晋升高级教师工作总结

晋升高级教师工作总结

肖兰，女，现年45岁（1966年4月14日出生），汉族，中共党员，

大学本科毕业。1985年7月毕业于四川省简阳师范学校，同年8月

分配到简阳市禾丰普安学校任教，先后在简阳市普安学校、简阳市石

桥镇初中、简阳市董家境乡龙云九义校工作。任教初中化学学科，2000

年12月取得中学一级教师资格。现将本人任现职以来的工作情况总

结如下：

一、政治思想素质

作为一位党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高

举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“_”的重要思想，

带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠

诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师

德风范和教师素质，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位

职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场

坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出员的高度责任感和使命感。任

现职以来，向来坚持出全勤，从未浮现过迟到、早退和旷工现象。工

作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，往往超负荷地工作。我始终坚

持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、

用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。XX

年7月被资阳市教育局评为“十一五”期间第二批资阳市骨干教师。

二、业务能力

（一）教学能力

1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。

作为一位教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把

成为学者型的教师作为自己的目标，孳孳追求c任现职以来，我要求

自己不断增强业务素质，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教

学研究，坚持系统性、启示性、研究性的教学方法。教学中，我坚决

贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，

把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。

尽管农村初中学生基础差，但我相信每一个学生都有各自的兴趣、特长。

在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，

追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落

实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让

学生主动参预学习的问题，来引导和训练学生,开展形式多样的“自

主学习”“合作学习”“探索学习”模式，如“网络资料采集”“科

技时事”等，极大的刺激了学生的表现欲和探索欲，在轻松之中锻炼

了学生的语言表达能力、综合概括能力，起到很好的导向作用。为适

应新世纪的教学要求，近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去,

并取得较好的成绩。在任职期间，我所教的初中化学学科成绩多次在

片区同年级评比中获第一位，XX-XX学年度考核中被评为优秀。

2、深入钻研，讲求实效，斗胆创新。

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型

的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自

己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解政治学科新

课程改革的发展方向。积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老

师一起钻研教材、教法与学法，共同开辟教学研究专题。主动承担校

级公开课教学，每期在学科教研组内，至少上公开课和示范课1节；

xx年11月在学区组织的的公开课《元素符号元素周期表》得到同

行好评；xx年11月在简阳市参加全市初中化学优质课竞赛，以《元

素符号元素周期表》荣获二等奖。

3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。

在斗胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自

己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。撰写的

论文《浅谈初中化学的创新教育》发表在XX年9月14日的《教育导

报》上（刊号：51-0052,总第2255期第4版）：撰写的论文《新课程

理念下对初中化学实验教学的思量》发表在xx年9月28口的《教育

导报》上（刊号:51-0052,总第2260期第1版）。

4、扶持后辈，关心教师，共同进步。

“一枝独秀不是春，妊紫嫣红春满园”，作为中学一级教师，我

在做好自己本职工作的同时:认真参加备课组活动，积极承担培训青

年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的

主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”

活动中，积极扶持青年教师成长。任现职以来，培训指导新教师多人，

其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或者优秀

班主任。

5、与时俱进，重视科研，质量兴教。

在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参预教育教学改革

与研究，深钻业务、研究教学、细致管理；我积极学习现代教育理论，

掌握现代教育技术，取得资阳市教师教育技术能力合格证。参加资阳

市《教师教学基本能力》课程考试，成绩合格C在平时工作中，我带

头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上。

（二）教育能力

作为教师，我深深意识到“教育的艺术在于鼓励和唤醒”，教育

的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不

是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，

不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而

不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，于是在学生之中树立了良好

的师长形象，使学生“敬而亲之”。从教26年，有13年时间均在从

事班主任工作，使我在德育管理方面形成为了一些独特的方法，管理

水平也不断提高，取得了较好的成绩。“勤奋努力，奉献爱心”是我

当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，斗胆从心

理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。

我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”

