高中英语 Unit 1 Getting along with others Section Ⅶ Guided Writing（教师用书）教学设计 牛津译林版必修5

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内容：本节课主要围绕人际交往这一主题，引导学生学习如何用英语撰写一篇关于如何与他人相处的文章。具体内容包括：介绍人际交往的重要性，列举与人相处的原则和技巧，以及如何将所学内容应用于实际生活中。核心素养目标培养学生跨文化交际意识，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。通过本节课的学习，学生能够理解和尊重不同文化背景下的交往方式，发展批判性思维，学会表达个人观点，提升合作与沟通技巧，为未来国际交流打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是指导学生如何撰写一篇关于人际交往的英语文章。具体包括：

a.正确运用第一人称和第三人称，描述个人或他人的交往经历。

b.使用恰当的连词和过渡句，使文章结构清晰，逻辑连贯。

c.引用具体例子，支持观点，增强文章的说服力。

2.教学难点

-难点内容：识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.难点一：运用恰当的语法结构表达复杂的思想。

-例如，学生可能难以准确使用过去时和现在完成时来描述过去和现在的交往经历。

b.难点二：选择合适的词汇和短语来表达不同的交往技巧。

-例如，学生可能不知道如何选择合适的词汇来表达“倾听”、“尊重”等概念。

c.难点三：构建合理的文章结构，使内容有逻辑性。

-例如，学生可能难以在文章中合理地安排引言、主体和结论部分。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有牛津译林版必修5的教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与人际交往相关的图片、图表和视频，如不同文化背景下的交往场景，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示写作指导和解题步骤。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行互动交流，同时准备足够的纸张和笔，以供学生写作练习。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语进行简短的自我介绍，并询问学生对人际交往的看法。

2.学生分享自己的观点和经历，激发他们对本节课的兴趣。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示与人际交往相关的图片或视频，引导学生思考图片或视频中的人物是如何与他人相处的。

2.学生讨论图片或视频中的人物行为，总结出与人相处的原则和技巧。

三、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师带领学生阅读课文，了解文章结构，分析文章主旨。

2.学生分组讨论，总结出文章的三个主要部分：引言、主体和结论。

3.每组学生汇报讨论结果，老师点评并纠正错误。

四、写作技巧讲解（15分钟）

1.老师讲解如何运用第一人称和第三人称描述个人或他人的交往经历。

2.学生练习运用第一人称和第三人称进行写作，老师点评并指导。

五、词汇和短语学习（15分钟）

1.老师展示与人相处的词汇和短语，如：listen,respect,communicate等。

2.学生跟读并模仿，加深对词汇和短语的理解。

3.老师引导学生运用所学词汇和短语进行写作练习。

六、文章结构分析（15分钟）

1.老师讲解文章结构，包括引言、主体和结论。

2.学生根据所学知识，尝试分析课文中的文章结构。

3.老师点评并指导，帮助学生掌握文章结构。

七、写作练习（20分钟）

1.老师布置写作任务，要求学生运用所学知识，撰写一篇关于人际交往的英语文章。

2.学生开始写作，老师巡视指导，纠正错误。

3.写作完成后，学生互相批改，老师点评并总结。

八、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的重点内容，强调写作技巧和词汇短语的应用。

2.学生分享自己的写作心得，老师点评并鼓励。

九、课后作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，并完成一篇关于人际交往的英语文章。

2.学生询问作业要求，老师解答疑问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《跨文化交流技巧》节选：介绍不同文化背景下的交际习惯和礼仪，帮助学生了解不同文化背景下的交往方式。

-《人际交往心理学》简介：探讨人际交往中的心理因素，如信任、沟通和冲突解决，增强学生对人际关系的深入理解。

-《有效沟通的艺术》摘要：介绍有效沟通的技巧，如倾听、表达和反馈，帮助学生提升沟通能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展材料，进一步了解人际交往的各个方面。

