部编新版八上历史第10课 帝制复辟与军阀割据同步课时练（含答案）

第第页部编新版八上历史第10课帝制复辟与军阀割据同步课时练一、选择题1．中华民国成立后，南京临时政府立即废止了《大清报律》等限制办报的法律，并通过立法手段建立起新的自由新闻体制。短期内，全国的报纸猛增至近500种，突破了历史的最高记录。该现象反映了（）A．辛亥革命实现了言论自由 B．民主共和理念深入人心C．政治变革推动了社会进步 D．民众文化水平普遍提高2．下图是1912年四川军政府铸造的银币，银币背面上方铸“中华民国元年”，中间铸刻的篆书“汉”字取代了惯例使用的代表封建帝制皇权的蟠龙图案。这一变化可以佐证辛亥革命（）A．追求民主共和 B．掀起实业救国热潮C．废除科举制度 D．推翻北洋军阀统治3．“丘八”一词源于“兵”字拆解，是旧时对军人的俗称，最初并无明显贬义。北洋时期，军人在民众心中的形象逐渐恶化，报刊中对士兵的称谓也从“丘八”演变为“丘八爷”“丘八太爷”。这一变化折射出当时（)A．民众不满军阀混战局面 B．军人文化素养普遍低下C．报刊主导社会舆论走向 D．北洋统治秩序趋于稳定4．老舍的经典小说《骆驼祥子》，以20世纪20年代的北平为背景，刻画了人力车夫祥子的悲惨人生：他省吃俭用买下的新车被乱兵劫走，辛苦积攒的积蓄被反动政府的侦探敲诈一空。祥子的遭遇深刻反映出当时的社会现状是（）A．军阀混战，民不聊生 B．礼教束缚，思想禁锢C．列强争战，烽烟四起 D．资本剥削，残酷无情5．1915年，袁世凯为获得日本对其复辟帝制的支持，接受了丧权辱国的“二十一条”，并于12月12日宣布恢复帝制，改中华民国为中华帝国。这反映了（）A．北洋军阀统治下的黑暗局面B．帝国主义开始掀起瓜分中国狂潮C．民主共和的思想未广泛传播D．民族资本主义出现短暂春天6．以下是中国近代一位历史人物年谱（部分）。对此解读正确的是（）1894年1905年1907年1912年1月成立兴中会成立中国同盟会筹划领导广西起义宣誓就任临时大总统A．洋务运动促进民族资本主义产生B．戊戌变法启蒙民众思想C．孙中山是中国民主革命的先行者D．武昌起义推翻清朝统治7．南京临时政府成立后，颁布了一系列法令，包括：强令男子剪除发辫，劝禁女子禁足；革除“大人”“老爷”等称谓，代之以“先生”的称呼，废止有损人格的跪拜礼，代之以体现平等的鞠躬、握手礼等。这些法令的颁布()A．冲击了封建等级旧秩序 B．建立了民主共和新制度C．促进了自由平等新风尚 D．传播了主权在民新思想8．如图为民国漫画《自作孽，不可活》，漫画中的石碑上刻有“萬岁”二字，碑座上书“民国六年七月一日立此镇压”。该漫画（）A．揭示了清政府必然走向灭亡 B．体现了北洋军阀混战和割据C．表明民主共和观念得以传播 D．推动了国民革命运动的发展9．袁世凯就任大总统后，下令解散国民党和国会，废除《中华民国临时约法》，甚至公然复辟帝制。这反映了（）A．戊戌变法的局限性 B．辛亥革命的必要性C．民主革命的艰巨性 D．二次革命的广泛性10．造成下表项目变化的主要原因是（）项目时间变化农户1914～1918年减少1500多万户耕地1914～1918年减少2600多万亩荒地1914～1918年增加4900多万亩军费1916～1918年增加5000多万元A．北洋军阀割据混战 B．日本帝国主义的侵略C．清政府的腐朽统治 D．南京国民政府的统治11．下面的时间轴反映了当时的中国（）A．民主共和已成社会共识 B．辛亥革命成果得到巩固C．民主共和之路艰辛曲折 D．北洋军阀统治黑暗腐朽12．“他是20世纪中国走在时代前列的第一伟人，他是中国民主革命的伟大先行者”。以下属于“他”的活动的是（）①成立兴中华②主持召开中国国民党第一次全国代表大会③逼迫宣统帝退位④成立中华民国⑤颁布《中华民国约法》A．①②③ B．②③⑤ C．③④⑤ D．①②④13．为了维护共和制度，以孙中山为首的革命派同全国人民一道，与北洋军阀政府展开了不懈的斗争。下列哪一史实可以证明（）A．安庆起义 B．护国战争 C．萍浏醴起义 D．黄花岗起义14．“在一家面摊前，人们踊跃争先剪辫子，旁边告示牌上的大宇十分醒日：剪辫者免费供肉面一碗以示奖励，”文中的情景，最有可能发生在下列事件之后（）A．洋务运动 B．义和团运动 C．辛亥革命 D．新文化运动15．《申报》曾评述民国初年的时局：“中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也。”这表明当时（）A．思想文化激烈碰撞 B．帝国主义矛盾加剧C．民主政体臻于完善 D．民主进程艰难曲折二、材料分析题16．面对日益严重的民族危机，中国各个阶层开始探索救亡图存的道路，推动了中国的近代化进程．阅读下列材料，回答问题。材料一改革者所需要的乃是轮船与枪炮，所以他们设立的是船坞与兵工厂。……但传统中国之架构已被他们打下了一个大洞。他们“自强”的结果在我们看来固然失望，可是从当日时间与环境看来，已不足为奇，我们不能忘记，他们使中国工业化。——黄仁宇《中国大历史》材料二《中华民国临时约法》节选第一条：中华民国之主权，属于国民全体。第四条：中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院执行其权力。第五条：中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。第六条：人民享有下列各项之自由权……材料三这些新知识分子都是转型时期的产物—他们都深深植根于中国古典文化，然而同时也深谙西方文明。自由主义、社会主义、实用主义、科学和民主给他们留下不可磨灭的印记，当他们归国的时候，他们充当了中国文学和知识分子人格转换创发酵剂。他们有关对“国粹”进行批判性重估与引介西方思想和意识形态的呼吁，燃起了一场思想革命。——徐中约《中国的奋斗》（1）材料一描述的是中国近代史上哪一重大历史事件？结合所学知识，分析这一历史事件对中国工业化的影响。（2）结合材料二，指出《中华民国临时约法》条款所体现的中华民国的基本政治原则。（至少回答两点）（3）材料三中的“思想革命”是指哪一历史事件？结合所学，分析他们对“国粹”进行批判性重估的原因。根据以上三则材料，概括中国近代化历程的特点。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】据题干“南京临时政府立即废止了《大清报律》等限制办报的法律，并通过立法手段建立起新的自由新闻体制……”可知，民国成立，结束了清朝专制统治，南京临时政府的报刊新闻政策促进了的迅猛发展，促进了社会发展变化，由此说明政治变革推动了社会进步，故选C项。

