2025-2026学年河北省河间市初中历史七年级期末上册自测经典测试题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“发现于周口店的龙骨山，使用天然火”，根据信息判断，题中所述的这一远古人类是（

）A．元谋人B．北京人C．蓝田人D．山顶洞人

2、世界华人炎帝故里寻根节每年固定在炎帝诞辰农历四月廿六举办，该节已成为海峡两岸同胞乃至全球华人华侨交流互动的重要平台。下列传说中的发明创造与炎帝无关的一项是（

）A．首创耒耜，种植五谷B．冶炼铜器，制作兵器C．制作陶器，发明纺织D．学会煮盐，教民通商

3、世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于（

）A．禹传子，家天下B．武王建立周朝C．秦始皇统一六国D．西汉文景之治

4、“家”是由“宀”和“豕”（猪）组成，表示一个家庭必需要有房子和畜禽。根据甲骨文的造字特点，说出“家”字属于下列哪一类（

）A．会意B．象形C．形声D．假借

5、远古时代存留下的先民活动遗址与文物，为传说的真实性提供了证据。下图是陕西宝鸡出土的船形彩陶壶，它印证了（）

A．当时人们掌握了历法B．当时人们可能已经用船作为交通工具C．当时出现了文字D．当时已经出现了原始音乐

6、我国古代思想家最早提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”的是A．老子B．孔子C．孟子D．墨子

7、秦始皇统一六国后，推行一系列措施：统一文字、货币、度量衡；修建通行全国的道路；焚书坑儒。这些措施的共同作用是（

）A．巩固统一的多民族国家B．促进经济文化发展C．加强边疆安全D．引起了阶级矛盾尖锐

8、在历史课堂剧《楚汉之争》一幕中，编导小张同学设计了下列四个剧情，其中不符合主题的是A．垓下之围B．乌江自刎C．鸿门宴D．纸上谈兵

9、西汉初年吸取秦亡教训，减轻农民负担，发展生产的皇帝包括（）

①汉高祖②汉文帝③汉景帝④汉光武帝A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10、“史论结合”是学习历史的基本要求。下列各项历史史实与结论对应正确的是A．巨鹿之战——形成了三国鼎立的局面B．外戚与宦官专权——导致秦朝灭亡C．汉初的休养生息——促进了西汉经济的恢复D．文景之治——是西汉经济发展到顶峰的重要标志

11、某同学依据朝代更迭示意图（如：下图）概括时代特征。这一阶段的时代特征是（）

A．中华文明的起源B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融

12、“王侯将相宁有种乎”的怒吼声，划破万里长空，震撼祖国大地。“奋臂大泽而天下应”，成千上万的革命农民揭竿而起。材料描述的是（

）A．国人暴动B．楚汉之争C．陈胜、吴广起义D．黄巾起义

13、识读地图是历史学习必须掌握的基本技能，下图所示战役发生于3世纪初，它的主要影响是（

）

A．加快了秦国统一全国的步伐B．为曹操统一北方彻底扫除障碍C．促进了北方地区的民族大融合D．为三国鼎立局面形成奠定基础

14、“史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。下列表述中，属于“史论”的是（

）A．八王之乱使西晋衰落B．317年司马睿在建康建立东晋C．舜在年老时让位于禹D．230年卫温率领船队到达夷洲

15、《魏书.任城王传》记载：“但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原……”据材料可知，孝文帝迁都的原因是（

）

①平城文化落后

②北方各民族交融加强

③平城中守旧势力强大

④洛阳是中原政治文化中心A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

16、我国现存最早的农学著作是（）A．《伤寒杂病论》B．《九章算术》C．《水经注》D．《齐民要术》

17、读下图，分析西汉统治者为了解决图中反映的问题而采取的措施是

A．盐铁专卖B．北击匈奴C．“推恩令”D．罢黜百家，独尊儒术

18、关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图，教材目录横线处应填（

）第二单元

夏商周时期：________

第4课夏商周的更替

第5课青铜器与甲骨文

第6课动荡的春秋时期

第7课战国时期的社会变化

第8课百家争鸣

A．中国境内早期人类与文明的起源B．中华民族的形成C．早期国家与社会变革D．统一国家的建立

19、比较学习是一种行之有效的方法，它能使你更好地理解问题。请你指出山顶洞人比北京人的进步表现哪些方面（

）

①结成群体生活在一起②模样和现代人基本相似

③已经掌握磨光和钻孔技术④会磨制石器

⑤懂得人工取火A．①②⑤B．①④C．②③⑤D．②④

20、我国经历秦汉大一统时期后，进入分裂割据的三国时期。三国建立的先后顺序是（

）A．魏——蜀——吴B．魏——吴——蜀C．吴——魏——蜀D．吴——蜀——魏二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题材料一

