部编新版七下历史第10课金与南宋对峙同步练（新情境命题重难探究）（含答案）

第第页部编版历史七年级下册第10课金与南宋对峙同步练（新情境命题重难探究）一、选择题1．著名金史专家关伯阳先生评价“他”，用到了“完美”一词。纵观二十四史，对于中国历代帝王，很少有史学家将“完美”一词用在他们身上。《金史·太祖本纪》中称赞“他”是真英雄：太祖英谟睿略，豁达大度，知人善任，人乐为用。下列与“他”有关的事迹是（）A．统一契丹各部，创制契丹文字 B．称大夏国皇帝，定都兴庆府C．统一女真各部，建立女真政权 D．统一蒙古草原，灭亡西夏政权2．金朝统治中原地区后，受汉族文化的影响，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝统治者的做法是因为（）A．金朝的很多皇帝都是孔子的弟子B．儒学精神在女真族根深蒂固C．学习汉族先进文化有利于巩固统治D．金朝统治者热爱儒家学说3．综合如表材料可得出北宋长期处于（）916年938年960年1005年1038年1115年契丹国建立大理国建立北宋建立澶渊之盟西夏建立金建立A．战祸连绵 B．偏安江南 C．政权并立 D．外贸繁荣4．下表中的信息，表明辽宋夏金元时期（）契丹族首领耶律阿保机建国后，创制文字党项族首领元昊仿效唐宋制度，还创制了西夏文字金太祖模仿中原王朝制度，颁行女真文字A．民族差距缩小 B．藩镇割据严重C．科技不断创新 D．对外贸易繁荣5．观察如图，标注①政权的建立者是（）A．耶律阿保机 B．元昊 C．阿骨打 D．忽必烈6．下图是我国两宋时期大事年表，对此解读正确的是（）960年1005年1038年1044年1125年1127年1141年北宋建立宋辽订立“澶渊之盟”西夏建立宋夏订立和约金灭辽金灭北宋南宋与金议和A．北宋和南宋都是被大金所灭亡B．各民族政权始终处于战争状态C．各政权在“战与和”中政权更替D．各民族政权由对峙到实现统一7．靖康之变（指金灭亡北宋）后，宋王室失去淮河以北的土地，赵构定都临安，不思收复北方土地，与金耻辱议和，仅保有江南一隅，凭借易守难攻的优势避开关外少数民族政权的威胁，以维持王朝的统治。材料反映了（）A．北宋灭亡的背景 B．宋金议和的影响C．女真崛起的原因 D．南宋偏安的表现8．宋金交战中，金军攻到黄河岸边，防守黄河南岸的宋军都望风而逃。连续好几天渡河，没有受到任何抵抗。金军的将领感叹到：“南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！”该历史现象反映了“靖康之耻”的发生，是因为（）A．北宋统治者腐败无能 B．北宋社会动荡不安C．北宋军事上的无能 D．北宋经济上的积贫积弱9．“一个极其富裕的王朝，突然崩盘——北宋两个皇帝，还有他们的皇后、嫔妃、皇子、公主等宗室贵戚、大臣等人，都被押送到北方。”这段史实是（）A．北宋灭辽 B．辽灭南宋 C．金灭北宋 D．辽灭金10．“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。”（摘自岳飞《满江红·写怀》）这里的“靖康耻”指的是（）A．岳飞统领的岳家军郾城大败金军B．南宋君主满足现状偏安江南C．阿骨打攻打辽军使其摔跟头D．金军攻破东京使之北宋灭亡11．小明收集了“女真族的崛起”“岳家军”“郾城大捷”等相关资料。据此可知，他探究的主题是（）A．金与南宋的并立 B．中华文明的起源C．辽与北宋的和战 D．古代社会的变革12．国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有事。”“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（）A．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》）B．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》）C．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》）D．