材料表明辛亥革命确立了自由新闻体制，推动了报纸数量激增，并不等实现了言论自由，排除A项；

辛亥革命促使民主共和理念深入人心，但材料强调的是新闻自由和报纸数量的剧增，排除B项；

材料表明辛亥革命确立了新闻自由，推动了报纸数量激增，未体现民众文化水平普遍提高，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要知识考点是中国近代新闻报刊的发展，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。2．【答案】A【解析】【分析】据题干“1912年”“中华民国元年”“中间铸刻的篆书“汉”字取代了惯例使用的代表封建帝制皇权的蟠龙图案”，结合所学知识可知，1912年，中华民国建立，宣告封建专制的结束，开启了民主共和时代，而材料中的“‘汉’字取代蟠龙图案”和“中华民国元年”，体现了民主共和理念，故选A项。

19世纪末20世纪初，实业救国思潮兴起发展，题干银币反映了辛亥革命的政治追求，排除B项；

1905年，清末新政期间废除了科举制度，与“1912年”“中华民国元年”不符，排除C项；

北伐战争基本推翻北洋军阀的统治，而辛亥革命推翻的是清朝封建专制统治，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题是型材料选择题，主要知识考点是辛亥革命，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。3．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"'丘八'一词源于'兵'字拆解，是旧时对军人的俗称，最初并无明显贬义。北洋时期，军人在民众心中的形象逐渐恶化，报刊中对士兵的称谓也从'丘八'演变为'丘八爷''丘八太爷'"和所学知识可知，称谓从"丘八"到"丘八爷""丘八太爷"的变化，反映出军人在社会中的地位看似提高，实则带有讽刺意味，体现了民众对军人跋扈横行、鱼肉百姓的不满情绪。北洋时期军阀割据混战，军人仗势欺人，民众深受其害，这种称谓的演变折射出当时民众对军阀混战局面的强烈不满，A项正确；

