化会影响商品的价值实现。

3.价值创造与实现的案例分析

（老师）为了更好地理解价值创造与实现的过程，我们来分析一个实际案例。以我国新能源汽车产业的发展为例，探讨其在价值创造与实现方面的特点。

（学生）好的，老师，我们想了解新能源汽车产业在价值创造与实现方面的特点。

（老师）首先，新能源汽车产业具有技术创新的特点，这有助于提高劳动生产率，降低成本，创造新的价值。其次，新能源汽车产业符合市场需求，有助于实现商品的价值。最后，新能源汽车产业的发展还带动了相关产业链的发展，形成产业链效应。

三、课堂讨论

（老师）同学们，接下来我们进行课堂讨论。请结合案例，分析价值创造与实现过程中可能遇到的困难和挑战，以及应对策略。

（学生）老师，我们认为在价值创造与实现过程中，可能遇到的困难包括：市场竞争激烈、技术创新难度大、市场需求不稳定等。应对策略包括：加强技术创新，提高产品质量；关注市场需求，调整产品结构；加强企业合作，形成产业链效应。

四、总结与作业

（老师）同学们，今天我们学习了“价值的创造与实现”这一章节，了解了价值创造的理论基础、价值实现的途径以及案例分析。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的经济学素养。

（学生）谢谢老师，我们明白了。

（老师）课后，请大家完成以下作业：

1.查阅资料，了解我国某新兴产业的发展现状，分析其在价值创造与实现方面的特点。

2.结合自身专业，思考如何运用所学知识，为我国新兴产业的发展贡献力量。

（学生）好的，我们明白了。教师随笔Xx知识点梳理1.价值的概念与特征

-价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。

-价值具有客观性、社会性和历史性。

-价值的表现形式为价格。

2.劳动与价值创造

-劳动是价值的唯一源泉。

-劳动分为具体劳动和抽象劳动。

-具体劳动创造使用价值，抽象劳动创造价值。

3.商品与价值

-商品是使用价值和价值的统一体。

-商品的价值量由生产该商品所耗费的社会必要劳动时间决定。

4.价值规律

-价值规律是商品经济的基本规律。

-价值规律的表现形式为价格围绕价值上下波动。

-价值规律的作用包括：调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配；刺激商品生产者改进技术，提高劳动生产率；促进商品生产者优胜劣汰。

5.价值实现的途径

-价值通过交换实现。

-交换是商品生产者之间相互交换劳动的关系。

-价值实现需要市场机制的作用。

6.市场经济中的价值规律

-市场经济中，价值规律通过供求关系和价格机制发挥作用。

-供求关系影响价格，价格又影响供求关系。

-市场经济中的价值规律有助于实现资源配置的最优化。

7.价值创造与实现的案例分析

-案例分析可以帮助我们更好地理解价值创造与实现的过程。

-通过分析案例，我们可以了解不同产业、不同企业在价值创造与实现方面的特点。

8.价值创造与实现的意义

-价值创造与实现是商品经济的基本特征。

-价值创造与实现有助于提高经济效益，促进社会财富的增长。

-价值创造与实现是推动经济发展的重要动力。

9.价值创造与实现面临的挑战

-市场竞争激烈，企业面临生存压力。

-技术创新难度大，企业面临技术瓶颈。

-市场需求不稳定，企业面临市场风险。

10.价值创造与实现的应对策略

-加强技术创新，提高劳动生产率。

-关注市场需求，调整产品结构。

-加强企业合作，形成产业链效应。

-提高企业竞争力，实现可持续发展。教师随笔教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂上，学生们积极参与讨论，对于价值创造与实现的概念有了较为清晰的认识。大部分学生能够根据案例进行分析，并提出自己的见解。课堂气氛活跃，学生的参与度较高。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕案例展开深入讨论，各抒己见。小组成员之间相互配合，共同完成讨论报告。通过展示，学生们对价值创造与实现的过程有了更深入的理解。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对本节课知识的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，但对某些概念的理解仍有模糊之处。针对这一问题，将在课后进行个别辅导。

4.学生自评与互评：在课程结束后，引导学生进行自评与互评。学生们能够客观评价自己的学习成果，同时也对同伴的学习态度和表现给予肯定。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学效果，教师评价如下：

-学生对价值创造与实现的概念有了较为全面的认识。

-学生在案例分析环节表现积极，能够结合实际进行分析。

-部分学生对某些概念的理解仍有模糊之处，需要进一步讲解和巩固。

-教学过程中，学生的参与度较高，课堂气氛活跃。

-课后，教师将针对学生的薄弱环节进行个别辅导，确保学生能够掌握本节课的知识点。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《价值规律与市场配置资源》选自《经济学原理》教材，通过案例分析，深入探讨价值规律在市场资源配置中的作用。

-视频资源：《中国经济改革与发展》系列纪录片，展示中国改革开放以来，市场经济体制下价值创造与实现的成功案例。

2.拓展要求：

-学生们可以利用课后时间，阅读上述材料，结合本节课所学知识，思考价值规律在现实经济生活中的具体体现。

-观看纪录片后，撰写观后感，分析案例中价值创造与实现的成功经验和面临的挑战。

-教师将提供必要的指导和帮助，包括解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，推荐相关学术文章和书籍，以丰富学生的知识储备。

-学生可以通过小组合作的方式，共同完成拓展任务，鼓励分享和讨论，提高团队协作能力。

-拓展活动的成果将以口头报告或书面报告的形式提交，教师将根据学生的表现给予评价和反馈。内容逻辑关系①价值创造的理论基础

①.1价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动

①.2劳动分为具体劳动和抽象劳动

①.3具体劳动创造使用价值，抽象劳动创造价值

②价值与商品的关系

②.1商品是使用价值和价值的统一体

②.2商品的价值量由生产该商品所耗费的社会必要劳动时间决定

③价值规律

③.1价值规律是商品经济的基本规律

③.2价值规律的表现形式为价格围绕价值上下波动

③.3价值规律的作用包括调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配，刺激商品生产者改进技术，提高劳动生产率，促进商品生产者优胜劣汰

④价值实现的途径

④.1价值通过交换实现

④.2交换是商品生产者之间相互交换劳动的关系

④.3价值实现需要市场机制的作用

⑤市场经济中的价值规律

⑤.1市场经济中，价值规律通过供求关系和价格机制发挥作用

⑤.2供求关系影响价格，价格又影响供求关系

⑥价值创造与实现的案例分析

⑥.1案例分析可以帮助我们更好地理解价值创造与实现的过程

⑥.2通过分析案例，我们可以了解不同产业、不同企业在价值创造与实现方面的特点

⑥.3案例分析中可能涉及的关键词：技术创新、市场需求、产业链效应、市场竞争、技术瓶颈

⑥.4案例分析中可能涉及的句子：例如，“通过技术创新，企业降低了生产成本，提高了商品的价值”，“市场需求的变化促使企业调整产品结构，以适应消费者需求”等。

⑥.5案例分析中可能涉及的实际案例：如新能源汽车产业、互联网经济等。教学反思与总结同学们，今天的课我们就上到这里。回顾一下这节课，我觉得有几个方面做得还不错。首先，在教学方法上，我尝试了结合案例教学和讨论法，发现同学们对价值创造与实现的理解更加深入了。看到大家能积极讨论，我感到很欣慰。

不过，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在讲解价值规律的时候，我发现部分同学对抽象的概念理解起来有些吃力。这可能是因为我在讲解时没有结合具体的例子，导致理论过于枯燥。所以，今后我会更加注重理论联系实际，用更生动的案例来帮助大家理解。