“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》）13．“是月，和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，制唐、邓二州界之，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹，休兵息民，各守境土。”这次“和议”所产生的影响是（）A．三国鼎立局面形成 B．宋夏对峙局面形成C．宋辽保持和平局面 D．宋金对峙局面形成14．从两宋与辽、西夏、金之间和战简况表，可以看出（）政权较大规模交战时间和平时间北宋与辽960-1004年，约44年100多年北宋与西夏1038-1044年，约6年100多年南宋与金1127-1141年，约14年近100年合计约70年约300年A．频繁的战争给各民族带来灾难 B．民族交融促进民族共同繁荣C．总体看战争时间多于和平时间 D．和平局面是民族关系的主流15．清代赵翼在《廿二史札记》中提到，宋金交兵，史籍所载，“大抵各夸胜而讳败”，并且认为后世“若徒据一史，必不能得其真也。”材料说明（）A．史书缺少细节的记载 B．研究应借助考古成果C．史书不具备历史价值 D．研究应注重多方求证二、综合题16．阅读材料，完成下列要求。材料一宋高宗接受了金国提出的全部屈辱条件，宋金达成和议。这就是绍兴和议。材料二材料三①岳家军的口号：“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”②某次大战后，金军感慨道：“撼山易，撼岳家军难！”③有人问岳飞：“什么时候才能天下太平？”岳飞答道：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。”（1）结合所学知识回答，材料一中宋高宗接受了金国提出的哪些屈辱条件？绍兴和议的结果是什么？（2）材料二图片中“还我河山”是以岳飞为代表的抗金军民的心声。“还我河山”中的“我”是指哪个政权？在收复“河山”的战斗中，岳家军取得了一个又一个胜利。其中重创金军主力的是哪次战役？（3）结合所学知识回答，岳飞有收复“河山”的宏愿，但其最后却被杀害，这是为什么？（4）从材料三中可以看出，岳飞及其领导的“岳家军”有哪些高贵品质？17．两宋时期，中国境内宋，辽、西夏、金等多民族政权并立，各民族在碰撞中走向交融。阅读材料，回答问题。【在并立中共存】材料一：【在和平下共处】材料二合议双方时间内容影响北宋与辽1005年双方撇军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物辽宋之间保持着和平局面北宋与西夏1044年夏对宋称臣；北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币”；重新开放边境贸易市场宋夏边境贸易兴旺南宋与金1141年南宋对金称臣；割让部分土地；向金送交岁币宋金对峙局面形成【在碰撞中交融】材料三：辽、西夏、金民族政权在承载自身文化传统的同时，不断学习中原的汉文化和统治制度，辽“官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人”，西夏“曲延儒士，浙行中国之风”，金仿汉制行科举。两宋王朝设置榷场与周边民族进行经贸往来，互通有无，一张全国性的市场网络逐渐发展。——摘编自段红云《略论辽宋夏金对峙时期中国民族的一体化进程》（1）根据材料一写出图一、图二中少数民族政权A、B的名称？概括宋与少数民族政权处理边境问题的两种方式。（2）根据材料二结合所学知识，客观评价两宋时期的议和。（3）根据材料三，比较辽、西夏、金制度的相同之处。并结合所学知识说明我国古代民族关系发展的主流是什么？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】根据题干中“金史专家”“《金史・太祖本纪》”“女真”及所学可知，题干中的“他”是金太祖完颜阿骨打，其核心事迹是统一女真各部，于1115年建立女真政权，国号大金，定都上京会宁府，模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大，C项正确；

