2026年湖南省苏教版七年级英语下册第2单元课时作业

2026年湖南省苏教版七年级英语下册第2单元课时作业一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据苏教版七年级英语下册第2单元内容，"Whatareyougoingtodothisweekend?"这句话的正确中文翻译是（）a.你周末打算做什么？b.你周末做了什么？c.你周末将做什么？d.你周末正在做什么？参考答案：a解析：该题考查第2单元核心句型"begoingtodo"的将来时态表达。选项a准确翻译了该句型表示计划或打算的含义，符合单元语法重点。选项b为一般过去时，选项c为将来进行时，选项d为现在进行时，均与原句时态不符。苏教版教材在此单元重点讲解将来时态的多种表达方式，其中"begoingtodo"用于表示事先计划好的将来动作，需与"thisweekend"这类时间状语搭配使用。2.在第2单元词汇学习中，"hobby"一词的最佳中文释义是（）a.旅行b.兴趣爱好c.职业d.看书参考答案：b解析：该题考查单元核心词汇。苏教版七年级下册第2单元围绕"FreeTimeActivities"主题展开，"hobby"是本单元高频词汇，教材通过例句如"Ilikereadingasahobby."明确其含义为"兴趣爱好"。选项a对应"travel"，选项c对应"job"，选项d对应"reading"，均与单元词汇表收录的释义不符。教材在此单元通过多种语境帮助学生掌握"hobby"的用法，如比较级"hobbyist（爱好者）"等衍生词。3.根据第2单元语法规则，"SheisgoingtovisitthemuseumnextSunday."这句话的正确被动语态改写是（）a.ThemuseumisgoingtobevisitedbyhernextSunday.b.ShewillvisitthemuseumnextSunday.c.ThemuseumwillbevisitedbyhernextSunday.d.SheisvisitingthemuseumnextSunday.参考答案：a解析：该题考查单元重点语法——被动语态转换。苏教版教材在2单元语法部分明确讲解"begoingto+do"结构变被动时需保持原时态不变，主语和宾语互换位置。选项a正确将主动语态转换为被动语态，符合"主语+be动词+过去分词"的被动结构。选项b为主动语态，选项c时态错误，选项d为现在进行时，均不符合要求。教材通过例句对比主动/被动语态帮助学生掌握这一规则。4.在第2单元课文"Peter'sFreeTime"中，Peter最喜欢的活动是（）a.playingbasketballb.watchingTVc.swimmingd.drawingpictures参考答案：d解析：该题考查单元课文内容理解。苏教版七年级下册第2单元课文通过Peter的日记形式呈现学生周末活动，文中明确提到"Drawingpicturesismyfavoritehobby."（画画是我的最爱）。其他选项在文中均未被提及。教材通过不同学生的活动对比，展示"likedoingsth."和"begoodatdoingsth."等单元重点句型。5.根据第2单元情景对话，当朋友问"Whatareyougoingtodothisweekend?"时，合适的回答不包括（）a.I'mgoingtoplayfootballwithmyfriends.b.IwillvisitmygrandparentsthisSaturday.c.Iamgoingtoreadabookathome.d.I'mgoingtobeateachernextyear.参考答案：d解析：该题考查单元口语交际能力。苏教版七年级下册第2单元重点训练周末计划的表达，选项a、b、c均符合"begoingtodo"结构表示周末计划。选项d使用一般将来时"Iwillbe"，但内容为长期职业规划，与单元主题"短期周末安排"不符。教材在此单元通过PairWork练习强化学生使用将来时态谈论计划的能力。6.在第2单元语法练习中，"TheyaregoingtohaveapartyonSaturday."这句话的否定形式是（）a.Theyaren'tgoingtohaveapartyonSaturday.b.TheywillnothaveapartyonSaturday.c.TheyarenothavingapartyonSaturday.d.TheyhavenotapartyonSaturday.参考答案：a解析：该题考查单元语法重点——将来时态否定形式。苏教版教材明确指出"begoingtodo"的否定形式为"benotgoingtodo"，需将"be"动词与"goingto"分开否定。