部编新版三上语文11.《宝葫芦的秘密（节选）》一课一练同步练习（含答案）

第第页部编新版三上语文11.《宝葫芦的秘密（节选）》一课一练同步练习一、基础巩固1．（）（1906—1985）小说家、儿童文学作家。张天翼积极从事儿童文学创作，他的儿童文学作品想象丰富，寓教育意义于生动的故事中。A．张天翼 B．张翼 C．张大翼2．下面有错别字的一组是（）A．妖怪溜走 B．丫头罢手C．辛福木牌 D．凌晨脸颊3．《宝葫芦的秘密》中，“我”和奶奶之间的默契，每次奶奶要求“我”做什么事情，“我”都要奶奶用（）来交换。A．玩游戏 B．故事 C．猜谜语4．下列《宝葫芦的秘密（节选）》说法中错误的一项是（）A．本文是一篇童话，作者是张天翼。B．文中奶奶讲的故事中的张三李四等人都是通过自身的辛勤劳动过上了幸福的生活。C．本文主人公王葆是一个天真可爱，充满幻想的孩子。D．奶奶的故事让王葆对宝葫芦充满好奇，比赛种向日葵事件又激起了王葆对宝葫芦的强烈渴望。二、能力提升5．课外阅读。机缘巧合，这回，王葆真的得到了宝葫芦，他的心情是怎样的？请读读这段话。哈，这可好了，这可好了！我在地下打了一个滚。我多快活呀！又打了一个滚。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法。我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我们辅导员和班主任，说我将来要干什么就可以干什么，能有成就，不是当英雄就是模范。这可一点也不是夸大，也不是吹牛：我有百分之百的把握。可是我不能对任何人泄露一个字，我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。我没有办法。我只好心里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——我又打了两个滚。可我还是感觉到不够劲。于是我把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。（1）从选段的文字和图片信息，你猜想王葆是怎样得到宝葫芦的？（）A．地里挖出来的 B．神仙给的C．葫芦自己出现的 D．从湖中钓上来的（2）你读出了王葆怎样的心情？（）A．惊慌，失措 B．兴奋，激动 C．伤心，难过 D．惊讶，紧张（3）读完文段，你觉得“我”是一个什么样的孩子？6．你喜欢读童话故事吗？哪个童话故事给你留下了深刻的印象？请你选择自己喜欢的一个童话故事，进行续编。不少于400字。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】题目中描述的“（1906—1985）小说家、儿童文学作家”及其创作特点（想象丰富、寓教于乐），正是中国现代著名作家张天翼的生平与作品风格。其代表作《宝葫芦的秘密》《大林和小林》等是经典儿童文学作品。

故答案为：A

【点评】题目考查对《宝葫芦的秘密》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著内容进行正确作答。2．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确；

C.辛福——幸福

故答案为：C

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。词语的用字都是固定不变的，不能随便改动。3．【答案】B【解析】【分析】根据《宝葫芦的秘密》原文内容，每当奶奶要求“我”做某件事（如洗脚、换衣服等）时，“我”便要求奶奶讲一个故事作为交换。这是“我”与奶奶之间长期形成的特定默契。A、C项不符合原文情节。

故答案为：B

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。

B、有误，文中张三李四等人都是依靠宝葫芦的力量才过上了幸福的生活。

故答案为：B

【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。5．【答案】（1）D（2）B（3）“我”是一个充满童心、开朗活泼的孩子。【解析】【分析】（1）分析插图应注意：①应当先对漫画有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体分析，搜索有效信息。②注意漫画细节。漫画中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：（1）D（2）B（3）“我”是一个充满童心、开朗活泼的孩子。

【点评】（1）此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。

（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

（3）本题考查评价分析人物性格的能力。6．【答案】《乌鸦喝水》续编自从上次乌鸦开动脑筋，往瓶子里填充小石子，水位上升，成功喝到水之后，这个消息让乌鸦一夜成名，大家都认为乌鸦是最聪明的动物，纷纷邀请它去讲课，传授经验!

这一天，忙碌了一个上午的乌鸦，觉得口渴了，到处找水喝!碰巧它路过一个村庄时发现了一口水井，便开心地飞了过去。它站在井沿上，伸长了脖子，发现水位很低，怎么也喝不到。乌鸦心想，这又难不倒我，接着，乌鸦就使出了自己的拿手绝活，往井里扔石子，随着“叮咚，叮咚”的响声，乌鸦干的更起劲了。乌鸦就这样捡石头，扔石头，再捡石头，再返回井边，往里扔石头，一直反反复复地重复着，就好像精卫填海一样!

也不知过了过久，乌鸦累得满头大汗，实在飞不动了，它看了看井里的水，还是离它很远，根本就喝不到，乌鸦失望地喘着粗气，一屁股坐到了地上，心里正纳闷呢：“为什么上次用这个方法可以喝到水，这次就怎么不行了呢?”

正当乌鸦百思不得其解的时候，它看见一位村妇提着一个水桶朝这边走过来。只见她弯腰捡起井边的一根绳子，有条不紊地系在水桶上，然后就把水桶扔进了井里，随着“噗通”一声响，那位村妇就开始缓缓向上拉绳子，当水桶被拉出井面时，已经是满满的一桶水了!

看着农妇远去的背影，乌鸦感慨到：“哇，世界真奇妙啊!原来还可以这样取水喝啊!我可要多多出来学习学习啊，不能当井底之蛙啊！【解析】【分析】题目