“自我激励”“小级互助”等方式，注意做好差生的转化工作；在帮

助贫困学生方面，我积极奉献爱心，深受学生爱戴。对一些思想上不

够成熟、自律性较差、孤僻自卑或者自大狂妄等缺点的同学，我进行

了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值

得

恭敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些

有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮

助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们

发挥特长，向他们分析知识素质与成才的关系，引导他们关心集体，

确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一

直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们

以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上

我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。XX年7月被

资阳市教育局评为“十一五”期间第二批资阳市骨干教师。

三、工作业绩

1、论文撰写、发表与获奖情况

我在搞好本职工作的同时，努力进行相关学科的学术探讨，积极

撰写论文，常有论文在刊物上发表、在学会上交流、在评选中获奖。

撰写的论文《浅谈初中化学的创新教育》发表在xx年9月14日的《教

育导报》上（刊号：51-0052,总第2255期第4版）；撰写的论文《新

课程理念下对初中化学实验教学的思量》发表在xx年9月28日的《教

育导报》上（刊号：513052,总第2260期第1版）。

2、培训提高情况

本人积极参加各种培训活动，把终身学习作为提高自己的重耍途

径，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。XX年10季，参加资

阳市中小学班主任培训，成绩合格（证书编号：ZJxxl273）oxx年1

月参加资阳市教师教学基本能力考试，成绩合格（证书编号：

晋升中学高级教师职称工作总结

***中学教师***

我叫***,自**年*月毕业于大名师范学校，同年8月被分配到***

中学工作至今，已是第20个年头。我向来本着以“一切为了学生，

为了一切学生，为了学生的一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤

奋学习，与时俱进。特殊是自***年晋升为中教一级教师后，更是让

青春流逝在三尺讲台、让岁月写下自己奉献的足迹。在此，我将近**

年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下：

一、政治素质与师德师风

我认真实践“”和科学发展观重要思想，忠诚党的教育事业，

遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以

优秀共产党标准来衡量要求自己，永葆共产党员先进性，有着过硬的

政治素质。

在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一

名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上，“学

高为师，身正为范”，我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德

的人，为了给自己的学生一个好的表率，加强修养，不断提高自己水

平。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师

表，敬业爱岗，积极主动，勇挑重担，顾全大局，默默耕耘，无私奉

献，往往超负荷地工作，认真履行岗位职责，在大是大非面前，旗帜

鲜明，立场坚定，以“用心想事、用心谋事、用心干事”的“三用心”