军人文化素养普遍低下与称谓演变无直接关联，且"丘八爷"等称谓主要反映的是军人的社会形象和行为，而非文化素养问题，排除B项；

报刊是社会舆论的反映而非主导，称谓变化是民众心声的体现，不能说明报刊主导社会舆论走向，排除C项；

北洋统治秩序趋于稳定与史实不符，北洋时期军阀混战、政局动荡，社会秩序混乱，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查北洋军阀统治时期社会状况的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型。4．【答案】A【解析】【分析】根据题干中“新车被乱兵劫走”“积蓄被反动政府的侦探敲诈一空”及所学可知，20世纪20年代的北平处于军阀混战时期，社会动荡不安。祥子的车被乱兵抢走，反映了战乱对百姓财产的掠夺；被侦探敲诈，反映了政治黑暗、官府腐败。这些遭遇共同揭示了当时军阀割据、战乱频仍，导致百姓无法安身立命的社会现状，A项正确；

题干描述的是兵匪抢劫和官府敲诈，与“礼教束缚”无关，排除B项；

“乱兵”和“侦探”属于国内军阀势力及其爪牙，并非“列强争战”，排除C项；

题干强调的是暴力的掠夺和政治压迫，而非经济上的“资本剥削”，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题以《骆驼祥子》的情节为切入点，旨在考查学生史料实证的核心素养。解题时需紧扣“乱兵”、“侦探”等关键词，将其与20世纪20年代“军阀混战”的时代特征建立联系，理解文学作品对社会现实的反映，即可得出正确答案。5．【答案】A【解析】【分析】袁世凯是北洋军阀的首领，他接受“二十一条”、复辟帝制等行为体现了北洋军阀统治时期的反动、独裁等黑暗特征，A正确；

帝国主义开始掀起瓜分中国狂潮是在甲午中日战争后，《马关条约》签订引发的，和袁世凯的行为无关，B错误；

辛亥革命后民主共和思想已经广泛传播，袁世凯复辟帝制是逆历史潮流而动，不能说明民主共和思想未广泛传播，C错误；

民族资本主义出现短暂春天是在一战期间（1914-1918年），主要是因为列强忙于一战暂时放松了对中国的经济侵略等原因，和袁世凯复辟帝制等行为没有直接关系，D错误。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查的是北洋军阀的黑暗统治，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。6．【答案】C【解析】【分析】根据题干年谱中的“成立兴中会”、“成立中国同盟会”、“筹划领导广西起义”、“宣誓就任临时大总统”及所学可知，这些事件均是孙中山先生领导辛亥革命、创建中华民国的关键活动。这集中体现了孙中山先生作为中国民主革命先行者的历史地位和贡献，C项正确；

洋务运动兴起于19世纪60-90年代，戊戌变法发生在1898年，武昌起义发生在1911年，均与题干年谱中列举的事件（1894-1912年）不直接对应，且无法概括年谱的整体内容，排除ABD项。

故答案为：C。

【点评】本题以孙中山先生部分年谱为切入点，旨在考查学生时空观念和历史解释的能力。解题时需将年谱中的具体事件与孙中山的革命生涯相对应，明确其作为民主革命先行者的核心地位，对比备选项中不同历史事件的特征即可得出正确答案。7．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“强令男子剪除发辫，劝禁女子缠足；革除‘大人’‘老爷’等称谓，代之以‘先生’的称呼，废止有损人格的跪拜礼，代之以体现平等的鞠躬、握手礼等”可知，南京临时政府成立后，颁布一系列法令移风易俗，革除“大人”“老爷”等封建尊卑称谓、废止体现等级的跪拜礼等法令，这些举措体现了对人格平等的追求，彰显出自由平等的新风尚，冲击了封建等级旧秩序，A项符合题意；

