统编版二年级语文上册期中考前培优冲刺试卷

统编版二年级语文上册期中考前培优冲刺试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。憨（huānhuán）脏（zāngzàng）搅（jiǎojiāo）澀（shèshē）坪（péngpíng）撇（piēqiē）翘（qiàoqiāo）搭（dādá）2.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（）（）不安（）心如意（）心平（）气雪中送（）（）造句：___________________________________________________________3.选择合适的词语填入句子中。（宁静安静）的夜晚，星星（闪烁闪耀）在天空中。小猫（安静宁静）地躺在沙发上睡觉。他考试取得了好成绩，脸上露出了（高兴欢喜）的笑容。4.判断下列说法是否正确，正确的写“√”，错误的写“×”。（1）“再”和“在”读音相同，意思也相同。（）（2）“精心”的“心”字和“开心”的“心”字写法一样。（）（3）《植物妈妈有办法》是一篇描写景色的文章。（）（4）汉字的基本笔画有横、竖、撇、捺、折、点、钩、提。（）5.按要求写字。（1）用“偏”字头换偏旁，可以组成哪些字？请写两个：______、______。（2）写一写“峰”字的笔顺：______。二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。小猴子学本领小猴子想学会各种本领。它看到老鹰在空中自由自在地飞翔，就想去学飞。它模仿老鹰的样子，扇动着手臂，从树上跳下去。可是，它没有翅膀，一下子就摔了下来，摔得青一块紫一块。小猴子没有灰心，它又看到蜜蜂能采花酿蜜，就想去学采蜜。它爬到花丛中，东闻闻西碰碰，结果被花刺扎破了手。小猴子还是不放弃，它接着又想去学兔子跑得快。它跟着兔子跑，可自己跑得慢，摔了好几个跟头。小猴子试了许多次，都没有学会。它垂头丧气地坐在树下，心里很难过。大象伯伯看到了，走过来问它：“小猴子，你为什么这么不开心呀？”小猴子把事情的经过告诉了大象伯伯。大象伯伯笑着说：“每个动物都有自己的长处和短处，都有自己的本领。你应该找到自己擅长的事情去做呀！”小猴子听了大象伯伯的话，明白了每个动物都有自己独特的本领，不应该强求去做自己不擅长的事情。1.根据短文内容，填空。小猴子想学老鹰的______本领，想学蜜蜂的______本领，还想学兔子的______本领。2.从文中找出描写小猴子学飞结果和学采蜜结果的句子，各写一句。学飞结果：____________________________________________________学采蜜结果：____________________________________________________3.小猴子最后明白了什么道理？请用“______”画出相关句子。4.你认为小猴子除了学飞、采蜜、跑得快之外，还可以学什么本领？为什么？____________________________________________________________三、表达与运用1.按照例子，写一写包含反义词的词语。例如：明明白白高高兴兴________________________________________________________________________________________________________________________2.照样子，写句子。（1）例：小明是班里的学习委员，他工作认真负责。______是______，他______。（2）例：天上的云彩像一群活泼的小羊。____________________像____________________。3.仔细观察下面的图片（图片略），想象图片内容，写一段通顺的话，不少于30字。（图片内容：一个小朋友在公园的滑梯上滑下来，脸上带着开心的笑容。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果你的好朋友因为一次考试没考好而难过，你会对他说些什么来鼓励他？请写一写。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________试卷答案一、基础知识与运用1.huānzàngjiǎoshèpíngpiēqiàodā*解析：考察对常见多音字及易错字的读音辨识。需结合具体词语语境判断正确读音。2.心神意气炭*造句：他得到了老师们的帮助，心里感到很温暖，真是雪中送炭。*解析：考察对成语的积累与运用。补全成语需注意字形结构，造句要符合该成语的语境，表达出相应的含义。3.安静闪烁安静高兴*解析：考察对近义词的理解与辨析，需根据句子语境选择最恰当的词语。4.（1）×（2）√（3）×（4）√*解析：（1）考察对“再”和“在”读音和用法的区分，两者读音不同，意义也有区别。（2）考察对同音字字形差异的辨识，“精心”的“心”是竖心旁，“开心”的“心”是心字底。（3）考察对课文内容的了解，《植物妈妈有办法》是科普说明文，不是描写景色的文章。（4）考察对汉字基本笔画的掌握，列出的都是基本笔画。5.（1）偏旁：偏、僻、偏、僻（2）点、撇、横、竖钩、撇、竖、横折、横、竖钩、撇、点*解析：（1）考察换偏旁组字的能力，利用“偏”字头可以组成多个汉字。（2）考察对指定汉字笔顺的掌握，需按标准笔顺书写。二、阅读理解1.飞翔采蜜跑得快*解析：考察对短文内容的细节把握，需找出小猴子想学习老鹰、蜜蜂、兔子各自的本领词。2.学飞结果：它没有翅膀，一下子就摔了下来，摔得青一块紫一块。*解析：考察在文中寻找指定信息的能力，需找到描述小猴子学飞失败结果的句子。学采蜜结果：结果被花刺扎破了手。*解析：同上，找到描述小猴子学采蜜失败结果的句子。3.每个动物都有自己独特的本领，不应该强求去做自己不擅长的事情。*解析：考察对短文重点句的理解与提取，这句话点明了小猴子明白的道理，即要认识并发挥自己的长处。4.例如：学游泳。因为小猴子是陆地动物，学游泳可能更适合它，而且水生动物通常游泳能力强。*解析：考察学生的想象力和联系生活实际的能力，答案不唯一，只要符合逻辑，说明为什么该本领适合小猴子即可。例如，猴子擅长爬树，可以学攀岩；猴子灵活，可以学杂技等。三、表达与运用1.高高兴兴开开心心大大小小快快乐乐*解析：考察对包含反义词的成语的积累与仿写能力，需写出结构相似、意义相关的成语。2.（1）小红是我的好朋友，她乐于助人。（2）天上的月亮像一只弯弯的银色小船。*解析：（1）考察句式仿写能力，需根据例句的结构（人物+身份/特点）和句式（是+……，他/她+……）进行仿写。（2）考察比喻句仿写能力，需写出本体、喻体，并确保喻体与本体有相似点，结构为“……像……”。3.小朋友坐在滑梯的顶端，双手紧紧抓住扶手，随着“嗖”的一声，从滑梯上快速滑下。他感觉风在耳边飞过，脸上露出了灿烂