统一契丹各部、创制契丹文字的是辽太祖耶律阿保机，与“金太祖”“女真”无关，排除A项；

称大夏国皇帝、定都兴庆府的是西夏景宗李元昊，属于党项族政权的建立者，并非女真族的金太祖，排除B项；

统一蒙古草原、灭亡西夏政权的是成吉思汗（铁木真），属于蒙古族的杰出首领，与金太祖无关，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查学生对辽宋夏金元时期少数民族政权建立者及核心事迹的准确识记与知识辨析能力，解题时需紧扣题干中“金史”“金太祖”“女真”，结合各少数民族政权的建立者、民族属性和核心事迹，逐一匹配备选项即可得出正确答案。2．【答案】C【解析】【分析】根据题干中金朝统治中原后提倡儒学、敬奉孔子的举措，结合中国古代少数民族政权入主中原后的统治规律可知，少数民族统治者吸收汉族先进的儒家文化，本质上是为了适应中原地区的社会结构和文化传统，缓和民族矛盾，维护自身的统治秩序，C项正确；

孔子生活于春秋时期，金朝是宋元时期的少数民族政权，二者时间相隔千年，“金朝皇帝是孔子弟子”不符合基本史实，排除A项；

儒学是中原汉族的核心文化，在女真族入主中原前并非其主流文化，不存在“根深蒂固”的情况，排除B项；

统治者的文化政策本质上服务于政治统治，“热爱儒家学说”属于主观情感因素，并非其提倡儒学的根本原因，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查学生对中国古代民族政权融合及统治政策本质的理解能力，解题时需紧扣“少数民族政权统治中原”，明确古代统治者的文化举措均以巩固统治为根本目的，从而准确分析出金朝提倡儒学的核心原因。3．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“916年，契丹国建立；938年，大理国建立；960年，北宋建立；1038年，西夏建立；1115年，金建立”和结合所学可知，北宋长期处于政权并立，C项符合题意；

A：战祸连绵只与澶渊之盟相关，A项不符合题意；

B：偏安江南与南宋相关，B项不符合题意；

D：外贸繁荣与对外贸易相关，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查北宋政权并立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。4．【答案】A【解析】【分析】根据表格中契丹、党项、女真等少数民族首领在建立政权后，纷纷创制本民族文字、仿效中原王朝制度的信息，结合所学可知，各少数民族政权主动吸收中原汉族的先进制度与文化，推动了本民族的发展，也使得各民族之间的文化、制度差异不断缩小，民族交融趋势加强，A项正确；

藩镇割据严重是唐朝中后期的历史现象，辽宋夏金元时期中央集权不断加强，并未出现严重的藩镇割据，排除B项；

表格仅体现少数民族创制文字、仿效中原制度，未涉及科技发明、创新的相关内容，无法体现科技不断创新，排除C项；

材料中无对外贸易的路线、贸易对象、贸易商品等相关信息，不能反映对外贸易繁荣，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查学生对辽宋夏金元时期民族交融特征的分析理解能力，解题时需紧扣表格中各少数民族政权的举措：创制文字、仿效中原制度，提炼出“少数民族主动汉化、吸收中原文化”，再结合各选项的时代特征和内涵逐一匹配，排除与材料无关的选项。5．【答案】C【解析】【分析】根据地图中的“金、南宋、西夏形势图（1142年）”，标注①的区域位于黄河中下游、上京会宁府附近，这是金朝的统治范围。金朝由女真族首领完颜阿骨打于1115年建立，因此该政权的建立者是阿骨打，C项正确；

916年契丹族首领耶律阿保机建立辽，都城上京临潢府，与标注①政权不符，排除A项；

1038年党项族首领元昊建立西夏，都城兴庆，与标注①政权不符，排除B项；

忽必烈是蒙古族首领，建立了元朝，与1142年的时间不符，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查学生对辽宋夏金元时期政权建立者与统治区域的匹配能力。解题时需紧扣地图中的政权名称、都城位置等关键信息，结合各少数民族政权的建立时间与建立者进行精准对应，然后得出正确答案。6．【答案】C【解析】【分析】根据两宋时期大事年表中的信息，从北宋建立后与辽、西夏的战和，到金灭辽、灭北宋，再到南宋与金的议和，整个阶段各民族政权之间既有战争冲突导致的政权更替，也有和平议和的局面，整体呈现出在“战与和”中政权不断更替的特征，C项正确；

北宋被金所灭，但南宋是被元朝所灭，并非大金，A项表述错误，排除；

年表中出现“澶渊之盟”“宋夏订立和约”“南宋与金议和”等和平局面，并非“始终处于战争状态”，B项错误，排除；

两宋时期辽、宋、夏、金等政权长期对峙，并未实现统一，元朝才完成了全国统一，D项错误，排除。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查学生对两宋时期民族政权并立阶段特征的分析概括能力，解题时需梳理年表中的时间线和关键事件，提炼出“战争与和平交替、政权不断更替”，再逐一分析备选项的表述是否符合史实，注意区分“始终”“都”等绝对化表述的错误。7．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料"靖康之变后，宋王室失去淮河以北的土地，赵构定都临安，不思收复北方土地，与金耻辱议和，仅保有江南一隅，凭借易守难攻的优势避开关外少数民族政权的威胁，以维持王朝的统治"和所学知识可知，材料描述了南宋建立后，宋高宗赵构定都临安，放弃收复北方失地，与金议和，偏安江南一隅，维持王朝统治，这正是南宋偏安的表现，D项正确；

