2026-2027年四川省人教版七年级生物第5课生物的遗传与变异同步练习题

2026-2027年四川省人教版七年级生物第5课生物的遗传与变异同步练习题一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在孟德尔遗传实验中，高茎豌豆（显性性状）与矮茎豌豆（隐性性状）杂交，子一代全部表现为高茎。若让子一代自交，则子二代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比例最接近于（）A.1:1B.3:1C.1:3D.9:1解析：孟德尔遗传实验中，显性性状（高茎）由显性基因控制，隐性性状（矮茎）由隐性基因控制。杂交时，高茎豌豆的基因型为AA，矮茎豌豆的基因型为aa，子一代全部为Aa，表现为高茎。子一代自交时，Aa×Aa，根据分离定律，子二代基因型比例为AA:Aa:aa=1:2:1，其中AA和Aa表现为高茎，aa表现为矮茎，故高茎与矮茎的比例为3:1。选项B正确。2.下列关于基因和DNA关系的叙述中，错误的是（）A.每个DNA分子上含有多个基因B.基因是具有遗传效应的DNA片段C.DNA是主要的遗传物质D.基因通过控制蛋白质合成来控制性状解析：基因是DNA分子上具有特定遗传信息的片段，是控制生物性状的基本单位。每个DNA分子上包含多个基因，如人类基因组包含约3万个基因。DNA是细胞核中的主要遗传物质，在细胞质中的线粒体和叶绿体中也含有少量DNA。基因通过编码蛋白质或调控其他基因表达来控制生物性状。选项C错误，因为DNA是主要的遗传物质，而非基因。3.人类中的红绿色盲是一种伴X隐性遗传病。一个色盲男孩的致病基因来源于其父母，则该男孩的色盲基因最可能来自（）A.母亲的卵细胞B.父亲的精子C.母亲的精子D.父亲的卵细胞解析：红绿色盲是伴X隐性遗传病，男性（XY）的色盲基因仅位于X染色体上。男孩的X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲。若男孩色盲，则其基因型为XcY，其中Xc来自母亲，Y来自父亲。因此，色盲基因最可能来自母亲的卵细胞。选项A正确。4.下列变异中，可遗传变异的根本原因是（）A.植物的枝条被修剪B.细胞分裂时DNA复制发生差错C.环境温度变化导致植物叶片变红D.果蝇的翅膀大小受营养影响解析：可遗传变异是指能够传递给后代的变异，其根本原因是遗传物质的改变，如基因突变、基因重组或染色体变异。细胞分裂时DNA复制发生差错会导致基因突变，从而产生可遗传变异。选项B正确。其他选项均为不可遗传变异，因为它们不涉及遗传物质的改变。5.下列关于生物变异的叙述中，正确的是（）A.变异对生物一定是有利的B.突变是可遗传变异的唯一来源C.染色体变异不能改变基因的数量D.环境变异不会影响遗传性状解析：变异对生物的影响取决于环境条件，有利或有害是相对的。可遗传变异的来源包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变是唯一能产生新基因的来源，但不是唯一来源。染色体变异可能增加或减少基因数量，如染色体片段缺失或重复。环境变异（如环境引起的性状改变）虽然不改变遗传物质，但可能通过表观遗传等方式影响性状表达。选项C正确。6.在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，下列操作错误的是（）A.解离时使用盐酸和酒精混合液B.染色时使用龙胆紫溶液C.漂洗目的是去除解离液D.观察时需将视野调暗解析：观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验的步骤包括解离、漂洗、染色和制片。解离时使用盐酸和酒精混合液是为了使细胞分离开；染色时使用龙胆紫溶液使染色体着色；漂洗目的是去除解离液，防止染色过深；观察时需将视野调暗以便看清细胞结构。选项D错误，因为观察时需将视野调亮，以便看清细胞分裂过程。7.下列关于减数分裂的叙述中，正确的是（）A.减数分裂过程中染色体数目减半是因为DNA复制了一次B.减数分裂产生的子细胞都是生殖细胞C.减数第一次分裂时同源染色体分离D.减数第二次分裂时细胞质分裂只发生在后期解析：减数分裂过程中染色体数目减半是因为细胞连续分裂了两次，但DNA只复制一次。减数分裂产生的子细胞包括精细胞和卵细胞，以及极体和精子细胞。减数第一次分裂时同源染色体分离，进入减数第二次分裂。减数第二次分裂时，细胞质分裂发生在分裂后期，形成两个子细胞。选项C正确。8.下列关于遗传病的叙述中，错误的是（）A.单基因遗传病是指由一个基因异常引起的疾病B.多基因遗传病受多个基因和环境共同影响C.遗传病可以通过基因检测进行预防D.染色体异常遗传病不能通过遗传咨询预防解析：单基因遗传病是指由一对等位基因异常引起的疾病，而非一个基因。多基因遗传病受多个基因和环境共同影响。遗传病可以通过基因检测、遗传咨询和产前诊断进行预防。染色体异常遗传病可以通过遗传咨询和产前诊断进行预防。选项A错误。9.下列关于生物变异的应用中，错误的是（）A.