2026年秋冬季节流感预防：班主任群体防护管理课件

健康校园·防护专题2026年秋冬季节流感预防：班主任群体防护管理课件班主任群体防护管理专题培训日期2026年09月课程导览01认识流感威胁2026年秋冬流行态势与基础认知02疫苗与免疫屏障最新接种指南与校园动员要点03日常防控管理晨午检、通风消毒与缺勤追踪04班主任职责体系第一责任人的工作规范05应急处置流程疫情发现、报告与复课闭环06家校协同与行动三位一体防护网络构建校园流感防控认识流感威胁流感不是重感冒，校园防控刻不容缓2026年流感来得早，班主任须提前进入防控状态012026年流感来得更早2026年第35周哨点监测显示，门急诊流感样病例中流感病毒核酸检测阳性率已反超新冠，跃居首位。监测通报流感阳性率反超新冠流感病毒阳性率17.7%新冠病毒阳性率15.8%B（Victoria）系为主A（H3N2）亚型来得早流感不是重感冒精准区分，才能及时应对对比维度流感普通感冒起病急骤，突发高热缓慢，低热或无热全身症状头痛、肌肉酸痛、乏力明显轻微呼吸道症状鼻塞、流涕较轻鼻塞、流涕、咽痛明显传染性强，易引发聚集性疫情较弱病程约1至2周5至7天自愈并发症可引发肺炎、心肌炎少见秋冬为何成为流感高发期病毒更稳定气温降低，流感病毒在低温干燥环境中存活时间延长。密闭空间聚集室内活动增多、通风减少，教室等密闭空间病毒更易聚集。黏膜屏障下降低温使鼻腔黏膜血管收缩，黏液分泌减少，天然屏障功能下降。接触传播增多户外活动减少，人际接触频率增加，飞沫与接触传播更易发生。校园为何是防控重点校园是流感聚集性传播的高风险场所2026年流感呈现来得早的趋势，班主任须提前进入防控状态场所特征学校、托幼机构人员密集，室内活动多人群特征学生普遍易感，接触频繁，易发生聚集性疫情时间特征我国通常在11月左右进入冬春季流感流行季，南北方均适用校园流感防控疫苗与免疫屏障每年接种，是最经济有效的防护2026-2027年度疫苗组分全部更新02本年度疫苗指南核心更新疫苗组分全面更新，今年须重新接种指南发布2026年9月3日，中国疾控中心发布《中国流感疫苗预防接种技术指南（2026-2027）》发布信息组分更新甲型H1N1、甲型H3N2、乙型Victoria系三个疫苗组分全部更新全部更新三价取代四价三价疫苗全面取代四价，全球已多年未确证检出乙型Yamagata系病毒三价取代四价保护期限去年接种过今年仍需重新接种，抗体保护仅维持6至8个月保护期限优先接种人群与校园定位学校、托幼机构被列为

重点场所

，学生与教职工应及时接种指南建议所有

6月龄及以上

且无接种禁忌的人接种流感疫苗八类优先推荐人群第1–4类医务人员直面流感传播风险，防感染、防院内扩散60岁及以上老年人免疫机能随年龄减弱，重症风险更高罹患一种或多种慢性病者基础病叠加流感更易引发严重并发症养老机构等脆弱人群及员工聚集居住易暴发聚集性疫情，员工为传播纽带八类优先推荐人群第5–8类孕妇孕期生理变化使流感重症风险上升6月龄至5岁以下儿童免疫系统发育未成熟，感染后住院率高6月龄以下婴儿的家庭成员和看护人员婴儿未达接种月龄，靠家人间接保护托幼机构、中小学校等重点场所人群聚集度高、传播快，易引发校园暴发接种时机与程序要点最佳接种窗口期为

9至10月

，接种后

2至4周

产生保护性抗体人群接种程序6月龄至8岁首次接种灭活疫苗2剂次，间隔不少于4周，须同一厂家同种疫苗6月龄至8岁既往接种过1剂次3至17岁选鼻喷减毒活疫苗无论是否接种过，仅1剂次9岁及以上儿童和成人无论是否接种过，1剂次接种要点速览6月龄至8岁首免灭活疫苗2剂次，间隔≥4周，同一厂家同种首次接种6月龄至8岁既往接种仅1剂次既往接种3至17岁选鼻喷减毒活疫苗无论是否接种过均仅1剂次鼻喷疫苗9岁及以上儿童和成人无论是否接种过均1剂次成人常见误区澄清科学认知，是动员接种的前提误区一Q