选项a正确使用了"benotgoingto"结构。选项b为一般将来时否定形式，选项c为现在进行时否定形式，选项d语法错误，均不符合要求。教材通过对比"begoingto"与"will"的否定形式帮助学生区分。7.根据第2单元课文内容，Sarah通常在周末做的是（）a.cookingmealsb.playingcomputergamesc.helpingherparentsd.listeningtomusic参考答案：c解析：该题考查单元课文细节理解。苏教版七年级下册第2单元课文"Sarah'sWeekend"中提到"Sheoftenhelpsherparentscleanthehouse."（她经常帮父母打扫房子）。其他选项在文中未被提及。教材通过不同学生的活动对比，展示"often/habitually"等表示频率的副词，帮助学生掌握一般现在时在谈论习惯性活动中的应用。8.在第2单元词汇表中，与"hobby"同义的词是（）a.skillb.jobc.interestd.work参考答案：c解析：该题考查单元核心词汇辨析。苏教版七年级下册第2单元词汇部分收录了"hobby"及其同义词"interest"，例句如"Collectingstampsismyhobby/interest."明确两者可互换使用。选项a对应"skill（技能）"，选项b对应"job（工作）"，选项d对应"work（工作）"，均与单元词汇表收录的释义不符。教材通过词汇搭配练习帮助学生掌握"hobby"与"interest"的用法区别。9.根据第2单元语法规则，"Wearegoingtowatchamoviethisevening."这句话的简略回答是（）a.Yes,weare.b.No,wearen't.c.That'sright.d.Wearegoingto.参考答案：a解析：该题考查单元口语交际能力。苏教版七年级下册第2单元通过情景对话训练简略回答能力，当对方问"Areyougoingtowatchamoviethisevening?"时，标准简略回答为"Yes,weare."或"No,wearen't."。选项a符合简略回答规范。选项c为中式英语，选项d未完整回答问题，选项b为否定回答，但原句为肯定句，需匹配简略肯定回答。教材通过PairWork练习强化学生掌握简略回答的技巧。10.在第2单元写作练习中，描述自己周末计划的段落应包含（）a.过去活动b.现在进行时c.将来计划d.过去分词参考答案：c解析：该题考查单元写作能力。苏教版七年级下册第2单元写作任务要求学生用"begoingtodo"结构描述周末计划，如"Myweekendplan:IamgoingtovisitmygrandparentsthisSunday."。选项a对应一般过去时，选项b对应现在进行时，选项d为动词过去分词形式，均不符合写作要求。教材通过范文展示如何用将来时态组织周末计划段落。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第2单元课文，Peterlikes______basketball,buthedoesn'tlikeswimming.参考答案：playing解析：该题考查单元课文细节填空。苏教版七年级下册第2单元课文"Peter'sFreeTime"中明确提到"Peterlikesplayingbasketball."（彼得喜欢打篮球）。此处需填入动词-ing形式作动词like的宾语，符合单元语法重点。教材通过不同学生的活动对比，展示动词原形与-ing形式的区别。2.完成第2单元语法练习：They______tothezoonextSaturday.参考答案：aregoing解析：该题考查单元重点语法——将来时态填空。苏教版教材在2单元语法部分重点讲解"begoingtodo"结构，此处需填入"begoing"构成将来时态。教材通过例句如"Theyaregoingtohaveapicnic."帮助学生掌握该结构。注意时态一致性，主语"They"需用复数形式。3.根据第2单元词汇表，与"hobby"意思相近的词是______.参考答案：interest解析：该题考查单元核心词汇填空。苏教版七年级下册第2单元词汇部分收录了"hobby"及其同义词"interest"，例句如"Collectingstampsismyhobby/interest."明确两者可互换使用。教材通过词汇搭配练习帮助学生掌握"hobby"与"interest"的用法区别。4.完成第2单元写作练习：Mysister______cookingeverySunday.参考答案：isgoodat解析：该题考查单元重点句型填空。苏教版教材在2单元通过例句如"Iamgoodatswimming."讲解"begoodatdoingsth."