思想来指导自己在教学第一线的工作，工作中取得了令学校领导

满意的成绩，彰显了我良好的师德素质，极强的事业责任感和使命感。

不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特

点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的

心理健康教育，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。

二、业务水平与工作能力

1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。

作为一位教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为行动指南，

把成为学者型的教师作为提高自己的目标。任现职以来，我不断增强

业务素质，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持

合用艺术性、启示性、研究性的教学方法。教学中，我积极推行杜郎

口模式，始终把学生的“学”放在教学的重心位置上，把学生的个性

体验放在教学的核心位置上，让学生在快乐的自主、合作、探索学习

活动中健康发展。尽管农村中学生基础差，但我相信每一个学生都有

各自的优势、兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“

齐头并进”，而是正视现实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教

案、导学案的设计上，我突出落实激发学生的主体意识和求知欲望，

每一节课都要设计让学生主动参预探索学习的有趣问题，来引导和训

练学生，并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探索

学习”活动，刺激了学生的求知欲、表现欲和探索欲，在轻松的氛

围中更学生学到知识。为提升学生能力，适应新世纪的教学要求，

我积极投身到研究性学习的教学改革中去，积极推进我校的新课改,

采取“先学

后教”、“小组合作学习”、“兵引兵，兵教兵，兵帮兵”等方

式，鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有艰难的学生发言，

激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高

学生的物理素质，任现职以来，教学成绩多次次都在全县抽考检测中

名列前茅。

2、深入钻研，讲求实效，斗胆创新。

任现职以来，我始终坚定教研是提升教学成绩的保证，把成为一

个学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己，勤奋学习，努

力提高自己的理论水平，把握化学学科最新的改革理念，理解物理学

科新课程改革的精髓，积极参加教研组的集体备课等组织的各种教研

活动活动，与同事们一起钻研教材、教法与学法，共同开交流，主动

承担校级公开课教学，积极参预指导学生开展有益的课外活动，得到

同行好评和有关部门的一致认可。在“科研兴教、质量强校”的精神

指引下，我积极参预教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细

致管理，积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，注重学科与现

代信息技术的整合，并在课堂教学加以运用实践，达到了形式灵便，

学生乐学探索，进而大面积提高驾驭教学质量的目的。

3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。

任现职以来，在斗胆开展教学研究，优化课堂教学的基础上，我

及时总结自己工作中的得与失，有多篇教研论文在省、县、国家级刊

物上发表交流。

4、热爱教育，帮扶新秀，共同进步。

“一枝独秀不是春，妊紫嫣红春满园”，作为中学一级教师，我

在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作，我主动

承担培训青年骨干教师的任务，在教学“结对子、一帮一”等活动中，

积极扶持青年教师成长，毫不保留，多名青年教师已经成为学校的骨

干教师、优秀教师或者优秀班主任。

三、爱岗敬业与教学工作

多年以来，我在教学工作中，向来担任班主任工作，兢兢业业，

勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管

活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱

卤敬业的现象。在教学上虚心好学，注重综合素质的提升，我主要从

四慷慨面获取专业知识；第一，虚心向有经验的教师请教；第二，钻

研教材、熟读大纲、研究考•纲，购买教辅资料，钻研教辅资料；第三，

注重反思。反思别人所说、所讲，认真归纳、谨慎实践；反思自己的

教育教学；第四，坚持写教育随笔。通过教育反思，写下成功和失败

的原因，下一步的教学措施。

当今世界，知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通

讯技术的发展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战，作

为教师的我深深地意识到：在当今社会，要做一位合格的教师，非但

要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。因此，我从各方

面，不断提高自身的修养。我充分利用课于时间，钻研学习电脑知识，

具备了电脑的基础应用技能，成为了学校修护计算机及网络专业人员，

时常为学校的各处室处理上报数据，而且得到了学校和老师的好

评。

四、教育理论学习与教育科研方面

在教育教学实践中，我认真务实地参加继续教育的学习，苦练教

学内功，积极反思教学，注重个人素质的提升，积极参加各级组织的

政治、业务学习，完成继续教育内容，积极参加各种培训，并取得了

合格级证书。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种，创新的

运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。斗胆改革、不断推

陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及参预学

校的科研课题，撰写了多篇教育科研论文，现把近年教育理论学习

与教育科研方面的情况做以下汇报：

（一）个人培训方面：

1、积极参加县进修学校组织的继续教育学习;