打了疫苗就不会感冒？A

疫苗只预防流感病毒，不能预防普通感冒，核心价值是

降低重症风险误区二Q

去年得过流感今年不用打？A

一次感染只抵御单一毒株，流行毒株已更新，仍建议接种误区三Q

鸡蛋过敏不能接种？A

新版指南明确鸡蛋过敏

不再作为接种禁忌误区四Q

感冒期间能接种吗？A

正在发烧、急性发病期应暂缓，痊愈后

3至7天

再接种误区五Q

慢性病患者能接种吗？A

病情控制稳定者可以接种，反而

更建议接种校园流感防控日常防控管理把防控做进每一天的班级管理晨午检、通风消毒、缺勤追踪一个都不能少03晨午检制度执行要点晨午检是传染病防控的

哨点每日晨午检是发现传染病的第一道哨点，按时、规范执行方能早发现、早处置。执行安排时间每日上午第一节课前、下午第一节课前各一次实施主体班主任负责落实检查方式观察精神状态、询问症状、测量体温判定与监测发热标准额温≥37.3℃

或

腋温≥37.5℃重点监测发热、咳嗽、咽痛、流涕、乏力、肌肉酸痛等流感样症状同步留意学生皮肤、咽喉部是否有异常一看二听三问四摸五联系晨检五步法·一看·二听·三问·四摸·五联系

快速筛查1一看观察精神状态、面色、皮肤、眼神、咽喉部›2二听听咳嗽声、呼吸声是否异常›3三问询问有无头痛、发热、呕吐、腹泻、咽痛等不适›4四摸手额测体温，必要时用额温枪复测›5五联系发现异常第一时间联系校医并通知家长因病缺勤追踪制度缺勤数据是判断聚集性疫情的重要数据支撑第一步30分钟30分钟内联系核实学生未到校或中途离校，班主任须在30分钟内联系家长核实原因第二步区分病假事假区分病假与事假病假须记录发病时间、主要症状、就诊诊断第三步17时前提交当日17时前提交提交《学生因病缺勤追踪表》，当日17时为截止时间第四步连续3天复核连续3天以上复核对连续3天以上缺勤或症状异常病例进行复核通风与清洁消毒规范规范消毒是阻断传播的关键环节清洁消毒操作指引5项通风每日至少2至3次，每次不少于30分钟，优先采用开窗通风高频接触表面课桌、门把手、开关等用每升500毫克含氯消毒剂擦拭紫外线灯照射无人条件下每日1次，每次30至60分钟餐饮具清除残渣后煮沸消毒不少于15分钟病例班级出现病例的班级应加大清洁消毒频次健康教育与卫生习惯养成洗核心习惯养成七步洗手法教授并监督学生掌握内、外、夹、弓、大、立、腕强制洗手时机饭前便后、接触公共物品后、咳嗽打喷嚏后，洗手至少20秒呼吸道礼仪咳嗽打喷嚏用纸巾或手肘内侧遮挡口鼻，严禁用手直接遮挡护核心习惯养成·细节手部卫生教授并监督学生掌握七步洗手法（内、外、夹、弓、大、立、腕）洗手时长洗手时间至少20秒礼核心习惯养成·礼仪遮挡方式咳嗽打喷嚏用纸巾或手肘内侧遮挡口鼻禁止行为严禁用手直接遮挡口鼻保配套保障措施物资配备班级配备充足洗手液，张贴洗手步骤图策配套保障·活动活动安排流行季节集体性活动尽量安排在室外进行校园流感防控班主任职责体系班主任是学生健康的第一道防线从晨检到放学，每个节点都是防控关键04班主任是班级防控第一责任人班主任是校园公共卫生安全网底最核心的编织者班主任是学校传染病防控体系中班级的第一责任人，是学生健康的第一道防线01班级防控核心定位学生健康的第一道防线班主任是学校传染病防控体系中班级的第一责任人。肩负守护班级健康的直接责任。职责维度3项全程覆盖工作贯穿学生在校的每一个环节，从清晨到放学复合能力集医学常识、教育管理、心理疏导、沟通协调于一体工作性质不是简单的行政任务，而是系统性的健康管理工作日常健康监测职责常态化监测是早发现的前提晨午检与台账每日落实晨午检，记录健康台账，杜绝形式主义晨午检表当日