结构，此处需填入固定搭配"begoodat"表示擅长某事。教材通过不同学生的活动对比，展示"likedoing"与"begoodatdoing"的用法区别。5.根据第2单元课文，Sarahoften______herparentsintheevening.参考答案：helps解析：该题考查单元课文细节填空。苏教版七年级下册第2单元课文"Sarah'sWeekend"中提到"Sheoftenhelpsherparentscleanthehouse."（她经常帮父母打扫房子）。此处需填入动词第三人称单数形式"helps"，符合单元语法重点。教材通过不同学生的活动对比，展示一般现在时在谈论习惯性活动中的应用。6.完成第2单元语法练习：We______tovisitthemuseumnextSunday,butitmightrain.参考答案：aregoing解析：该题考查单元重点语法——将来时态填空。苏教版教材在2单元语法部分重点讲解"begoingtodo"结构，此处需填入"begoing"构成将来时态。教材通过例句如"Theyaregoingtohaveapicnic."帮助学生掌握该结构。注意时态一致性，主语"We"需用复数形式。7.根据第2单元词汇表，"hobbyist"的意思是______.参考答案：爱好者解析：该题考查单元核心词汇填空。苏教版七年级下册第2单元词汇部分收录了"hobby"的衍生词"hobbyist"，例句如"Davidisabasketballhobbyist."明确其含义为"爱好者"。教材通过词汇搭配练习帮助学生掌握"hobby"与"hobbyist"的用法区别。8.完成第2单元写作练习：Mybrother______playthepiano,buthedoesn'tlikesinging.参考答案：can解析：该题考查单元重点句型填空。苏教版教材在2单元通过例句如"Icanswim."讲解"can/can't"结构表示能力，此处需填入"can"表示会弹钢琴。教材通过不同学生的活动对比，展示"begoodatdoing"与"cando"的用法区别。9.根据第2单元课文，Peter'sfather______toworkbycareveryday.参考答案：goes解析：该题考查单元课文细节填空。苏教版七年级下册第2单元课文"Peter'sFreeTime"中提到"Peter'sfathergoestoworkbycareveryday."（彼得的父亲每天开车上班）。此处需填入动词第三人称单数形式"goes"，符合单元语法重点。教材通过不同学生的活动对比，展示一般现在时在谈论习惯性活动中的应用。10.完成第2单元语法练习：They______tothezoonextSaturday,buttheymightbelate.参考答案：aregoing解析：该题考查单元重点语法——将来时态填空。苏教版教材在2单元语法部分重点讲解"begoingtodo"结构，此处需填入"begoing"构成将来时态。教材通过例句如"Theyaregoingtohaveapicnic."帮助学生掌握该结构。注意时态一致性，主语"They"需用复数形式。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第2单元课文，Sarahlikesplayingcomputergamesinherfreetime.（×）解析：该题考查单元课文内容判断。苏教版七年级下册第2单元课文"Sarah'sWeekend"中提到"Shelikeshelpingherparentscleanthehouse."（她喜欢帮父母打扫房子），未提及玩电脑游戏。教材通过不同学生的活动对比，展示"likedoing"和"begoodatdoing"等单元重点句型。2."begoingtodo"结构可以表示过去发生的动作。（×）解析：该题考查单元语法重点判断。苏教版教材在2单元语法部分明确指出"begoingtodo"结构表示计划或打算的将来动作，不用于描述过去事件。教材通过例句如"IamgoingtovisitmygrandparentsthisSunday."帮助学生掌握该结构。3.根据第2单元词汇表，"hobby"和"job"是同义词。（×）解析：该题考查单元核心词汇辨析。苏教版七年级下册第2单元词汇部分收录了"hobby"（兴趣爱好）和"job"（工作），例句如"Ihaveajobasateacher."（我是一名教师）明确两者含义不同。教材通过词汇搭配练习帮助学生掌握"hobby"与"job"的用法区别。4."Iamgoingtoplayfootball."这句话的否定形式是"Iamnotgoingtoplayfootball."（√）解析：该题考查单元语法重点判断。