2、我利用业余时间，于1994年参加河北师人物理教育专业本科

的函授学习，并于1997年顺利获得本科学历；

3、在xx-xx年我参加邯郸市市级骨干教师初中物理培训，成绩优

秀；

4、xx年10-11月，在河北省承德民族师范高等专科学院参加省

级骨干教师培训，成绩优秀；

5、xx年2-3月，在河北师范大学参加—“国培计划——农村中

小学教师置换脱产研修项目”研修，成绩优秀。

（二）个人论文方面

1、xx年12月，在《读书时报・理化乾坤》第21、22期上发

'业务工作总结

我任教20多年来，爱岗敬业，恪尽职守，谦虚谨慎，为人师表，

认真践行教师的神圣职责：教育教学成绩突出，班级管理有条不紊，

教学工作精益求精，真正以自己的辛勤、执着，表达着对教育与育人

的钟爱，无愧于家长，无愧于学生，无愧于“人民教师”的光荣称号,

故在社会上树立了良好的口碑。

一、加压充电，丰厚内涵（理论学习，完善自我）我深深地知道，

作为一位教师必须要有深厚的文化底蕴，因此我不断加强政管理论和

业务知识的学习，努力提高自身整体素质。思想上积极进取，时刻牢

记自己的神圣耿责和光荣使命，认真学习各种纲领性文件，严格贯彻

执行国家的教育政策和教学理论，积极参加学校组织的各项活动。工

作中勤勤恳恳，兢兢业业，不断给自己“充甩”、“加压”，努力提

高教学和管理水平。在日常工作中团结同志，遵守纪律，服从领导，

听从安排。教学中注重学习先进的教学经验，潜心研究教学方法，深

入学习《新课程标准》，领略课标精神，并积极参加各种业务学习、

培训，斗胆尝试，勇于改革和创新，以适应教育教学改革发展的需要。

二、倾心教育，为人师表（班级管理，独树一帜）

在班级管理工作中，我奉行“身教重于言教”的原则，时时处处

为人师表，并能结合学科特点对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等

思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，激发了学生学

习的积极性，营造了“合作、和谐、竞争、向上”的良好氛围，所带

班级班风正、学风浓，在各项活动的评比中表现突出，多次被评为校

“优秀班级”、“文明班级”，成为了学校班级教育的一面旗帜。

三、精心设计，爱心施教（潜心致力，业务精良）我向来从事数

学、科学的教学工作，担任过少先队大队辅导员，现任利津街道崔林

小学科学教研组长、利津街道科学学科兼职教研员。

平时，我努力做到认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲

评作业，做好课后辅导工作；广泛涉猎各种知识，形成比较完整的教

学体系和知识结构；根据学校的工作目标和教材的内容，深入了解学

生的实际情况，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句

话、每一个字都反复推敲，子细斟酌，全面了解教材的重点与难点，

掌握知识的逻辑性与延伸性，大量占有备课资料。能胜任小学段大

小循环教学和各年龄班的教育工作，并且充分利用多媒体辅助教学，

精心设计每一个教学环节，利用多种方法调动学生的积极性、主动性,

充分发挥师生双方的主动性和创造性，平等对待每一位学生，尊重

学生，蹲下身子来，注意学生的体验和感受，

做学生的良师益友，努力提高学生的整体素质。

当前，课改让我们感到是：“换头脑”、“快充电”的时期，面

对科技、信息时代，我不甘落后在新课程实施的过程中，更是加倍努

力,研读教学刊物,博采众家之长。为了最大限度地提高每一个学生的

学习能力，丰富每一堂课的内涵，我虚心向同行请教，珍惜每一次听

课交流的机会，用知识开辟学生心智，培养学生良好习惯，使学生学

有所得，智有所长，从而不断提高自己的教学水平和职业道德，并顺

利完成教育教学任务。

四、成绩突出，敢为人先（工作业绩，乐于奉献）

“一份耕耘，一份收获“，多年来教育教学成果显著：1998年

至xx年连续7年年度综合考核优秀。

XX年、XX年、XX年、XX年年度考核均为优秀。多次被评为镇优

秀教师。

XX年获利津县优秀少先队辅导员荣誉称号。

XX年和XX年两次被县委县政府授予嘉奖，XX年被县委县政府荣

记个人三等功。

XX年被评为东营市小学科学教学能手。

多次执教市、县级优质课。

所执教的数学课《小数的认识》获市优质课三等奖；XX年执教

的数学课《因数和倍数》获县级优秀课；

XX年执教的科学课在“高效和谐课堂”优质课评选中获县一等奖。

—晋升高级教师工作总结。

所辅导的学生多次在市、县科普知识竞赛、小发明、小实验、小

制作中获一、二等奖；

本身研制的教具《水在自然界里的循环演示器》荣获市二等奖。

撰写的论文《加强实验教学培养学生创新能力》获省二等奖。

撰写的论文《让实验教学再也不“纸上谈兵”》在“东营教育研究”