通过杂交育种获得高产水稻B.通过基因工程培育抗病番茄C.通过人工选择培育新品种狗D.通过染色体工程改良作物产量解析：杂交育种是通过不同品种的杂交，将优良性状集中到后代中，如高产水稻。基因工程是通过基因重组技术，将抗病基因导入番茄，培育抗病番茄。人工选择是通过选择具有优良性状的个体进行繁殖，培育新品种狗。染色体工程是通过改变染色体结构或数量，改良作物产量。选项D错误，因为染色体工程属于生物技术的一种，而非传统育种方法。10.下列关于生物进化理论的叙述中，正确的是（）A.达尔文认为生物进化是由于环境选择的结果B.现代进化理论认为进化单位是种群C.生物进化是指基因频率的定向改变D.突变和基因重组是进化的原材料解析：达尔文认为生物进化是由于自然选择的结果，而非环境选择。现代进化理论认为进化单位是种群，而非个体。生物进化是指种群基因频率的定向改变。突变和基因重组是进化的原材料。选项B正确。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.孟德尔发现遗传定律用了_________法，其遗传实验的基础是_________。解析：孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其遗传实验的基础是纯合亲本杂交和F2性状分离。2.控制生物性状的基因位于_________上，基因通过控制_________合成来控制性状。解析：控制生物性状的基因位于DNA上，基因通过控制蛋白质合成来控制性状。3.人类红绿色盲是_________性遗传病，其致病基因位于_________染色体上。解析：人类红绿色盲是伴X隐性遗传病，其致病基因位于X染色体上。4.细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在_________期，细胞质分裂发生在_________期。解析：细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在分裂后期，细胞质分裂发生在分裂末期。5.减数分裂过程中，同源染色体分离发生在_________分裂的_________期。解析：减数分裂过程中，同源染色体分离发生在减数第一次分裂的后期。6.遗传病是指由_________改变引起的疾病，可分为_________遗传病和_________遗传病。解析：遗传病是指由遗传物质改变引起的疾病，可分为单基因遗传病和多基因遗传病。7.生物变异的根本原因是_________，可遗传变异的来源包括_________、_________和_________。解析：生物变异的根本原因是遗传物质的改变，可遗传变异的来源包括基因突变、基因重组和染色体变异。8.观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，解离液的作用是_________，染色时使用_________溶液。解析：观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，解离液的作用是使细胞分离开，染色时使用龙胆紫溶液。9.生物进化是指_________的定向改变，其原材料是_________和_________。解析：生物进化是指种群基因频率的定向改变，其原材料是突变和基因重组。10.通过杂交育种获得新品种的方法是_________，其原理是_________。解析：通过杂交育种获得新品种的方法是杂交育种，其原理是基因重组。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.基因突变是可遗传变异的唯一来源。（×）解析：可遗传变异的来源包括基因突变、基因重组和染色体变异，基因突变不是唯一来源。2.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子一代自交，子二代中高茎豌豆占75%。（√）解析：高茎豌豆（AA）与矮茎豌豆（aa）杂交，子一代为Aa，自交后子二代基因型比例为AA:Aa:aa=1:2:1，其中高茎（AA+Aa）占75%。3.人类中的色盲病是伴Y隐性遗传病。（×）解析：人类中的色盲病是伴X隐性遗传病，而非伴Y隐性遗传病。4.减数分裂过程中，染色体数目变化与有丝分裂相同。（×）解析：减数分裂过程中，染色体数目减半，而有丝分裂过程中染色体数目不变。5.环境变异对生物没有影响。（×）解析：环境变异虽然不改变遗传物质，但可能通过表观遗传等方式影响性状表达。6.观察细胞有丝分裂实验中，漂洗的目的是去除解离液。（√）解析：漂洗的目的是去除解离液，防止染色过深。7.遗传病可以通过基因检测进行预防。（√）解析：遗传病可以通过基因检测、遗传咨询和产前诊断进行预防。8.生物进化是指物种的逐渐消失。（×）解析：生物进化是指种群基因频率的定向改变，而非物种的逐渐消失。9.杂交育种是利用基因重组的原理。（√）解析：杂交育种是利用基因重组的原理，将不同品种的优良性状集中到后代中。