2026-2027年秋冬季流感预防：校医就医与分诊流程健康教育课件

2026—2027年秋冬季流感预防校医就医与分诊流程健康教育

预防·识别·分诊·就医日期2026年09月课程导览01秋冬流感来袭认识流感与秋冬高发原因02身体发出的信号识别典型症状与重症预警03走进校医室校医接诊与分诊全流程04分级就医不慌乱就医分级与转诊标准05预防是最好的药日常防护与校园共护01秋冬流感来袭流感可防可控，认识它才能战胜它了解流感，是保护自己的第一步流感是一种什么样的疾病流感不是普通小感冒，它是一种传染性强的呼吸道传染病由流感病毒引起的急性呼吸道传染病急性呼吸道传染病由流感病毒引起传染性强，传播速度快可在短时间内波及多人高发季节与重点人群秋冬季是每年的高发季节全人群普遍易感学生是重点人群秋冬季为何流感高发季节变化带来环境改变，为病毒传播创造了条件秋冬季节，四大环境因素为流感病毒传播提供便利环境因素环境与空气气温降低病毒在环境中存活时间延长门窗紧闭空气流通差人群与黏膜室内活动增多人群接触密切空气干燥呼吸道黏膜防御能力下降流感是怎样传播的看清传播途径，才能堵住每一个入口流感主要通过飞沫、接触与气溶胶三条途径扩散，堵住入口才能阻断传播。“带病坚持上课，是校园内传播的主要推手。”飞沫传播咳嗽、打喷嚏、说话时产生的飞沫被他人吸入接触传播手接触被污染的物品后，再触摸口鼻眼气溶胶传播密闭空间中传播风险上升校园为何容易成为高发场所校园人员密集，是流感防控的重点场景一人感染，容易波及同班同学空间与接触学生密集教室空间相对有限课间活动与集体用餐增加近距离接触习惯与传播低龄学生卫生习惯仍在养成阶段一人感染容易波及同班同学02身体发出的信号早识别一秒，健康多一分读懂身体的提醒，及时采取行动流感的典型症状有哪些流感起病急，全身症状比普通感冒更明显突发高热全身症状体温可迅速升高全身肌肉酸痛全身症状头痛、明显乏力呼吸道症状局部症状咽痛、干咳、鼻塞流涕消化道症状局部症状部分学生会出现恶心、呕吐、腹泻从感染到发病的时间线接触病毒后不会立刻发病，症状发展有规律可循阶段1接触病毒身体尚无任何不适阶段2潜伏期1至4天平均约2天阶段3发病初期突然发热，全身酸痛乏力阶段4恢复期体温回落，但咳嗽乏力可能延续一段时间流感与普通感冒怎么区分同样是打喷嚏流鼻涕，两者差别其实很大对比项普通感冒流感起病速度较缓突然发热情况少见或低热常见高热全身酸痛轻或无明显病程长短较短较长并发症较少可能较重这些情况需要立刻就医出现以下任何一种情况，都不要等待观望出现以下任何一种情况，都不要等待观望需要立刻就医的情况持续高热超过3天不退呼吸急促、胸闷、口唇发紫精神萎靡、嗜睡、反应迟钝频繁呕吐、严重腹泻、出现脱水表现原有基础疾病明显加重03走进校医室校医室是校园健康第一站按流程就诊，让每一步都清晰身体不适先告诉老师有问题不要硬扛，第一时间说出来第一步出现发热、咳嗽等症状立即报告老师第二步由老师陪同或安排前往校医室第三步途中佩戴口罩避免与同学近距离接触第四步不带病坚持上课不隐瞒身体不适校医接诊第一步校医的第一步，是先问清楚、测准确预检分诊四步走，配合校医不慌张预检分诊四步走01预检分诊询问主要症状与发病时间02测量体温观察精神状态与面色03询问接触史近期接触史与外出情况04病例判断判断是否属于流感样病例校医分诊的三条去向分诊的核心，是把每个人送到最合适的地方分诊的核心，是把每个人送到最合适的地方01去向一留观休息症状较轻，先在校医室观察。02去向二回家休息症状明显，联系家长接回居家治疗。03去向三转诊就医出现重症预警信号，立即安排转诊。留观登记与隔离安排留观不是简单休息，每一步都有规范登记填写就诊登记，记录症状与体温变化。隔离安排临时隔离观察，与其他学生分开。通知通知家长与班主任，说明具体情况。观察持续观察病情变化，必要时及时升级处理。就诊时要说清楚的几件事说得清楚，校医才能判断得准确起病时间什么时候开始感觉不舒服，如实说明时间。症状与体温有哪些症状，体温最高多少。接触史最近是否接触过发热的同学。基础疾病与过敏史有无基础疾病和药物过敏史。04分级就医不慌乱分级就医，把资源用在最需要处科学转诊，不恐慌也不拖延什么是分级就医不是所有不舒服都要往大医院跑分级就医：根据病情轻重选择不同就诊层级轻症先到校医室或基层医疗机构重症及时转诊至上级医院合理分流让急诊资源留给真正需要的人不同病情对应不同去向对照病情表现，就能找到正确的下一步病情表现建议去向轻微咽痛，无发热校医室观察发热伴咳嗽乏力回家休息，必要时就诊持续高热，呼吸急促尽快转诊就医精神差，呕吐脱水立即送医转诊就医的准备与流程转诊要快，也要有准备1校医与班主任第一时间联系家长2信息准备携带学生基本信息与症状记录3途中防护佩戴口罩前往医院，避免乘坐拥挤交通工具4全程陪同由家长全程陪同，不让学生单独前往转诊就医，准备在前，陪同不缺席到医院后怎么就诊到了医院，方向明确才能少走弯路就诊四步走：发热门诊到

发热门诊

或儿科、呼吸科就诊主动告知主动告知医生症状表现与发病时间说明接触史说明校内接触史与聚集情况遵医嘱用药按医嘱检查用药，不自行用药康复返校要注意什么康复不等于马上恢复如常，返校也要讲条件症状好转体温恢复正常、症状明显好转后再返校复课证明按要求提供复课证明初期防护返校初期继续佩戴口罩，注意休息环境清洁教室加强通风与日常清洁05预防是最好的药最好的治疗，永远是预防从我做起，共护健康校园接种疫苗是最有效的预防预防流感，疫苗是第一道防线每年接种流感疫苗是预防流感

最有效的手段病毒不断变异疫苗需要

每年接种，以应对不断变异的病毒。把握接种时机最好在流感高发季

来临前

完成接种。接种后仍需防护接种后仍需保持

良好卫生习惯。洗手与咳嗽礼仪最简单的动作，往往最有效及时洗手饭前便后、外出归来及时洗手。七步洗手法流动水配合洗手液，按七步洗手法清洁。手肘遮掩咳嗽打喷嚏时用手肘遮掩口鼻。不共用毛巾、水杯等个人物品不与他人共用。教室通风与清洁消毒把教室的空气换起来，风险就降下去定时开窗通风空气流通每天定时开窗通风，保持空气流通。课间室外活动减少聚集课间尽量到室外活动，减少室内聚集。高频接触面清洁定期清洁门把手、桌面等高频接触面定期清洁。加强消毒出现病例后出现病例后及时加强消毒。增强体质，提高抵抗力好身体，是最持久的免疫力充足睡眠作息规律保证睡眠时间，避免熬夜。均衡饮食营养均衡多喝水，多吃蔬果。坚持锻炼强健体魄坚持体育锻炼，增强体质。增减衣物适时保暖根据天气变化及时添减衣物。出现症状时的自我管理对自己负责，也是