题干描述的是靖康之变后南宋建立和统治的状况，而非北宋灭亡的背景，排除A项；

宋金议和的影响是多方面的，但题干重点在于描述南宋统治者不思收复失地、偏安江南的行为，而非议和本身的影响，排除B项；

女真崛起的原因涉及完颜阿骨打统一女真各部、建立金朝等，与题干描述的南宋偏安无关，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查南宋偏安的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。8．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"防守黄河南岸的宋军都望风而逃""连续好几天渡河，没有受到任何抵抗""南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉"和所学知识可知，金军将领的感叹表面上是说宋军军事无能，但深层原因在于北宋统治者长期以来推行重文轻武政策，军队战斗力低下，统治者腐败无能，导致面对金军进攻时宋军不战而逃，最终酿成靖康之耻，A项正确；

北宋社会动荡不安是当时的社会状况之一，但题干强调的是宋军望风而逃、无人守河的现象，其根源在于统治者的腐败无能和错误政策，排除B项；

北宋军事上的无能是直接表现，但题干中金军将领感叹"南朝可谓无人矣"，反映的是统治者用人不当、腐败无能导致军事溃败，C项仅停留在表面现象，排除C项；

北宋经济上的积贫积弱是当时的经济特征，但题干材料未涉及经济问题，且靖康之耻的直接原因是政治腐败和军事溃败，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查靖康之耻的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。9．【答案】C【解析】【分析】根据题干中“北宋两个皇帝”“宗室贵戚、大臣被押送到北方”及所学可知，这段史实是靖康之变，1127年金军攻破北宋都城开封，俘获宋徽宗、宋钦宗二帝及大量宗室、大臣，押往北方，北宋就此灭亡，这一事件也被称为金灭北宋，C项正确；

北宋并未灭亡辽，而是1125年金灭辽，排除A项；

南宋是在北宋灭亡后建立的，辽不可能灭亡南宋，且辽早于北宋被金所灭，排除B项；

实际为金灭辽，并非辽灭金，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查学生对两宋时期重要历史事件的识记与理解能力，解题时需紧扣题干中“北宋崩盘”“皇帝宗室被押北方”，精准匹配靖康之变（金灭北宋）的史实，同时注意区分辽、宋、金政权的灭亡顺序和相互关系，避免史实混淆，然后得出正确答案。10．【答案】D【解析】【分析】根据题干中“靖康耻”及所学岳飞《满江红》的创作背景及北宋灭亡的史实可知，“靖康耻”指的是靖康之变：1127年，金军攻破北宋都城东京（开封），俘获宋徽宗、宋钦宗二帝及大量宗室贵族，北宋就此灭亡，这是北宋历史上的重大国耻，也是岳飞立志抗金收复失地的重要动因，D项正确；

岳飞岳家军郾城大败金军是南宋抗金的胜利战役，并非“靖康耻”，排除A项；

南宋君主偏安江南是北宋灭亡后的历史局面，并非“靖康耻”本身，排除B项；

阿骨打攻打辽军是金与辽之间的战争，与北宋的“靖康耻”无关，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查学生对南宋抗金背景中核心历史事件的识记与理解能力，解题时需紧扣“靖康耻”，精准匹配其对应的靖康之变（金军破东京、北宋灭亡）史实，同时区分北宋灭亡的史实与南宋抗金的相关事件，避免概念混淆，然后得出正确答案。11．【答案】A【解析】【分析】根据题干材料"女真族的崛起""岳家军""郾城大捷"和所学知识可知，女真族首领完颜阿骨打建立金朝，金朝与南宋形成对峙局面；岳飞率领的"岳家军"是南宋抗金的主要力量；郾城大捷是岳飞抗金的重要战役，大败金军主力。三者均与金与南宋的并立及和战关系密切相关，A项正确；

中华文明的起源涉及远古时期的原始人类和早期文明，与题干内容无关，排除B项；

辽与北宋的和战主要涉及契丹族建立的辽和北宋之间的关系，与"女真族""岳家军"等不符，排除C项；

古代社会的变革通常指社会制度、生产关系等方面的重大变化，如春秋战国时期的社会变革，与题干内容不符，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查金与南宋对峙的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：综合型。12．【答案】C【解析】【分析】根据题干“考证南宋历史”的要求，结合诗句背景和所学史实分析可知，林升《题临安邸》中的“杭州”是南宋都城临安，“汴州”是北宋都城开封，诗句讽刺了南宋统治者偏安江南、不思收复失地的腐朽局面，直接反映了南宋的历史状况，C项正确；

