九上第3篇文言《湖心亭看雪》知识点、思维导图、练习整-理

九上第3篇文言《湖心亭看雪》知识点、思维导图、练习整理一、作者与作品1.作者简介张岱（1597—1689），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初著名文学家。他出身仕宦世家，少为富贵公子，精于茶艺、戏曲、园林等，明亡后不仕，避居山中，专心著述。其文笔清新典雅，富于情趣，尤以小品文见长。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《琅嬛文集》等。2.作品简介《湖心亭看雪》选自张岱的回忆录《陶庵梦忆》，是其中的一篇小品文。文章以精炼的笔触，追忆作者在明亡前某年冬天于杭州西湖湖心亭赏雪的经历，描绘了西湖雪景的幽静清绝，表现了作者超凡脱俗的审美情趣和孤高自赏的情怀，也寄寓了深沉的故国之思。《陶庵梦忆》是张岱在明亡后所著，通过追忆往昔繁华生活，表达对故国的怀念和对人生沧桑的感慨。二、写作背景张岱生活在明末清初的动荡时期。明朝灭亡后，他隐居山野，拒不仕清，以遗民自居。《陶庵梦忆》写于入清之后，通过对昔日西湖繁华景象和闲雅生活的回忆，寄托了对故国的深沉怀念。《湖心亭看雪》所记为作者在明朝尚未灭亡时的一次西湖赏雪经历。西湖是张岱一生钟爱之地，他在《西湖梦寻》中亦多次描写西湖景色。本文以极简的笔墨，勾画出大雪后西湖的幽静与清冷，表现出作者孤高脱俗的性情。文中所写的“崇祯五年十二月”，明确点出时间在明亡之前，而文中流露出的孤寂感与超然情怀，又与作者晚年作为明朝遗民的心境一脉相通。三、原文与译文原文崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”参考译文崇祯五年十二月，我住在西湖边。连续下了三天大雪，西湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天初更以后，我撑着一只小船，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全是白茫茫的。湖上（能看到的）影子，只有长堤的一道痕迹、湖心亭的一个小点、我的小船像一棵草芥、船上的人像两三粒米罢了。到了亭子上，看见有两个人已经铺好毡子面对面坐着，一个童子正在烧酒，炉中的酒正沸腾。（他们）看到我非常高兴地说：“湖中怎么会还有这样的人！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）告别。问他们的姓氏，是金陵人，客居在此。等到下船的时候，船夫小声嘀咕说：“不要说相公您痴迷（山水），还有像您一样痴迷的人呢。”四、易错字音崇祯（chóngzhēn）更定（gēng）拏（ná）毳衣（cuì）雾凇（sōng）沆砀（hàngdàng）一芥（jiè）铺毡（zhān）焉得（yān）强饮（qiǎng）三大白（bái）喃喃（nán）痴（chī）易错字词崇祯、拏、毳、凇、沆砀、芥、毡、喃喃五、古今异义余住西湖（古义：

