2026年高校学术诚信建设考核试题附答案

2026年高校学术诚信建设考核试题附答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分。每题只有1个正确答案）1.依据2025年教育部修订发布的《普通高等学校学术诚信建设导则》，高校学术诚信建设的第一责任人是（）A.校长B.学校党委书记C.校学术委员会主任D.分管教学科研工作的副校长2.学生使用生成式AI完成课程论文、学位论文等学术成果时未按要求标注使用情况，依据现行规定该行为属于（）A.正常学术行为B.轻微学术不当C.一般学术不端D.严重学术不端3.高校受理学术不端行为举报的一般期限为行为发生之日起（）年内，情节特别严重、影响恶劣的可不受该期限限制A.3B.5C.10D.204.跨校联合培养的学生在培养期间出现学术不端行为，承担主要调查责任的主体是（）A.学生派出高校B.学生培养高校C.两校联合成立调查组D.属地教育行政部门5.课题组普通研究成员未获得项目负责人授权，擅自将团队尚未完成分析的原始实验数据上传至公共开放数据库，导致核心研究结论被其他团队抢先发表，该行为属于（）A.合规的开放共享行为B.轻微学术不当行为C.一般学术不端行为D.严重学术不端行为6.研究生将自己已经提交过的课程作业稍作修改后作为另一门课程的结课作业提交，且未告知两门课程的授课教师，该行为属于（）A.重复提交B.自我剽窃C.学术不当D.学术违规7.2026年教育部明确要求，全国所有高校的本科毕业论文、硕士博士学位论文的学术诚信检测范围必须新增的比对库是（）A.互联网公开内容库B.往届学位论文库C.生成式AI生成内容特征库D.外文文献数据库8.学术不端行为责任人对高校作出的处理决定不服的，可在收到处理决定书之日起（）个工作日内，向校学术诚信申诉委员会提出申诉A.7B.10C.15D.309.下列情形中不属于学术不端行为的是（）A.为符合研究假设选择性剔除不符合预期的实验数据B.委托第三方代写学位论文C.引用他人已发表研究成果标注规范且引用比例符合学校要求D.在本人未参与研究的成果上署知名学者姓名提升录用概率10.高校对学术不端行为作出正式处理决定后，应当在（）个工作日内将处理结果录入全国高校学术诚信档案管理系统A.5B.10C.15D.2011.依据《普通高等学校学术诚信建设导则》，高校针对全体本科生开设的学术诚信必修课程总学时不得少于（）学时A.4B.8C.16D.2412.下列情形中属于严重学术不端行为，可直接给予学生开除学籍处分的是（）A.课程论文使用生成式AI未标注B.课程考试夹带小抄作弊C.买卖、代写学位论文D.引用文献未标注超过3处13.高校学术委员会下设的学术诚信专门委员会成员中，校外同行专家的占比不得低于（），避免校内调查出现护短情形A.20%B.30%C.40%D.50%14.科研人员在申报国家级、省部级科研项目时，提供虚假的获奖证明、论文录用通知、成果转化证明等材料，该行为属于（）A.申请材料瑕疵，补正即可B.轻微学术不当C.学术不端行为D.个人道德问题，不属于学术管理范畴15.已毕业学生的学位论文被查实存在严重学术不端行为，学校应当采取的处理措施是（）A.通报批评即可B.撤销学位、注销学位证书，并向社会公开C.要求学生返校重新撰写论文D.给予警告处分，记入个人档案二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.《普通高等学校学术诚信建设导则（2025修订版）》明确的高校学术诚信建设责任体系包括（）A.党委的领导责任B.行政的主体责任C.学术委员会的专门责任D.院系的直接责任E.师生的自我管理责任2.下列情形中应当被认定为学术不端行为的有（）A.使用生成式AI完成学术成果核心内容未按要求标注B.实验数据获取过程中选择性遗漏不符合预期的样本以支撑研究假设C.在本人未参与研究的学术成果上署名D.同行评审时擅自泄露评审对象的未公开研究内容E.同一研究成果不加修改同时向多个期刊投稿3.高校师生的学术诚信档案应当纳入的内容包括（）A.学术诚信教育参与记录B.学术不端行为查处及整改记录C.学术诚信相关表彰奖励记录D.论文发表、项目申报时提交的诚信承诺书E.学术成果重复率检测、AI使用核查记录4.针对学生群体的学术不端行为，可采取的处理措施包括（）A.批评教育、诫勉谈话B.对应课程成绩记零分，要求重新修习C.延期毕业、取消学位申请资格D.取消推免、评优、奖学金评定资格E.开除学籍5.依据《生成式AI学术应用规范（试行）2026版》，生成式AI在学术活动中允许使用的场景包括（）A.协助整理文献综述的资料框架，明确标注使用情况B.