B：民主共和新制度是通过辛亥革命推翻封建帝制、建立中华民国、颁布《中华民国临时约法》确立的，B项不符合题意；

C：题干未体现民主观念的传播，C项不符合题意；

D：主权在民是政治层面的核心思想，题干未体现主权在民新思想，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查辛亥革命的影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。8．【答案】C【解析】【分析】根据材料“民国六年七月一日”石碑刻“萬岁”、漫画标题“自作孽，不可活》”等结合所学可知，民国六年即1917年，对应张勋复辟帝制事件，漫画讽刺复辟帝制的倒行逆施，反映出民主共和观念深入人心，复辟帝制不得人心，C符合题意；

此时清政府早已在1912年灭亡，排除A；

漫画主题为反对帝制复辟，未体现北洋军阀混战割据，排除B；

国民革命运动兴起于1924年，与1917年的时间背景不符，排除D。

故答案为：C。

【点评】本题考查辛亥革命后民主共和观念的传播，难度适中。首先根据“民国六年”换算出1917年，结合“萬岁”“镇压”判断漫画讽刺的是张勋复辟帝制事件，再结合所学可知复辟失败的根本原因是民主共和观念已深入人心，据此逐一排除时间与主题不符的选项。9．【答案】C【解析】【分析】根据题干材料“袁世凯就任大总统后，下令解散国民党和国会，废除《中华民国临时约法》，甚至公然复辟帝制”和所学知识可知，袁世凯的倒行逆施说明辛亥革命后建立民主共和制度的道路充满曲折，反映了民主革命的艰巨性，C项正确；

戊戌变法发生在19世纪末，与袁世凯复辟帝制的时间不符，排除A项；

材料反映的是辛亥革命后民主共和面临挑战，而非论证辛亥革命的必要性，排除B项；

二次革命是反对袁世凯刺杀宋教仁、善后大借款的武装斗争，材料未涉及其广泛性，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查辛亥革命后民主共和历程的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度适中，以史实叙述创设情境，注重历史解释与家国情怀的学科素养，命题特征为情境型选择题。10．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料表格数据（1914～1918年农户减少、耕地减少、荒地增加、军费激增）和所学知识可知，这一时期北洋军阀割据混战，战乱频繁，导致农村经济破坏、人口减少、军费开支急剧上升，A项正确；

日本帝国主义的大规模侵略始于1931年九一八事变后，与1914～1918年的时间段不符，排除B项；

清政府的腐朽统治在1912年清帝退位后已结束，与材料时间不符，排除C项；

南京国民政府的统治始于1927年，与1914～1918年的时间段不符，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查北洋军阀统治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。本题难度较低，以数据表格创设情境，注重时空观念与史料实证的学科素养，命题特征为综合型选择题。11．【答案】C【解析】【分析】根据题干时间轴"1912年3月袁世凯就任临时大总统""1913年3月宋教仁遇刺""1913年7月二次革命""1915年底袁世凯复辟帝制"和所学知识可知，时间轴呈现了辛亥革命后民主共和制度建立后随即遭遇的一系列挫折，从袁世凯窃取革命果实、破坏责任内阁制，到复辟帝制，体现了民主共和之路的艰辛曲折，C项正确；

材料显示共和制度屡遭破坏，不能说明民主共和已成社会共识，排除A项；

辛亥革命成果被袁世凯窃取，并未得到巩固，排除B项；

时间轴主要反映共和历程的曲折，而非单纯强调北洋军阀统治的黑暗，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查辛亥革命后民主共和历程的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：中。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型（以时间轴创设历史情境）、综合型。12．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料“他是20世纪中国走在时代前列的第一伟人，他是中国民主革命的伟大先行者”可知，这位人物是孙中山。①成立兴中会是孙中山于1894年建立的革命团体；②主持召开中国国民党第一次全国代表大会是孙中山1924年的活动；③逼迫宣统帝退位的是袁世凯，不是孙中山；④成立中华民国是孙中山1912年就任临时大总统后宣告的；⑤颁布《中华民国约法》的是袁世凯，不是孙中山。因此，属于孙中山活动的是①②④，D项正确；