我今义：剩下）湖中焉得更有此人（古义：

还今义：更加）余强饮三大白（古义：

尽力今义：勉强）余强饮三大白（古义：

酒杯今义：跟“黑”相对）是金陵人，客此（古义：

客居、作客今义：客人、旅客）六、一词多义更在“是日更定矣”中读gēng，意为古代夜间的计时单位。在“更有痴似相公者”中读gèng，意为更加、还。白在“上下一白”中意为白色（形容词）。在“余强饮三大白而别”中意为酒杯（名词）。一在“上下一白”中意为全、都（副词）。在“余拏一小舟”中意为数量词“一”。是在“是日更定矣”中意为这、此（指示代词）。在“是金陵人”中意为表判断的动词，相当于“是”。七、词类活用1.名词用作动词“大雪三日”中的“雪”：下雪，名词用作动词。“客此”中的“客”：客居、寄居，名词用作动词。2.名词作状语“拥毳衣炉火”中的“炉火”：带着炉火，名词用作动词性短语。八、文言句式1.判断句“是金陵人”——省略主语“其”，即“（他们）是金陵人”，表判断。2.省略句“问其姓氏”——省略主语“余”，即（我）问他们的姓氏。“是金陵人，客此”——省略主语“其”，即（他们）是金陵人，客居在此。“客此”——“客于此”，省略介词“于”，客居在此。“见余大喜”——省略主语“两人”，即（两人）看到我十分高兴。“拉余同饮”——省略主语“两人”，即（两人）拉我一同饮酒。3.倒装句（定语后置）“舟中人两三粒而已”——“两三粒”作“人”的定语后置，正常语序为“舟中两三粒人而已”。九、词句翻译（一）翻译第一段字句1.崇（chóng）祯（zhēn）/五年/十二月，余/住西湖。大雪三日，湖中/人鸟声/俱绝。余：我

俱：都

绝：消失

句译：崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。2.是日更(gēng)定矣，余/拏(ná)一小舟，拥/毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。是：这

余：我

拏：撑（船）

句译：这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。3.雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天/与云/与山/与水，上下一白。雾凇沆砀：冰花周围弥漫着白汽

一：全，都

句译：冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。4.湖上影子，惟/长堤（dī）/一痕、湖心亭/一点，与余舟/一芥（jiè）、舟中人/两三粒/而已。惟：只

而已：罢了

句译：湖上(比较清晰的)影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。（二）翻译第二段字句1.到亭上，有两人/铺毡(zhān)对坐，一童子/烧酒/炉正沸。句译：到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。2.见余，大喜曰：“湖中/焉得/更(gèng)有此人！”拉余同饮。大：

非常

焉得：

哪能

更：

还

句译：

(他们)看见我，非常高兴地说：“在湖中想不到还会有这样的人！”拉着我一同饮酒。3.余/强（qiǎng）饮/三大白而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。强：

尽力

白：

酒杯

客：

客居

句译：

我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。

4.及下船，舟子/喃喃(nán)曰：“莫说/相公痴，更有痴似/相公者。”及：

等到

莫：

不要

更：还

似：像

者：

的人

句译：

等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。”

十、主旨《湖心亭看雪》通过回忆作者在西湖雪夜独往湖心亭看雪的经历，描绘了一幅清冷空寂的西湖雪景图，表现了作者超凡脱俗、孤高自赏的审美情趣。同时，文章以“独往”映衬“痴迷”，以金陵客的“大喜”和舟子的“喃喃”从侧面烘托作者的“痴”，含蓄地表达了作者在明亡之后回首往事时的孤寂情怀和对故国的深沉眷恋。十一、内容理解1.文章结构第一层（开头至“独往湖心亭看雪”）：交代看雪的时间、地点、天气和缘由。第二层（“雾凇沆砀”至“舟中人两三粒而已”）：描写西湖雪景，由远及近，由大到小，用极简的笔墨勾勒出一幅空阔寂静的雪湖图。第三层（“到亭上”至“客此”）：写亭中遇金陵客，三人同饮，表现出知音相遇的惊喜。第四层（“及下船”至结尾）：写船夫的评价，以“痴”字点明主旨，含蓄收束全文。2.关键句理解“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”——以“俱绝”二字写出雪后湖中万籁俱寂的境况，为下文“独往”营造氛围。“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”——交代出行时间（深夜）、工具（小舟）、装备（毳衣炉火）和方式（独往），表明作者不畏严寒、不计路途，执意前往赏雪，突出“痴”字。“天与云与山与水，上下一白”——连用三个“与”字，将天、云、山、水融为一体，描绘出天地浑然一体的空阔景象。“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”——用“痕”“点”“芥”“粒”四个量词，由大到小，由远及近，精确地写出雪后西湖景物在苍茫天地间的渺小，以微小的“影子”反衬天地的广大空阔。“湖中焉得更有此人！”——金陵客的感叹，惊喜之情溢于言表。“更”字暗示意外之意，说明在这样的深夜雪湖中遇到同是“痴”人实属难得。“莫说相公痴，更有痴似相公者。”——舟子的喃喃自语，以旁观者的视角点出“痴”字，侧面烘托作者对山水的痴迷。更以金陵客之“痴”映衬作者之“痴”，表明知音并非一人。3.景物描写的特点本文景物描写寥寥数语，却意境深远：先写全景：“天与云与山与水，上下一白”，极写天地之大、雪景之阔。再写局部：“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，以“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”层层缩小，由远到近，由大及小，在苍茫天地与微小人物之间形成强烈对比，突出人在自然面前的渺小与孤寂。这种以简驭繁、以少胜多的写法，是张岱小品文的典型风格。十二、问题解答1.