协助统计分析实验数据，标注AI工具使用的参数和范围C.直接生成论文核心研究结论和讨论部分D.协助润色论文的语言表达，明确标注AI使用情况E.代替自己完成课后作业和课程小论文6.学术不端行为的举报符合下列哪些条件时，高校应当予以受理（）A.有明确的举报对象B.有可查证的学术不端事实线索C.提供必要的证据材料D.必须以真实身份举报E.举报事项属于受理高校的管辖范围7.下列属于高校学术诚信正向激励措施的有（）A.学术诚信记录良好的学生优先获得推免、公派留学资格B.学术诚信记录良好的教师优先获得科研项目申报、人才称号推荐资格C.对举报学术不端行为查证属实的人员给予物质和精神奖励D.连续3年无学术不端记录的院系给予专项科研经费奖励E.学术诚信优秀的学生可免除学位论文重复率检测8.跨校、跨机构合作科研项目中出现学术不端行为时，调查处理的规则包括（）A.由项目牵头单位联合参与单位共同成立调查组开展调查B.各参与单位负责调查本单位参与人员的相关行为C.处理结果由各单位按照本校管理规定分别对本单位人员作出D.各单位的处理结果应当相互通报E.所有处理结果统一由牵头单位录入全国学术诚信档案系统9.下列关于学术不端行为调查程序的说法正确的有（）A.调查人员与被调查人、举报人存在利害关系的应当主动回避B.调查过程应当严格保护举报人和被举报人的合法权益，不得泄露调查相关信息C.调查可采取问询当事人、调取原始资料、第三方实验验证等多种方式开展D.调查过程应当全程公开透明，定期向全体师生公布调查进展E.调查初步结论作出后应当告知被调查人，充分听取其陈述和申辩10.高校开展学术诚信教育的可采取的形式包括（）A.面向全体学生开设学术诚信必修课程B.定期开展学术不端典型案例警示教育C.依托科研实践由导师开展言传身教的诚信教育D.举办学术诚信主题讲座、知识竞赛、模拟学术训练等活动E.在新生入学、开题答辩、学位申请等关键节点开展专项诚信提醒三、判断题（共10题，每题1分，共10分。请在题后括号内填写“对”或“错”）1.高校教师出现严重学术不端行为的，可直接撤销教师资格、解除聘用合同。（）2.学生在校期间的学术不端行为记录仅在本校范围内有效，毕业之后就不会产生后续影响。（）3.引用他人已发表的研究成果，只要规范标注了出处，就不受引用比例的限制。（）4.研究生的学位论文被查实存在学术不端行为的，其指导导师应当承担相应的指导责任。（）5.使用生成式AI完成的学术成果，只要内容不存在剽窃他人的情况，就不需要标注AI使用情况。（）6.学术不端行为的举报已经超过10年受理期限的，一律不予受理。（）7.高校可结合自身办学定位自主制定本校的学术不端行为认定标准和处理细则，不需要符合国家统一规定。（）8.已经授予的学位，只要毕业时间超过5年，即使查实学位论文存在严重学术不端也不能撤销。（）9.同行评议专家接受评审对象的礼品、礼金，影响评审结果公正性的，属于学术不端行为。（）10.学生首次出现轻微学术不当行为，及时认识错误并完成整改的，可不予记入学术诚信档案。（）四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例背景：2026年3月，某双一流高校计算机学院2023级硕士研究生刘某，在投稿CCFA类国际会议的论文中，使用生成式AI生成了实验部分的3组核心对比数据，且未标注AI使用情况，同时为了提升论文录用概率，将并未参与任何研究工作的该院某长江学者教授列为通讯作者。论文录用公示期间，被同行评审专家举报数据存在明显异常，学校启动调查后查实上述情况，同时发现刘某此前提交的《高级算法设计》课程结课论文，是将自己本科阶段的同名课程作业修改30%内容后提交，未告知该课程授课教师。请结合相关规定回答下列问题：（1）刘某的行为分别属于哪些学术不端行为？（2）按照现行规定，学校可以对刘某作出哪些处理？（3）该案例暴露出高校学术诚信建设存在哪些短板？2.案例背景：2026年5月，某地方高校生命科学学院教授王某，作为国家自然科学基金区域联合重点项目负责人，在项目中期考核时提交的3篇阶段性SCI成果论文中，篡改了4组关键动物实验数据，同时将项目组2名博士研究生的独立实验成果整理成论文，未署2名博士生姓名，单独以自己为唯一作者投稿至SCI一区期刊，论文发表后被2名博士生联合举报。学校调查后查实，王某此前3年已有2次学术不当行为记录，本次属于情节严重的屡犯情形。请结合相关规定回答下列问题：（1）王某的行为属于哪些学术不端行为？（2）学校和相关主管部门可以对王某作出哪些处理？（3）该案例对高校科研诚信管理有哪些启示？五、论述题（共1题，30分）结合2026年高校学术诚信建设面临的新环境（生成式AI工具普及、开放科学快速发展、跨校跨机构合作科研增多），论述高校应当如何构建全覆盖、全链条的学术诚信建设体系。