A项③错误，排除A项；

B项③⑤错误，排除B项；

C项③⑤错误，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题难度中等，考查学生对孙中山革命活动的准确识记与辨析能力，体现时空观念与历史解释的学科素养。命题以人物评价切入，通过组合选项形式，要求学生区分不同历史人物的核心事迹，避免将袁世凯等人物活动与孙中山混淆。13．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料“为了维护共和制度，以孙中山为首的革命派同全国人民一道，与北洋军阀政府展开了不懈的斗争”和所学知识可知，护国战争是1915年因袁世凯复辟帝制而爆发的反袁斗争，革命派和全国人民共同反对北洋军阀的独裁统治，维护共和制度，B项正确；

安庆起义是辛亥革命前为推翻清政府而发动的武装起义，与维护共和制度及北洋军阀政府无关，排除A项；

萍浏醴起义是辛亥革命前为推翻清政府而发动的武装起义，与维护共和制度及北洋军阀政府无关，排除C项；

黄花岗起义均是辛亥革命前为推翻清政府而发动的武装起义，与维护共和制度及北洋军阀政府无关，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题难度中等，考查学生对护国战争性质及背景的理解能力，体现时空观念与历史解释的学科素养。命题以“维护共和制度”为切入点，要求学生准确区分不同历史时期革命斗争的目标，避免将辛亥革命与反北洋斗争相混淆。14．【答案】C【解析】【分析】据“在一家面摊前，人们踊跃争先剪辫子，旁边告示牌上的大宇十分醒目：剪辫者免费供肉面一碗以示奖励。”及所学知识可知，文中的情景，最有可能发生在辛亥革命。近代中国的大门被资本主义列强打开，但同时欧风美雨也把世界创造的文明带到中国。近代中国人在社会生活领域发生了翻天覆地的变化。结合所学知识，交通方面，出现了火车、轮船，大大加快了人们的出行速度。文化生活方面，照相技术开始出现，人们可以拍照片、看电影、看报纸等。通讯上，19世纪70年代，中国开始有了有线电报，后来有了电话，使人们远距离的联系变得非常便捷。社会习俗上，辛亥革命后，人们剪辫子，穿新式服装，女子废止缠足，采用新式礼仪和称呼。

C项辛亥革命之后最有可能发生题干现象，符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查辛亥革命社会习俗的变化的相关史实及学生运用所学知识解决问题的能力。15．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料“中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也”和所学知识可知，民国初年，中央政府对地方的控制力薄弱，各地军阀割据混战，政局动荡不安，这反映了民主共和制度在实践中遭遇严重挫折，民主进程艰难曲折，D项正确；

“思想文化激烈碰撞”与材料描述的政治分裂和军阀混战无关，排除A项；

“帝国主义矛盾加剧”材料未涉及列强之间的矛盾，排除B项；

“民主政体臻于完善”与材料中“犹东周之对于诸侯”所反映的中央权威丧失、军阀割据的混乱局面相反，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查民国初年军阀割据与民主政治的曲折历程，涉及北洋军阀统治、地方割据等核心知识点。16．【答案】（1）历史事件：洋务运动。影响：引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业；客观上促进了中国民族资本主义的产生；为中国近代化开辟了道路。（2）基本政治原则：主权在民原则；三权分立原则；平等原则；自由原则。（答出两点即可）（3）历史事件：新文化运动。原因：袁世凯掀起尊孔复古逆流，封建思想阻碍社会进步；民主共和观念深入人心，先进知识分子追求民主政治；西方民主、科学思想的传播。特点：从学习西方的技术到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里、由浅入深，层层递进。【解析】【分析】（1）历史事件：由材料一“改革者所需要的乃是轮船与枪炮，所以他们设立的是船坞与兵工厂”所述内容，联系所学可知，这描述的是洋务运动。洋务派以“自强”“求富”为口号，主要举措便是创办近代军事工业和民用工业。影响：依据材料中“他们使中国工业化”的提法及所学知识，洋务运动通过引进西方先进技术，创办了一批近代企业，客观上刺激并诱导了中国民族资本主义的产生，成为中国近代化进程的开端。（2）基本政治原则：根据材料二《中华民国临时约法》的具体条款，“中华民国之主权，属于国民全体”体现了“主权在民”的原则；“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院执行其权力”体现了“三权分立”的原则；“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”体现了“平等”原则；“人民享有下列各项之自由权”则体现了“自由”原则。（3）历史事件：材料三中“这些新知识分子……燃起了一场思想革命”，结合所学知识判断，这指的是1915年兴起的新文