赏析“崇祯五年十二月，余住西湖”。点明时间和地点。文章写于明朝灭亡之后，但用的仍是明朝的纪年，说明在作者的心中明朝始终没有灭亡，故国之情仍在。2.大雪过后的寒冷夜晚，作者为什么独自一人去赏雪，他当时会有怎样的心情呢?一个“独”字，写出了作者有着遗世独立的高洁情怀和不随波逐流的生活方式。当他一个人面对寂静广漠的雪景时，应该是孤独寂寞，遗世独立的感觉，众人皆醉我独醒的孤独，有对故国的怀念，和普通人无法理解的独特审美倾向。

3．“天与云与山与水，上下一白。”这句话连用了三个“与”有什么效果？生动地写出了天空、云层、山峦、湖水之间白茫茫、浑然难辨的景色。4．“雾凇沆砀……上下一白”描绘了怎样的图景？生动地写出天空、云、山、湖水一片白茫茫浑然难辨的景象，写全景，突出天地茫茫，阔大辽远之势。5.“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”这一句在写景上有什么特点？“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”运用白描的手法，表现了随着小舟的缓缓行进，湖中景物依稀可辨的景象，同时它们的排列由大至小，突出“小”字。6．夜深更定，作者独游西湖，却在湖上邂逅了两位客居西湖的人，此时作者的心情如何？作者强调“金陵人”“客”，与自己相似的经历。他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。本以为自己的怀恋之情，隐逸之趣是无人理解的，但遇到知己时的欢欣只有自己明白。十三、人物形象作者（张岱）超凡脱俗：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”之时，“更定”之后，“独往湖心亭看雪”，于众人不出之时独行，于常人酣眠之时出发，足见其审美趣味迥异于常人。孤高自赏：不携众人，独自前往，享受天地间一人的孤寂与清净。不畏严寒：“拥毳衣炉火”虽显其怕冷，但深夜冒雪出行，仍可见其执着于山水之乐。痴迷山水：船夫以“痴”评之，金陵客亦是“痴”人，“痴”正是作者对山水一往情深的写照。金陵客二人率真热情：“见余大喜”“拉余同饮”，初见即邀饮，可见性情豪爽、不拘礼节。亦是“痴人”：深夜在湖心亭对坐饮酒赏雪，与作者志趣相投，是同道中人。舟子朴实憨厚：以“喃喃”之声自言自语，不直接评价主人，而用“更有痴似相公者”委婉表达，带有民间百姓的质朴视角。十四、写作特点白描手法，简练传神：全文不足二百字，却将西湖雪景、人物活动、情感意蕴尽收笔底。写景仅“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”“长堤一痕、湖心亭一点、余舟一芥、舟中人两三粒”数语，即勾勒出一幅意境空灵的雪湖图。以微写巨，对比鲜明：以“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”反衬天地之广阔，写出人在宇宙间的渺小，增强了画面的空寂感。叙事、写景、抒情有机结合：文章有叙事（出行经过）、写景（西湖雪景）、抒情（痴迷山水之情），三者融为一体，不着痕迹。以“痴”字点睛：全文未直抒胸臆，而通过舟子的“喃喃”点出“痴”字，既是对作者行为的概括，也是全文情感的核心，含蓄隽永。用词精炼，讲究锤炼：如“拏”“拥”“强饮”等动词，准确生动；“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等量词，极见锤炼之功。十五、理解性默写1.全文的总领句，交代看雪时间、天气的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。2.描写雪后西湖一片苍茫空阔、天地合一的句子是：天与云与山与水，上下一白。3.用白描手法由远及近写出西湖雪景中具体“影子”的句子是：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4.亭上金陵客见到作者后惊讶感叹的句子是：湖中焉得更有此人！5.舟子评价作者及金陵客的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。6.点明文章主旨、侧面烘托作者对山水痴迷的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。7.表现作者独往湖心亭看雪的孤高情怀的句子是：余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。十五、思维导图十六、练习《湖心亭看雪》练习卷班级：