苏教版教材明确指出"begoingtodo"的否定形式为"benotgoingtodo"，需将"be"动词与"goingto"分开否定。教材通过对比"begoingto"与"will"的否定形式帮助学生区分。5.根据第2单元课文，Peterdoesn'tlikeanyactivitiesinhisfreetime.（×）解析：该题考查单元课文内容判断。苏教版七年级下册第2单元课文"Peter'sFreeTime"中提到"Peterlikesplayingbasketball."（彼得喜欢打篮球），未提及不喜欢任何活动。教材通过不同学生的活动对比，展示"likedoing"和"don'tlikedoing"等单元重点句型。6."begoingtodo"结构可以与"thisweekend"这类时间状语搭配使用。（√）解析：该题考查单元语法重点判断。苏教版教材在此单元通过例句如"Iamgoingtoplayfootballthisweekend."明确该结构表示短期计划，常与"thisweekend"等时间状语搭配使用。教材通过情景对话训练学生使用将来时态谈论计划的能力。7.根据第2单元词汇表，"interest"和"hobby"是同义词。（√）解析：该题考查单元核心词汇辨析。苏教版七年级下册第2单元词汇部分收录了"hobby"及其同义词"interest"，例句如"Collectingstampsismyhobby/interest."明确两者可互换使用。教材通过词汇搭配练习帮助学生掌握"hobby"与"interest"的用法区别。8."Iwillwatchamovie."这句话的简略回答是"Yes,Iwill."（×）解析：该题考查单元口语交际能力判断。苏教版七年级下册第2单元通过情景对话训练简略回答能力，当对方问"Areyougoingtowatchamovie?"时，标准简略回答为"Yes,Iam."或"No,Iamnot."。选项"Yes,Iwill."为完整回答，不符合简略回答规范。教材通过PairWork练习强化学生掌握简略回答的技巧。9.根据第2单元课文，Sarah'sbrotherlikesswimmingeveryday.（×）解析：该题考查单元课文内容判断。苏教版七年级下册第2单元课文"Sarah'sWeekend"中未提及Sarah有哥哥或其活动，仅提到"Mysisterhelpsmyparents."（我的姐姐帮父母）。教材通过不同学生的活动对比，展示一般现在时在谈论习惯性活动中的应用。10."begoingtodo"结构可以表示突发性将来动作。（×）解析：该题考查单元语法重点判断。苏教版教材在2单元语法部分明确指出"begoingtodo"结构表示计划或打算的将来动作，不用于描述突发性将来动作。教材通过例句如"IamgoingtovisitmygrandparentsthisSunday."帮助学生掌握该结构。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据第2单元课文，描述Peter的三项周末活动。（每项1分，共3分）参考答案：-Peterlikesplayingbasketball.-Peterdoesn'tlikeswimming.-Peter'sfathergoestoworkbycareveryday.解析：该题考查单元课文内容理解。苏教版七年级下册第2单元课文"Peter'sFreeTime"中提到Peter的三项活动：喜欢打篮球、不喜欢游泳、父亲每天开车上班。教材通过不同学生的活动对比，展示"likedoing"和"don'tlikedoing"等单元重点句型。评分标准：每项活动描述准确得1分，共3分。2.解释"begoingtodo"结构在描述将来计划时的用法。（3分）参考答案：-用于表示事先计划好的将来动作。-常与表示将来的时间状语搭配，如"thisweekend"。-可以表示可能性，如"Maybeitwillrain."。解析：该题考查单元重点语法理解。苏教版教材在2单元语法部分明确讲解"begoingtodo"结构表示计划或打算的将来动作，常用于描述短期计划。教材通过例句如"Iamgoingtoplayfootballthisweekend."帮助学生掌握该结构。评分标准：每点描述准确得1分，共3分。3.比较第2单元中Sarah和Peter的周末活动异同。（4分）参考答案：相同点：-都有父亲每天开车上班。-都喜欢某些活动。不同点：-Peter喜欢打篮球，不喜欢游泳。-Sarah喜欢帮父母打扫房子，不喜欢玩电脑游戏。解析：该题考查单元课文内容对比分析。苏教版七年级下册第2单元通过对比Peter和Sarah的活动，展示不同学生的兴趣爱好。