16时

前交校医室存档，保存期不少于

2年出勤通报与课堂观察每日向校医通报班级出勤情况，尤其是因发热缺勤的学生授课与课间巡视中发现学生趴睡、频繁去卫生间、精神突降，应中断教学询问班级健康管理与教育职责把卫生习惯教育融入班级管理细节，使其成为

班级文化

的一部分习惯养成要点教授七步洗手法与呼吸道礼仪培养学生良好卫生习惯宣教阵地要点通过班会课、宣传栏、班级群等开展流感防控知识宣教联络网络要点向学生公布联系方式建立两级双向联系通讯网信息核验要点核对并整理学生家庭地址和家长通讯信息信息报告与零报告制度零报告制度是防控链条的第一环，每日8时30分前完成缺勤原因追踪报告原则4项发现早期症状或疑似病例及时报告疫情报告人建立班级晨检记录本确保信息真实完整、可追溯家长表述含糊时引导其描述具体症状以便判断报告内容须包含姓名、班级、症状、处理措施报告要点4项发现早期症状或疑似病例及时报告疫情报告人建立班级晨检记录本确保信息真实完整、可追溯家长表述含糊时引导其描述具体症状以便判断报告内容须包含姓名、班级、症状、处理措施校园流感防控应急处置流程早发现、早报告、早隔离、早治疗规范处置，把疫情控制在最小范围05五步处置流程总览第1步隔离发现发热学生戴口罩转移至隔离观察室。第2步报告及时上报上报校医与学校应急领导小组，配合开展后续处置。第3步流调配合流调配合疾控部门开展流行病学调查，提供病例接触信息。第4步消毒彻底消毒对病例所在班级及活动区域彻底消毒，阻断传播链。第5步复课符合条件可返校体温正常、症状消失后凭证明返校，完成闭环。散发病例处置第一步发现与登记登记测温校医进行信息登记并测量体温。第二步隔离防护佩戴口罩转移患病学生佩戴好口罩，转移至学校隔离观察室。第三步通知就医家长接回就诊通知家长接回学生，尽早到医院就诊，不带病上学。第四步复课标准退烧后方可复课症状消失且退烧48小时后方可复课。第五步环境处置通风清洁消毒保持教室良好通风，对课室进行清洁消毒。聚集性疫情报告标准报告对象为当地社区卫生服务中心或疾控中心，并配合调查处置达到报告标准，必须立即报告校级报告线1周内同一学校出现10例及以上流感样病例应尽快报告班级报告线一个班级一天出现5例及以上流感样病例应立即报告应急预案启动线同班1天内3例或连续3天5例以上相似症状应启动应急预案病例判定标准流感样病例指体温≥38℃伴咳嗽或咽痛等症状停课与复课标准退烧不等于痊愈，更不等于可复课停课与复课须按明确时限执行，退烧≠痊愈，防止带病返校引发二次传播停课标准2项辖区疾控评估建议班级停课停课期限一般为

4天及时通知家长及学生做好解释工作复课标准3项体温恢复正常、其他流感样症状症状

消失2天病程时限一般不少于发病后

5天，或持医院出具的复课证明复课后加强监测继续加强晨检和病例报告，防止

二次传播消毒与流调配合聚集性疫情处置要点5项封锁疫点班级暂停校内一切活动，等待专业部门处理通风消毒各教室每日开窗通风2至3次，每次至少半小时重点消毒加强教室、食堂、厕所等公共场所日常消毒减少聚集避免全校性室内集会，减少校内人群聚集配合流调组织师生配合卫生疾控部门开展流调、标本采样校园流感防控家校协同与行动防控不是一个人的战斗家校同心，共筑校园健康屏障06构建三位一体防护网络“建立健全学校、家庭、社会

三位一体

防控网络”—构建三位一体防护网络“加强信息共享，充分发挥

医教结合

模式优势”—协同联动四方责任落实属地、部门、单位、个人

四方责任四早原则做到早发现、早报告、早隔离、早治疗联防联控学校会同属地专业部门依托联防联控、联处联报机制家长沟通与宣导要点如实报告缺勤追踪时引导家长如实描述症状，不隐瞒病情复课标准向家长宣导复课标准，说明退烧