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PAGEPAGE1中班科学活动看谁滚得不远教案反思这是中班科学活动看谁滚得不远教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、提供各种材料供幼儿进生比赛活动，感受不同的坡与物体速度的关系。2、在探索研究的基础上，组织幼儿进行交流。活动过程：（一）、幼儿交流探索1、听故事引出皮球比赛，皮球想从不一样的山坡上滚下来，比比准滚得快2、根据幼在户外玩球和骑车的经验，请幼儿交流和讨论，怎么才能让球滚的速度更快，更远（1）幼儿交流和讨论。怎么搭山坡需要什么材料（2）你想和谁一起玩，你们准备怎么玩（3）是什么条件让球能滚得更远，更快呢（4）教师提供材料请幼儿进行示范实验。（分析：连续剧在已有的积压识经验基础上，从了解别人的生活动经验上，从中获得一定的提高，经过交流信息，很多问题也在这其中得到了解，并在其中可以获得坡的许多知识，调整和丰富了原有的坡的认识。）（二）、幼儿分组活动（1）幼儿自由结伴分组准备实验所需要的材料，并建筑不同高度的越面和斜坡。（2）建议两人一组开展探索活动，能与同伴分工合作。（分析：本活动进出课堂，让幼儿在户外，充分满足了幼儿的需要到现场去研究，使幼儿获得了真实的具体的经验。在活动中幼动手操作和表达的机会比以往探索性活动明显增多，真正体现了让幼儿在自由操作中获得发展。）（三）组织比赛活动1、幼儿两人一组进行比赛活动，将小组设计建筑的坡进行比赛。看看到底哪种面的坡物体滚得更远，更快。2、比赛后，请幼儿讨论和交流，教师进行记录，并整理幼儿发现和提出的问题。（分析：幼儿对比赛性质的活动非常有兴趣，他们对探究性的活支均能积极参与。在搭坡时不知道坡弃和坡面与速度的关系，因此开始时，操作比较混乱，教师在启发帮助时，主要引导幼探索面和速度之间的关系，当幼儿发现，光滑和粗糙的坡的差异时非常兴奋，这是他们发现的新问题，并在探索中终于得了解决。本活动可以面再放大些除了可搭建的斜坡，还有什么样的物体是斜的坡状的在简学领域探索方面，还可以进一步探讨：人们设计了各种各样的斜坡，对生活地有利之处还可以设计什么样更好的坡呢）教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。相关文章《中班科学：比较物体的粗细厚薄》：中班科学活动比较物体的粗细厚薄教案主要包含了教育目标，重点和难点，材料及环境创设，活动流程等内容，会运用感官比较两个以上物体的粗细、厚薄，知道物体的粗细、厚薄是相对的。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学比较物体的粗细厚薄教案吧。《中班科学教案：水中的秘密》：中班科学活动水中的秘密教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在尝试活动中，了解水的特性。能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学水中的秘密教案吧。《中班科学教案：动物的绝招》：中班科学活动动物的绝招教案主要包含了活动目标，活动

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