10.突变和基因重组是生物进化的动力。（×）解析：突变和基因重组是生物进化的原材料，自然选择是生物进化的动力。四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.简述孟德尔遗传实验的基本步骤及其意义。解析：孟德尔遗传实验的基本步骤包括：（1）选择纯合亲本杂交，如高茎豌豆（AA）与矮茎豌豆（aa）杂交，获得F1代全为高茎（Aa）；（2）让F1代自交，获得F2代，F2代中高茎与矮茎的比例为3:1；（3）对F2代进行性状分离，统计比例。意义：孟德尔通过实验发现了遗传定律，揭示了遗传的基本规律，为遗传学的发展奠定了基础。2.解释什么是伴X隐性遗传病，并举例说明。解析：伴X隐性遗传病是指致病基因位于X染色体上，且为隐性基因的遗传病。男性（XY）只需一个致病基因（XcY）即可患病，女性（XX）需两个致病基因（XcXc）才患病，杂合子（XcX）为携带者。例如，人类红绿色盲就是一种伴X隐性遗传病。3.比较有丝分裂和减数分裂的异同点。解析：有丝分裂和减数分裂的异同点如下：相同点：（1）都经过间期、前期、中期、后期和末期五个阶段；（2）都存在DNA复制和染色体行为变化。不同点：（1）有丝分裂产生两个子细胞，染色体数目不变；减数分裂产生四个子细胞，染色体数目减半；（2）有丝分裂过程中同源染色体不分离；减数分裂过程中同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期。4.简述生物进化的基本过程。解析：生物进化的基本过程包括：（1）变异：生物种群中存在各种变异，为进化提供原材料；（2）选择：环境对变异进行选择，有利变异被保留，不利变异被淘汰；（3）遗传：有利变异通过遗传传递给后代；（4）隔离：种群隔离导致新物种的形成。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.某农场培育高产水稻，现有高秆抗病（A_B_）和高秆易感病（A_bb）两个品种。请设计杂交方案，获得高秆抗病且产量高的水稻新品种。解析：杂交方案如下：（1）将高秆抗病品种（A_B_）与高秆易感病品种（A_bb）杂交，获得F1代；（2）F1代自交，获得F2代；（3）在F2代中选择高秆抗病且产量高的个体，即为新品种。原理：利用基因重组，将高秆抗病基因集中到后代中。2.某家庭中，父亲色盲（XcY），母亲正常（XBX_），他们生了一个色盲女儿。请分析该女儿的基因型及其父母的基因型。解析：父亲的基因型为XcY，母亲的基因型为XBX_，女儿的基因型为XcX。分析：（1）女儿从父亲那里获得Xc，从母亲那里获得X，故基因型为XcX；（2）母亲必须为携带者（XBXc），否则女儿不可能色盲；（3）父亲为色盲（XcY），母亲为携带者（XBXc），故后代女性有50%概率色盲。3.某学校开展观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验，请简述实验步骤及注意事项。解析：实验步骤及注意事项如下：（1）解离：将洋葱根尖放入盐酸和酒精混合液中，使细胞分离开；（2）漂洗：用清水漂洗，去除解离液；（3）染色：用龙胆紫溶液染色，使染色体着色；（4）制片：将根尖压片，制成临时装片；（5）观察：在显微镜下观察细胞有丝分裂过程。注意事项：（1）解离时间不宜过长，否则细胞会死亡；（2）染色时间不宜过长，否则染色体会模糊；（3）显微镜调焦要准确，避免视野模糊。4.某地区发现一种罕见遗传病，发病率较高。请提出预防该遗传病的措施。解析：预防该遗传病的措施如下：（1）遗传咨询：对有遗传病家族史的夫妇进行遗传咨询，了解遗传风险；（2）产前诊断：通过羊水穿刺或基因检测，诊断胎儿是否患病；（3）人工流产：对确诊患病的胎儿进行人工流产；（4）基因治疗：对已患病的个体进行基因治疗，修复致病基因。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.C3.A4.B5.C6.D7.C8.A9.D10.B解析：2.子二代高茎与矮茎比例为3:1，故选B。3.DNA是主要的遗传物质，基因是DNA片段，故选C。4.色盲男孩的Xc来自母亲，Y来自父亲，故选A。5.可遗传变异的根本原因是遗传物质改变，故选B。6.变异对生物的影响取决于环境，故选C。7.观察时需将视野调亮，故选D。8.减数第一次分裂时同源染色体分离，故选C。9.单基因遗传病由一对等位基因异常引起，故选A。10.染色体工程属于生物技术，故选D。11.现代进化理论认为进化单位是种群，故选B。二、填空题1.假说-演绎法；纯合亲本杂交和F2性状分离2.DNA；蛋白质3.伴X；X4.分裂后期；分裂末期5.减数第一次；后期6.遗传物质；单基因；多基因7.遗传物质的改变；基因突变；基因重组；染色体变异8.使细胞分离开；龙胆紫9.种群基因频率；突变；基因重组10.杂交育种；基因重组三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×解析：2.可遗传变异的来源包