六年级上册语文部编版（五四制） 第一单元 语文园地 同步练习

第一单元语文园地

一、选择题

1.藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一

鼓、一钱为其伴奏。

这句话运用（）的修辞手法突出了藏戏是一种简朴的大众艺术。

A.排比，对比B.排比，比喻

2,对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是（）

A.为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）

B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

（反问）

C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个

小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人）

D.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改

小，都要经过勘测，进行周密计算。（排比）

3.选出下面的句子运用了什么修辞方法。（）

从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读

出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的来临。

A.排比B.比喻C.拟人

4.下面各句使用的修辞手法判断有误的一项是（）

A.我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。（拟人）

B.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏欲睡。

（排比、比喻）

C.我是亲友之间交往的礼品。（比喻）

D.难道这些哲理人类已经领悟了吗？（反问）

5.下面句子中没有使用修辞手法的一项是（）

A.俗话说：“不热不长，不热不大J

B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

C.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特

别爱往我的雨衣上落。

D.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，廿蔗长，

地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

6.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）

A.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

B.星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还

要回头望。

C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河!

D.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

二、填空题

1.读句子，完成练习。

（1）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则

国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……

这句话运用了的修辞手法，寄托了作者的希望。

（2）前途似海，来日方长。

这句话运用了的修辞手法，是说少年中国的前途

像，未来的岁月还很长。

2.品词析句。

(1)嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东

西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就

走吧。”

①“好歹”的意思是—O

A.好坏

B.不问条件好坏，将就地(做某件事)

C.不管怎样；无论如何

②嫂子的话是要让牛郎知道—O

A.他们挑顶有用的东西给牛郎

B.他们没有挑顶有用的东西给牛郎

③画线的语句，让我想到了词语—。

A.柔中带刚

B.笑里藏刀

C.心慈面软

(2)他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村

子，走过树林，走到山里。

①这句话是对牛郎的描写，体现了他的心情。

②这句话运用的修辞手法是。请用这一修辞手法写一写牛

郎是怎样关心照顾老牛的：

3.品读句子，完成练习。

6.写出下列句子运用的修辞手法。

(1)书，被人仅称为人类文明的“长生果”。

(2)这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的

幼小的心灵。

(3)人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的

香飘四野。

(4)莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

三、阅读文章，回答问题。

蜕变

蔡海淇

她用胖嘟嘟的小手紧握着婴儿床的栏杆坐着，舌尖不住地舔着刚

长出的两颗门牙，灵澈的眼珠子骨碌地转动，四处张望。初夏晌午的

阳光穿过葡萄棚，在她身上洒满了点点金圈。一片葡萄叶摇曳着飘下,

落在她的脚跟前。

她挪动一下圆滚滚的胖腿，好奇地望着那片落叶。一个黑点在树

叶边缘晃动，过了一会成了一条肥厚的黑线，滑过树叶表面，不声不

息地直朝她游动。带毛的黑线爬上了她白嫩的脚踝，小腿肚，膝盖……

她觉得一阵刺痒，那肥厚的黑线直往上爬，越来越近，毛茸茸的身躯

越来越大。转眼间一团黑毛已附在她肩上，黑团中有两粒小眼直盯着

她。“达达一一，达一一达一一”她惊慌地尖叫，小手死命地挥舞，

重心一个不稳，躺卧下来。那黑团又开始移动，逐渐逼近，逐渐庞

大……

“你还好吧？”交往快两年，未曾牵过手的他紧紧搂住她的双肩，

焦急地望着她。

她虚弱地点点头，深吸了口气：“我从小就对毛虫敏感，见了毛

虫不是作呕就是昏倒。刚才昏过去多久了？”

“大概一两分钟，把我吓坏了J他将她扶正，轻声补上，”奇怪,

这么晚了，怎么会有毛虫出现？”

她紧依着他，相偎坐着。见到毛虫引起的疙瘩己消尽了，代之的

是满脸燥热。她瞥了他揽着她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：这么晚出现,

再半小时宿舍就要关门了。

“妈咪一一妈咪一一”最断人肠的呼喊将她手中的蚂蚁上树①炒

出锅外。她慌忙跑过去，小女儿蜷缩在婴儿床的一角，满脸诧异地哭

叫着。一条毛虫肆元忌惮地在婴儿床的栏杆上爬行，她一阵昏花，用

了四十年的心脏几欲罢工。小女儿挣扎着想爬起来，令人心碎的哭泣

成了啜搐。她咬咬牙，解下围裙往栏杆用力一挥，毛茸肥圆的毛虫滚

落于地。她抬起脚，闭起眼重重一踏，觉得脚下一阵瘫软。

“不要怕，”她强抑住胸腹的翻腾，轻抚着女儿泪水纵横的苍白

面颊，“不要怕，毛虫并不可怕J

她坐在摇椅内小憩，枯皱的手握着身旁婴儿床的栏杆。初夏晌午

的阳光穿过葡萄棚，在她身上洒满点点金圈。

“奶奶，”是小孙女清稚的童音，“那是什么？”