XX年第一期发表，同年8月，相继在“中国农村教育”刊物上发表。

《恰当运用投影，强化学生思维》、《自主教学在自然教学中的

尝试》、《开一次绿灯》等分别获市级二、三等奖；

撰写的教学案例《蒸发》获县二等奖。

XX年6月、XX年3月曾经先后两次参预四年级上册科学《小学课

外作业》的修订工作C

五、展望未来，努力奋进（惟独起点，没有终点）在今后的工作

中，我将以此为起点，把成绩垫在脚下，用慈祥呵护纯真，用真诚开

启心灵，用激情放飞理想。我坚信：惟独起点，没有终点，用自己的

勤劳和智慧一一三尺讲台默奉献，一片丹心育英才。

业务工作总结

姓名：XXX

现任专业

技术职务：一级教师

申报专业

技术职务：高级教师

工作单位：州县镇彻底小学

业务工作总结州县镇彻底小学

XXX

一、本人基本情况XXX,男，汉族，本科学历，19年月日出

生，年月毕业于师范学校后，分配到县参加教育教学工作，至

1987年9月调回县镇初级中学任教。1991年9月至xx年分别在

XXX小学、XX中学任教。其中，1993年3月至2000年2月在小学及

初中部担任校长X年，党支部书记X年。xx年9月至今在XX镇任

教，向来担任高年级语文教师，多年担任班主任，其中五年担任过教

导主任，还担任过少先队大队辅导员。

XX年来，始终坚持“以学生为本”“教书育人”的理念，坚守在

农村中小学教育第一线，孳孳不倦，一丝不苟的奋斗着。

1994年6月取得云南师范大学汉语言文学专业大专学历，xx年7

月取得西南民族大学汉语言文学专业本科学历。1995年10月认定为

一级教师（原小学高级教师）。工作XX年来，先后担任过初中语文、

政治、音乐和小学思想品德、语文、数学、自然（科学）等学科教学，

而且长期担任中学或者小学班主任。在履职XX年期间，XX-XX学年度,

XX—XX学年度、XX—XX学年度履职考核为优秀。履职期间不间断参

加继续教育培训得分XX分。

二、工作业绩和获奖情况

履职以来，我严格要求自己，按照一级教师的岗位职责，勤奋工

作，在实践中斗胆尝试，敢于创新，形成为了自己独特的教学风格，

有计划、按步骤地完成为了教育教学工作，并取得了优异的成绩。

在多年的班主任工作中，不断学习先进科学的教育管理理论，根

据不同年龄学生的生理和心理特征循循善诱、因材施教，以博大

的胸怀和伟大的师爱关心每一个学生，努力培养一批批得力的学生干

部，打造了一个个优秀的班集体，无论接任怎样的差班、乱班，总能

“柳暗花明”，所任班级年年被评为优秀班集体。被学校和同事公认

为“攻坚克难的强手”。

1992年6月被XX华侨农场团委评为少先队优秀辅导员；

1994年9月被XX县委政府评为先进教育工作者；

xx年9月被XX县教育局、宾川县教育学会评为新课程标准培训

优秀学员;

XX年7月被XX镇中心校党总支评为优秀共产党员;