要求观点明确，逻辑清晰，结合实际，不少于800字。参考答案：一、单项选择题1.B2.C3.C4.B5.C6.B7.C8.C9.C10.B11.B12.C13.B14.C15.B二、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABD6.ABCE7.ABCD8.ABCD9.ABCE10.ABCDE三、判断题1.对2.错3.错4.对5.错6.错7.错8.错9.对10.对四、案例分析题1.（1）刘某的行为对应的学术不端类型：①使用生成式AI生成学术成果核心实验数据且未按要求标注，属于伪造研究数据、违反生成式AI学术应用规范的一般学术不端行为；②在未参与任何研究工作的学者成果上署其姓名，属于不当署名的学术不端行为；③将本人已提交过的本科课程作业修改后作为硕士阶段课程作业提交，且未告知授课教师，属于自我剽窃的学术不端行为。（2）学校可作出的处理：①向会议组委会发函撤销该论文的投稿及录用资格，在学院范围内通报批评；②《高级算法设计》课程成绩记零分，要求刘某重新修习该课程；③给予刘某记过处分，相关处理结果记入全国高校学术诚信档案系统；④取消刘某当年中期考核优秀资格、奖学金评定资格，作出延期半年毕业的处理；⑤对刘某的指导导师进行约谈、全院通报批评，扣减其当年硕士研究生招生指标1个。（3）暴露出的短板：①生成式AI学术应用规范的教育不到位，学生对AI使用的标注要求、使用边界认知模糊；②导师指导责任落实不到位，对学生提交的论文数据真实性、署名合理性未做严格核查；③学术诚信教育的针对性不足，未将自我剽窃、重复提交等学生群体高发的学术不端行为作为重点教育内容；④学术成果审核机制不完善，未将生成式AI内容检测作为论文投稿前的必经流程，存在监管漏洞。2.（1）王某的行为对应的学术不端类型：①篡改关键实验数据支撑研究成果，属于伪造、篡改研究数据的严重学术不端行为；②侵占博士研究生的科研成果，未给实际参与研究的学生署名，属于不当署名、侵犯他人知识产权的严重学术不端行为；③已有2次学术不当记录仍再次出现严重学术不端，属于屡教不改、情节恶劣的学术不端情形。（2）可作出的处理：①向涉事期刊发函申请撤销已发表的论文，在全校范围内通报王某的学术不端行为；②报请国家自然科学基金委员会终止王某承担的重点项目，收回剩余项目经费，给予其10年内不得申报国家各级科技计划项目的处罚；③撤销王某的教授职称、研究生导师资格，解除其聘用合同；④撤销王某此前依托相关成果获得的人才称号、科研奖励，追回全部配套奖金；⑤将王某纳入全国科研诚信严重失信名单，实施联合惩戒，包括限制其参与学术评价、期刊编委任职、学会任职等资格；⑥如调查中发现其存在套取科研经费等其他违纪违法行为，移送纪检监察和司法机关处理。（3）管理启示：①完善科研项目全过程的诚信监管机制，强化中期考核、结项验收环节的原始数据核查力度，引入第三方机构开展数据核验；②明确科研成果署名规则，出台细则明确只有实际参与研究的人员才能署名，切实保障学生等基层科研人员的知识产权和署名权益；③建立学术诚信动态跟踪机制，对有学术不良记录的科研人员提高抽查比例，加大监管力度；④完善学术不端举报保护机制，对举报人信息严格保密，出台措施打击报复举报人的行为；⑤强化科研负责人的诚信主体责任，将学术诚信记录与职称评审、项目申报、招生资格等核心利益直接挂钩，提高失信成本。五、论述题参考要点：当前生成式AI的普及、开放科学的发展、跨机构科研合作的增多，给高校学术诚信建设带来了三大新挑战：一是AI生成内容的隐蔽性强，传统的重复率检测手段难以识别AI剽窃、AI伪造数据等新型学术不端，学生对AI使用边界的认知模糊导致违规行为高发；二是开放科学背景下预印本发表、数据共享等新的学术传播形式，带来了成果优先权认定、数据归属权划分、未审核成果传播风险等新问题；三是跨校跨机构合作科研的权责划分不清晰，容易出现监管空白，学术不端调查的协作成本高。针对这些新挑战，高校应当从教育、监管、保障三个维度构建全覆盖、全链条的学术诚信建设体系：第一，构建分层分类的全覆盖学术诚信教育体系。针对不同群体的需求开展差异化教育：本科生侧重学术规范基础、生成式AI使用规则、论文写作规范等基础教育，将学术诚信纳入新生入学教育和必修学分；研究生侧重科研伦理、数据管理规范、署名规则、项目申报诚信等进阶教育，在开题、中期考核、答辩等关键节点开展专项提醒；教师侧重科研伦理、同行评议规范、跨机构合作科研诚信规则等教育，将学术诚信培训作为教师上岗、项目申报的前置条件。同时要强化导师的第一责任人责任，将学术诚信教育融入日常科研指导过