公孙鞅（卫鞅）曰：治世不一道，便国不法古。汤，武之王也，不循而兴。殷夏之灭也，不易礼而亡。材料二

公元前356年，秦国颁布新法规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。

(1)材料一中“公孙鞅”指的是谁？支持变法的秦国国君是谁？

(2)材料二中哪项措施遭到旧贵族的强烈反对？

(3)请简要说明，变法对秦国产生了什么作用？

(4)你认为商鞅变法是成功，还是失败了？为什么？（请先判断，再说明理由）

(5)商鞅变法改变了秦国，邓小平主导的改革带动了中国经济的腾飞。现在人们对习近平寄于厚望；早日实现中国梦。请你简要谈谈改革与国家强盛之间有着怎样的关系。

22、某历史学习小组在学习完中国古代史后，归纳出以下历史特征。史实共同特征一．秦朝结束了春秋战国以来的长期分裂局面

隋朝结束了魏晋南北朝以来的长期分裂局面

元朝结束了五代十国以来的长期分裂局面___________二．秦朝建立中央集权制度，在地方上实行郡县制度

隋朝实行三省六部制、科举制

元朝实行行省制度___________三、秦朝兴建长城、阿房宫、弱山陵等大型工程

隋朝开凿大运河，成为南北交通的大动脉

元朝修建大都___________

(1)把以下所给内容正确填写在表格横线上。（写序号）

共同特征：①都有政治制度方面的创新；②都开创了统一局面；③都兴建了一些大型工程

【时代特征】

A．秦汉雄风

_____________

B．清唐气象

示例：④

C．宋元繁盛

_____________

D．明清余晖

_____________

①苏湖熟

天下足

科技兴

疆域阔

②下西洋

平倭乱

封达赖

设军机

③扫六合

称皇帝

罢百家

开丝路

④开运河

创科举

出天竺

入东瀛

(2)请将以上①—④历史信息（示例除外）按时代特征归类填写在横线上。（写序号）

23、阅读材料，完成下列要求。材料一：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》

(1)材料一反映了历史上哪一次重要改革？这一改革在历史上产生了什么影响？材料二：

(2)中华文明在各个领域都取得了辉煌成就，说出与之相关的历史人物及该成就的历史地位。

24、阅读材料，完成下列要求。材料一：夏、商、西周的更替朝代开国君主亡国君主制度创新夏启桀世袭制商A纣西周周武王周幽王B

(1)结合所学知识，将表格中A、B内容补充完整。材料二：战国变法运动是各国在兼并战争压力下，围绕“耕战”目标，为增强国家集权能力、提高国家的资源汲取能力而实施的改革举措。战国政治改革的趋势是古代社会历史演进的必然结果。——于凯《战国史》

(2)材料中的“战国变法运动”中成效最大的是哪一变法？根据材料概括这一时期各国变法的主要目的。结合所学指出变法中有利于加强中央集权的措施是什么？最能体现变法性质的措施？材料三：在历史积累还不够丰富的夏朝、商朝，显然还不具备文化喷发的足够条件。沉积和发酵了两千多年后，加上适当的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发、思想大爆炸，造成了中国思想史上的黄金时代。——王磊《一个黄金时代的形成与终结》

(3)材料中的“思想大爆炸”指哪一历史现象？当时法家学派的思想主张是什么？材料四：樊迟问仁，子曰：“爱人”。颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁，一日克己复礼。天下归仁焉。”颜渊曰：请问其目，子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——《论语•颜渊》

(4)材料四中的“子”是谁？他什么？他的哪一举措打破了贵族和王室对教育的垄断？

(5)综合上述材料，请概括一个恰当的学习主题。

25、某校七年级（1）班同学以“专制王朝的巩固”为主题展开探究活动，请你参与。

【确立制度】材料一：

(1)根据材料一图A并结合所学知识，简述秦朝是如何确立中央集权制度的？图B人物在历史上被称为什么？

【统一文字】材料二：战国时期各国“马”字的写法

(2)根据材料二表格并结合所学知识，分析秦朝统一文字的原因，分别指出文字的统一对政治、经济和文化的发展有什么重要作用？

【统一货币】材料三：秦统一中原后，制定了统一的货币（如左图），并将其作为全国统一的法定货币，结束了春秋