“忆昔开元全盛日”描绘的是唐朝开元盛世的景象，与南宋无关，排除A项；

“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”反映的是唐朝科举制的相关情景，长安为唐朝都城，排除B项；

“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车”描绘的是契丹族游牧生活的特点，与南宋无关，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查学生对诗词史料与历史时期的匹配能力，解题时需紧扣“南宋历史”，结合诗句中的关键地名、时代特征，精准判断每句诗词对应的历史时期，同时掌握“诗史互证”的学史方法，学会从文学作品中提取有效历史信息，然后得出正确答案。13．【答案】D【解析】【分析】依据所学可知，题干中的“和议”是宋金和议。1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。D项正确；

220年曹丕建魏，221年刘备建汉，229年孙权建吴称帝，三国鼎立局面形成，排除A项；

北宋时期，与辽、西夏通过战争后的议和，形成与辽、西夏的并立局面，并且宋辽之间、宋夏之间都保持了很长时间的和平局面，排除BC项。

故答案为：D。

【点评】本题主要知识考点是宋金对峙局面，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。14．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料"从两宋与辽、西夏、金之间和战简况表"中的数据可知，北宋与辽交战约44年、和平100多年，北宋与西夏交战约6年、和平100多年，南宋与金交战约14年、和平近100年，总计交战约70年、和平约300年，和平时间远多于战争时间，说明和平局面是民族关系的主流，D项正确；

题干表格虽显示有战争时期，但重点在于和平时间远多于战争时间，"频繁的战争"与表格数据不符，排除A项；

题干表格仅呈现交战时间与和平时间的对比，未涉及民族交融及民族共同繁荣的内容，排除B项；

根据表格数据，战争时间约70年，和平时间约300年，战争时间明显少于和平时间，"战争时间多于和平时间"与表格数据不符，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查两宋时期民族关系的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。15．【答案】D【解析】【分析】据材料“大抵各夸胜而讳败”“若徒据一史，必不能得其真也”和所学知识可知，赵翼在他的《二十二史扎记》中有一节《宋金用兵需参观二史》，说明宋金“两国交兵，国史所载，大抵各夸胜而讳败”，有些战役，如宋孝宗隆兴元年(1163)发生的李显忠宿州之战，双方都说自己胜了。要了解战事，必须参照二史分析考辨才可。他举了许多例子说明此点，认为“若徒据一史，必不能得其真也。”故任意肯定一个，否定一个，是极不公正的，说明研究历史不能只依据一部史书，研究应注重多方求证，D项正确；材料“大抵各夸胜而讳败”说明史书在记载历史事件时，往往带有主观色彩，并非史书缺少细节的记载，排除A项；

材料“若徒据一史，必不能得其真也”说明研究历史不能只依据一部史书，没有涉及考古成果，排除B项；

史书是研究历史的重要资料，具有重要的历史价值，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题考点是史料互证，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。16．【答案】（1）南宋向金称臣，并给金钱物，双方以淮水至大散关一线划定分界线。结果：宋金对峙局面形成。（2）南宋。郾城大捷。（3）宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。（4）纪律严明、作战勇敢、廉洁正直等。（言之有理也可）【解析】【分析】(1)解题时可根据材料一及所学南宋与金的和议史实，提炼出绍兴和议的核心内容：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。这一和议的直接结果是宋金对峙局面形成，南宋偏安江南，金则占据了北方广大地区。

(2)解题时首先可根据“还我河山”的时代背景可直接判断出“我”指的是南宋，其次结合所学可知，在岳家军收复河山的战斗中，重创金军主力的关键战役是郾城大捷，此役大败金军精锐，极大鼓舞了南宋抗金的士气。

(3)解题时需从南宋统治集团的利益角度分析：宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，会危及他们的统治地位，同时也担心岳飞北伐成功后，迎回被掳走的徽、钦二帝，影响自身皇权，因此以“莫须有”的罪名将岳飞杀害。

(4)解题时可从材料三“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”可知纪律严明；“撼山易，撼岳家军难！”可知作战勇敢；“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。”可知廉洁正直等。因此岳飞及其领导的“岳家军”的高贵品质，如纪律严明、作战勇敢、廉洁正直等。

【点评】本题主要考