她朝小孙女圆绊小手指的方向望过去，一条肥厚的黑线正由阳光

下往阴影处滑动。日光下鲜明的黑线掀开了她人生的相簿，一组组幻

灯片在眼前跳动。她深吸口气，咧开干瘪的嘴，露出仅剩两颗门牙朝

小孙女笑笑。

“那是蝴蝶的幼虫J她说。

注释①蚂蚁上树：四川名菜。

（选自《台湾极短篇小说集》）

1.阅读小说先关注故事。请根据故事内容，各用一个词填空。

小小的毛毛虫、伴随着“她”走过童年、青年、中年，直至老年;

小小的婴儿床，承载了“她"、""、"”的童

年。

故事以毛毛虫为线索，始于初遇时的，历经再见时的

恐惧，终于凝望时的O

2.画线句中，“她”两次说“不要怕”，仅仅是在安慰女儿吗？

清写出你的看法和理由。

3.小说中没有出现主人公的名字，都是用“她”来代替。请说

说作者的意图。

4.结合选文，谈谈你对小说标题“蜕变”的理解。

参考答案

一、选择题

1.答案A

知识点排比、藏戏、对比

2.答案C

知识点设问、排比、反问、比喻

3.答案A

知识点排比、拟人、比喻

4.答案B

知识点反问、排比、拟人、比喻

5.答案C

解析本题考查对修辞手法的辨析能力。A项中引用俗语，运用了

引用的修辞手法。B项中将“小杨树”拟人化，写树像人一样“喧闹

起来”“嘻嘻地笑”，运用了拟人的修辞手法。D项中将“山”拟人化,

运用了拟人的修辞手法。同时该项中的三句话也构成了排比句，运用

了排比的修辞手法。C项没有使用修辞手法。

知识点拟人、排比

6.答案D

解析本题主要考查常见修辞手法的辨析。A项运用了排比的修辞

手法，写出了花的成长过程，暗示了花在自然界完成一个循环，然后

再开始下一个循环。B项运用了比喻和拟人的修辞手法，将丁香花比

作“星星”，还赋予了它以人的情态，使其更显俏皮活泼、生机勃勃。

C项运用了比喻的修辞手法，将河比作“带子”，写出了河清澈而弯

曲回旋的样子，生动形象。D项没有使用修辞手法。

知识点拟人、排比、比喻

二、填空题

7.答案

(1)排比；鼓励少年奋发图强，担负起建设祖国的重任

(2)比喻；大海一样宽广

知识点比喻、排比

8.答案

(1)A；A；B

(2)①动作；对原先的家毫不留恋；②排比；牛郎让老牛喝最

干净的水，吃最嫩的草，睡最舒服的牛棚。

解析

(1)在理解句子含义的基础上完成练习。①嫂子的话是让牛郎

分清事情的好坏，因此“好歹”在这儿是好坏的意思。②嫂子虽然给

了牛郎一些没有用的东西，但意思是想让牛郎知道他们是把最好的东

西都给了他。因此答案为Ao③在这儿，要用一个贬义词来形容嫂子

的神态。因此答案为Bo

(2)①通过“牵着”“拉着”“一直往前走”可以看出对牛郎的

描写手法是动作描写，他“头也不回”，说明了他对自己原来的家毫

不留恋。②从“走出，走过和走到”三个词语，以及后面描述的内容,

知道运用的修辞手法是排比；根据排比句的定义结合课文内容，想一

想牛郎是怎样照顾老牛的，用三个或三个以上意思相近的词组来表

达。

知识点牛郎织女(一)、排比、动作描写

9.答案

(1)排比；喜欢

(2)示例：跟音乐老师一起唱歌；我喜欢；跟语文老师一同诵

读；我喜欢。

知识点排比

10.答案

(1)大小不一；不计其数。

(2)数量多

(3)排比；鸟儿的叫声优美极了，有的像竹笛声，有的像口哨

声，还有的像小提琴发出的声音。

解析

(1)从这两句话中，可以看出鸟儿数量很多，有大有小，颜色

也不一样，都很快乐，根据自己积累的成语，分别形容出这几个方面

中的两种即可。

知识点排比、成语、不计其数

11.答案

(1)起突出强调的作用，加强语气。写出了母亲的艰难对“我”

的触动很大，表现了“我”的愧疚及对母亲的敬爱之情。

(2)点明作者的母亲很不容易，一个人辛苦承受工作的压力就

是为了这个贫穷的家庭，可见作者的母亲对作者的爱是无微不至的。

知识点排比

12.答案

（1）比喻

（2）比喻

（3）排比

（4）引用

知识点比喻、排比、引用

三、答案1.小女儿；小孙女；惊慌；平和（安然）。（4分，每空

1分。意思相近即可）

2.画线句中，“她”两次说“不要怕”，不仅仅是在安慰女儿，也

是在给自己打气。从“脚下一阵瘫软”和“强抑住胸腹的翻腾”中可

以看出，“她”在孩童时受毛毛虫惊吓留下心理阴影，长大后仍心有

余悸，所以“她”说“不要怕”其实也是在给自己打气，暗示自己要

克服恐惧。（4分，观点1分，结合语境分析3分。回答“她”在安

慰或鼓励自己，理由充分给4分；回答仅限于“她”是在安慰女儿，

理由充分给2分）

3.作者故意隐去主人公的名字，暗示读者名字在这篇小说中并不

重要。作