-鼓励学生通过互联网搜索相关话题，如“跨文化交际案例”、“有效沟通策略”等，拓宽知识面。

-学生可以尝试写一篇关于自己经历的人际交往故事，分析其中的成功与不足，并探讨如何改进。

-组织学生进行小组讨论，分享彼此的阅读心得和写作体会，促进相互学习和成长。

3.实践活动建议：

-学生可以参加学校或社区组织的人际交往培训课程，如沟通技巧工作坊、团队合作训练等。

-鼓励学生参与志愿服务活动，如社区服务、支教等，通过实际行动体验人际交往的重要性。

-学生可以尝试进行角色扮演，模拟不同场景下的人际交往，如求职面试、团队协作等，提高应对实际问题的能力。

4.创作活动建议：

-学生可以创作一篇关于人际交往的英语短文，如“我的友谊故事”或“如何在团队中发挥领导力”。

-学生可以制作一份关于人际交往的PPT或海报，展示所学知识和个人见解。

-鼓励学生创作一首关于人际交往的英文歌曲或诗歌，用音乐和诗歌的形式表达对人际关系的理解和感悟。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-人际交往的重要性

-与人相处的原则和技巧

-跨文化交际的挑战和应对策略

②重点词汇：

-Communication（沟通）

-Respect（尊重）

-Trust（信任）

-Conflictresolution（冲突解决）

-Culturaldifferences（文化差异）

③重点句子：

-"Effectivecommunicationiskeytobuildingstrongrelationships."

-"It'simportanttobeawareofculturaldifferenceswhencommunicatingwithpeoplefromotherbackgrounds."

-"Listeningactivelyandshowingempathycanhelpinresolvingconflicts."

④文章结构逻辑：

-引言：介绍人际交往的基本概念和重要性。

-主体：

①与人相处的原则和技巧

②跨文化交际的挑战和应对策略

-结论：总结人际交往的关键要素，并强调持续学习和实践的重要性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同探讨了人际交往的重要性，学习了与人相处的原则和技巧，以及如何应对跨文化交际的挑战。以下是我们本节课的学习要点：

1.人际交往是我们生活中不可或缺的一部分，它有助于建立和维护良好的关系。

2.与人相处的原则包括尊重、倾听、诚实和同理心。

3.跨文化交际需要我们了解不同文化背景下的交际习惯和礼仪，以避免误解和冲突。

4.沟通技巧，如有效的倾听和表达，是建立良好人际关系的关键。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题：请从以下选项中选择最合适的答案。

-人际交往的首要原则是什么？

A.自我表达

B.尊重他人

C.强调个人观点

D.忽视他人感受

2.简答题：请简要描述在跨文化交际中可能遇到的挑战，并给出至少两种应对策略。

3.写作练习：请根据以下提示，用英语撰写一段关于如何在团队中有效沟通的短文。

-描述团队沟通的重要性。

-列举至少两种有效的沟通技巧。

-分享一个你在团队中运用这些技巧的成功经验。典型例题讲解1.例题：

-描述一次你与朋友之间的误会，并说明你是如何解决的。

-答案：Lastweek,Imisunderstoodmyfriend'swordswhenwewerediscussingaproject.Ithoughttheywerebeinguncooperative,butlaterIrealizedtheywerejustbusywithothertasks.Toresolvethemisunderstanding,Ihadaheart-to-heartconversationwithmyfriendandwebothapologizedforourmisinterpretations.

2.例题：

-用第一人称描述一次你在团队中如何帮助一个新成员融入团队。

-答案：Whenanewmemberjoinedourteam,Inoticedtheyseemedabithesitant.Tohelpthemintegrate,Iinvitedthemtojoinourlunchbreaksandintroducedthemtootherteammembers.Ialsomadesuretoincludetheminteamdiscussionsandencouragedthemtosharetheirideas.

3.例题：

-写一段关于你在不同文化背景下如何适应新环境的经历。

-答案：WhenImovedtoanewcountryforwork,Ihadtoadapttoadifferentculture.Tomakethetransitioneasier,Ilearnedaboutlocalcustomsandetiquette.Ialsomadeanefforttolearnthelocallanguage,whichhelpedmecommunicatebetterwithmycolleagues.

4.例题：

-描述一次你在人际交往中如何运用同理心来理解他人的感受。

-答案：Duringateammeeting,acolleagueseemedupsetaboutaprojectdeadline.Insteadofaskingwhytheywereupset,Itookamomenttolistenandaskhowtheywerefeeling.Byshowingempathy,Iwasabletounderstandtheirconcernsandoffersupport.

5.例题：

-写一段关于你在冲突解决中运用有效沟通技巧的经历。

-答案：Inapreviousjob,therewasaconflictbetweentwoteammembe