xx年9月被XX镇金甸完小评为优秀少先队辅导员；

xx年和xx年连续两年被XX镇党委政府评为先进教育工作者；

xx年和xx年被XX镇金甸完小评为优秀教师；

xx年9月被XX县委政府评为优秀班主任。

论文获奖情况：

本人撰写的《加强少先队文化建设》论文在xx年XX省教育科研

论文竞赛中荣获三等奖；

本人撰写的《农村寄宿制小学养成教育创新思路》论文在xx年第

二十八届XX州青少年科技创新大赛中荣获XX州教育局等行政部门的

三等奖表彰。

三、政治思想

履职期间，我始终坚持四项基本原则和拥护党的路线、方针、政

策，热爱社会主义祖国，拥护四化建设，坚持教育的社会主义方

向。深入学习党的教育理论、教育指导思想，认真研究党的十八大报

告中关于教育的重要论述，贯切落实科学发展观。用—的话“打铁

还靠本身硬”来教育学生。认真学习《义务教育法》、《教师法》、

《中小学生教师职业道德规范》等教育法律法规，积极参加学校组织

的各种政治学习，不断提高自身的政治思想素质。自从教以来，无任

何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头

脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力。努刀培养“四有”新人，

勇于改革，具有良好的师德，遵纪守法，为人师表；忠诚党的教育事

业，教书育人，具有严谨的工作态度，认真做好本职工作，积极尝试

教学改革，服从学习工作需要，积极承担学校分配的工作任务，努力

工作，认真钻研教学业务，和别的教师团结互助，积极合作，不断提

高业务水平。坚守在教书育人的岗位上，忘我工作着。把教师的职业

道德牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作。

在教学中面向全体学生，特殊是对后进学生，我牢记“办人民满意的

教育”的服务宗旨，无任何排击、歧视、讽刺、体罚和变相体罚学生

的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱学生。同时，

多次给贫困学生捐款捐物，看望生病学生，安抚天灾人祸的学生家庭。

在教书育人的旅程中，自己的付出得到了社会、上级领导、学生家长

的充分肯定。

三、教育教学

教育教学工作是学校的核心工作，此项工作是通过教师和学生的

双边活动来完成，教育教学质量的好坏取决于“导演者”一一教

师。因此要求教师不仅要有广博的知识，更重要的是要有科学的教育

教学方法，才干完成培养人材的长远目标。

多年来，我向来从事小学语文教学工作，为了圆满地完成教育教

学任务，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，切实抓好教学

工作中的每一个环节。每学期开学初，我都认真学习《新课标》，研

究教材，多方面查阅各种资料，深入理解教材，准确把握教材重点与

难点。备课时，不仅备教材还备学生。编写教案时，能根据新课标要

求，教材内容特点和本班学生实际情况，在集体备课的基础上，制定

出行之有效的方案。从不上无准备的课。课堂是学生获取知识与培养

能力的主要阵地，于是，我为了满足不同程度学生对语文学习的需求，

开辟他们的学习的潜能，发展个性。激发学生的学习语文兴趣，培养

正确的学习态度和良好的学习习惯，指导他们掌握基本的语文学习方

法，并鼓励他们采用适合自己的方法学习，逐步提高自学能力。同时，

我还注意知识、能力、情感之间的联系，注意听说读写之间的联系，

加强综合，突出重点，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语

文素质。充分利用现实生活中的语文，优化语文学习环境，努力构建

课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文教学体系，开展丰富多

彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广

阔的空间里学习语文，运用语文，丰富知识，提高能力。

我所教的班级，课堂气氛活跃，学生学习知识积极性高，我注重

鼓励后进生，提供更多的机会给他们，提问一些适合他们回答的问题，

XXX,男，现年40岁（1967年1月25日出生），汉族，中共党

员，大学双专科毕业。1985年6月毕业于四川省三台师范学校，同

年7月分配到三台县xxx学校任教，先后在xx学校、xx学校、xx中

学工作。从XX年起担任xx中校教导主任，负责全校教育教学、教

研教改工作、主持教导处全面工作，先后分管XX级、xx级年级工作。

任教中学政治（思想品德）学科，XX年6月取得中学一级教师资格。

现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想素质

作为一位员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高

举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“—”的重要思想，

带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠

诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师

德风范和教师素质，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位

职贡，有极强的事业心和责任感，在人是人非面前，旗帜鲜明，立场

坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出员的高度责任感和使命感。任

现职以来，向来坚持出全勤，从未浮现过迟到、早退和旷工现象。工

作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，往往超负荷地工作。我始终坚

持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、

用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。XX

年被评为XXX优秀员。XX年一一XX年年，连续五年均被评为学校先

进教师或者优秀教育工作者，XX年被评为三台县优秀教育工作者，

受到县委、县府的隆重表彰。

二、业务能力

（一）教学能力

1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。

作为一位教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，

把成为学者型的教师作为自己的目标，孳孳追求。任现职以来，我要

求自己不断增强业务素质，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行

教学研究，坚持系统性、启示性、研究性的教学方法。教学中，我坚

决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，

把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。

尽管农村初中学生基础差，但我相信每一个学生都有各自的兴趣、特长。

在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，

追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落

实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让

学生主动参预学习的问题，来引导和训练学生C开展形式多样的“自

主学习”“合作学习”“探索学习”模式，如“网络资料采集”“名

言警句赏析”“时事热点评述”等，极大的刺激了学生的表现欲和探

究欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力，起到

很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身到研究

性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。特殊是在学习借鉴洋思

中学和杜郎口中学经验的基础上，在XX级进行课堂教学改革试点，

采取“先学后教”“小组合作学习”“兵教兵”等方式，收到明显效

果。在任职期间，我所教的政治（思想品德）学科成绩均排在年级第一

名，连续五年在全县市级示范初中教师教学业绩考核中被评为优秀。

2、深入钻研，讲求实效，斗胆创新。

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者

型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高

自己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解政治学科新课

程改革的发展方向。积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师

一起钻研教材、教法与学法，共同开辟教学研究专题。任现职5年来

主要研究课堂教学，研究的专题有：《激发学习兴趣十三法》《课堂

教学中的“五主”原则》。主动承担校级公开课教学，每期在学科教

研组内，至少上公开课和示范课1节;XX年在学校所上的公开课《自

我保护与自我防范》得到同行好评;XX年在全县承担示范课《坚持基

本路线，共享经济繁荣成果》，得到预会同志的高度赞扬。作为全县

南路片区文科综合指导小组成员，积极参加南路片区组织的各种教研

活动，加强对片区教师的指导。在全县组织的课堂教学评价考核中成

绩优异，被确定为优秀。在积极组织好课堂教学的同时，我还积极参

与指导学生开展有益的课外活动，近五年来，我主要负责文综组和艺

体组的课外活动。成功举办XX级“明日之星”歌手大赛和学校第十

二届、十三届校园艺术节书法、绘画比赛。

3、重视实践，笔耕