教材通过不同学生的活动对比，展示"likedoing"和"begoodatdoing"等单元重点句型。评分标准：相同点描述准确得1分，不同点每项描述准确得1分，共4分。4.列举三个与"freetimeactivities"相关的英语词汇，并说明其含义。（4分）参考答案：-hobby（兴趣爱好）：如"Ihaveahobbyofcollectingstamps."-interest（兴趣）：如"Shehasaninterestinmusic."-sport（运动）：如"Playingbasketballismyfavoritesport."解析：该题考查单元核心词汇掌握。苏教版七年级下册第2单元词汇部分收录了"hobby"、"interest"和"sport"等与"freetimeactivities"相关的词汇。教材通过词汇搭配练习帮助学生掌握这些词汇的用法。评分标准：每个词汇及含义描述准确得1分，共4分。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.根据第2单元课文内容，完成Peter的周末计划表。（6分）参考答案：|时间|活动||------------|-----------------------------||上午|playbasketball||下午|visitthemuseum||晚上|watchTV|解析：该题考查单元课文内容应用。苏教版七年级下册第2单元课文"Peter'sFreeTime"中提到Peter的周末计划：上午打篮球、下午参观博物馆、晚上看电视。教材通过不同学生的活动对比，展示"begoingtodo"结构在描述将来计划时的用法。评分标准：每项活动描述准确得2分，共6分。2.用"begoingtodo"结构写一段描述你周末计划的段落（至少三项活动）。（6分）参考答案：Thisweekend,Iamgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.Iamgoingtohelpthemplantvegetablesinthegarden.Intheevening,Iamgoingtoplayboardgameswithmyfamily.Itwillbeafunweekend.解析：该题考查单元写作能力。苏教版七年级下册第2单元写作任务要求学生用"begoingtodo"结构描述周末计划。教材通过范文展示如何用将来时态组织周末计划段落。评分标准：段落结构完整得2分，每项活动描述准确得1分，语言表达流畅得1分，共6分。3.根据第2单元语法规则，将以下句子改为被动语态：（6分）TheyaregoingtohaveapartynextSaturday.参考答案：ApartyisgoingtobehadbythemnextSaturday.解析：该题考查单元重点语法——被动语态转换。苏教版教材在2单元语法部分明确讲解"begoingtodo"结构变被动时需保持原时态不变，主语和宾语互换位置。教材通过例句对比主动/被动语态帮助学生掌握这一规则。评分标准：被动语态结构正确得3分，时态一致得2分，共6分。4.根据第2单元课文，为Sarah写一段简短的自我介绍（至少两项活动）。（6分）参考答案：Hello,I'mSarah.Iamastudent.Inmyfreetime,Ilikehelpingmyparentscleanthehouse.Ialsolikelisteningtomusic.Idon'tlikeplayingcomputergames.Ithinkit'simportanttospendtimewithfamily.解析：该题考查单元写作能力。苏教版七年级下册第2单元写作任务要求学生用所学句型描述自己或他人的活动。教材通过范文展示如何用将来时态组织周末计划段落。评分标准：自我介绍结构完整得2分，每项活动描述准确得1分，语言表达流畅得1分，共6分。【标准答案及解析】一、单选题1.a2.b3.a4.d5.d6.a7.c8.c9.a10.c二、填空题1.playing2.aregoing3.interest4.isgoodat5.helps6.aregoing7.爱好者8.can9"goes"10.aregoing三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.×四、简答题1.Peterlikesplayingbasketball.Peterdoesn'tlikeswimming.Peter'sfathergoestoworkbycareveryday.解析：考查单元课文内容理解，每项活动描述准确得1分，共3分。2.用于表示事先计划好的将来动作。常与表示将来的时间状语搭配，如"thisweekend"。可以表示可能性，如"May