姓名：

座号：

一、请将以下文章中空缺的字词填上。

崇（chóng）祯（zhēn）/五年/十二月，余/住西湖。大雪三日，湖中/人鸟声/

（jù）

（jué）。是日

(gēng)定矣，余/

(ná)一小舟，拥/

(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾

(sōng)

(hàng)

(dàng)，天/与云/与山/与水，上下一白。湖上影子，

（wéi）/长

（dī）/一

（hén）、湖心亭/一点，与余舟/一

（jiè）、舟中人/两三粒/而已。到亭上，有两人/铺

(zhān)对坐，一童子/烧酒/

（lú）正沸。见余，大喜曰：“湖中/

（yān）得/

(gèng)有此人！”拉余同饮。余/

（qiǎng）饮/三大白而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃(nán)曰：“莫说/相公

(chī)，更有痴似/相公者。”二、将作者作品相关信息补充完整本文作者是

，明末清初

家。字宗子，号陶庵。著有《

梦忆》《西湖梦寻》等作品。字里行间流露出深沉的

之思和沧桑之感。三、翻译第一段字句，并概括段意。1.崇（chóng）祯（zhēn）/五年/十二月，余/住西湖。大雪三日，湖中/人鸟声/俱绝。余：

俱：

绝：

句译：

2.是日更(gēng)定矣，余/拏(ná)一小舟，拥/毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。是：

余：

拏：

句译：

3.雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天/与云/与山/与水，上下一白。雾凇沆砀：

一：

句译：

4.湖上影子，惟/长堤（dī）/一痕、湖心亭/一点，与余舟/一芥（jiè）、舟中人/两三粒/而已。惟：

而已：

句译：

第一段段意：

四、翻译第二段字句，并概括段意。1.到亭上，有两人/铺毡(zhān)对坐，一童子/烧酒/炉正沸。句译：

2.见余，大喜曰：“湖中/焉得/更(gèng)有此人！”拉余同饮。大：

焉得：

更：

句译：

3.余/强（qiǎng）饮/三大白而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。强：

白：

客：

句译：

4.及下船，舟子/喃喃(nán)曰：“莫说/相公痴，更有痴似/相公者。”及：

莫：

更：

似：

者：

句译：

第二段段意：

五、根据提示，填写课文语句。1.张岱在《湖心亭看雪》中,用白描手法写出举目皆白的西湖美丽雪景的句子是:“

，

，

。”2.同游美景,文字记录过相遇的惊喜，更承载了志同道合的愉悦。舟至湖心亭,张岱偶遇赏雪之人,对方感慨：“

？”(张岱《湖心亭看雪》)夜游承天寺,苏轼与友人赏月思索,终得彻悟：“

”苏轼《记承天寺夜游》)3.张岱《湖心亭看雪》中，从听觉角度入手，描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境的句子是“

，

”。4.展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀的句子是：

。5.使用数量词表现出景物依稀可辨、使人唯觉其小的句子是：